外研版(三年级起点)小学英语四年级下册Module 1Unit1--2导学案

英语4下（小三起）外研版Module1U1--2教与学导学案
Module 1 Unit 1 she’s a nice teacher. 《教与学设计案》
【学习目标】
（知识与技能）
掌握下列重点单词的意思及用法：nice, clever, naughty, shy, a bit, answer, call, bad.
通过对本单元的学习，知道如何向别人介绍自己的家人及朋友，以及如何描述人物性格。
（过程与方法）
通过本节课的任务驱动、小组合作学习的学习 ( http: / / www.21cnjy.com )方式，可以培养和提高学生的合作探究能力，增强学生的团队合作意识、探究能力以及创新能力。同时通过课堂中的老师与学生的互动使学生在愉快的氛围中学习英语，提高学生对英语学习的兴趣。
（情感、态度与价值观）
培养学生的团队合作能力，提高对英语学习的兴趣。
【重点难点】
重点单词 ：nice, clever, naughty, shy, bad.
重点句子：She’s a bit shy.
She’s a nice teacher.
Can you answer the call now
难点：如何用英语形容人的性格。
【学法指导】课前尝试自己拼读单词并掌握单词 ( http: / / www.21cnjy.com )的中文意思，并划出认为是重点的单词。不会的可以小组讨论，并完成自主检测。在此基础上阅读课文内容，勾画出不解的地方，进行小组讨论。课堂上，单词部分，通过听点读笔发音校正学生在预习时的错误发音，并做记号。再跟着教师的指导，深入学习课文内容，释疑解惑。然后师总结并引导生进行检测反馈。
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】自主检测：一、阅读下列单词并写出其汉语意思。1.nice_________ 2.clever__________ 3.naughty__________4.shy_________ 5.a bit___________ 6.answer___________7.call_________ 8. bad_____________二、看一看，连一连。1. a nice teacher A. 有一点害羞2. a clever pupil B. 一只淘气的小鸟3. a naughty bird C. 一位好老师4. a bit shy D. 以为聪明的学生2、我的疑惑： 【合作探究，释疑解惑】热身复习。组织教学师生问候。教师带领全班做一组快速问答游戏。教师说出一 ( http: / / www.21cnjy.com )个形容词。例如 “thin”，要求学生快速说出其反义词“fat”。给最快答出的学生所在的小组加分。教师在这一环节要有意识地多操练已经学过的形容词，如“tall ,thin, fat ,short ”等。教师可以有意识地加快速度，不断重复单词，增加游戏难度，为后面的教学做铺垫。2. 引入新课（1） 热身复习之后，教师随意地和学校谈一下寒假发生的事，并展示SB第一单元第一部分的图片，告诉学生大明和玲玲寒假去了动物园。T：Look! This ( http: / / www.21cnjy.com )is an elephant. The elephant is very clever. But very naughty too. 教师学问学生是否还记得他们的老朋友P ( http: / / www.21cnjy.com )anpan。并说“Panpan has got some new friends. He would like to introduce them to us. Let’s see who they are.”3. 课文教学（1） 教师将本课的挂图挂在黑板上。播放录音，呈现SB第一单元第二部分，请学生听一听Panpan对朋友的介绍。（2） 再次播放录音，请学生边听边看书。同时勾画出Panpan用来形容朋友的单词。（3） 教师第三次播放录音，要求学生边听边理解课文大意，找出a bit 和very。并小组讨论这两个单词的意思和差别 。（4） 教师请学生展示自己的答案，为优秀的小组加分，然后为学生讲解课文，突出重难点。（5） 在学习完新课文后，教师播放录音，学生跟读 。同时老师注意总结并纠正学生的错误发音。【检测反馈，学以致用】一、根据句意及汉语提示完成单词。1、She’s a _________ (聪明的) pupil.2、Ms Smart is a ________ (友好的，亲切的) teacher.3、Jack is a __________ (淘气的) boy.4、Can you ______________________ (接电话) now 5、Maomao is a ___________（害羞的） girl. 6、Parrot is not a ________ (不好的) bird.二、情景交际。1、当你向大明介绍你的爸爸时，你应该说：______________________________A. This is my mother. B. This is my father.2、你的弟弟很聪明，你应该说：_____________________________________A. She’s very clever. B. He’s very clever.三、你向你的妈妈介绍朋友时，你应该说：_____________________________A. Look! It is clever. B. They are my friends.四、画出你的朋友，并用合适的单词介绍他/她。例：This is Lily.She’s very clever.【总结提炼，知识升华】学习收获需要注意的问题1、反复朗读单词和课文，把单词发音及汉语意思熟记于心。2、诵读积累，跟点读笔朗读课文，模仿语音语调，熟读课文。【课后训练，巩固拓展】单项选择。They ________ my friends.is B. are C. amParrot ______ a very naughty bird.is B. are C. am. This is Ms Smart. She’s _________________a nice teacher B. nice a teacher C. nice teacherShe’s ________ shy.bit B. bit a C. a bitThis is Xiaoyong, __________ a clever pupil.She’s B. He’s C. It’s二、阅读短文，判断正（T）误(F)。Hello! I’m Amy. L ( http: / / www.21cnjy.com )ook at this photo. They are my friends. This is Lingling. She’s a bit shy. This is Daming. He’s very clever. This is Lily. She’s very nice. This is Tom. He’s very naughty. I love them all.（ ）1. Lingling is a bit shy.（ ）2. Daming is very naughty.（ ）3. Lily is very nice.（ ）4. Tom is a clever boy.仿照例句写句子。例：Maomam/niceThis is Maomao. She’s very nice.Xiaoyong/clever___________________________________________Amy/shy___________________________________________Parrot/naughty___________________________________________【课后反思，自悟自励】 先通过老师教过的单词发音规则自己拼读单词，然后跟着点读笔读，纠正发音，熟读单词后完成自主检测一题。阅读Part 1、Part 2完成自主检测二题。在教师的指导与小组合作下完成快速问答游戏，然后仔细听录音，完成任务，再小组讨论互相检查。在自主学习与教师的指导下进行学习后，完成当堂检测，并进行小组评测。课后训练，为课后家庭作业，完成后交老师处批改，总结出学生的学习效果与不足之处。
《教与学设计案》
Module 1
Unit 2 He’s cool.
