外研版(三年级起点)小学英语四年级下册Module 3 导学案（两个课时）

英语4下（小三起）外研版Module3U1--2教与学导学案
Module 3 Unit 1Robots will do everything. 《教与学设计案》
【学习目标】
1、（知识与技能）：掌握下列单词及其汉语 ( http: / / www.21cnjy.com )意思：robot, will, everything, one day, housework, learn, our, homework, won’t=will not.
运用情态动词“can”描述能力。
用“will”谈论将来可能发生的事。
2、（过程与方法）：通过课前预习熟悉本单元 ( http: / / www.21cnjy.com )所要学习的知识，培养学生自主学习能力。课堂上通过教师的指导与小组合作学习学习本单元的知识，培养学生团队协作能力以及解决困难的能力。课后通过及时复习巩固所学知识。
3、（情感、态度与价值观）：通过本单元的学习，培养学生自主学习能力以及团队合作能力。会用英语谈论将来可能发生的事。
【重点难点】
重点单词：robot, will, eve ( http: / / www.21cnjy.com )rything, one day, homework, learn, won’t=will not.
重点句型：Sam can ride a bike.
It can talk.
Robots will do everything.
They will help children learn.
难点：运用情态动词“can”描述能力。
运用“will”谈论将来可能发生的事。
【学法指导】
在学习本模块之前，学生先自 ( http: / / www.21cnjy.com )主预习单词且尝试根据单词发音规律自主拼读单词。然后小组内互相检测。并自主阅读课文内容，勾画出不懂的地方。课上，教师引导学生学习新的知识，并及时检测学生所学知识 。课后，要求学生完成家庭作业，及时复习巩固所学知识。
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】1、自主检测：（1）熟读下列单词并熟记其汉语意思。 robot, will, e ( http: / / www.21cnjy.com )verything, one day, housework, learn, our, homework, won’t=will not.（2）阅读本单元第一部分，划出情态动词“can”。通过回忆上学期所学知识，知道“can”的意思是“能够，会”，表示能力。（3）仿照第一部分，用“can”写一首小诗。2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】１、热身复习。（1）教师组织师生问候。（2）教师引导学生做一个 “Do ( http: / / www.21cnjy.com )and Say”的TPR活动。可以引导学生复习“play football, row a boat, make a cake, watch TV, wash clothes.”等动词短语。 ２、引入新课。（1）热身活动后，教师假装擦擦汗， ( http: / / www.21cnjy.com )对学生说：“I’m very tired. As you know, sometimes we have to do many things. That will make us tired. If someone can help us, that will be good. Who can help us Can robots help us ”引导学生得出肯定的答案，然后告诉学生：“Today, we’re going to talk about the robots.”（2）教师引导学生发挥想象回答：“What ( http: / / www.21cnjy.com )can robots do ”。在学生回答之后，教师给出肯定的评价。并说：“Daming has got a robot. Let’s see what can it do and what will it do.”３、课文教学。（1）教师呈现SB本单元的挂图，播放录音，呈现SB本单元第二部分，请学生听一听Daming和Sam之间关于机器人的对话 。（2）教师再一次播放录音，请学生阅读下列问题，带着问题听录音，并找出下列问题的答案。Q1：What can Daming’s robot do Q2：Will robots do the housework Q3：Will robots help children learn Q4：Will robots do homework for children （3）学生给出答案，并在小组内检测。并推选出一名成员起来展示小组经过商量合作后的答案。教师对回答优秀的小组给出肯定的评价及加分。（4）教师第三次播放录音， ( http: / / www.21cnjy.com )请学生边听录音边理解课文。听完录音后，小组合作学习本课文的大意，理解重点词组“do everything”和“help children learn”的意思，并总结出“can”和“will”的用法，最后用这两个单词写出例句。（5）请学生起来展示小组合作学习的成果，对于错误的教师给出纠正，对于正确的教师给出肯定的鼓励。【检测反馈，学以致用】学生通过齐读、分小组、分角色朗读课文，以此熟悉本单元学习内容。教师引导学生分小组谈论他们用“will”对机器人的期望。学生完成SB上本单元第三部分和第四部分。开展游戏“Guess w ( http: / / www.21cnjy.com )hat their robot will do”：以小组为单位选派代表扮演机器人，戴上“机器人”帽子上前做动作，请其他组使用“You will…”或“Will you…”句型进行猜测。【总结提炼，知识升华】学习收获情态动词“can”的运用、运用“will”谈论将来可能发生的事。需要注意的问题（1）熟记本单元单词及课文。（2）课后及时复习巩固。（3）“can”和“will”的运用。【课后训练，巩固拓展】一、单项选择。（ ）1. Sam can _____ his bike.ride B. riding C. to ride（ ）2. --- What’s that --- _____________It’s a book. B. They’re monkeys. C. Yes.（ ）3. __________, robots will do everything.Yesterday B. One day C. Today（ ）4. They will help children _________.To learn B. learning C. learn（ ）5.One day, they _________ do the housework.won’t B. will C. can 二、阅读短文，判断正误。 I’m Sam. Look! I ( http: / / www.21cnjy.com )’ve got a robot. It can talk. It can walk too. One day, robots will do everything. They will do the housework. And they will help children learn. But they won’t do our homework.（ ）1. Sam has got a robot.（ ）2. It can’t talk and walk.（ ）3. One day, robots will do everything.（ ）4. They will help children learn.（ ）5. They will do our homework too.【课后反思，自悟自励】 首先，学生跟着录音或点读笔熟读单词，教师可指导发音。然后学生自主完成该部分的内容。在教师的指导下，学生通过小组合作学习完成该部分的学习。在教师的指导下，学生自主完成该部分，教师给出适当的评价与总结。
《教与学设计案》
Module 3 Unit 2 On Monday I’ll go swimming.
【学习目标】
（知识与技能）
掌握下列单词及其汉语意思：Tuesda ( http: / / www.21cnjy.com )y, Wednesday, Thursday, Friday, have, next, week, holiday.
用“will”谈论接下来一周的计划。
（过程与方法）
通过课前预习熟悉本单元所要学习的知 ( http: / / www.21cnjy.com )识，培养学生自主学习能力。课堂上通过教师的指导与小组合作学习学习本单元的知识，培养学生团队协作能力以及解决困难的能力。课后通过及时复习巩固所学知识。
（情感、态度与价值观）
通过本单元的学习，培养学生自主学习能力以及团队合作能力。会用英语谈论将来可能发生的事。
【重点难点】
重点单词：Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, have, next, week, holiday.
重点短语：go swimming, pl ( http: / / www.21cnjy.com )ay with my friends, go to the park, do my homework, visit my grandma, help my mother, read my books.
重点句型：Next week is a holiday.
What will you do
On Monday I’ll go swimming.
2、难点：用“will”谈论接下来一周的计划。
【学法指导】
在学习本模块之前，学生先自主预习单词 ( http: / / www.21cnjy.com )且尝试根据单词发音规律自主拼读单词。然后小组内互相检测。并自主阅读课文内容，勾画出不懂的地方。课上，教师引导学生学习新的知识，并及时检测学生所学知识 。课后，要求学生完成家庭作业，及时复习巩固所学知识。
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】1、自主检测：（1）熟读下列单词并写出其汉语意思。 Tuesday__________ Wednesday____________ Thursday__________ Friday__________ have____________ next____________ week____________ holiday__________（2）阅读下列短语并选出你对应的汉语意思。 （ ） ride a bike. （ ） go swimming. （ ） play with my friends. （ ） read my books. （ ） fly a kite. （ ） play table tennis. （ ） row a boat. （ ） help my mother （ ） visit my grandma （ ） do my homework. （ ） go to the park.2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】１、热身复习。（1）教师组织师生问候。（2）教师把单词卡贴在黑板上， ( http: / / www.21cnjy.com )和学生一起从“Monday”至“Sunday”朗读单词，然后开展一个小游戏。请一组六名学生和教师共同配合做示范：教师说：“Monday”，示意另外六名学生依次说出从“Tuesday”到“Sunday”的单词。 ２、引入新课。教师在黑板上绘制一个表示一周七天的表格 ( http: / / www.21cnjy.com )，指着表格说：“I’ll play football on Monday. I’ll read my books on Tuesday……”边说边配合动作帮助学生理解。告诉学生：“今天，大家要为自己一周的学习和课外活动制定一个计划，然后一起进行讨论。在这之前，大家先来看下Shanshan一周的计划，学习一下相关的语言。”３、课文教学。（1）请学生翻开SB第二单元活动二，看着书 ( http: / / www.21cnjy.com )听录音。请学生注意看每幅图中Shanshan在做什么。再放一遍录音，在每句话后停顿，请学生跟读。教师可以让学生用笔勾出每句话中的动作：“go swimming, play with my friends, go to the park, do my homework, visit grandma, help mother, read books.”（2）教师请学生两人一起朗读 ( http: / / www.21cnjy.com )活动二，然后参照课本活动三向学生提问：“What will you do on Monday ”请学生使用“On Monday I’ll ……”进行自由回答。然后请同桌之间针对一周七天进行自由问答。（3）练习结束后，教师播放录音，请学生 ( http: / / www.21cnjy.com )看SB第二单元活动四中的歌曲，边听边熟悉歌词。告诉学生，这是一首两人一边拍手一边演唱的歌曲。教师播放一遍朗读歌词的录音，请学生重复，然后请同桌的两个学生边拍手边跟着录音唱歌。听歌词录音时，教师可以使用夸张的肢体语言帮助学生理解歌词的意思。【检测反馈，学以致用】学生通过齐读、分小组、分角色朗读课文，以此熟悉本单元学习内容。教师引导学生分小组谈论用“will”表达对一周七天的计划。仿照SB上本单元第五部分做游戏。完成活动6：Draw and Say。【总结提炼，知识升华】学习收获情态动词“can”的运用、运用“will”谈论将来可能发生的事。需要注意的问题（1）熟记本单元单词及课文。（2）课后及时复习巩固。（3）“can”和“will”的运用。【课后训练，巩固拓展】一、单项选择。（ ）1. ________ Saturday, I’ll play football.At B. In C. On（ ）2. — _______ will you do on Sunday —I’ll play basketball. What B. How C. Where（ ）3. Today is Monday and tomorrow is __________.Tuesday B. Wednesday C. Sunday.（ ）4. I will go __________ on Friday. Swim B. swimming C. swims（ ）5. I will _________ my grandpa next week.Watch B. visit C. look二、看一看，连一连。 ( http: / / www.21cnjy.com )三、看图，补全句子。 ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )【课后反思，自悟自励】 首先，学生跟着录音或点读笔熟读单词，教师可指导发音。然后学生自主完成该部分的内容。在教师的指导下，学生通过小组合作学习完成该部分的学习。在教师的指导下，学生自主完成该部分，教师给出适当的评价与总结。学生自主总结提炼。
A、去游泳 B、去公园 C、读书
D、放风筝 E、帮助妈妈
F、拜访我的祖母 G、划船
H、打乒乓球 I、骑自行车
J、做我的家庭作业
K、和我的朋友一起玩