【学习目标】
（知识与技能）
掌握下列重点单词的意思及用法：cool , big, little , cute, aunt, uncle.
能用合适的单词形容自己的家人及朋友。
（过程与方法）
通过小组合作学习，并解决问题，可以培养学生的合作探究能力。
（情感、态度与价值观）
通过本单元的学习，培养学生的团队协作能力。也培养学生对家人的关心和爱护。
【重点难点】：Words and phrases: cool ,big, little ,cute.
Sentences: This is this is my big brother, He’s cool.
【学法指导】：在上一单元学习的基础 ( http: / / www.21cnjy.com )上，先自主预习本单元的单词与课文，将不会的不懂的勾画出来进行小组合作讨论。在课堂上认真听老师指导，完成检测。课后巩固复习，完成 课后作业，并将学习的内容学以致用。
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】自主检测：（1）熟记下列单词及其汉语意思。cool ________ aunt________ uncle________big ________ cute________在这个过程中，可通过游戏让生加深对单词的印象从而记住单词及其意思。如：大小声，地雷游戏等等 。（2）在熟读单词的基础上，阅读本单元的part 1和part 2.2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】教师组织师生问候.师展示图片，并引导学生用合适的形容词形容上面的人物。然后分小组，要求学生用合适的单词形容其他小组成员。3、听音看图。再自己朗读Part 1，理解该小诗的意思。找出Sam用了什么词来形容他的父母：________ _________ . 仿照该小诗写一篇形容自己父母的小诗。完成后小组内互相检查。然后小组推荐成员在班上朗读。此时师给出点评与指导以及合适的鼓励与奖励。4、学习Part 2.先听录音看图，再跟读，然后自己朗读，完成下列问题：图中小熊猫介绍了哪些人？他分别用了什么词？尤其是在形容big brother时用到的词是________.它在此处的意思是____________. 在以往的学习中，还有别的意思吗？是什么？【检测反馈，学以致用】朗读课文并根据课文内容，完成下列句子。Sam’s father is very ________.The panda’s friend is very _____________.Sam’s mother is ____________________.The panda’s __________ is cute.合作完成Part 3,用合适的单词及句子形容该部分的图片。朗读Part 4,理解该小诗的意思。小组朗读并选出优秀者在班上朗读。再评选出优秀小组。师展示图片，以游戏的方式引导学生练习所学句型及单词。【总结提炼，知识升华】学习收获需要注意的问题熟记本单元单词及课文。课后及时复习巩固。运用合适的词形容朋友及家人。【课后训练，巩固拓展】根据汉语意思完成下列句子。My friend is a ________ (聪明的) pupil.The bird is very ________(淘气的)Nancy is a girl. She’s a bit __________(害羞的)He’s a _______ (酷的) boy.Lily is a little girl. She’s ______(可爱的)。单项选择。She is ___________ doctor.nice B. a nice C. nice aThis is my ______. He’s a nice teacher.mother B. father C. auntThis is my big brother. He’s _____.cool B. cute C. littleShe ________ a little curl.have B. is C. hasShe’s my friend. She’s tall ______ clever.to B. and C. of【课后反思，自悟自励】 学生先自主拼读，然后跟读以达到熟练的标准。听录音跟读课文，然后在老师的指导下小组合作学习，释疑解惑。学生自主完成练习，然后小组交流答案，再由学生互相交换批改，老师或学生代表核对答案。课后训练，为课后家庭作业，学生自主完成，完成后交老师处批改，总结出 学生的学习效果与不足之处。