外研版(三年级起点)小学英语四年级下册Module 9 导学案（两个课时）

英语4下（小三起）外研版Module9U1--2教与学导学案
Module 9 Unit 1 Did he live in New York 《教与学设计案》
【学习目标】
（知识与技能）
掌握下列单词的用法及意义：welcome ( http: / / www.21cnjy.com ), postcard, cousin, dear, on holiday, came, pop, concert, earth.
通过本单元的学习，进一步掌握一般过去时的用法，学习以Did引导的一般疑问句及其答语的用法。
（过程与方法）
通过本节课的任务驱动、小组合作学习的学习方 ( http: / / www.21cnjy.com )式，可以培养和提高学生的合作探究能力，增强学生的团队合作意识、探究能力以及创新能力。同时通过课堂中的老师与学生的互动使学生在愉快的氛围中学习英语，提高学生对英语学习的兴趣。
（情感、态度与价值观）：通过本单元的学习，进一步掌握一般过去式的用法。
【重点难点】
1、重点单词：welcome, postc ( http: / / www.21cnjy.com )ard, cousin, dear, on holiday, came, pop, concert, earth.
2、重点句型：Welcome to China.
It’s a postcard from my cousin Dalong.
Did he live in New York Now
I’m on holiday in New York
I went to a pop concert and a basketball game last week.
3、难点：Did引导的一般疑问句及其答语的用法。
【学法指导】
在学习本模块之前 ( http: / / www.21cnjy.com )，学生提前预习单词和课文，初步理解课文意思，标出预习中的疑难。小组合作讨论并根据老师的指导与点拨解除疑难；积极参与课堂讨论，认真思考完成探讨内容并独立完成各种检测，及时核对答案。
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】自主检测：熟读熟记下列单词及其汉语意思。 welcome, postcar ( http: / / www.21cnjy.com )d, cousin, dear, on holiday, came, pop, concert, earth.学生自主学习并朗读本模块第一单元Activity 1,并完成情景导学上第一题。2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】教师组织师生问候。巩固复习旧知，引入新课。 教师引导学生复议并归纳动词过去式的变化。３、课文教学（1）教师呈现本课的挂图，播放课文录音，呈现SB第一单元活动二。请学生看图听录音，听一听Daming和Sam之间的对话。回答下列问题：Q： What are they talking about 再次播放录音，让学生在书上勾画出以Did引导的一般疑问句及其答语。并初步理解其大意。（3）教师第三次播放录音，要求学生便听边理解课文大意。并回答下列问题：Q1：Where does Dalong live Q2：Did Dalong live in New York last year Q3：What did Dalong do last week Q4：What did Daming and Sam do 教师为学生讲解课文，并重点突出以Did引导的一般疑问句及其答语的用法，然后播放录音，让学生跟读课文。教师要及时纠正学生的错误发音。【检测反馈，学以致用】1、分组、分角色朗读课文，并完成P52 Activity 4 Practise.2、教师引导学生总结本单元学习的内容，教师也可以适当地引导学生完成拓展训练，激发学生的思维。【总结提炼，知识升华】学习收获需要注意的问题熟记本单元单词及课文。课后及时复习巩固。熟悉Did引导的一般疑问句及其答语的用法。【课后训练，巩固拓展】一、选择填空。（ ） 1. It’s a postcard _______ my friend.at B. in C.from（ ） 2.Did he live ________ New York last year from B.at C. in（ ）3. I’m ______ holiday in New York.to B. on C. in（ ）4. Welcome ________ China.to B.in C. at（ ）5.Did he travel ________ plane by B. in C. at用所给单词的过去式完成句子。I ______ (go) to a pop concert last week.I ______ (come) here by plane._______ (Do）he live in Beijing last year He _______ (live) in Washington DC.He _______ (travel) there by bus.He _______ (visit) Sanya last year.为下列句子选择正确的答语。（ ）1. ---Did he live in Shenzhen --- ___________. A. Yes, he does. B. Yes, he did.（ ）2. ---Did they travel by plane --- ___________. A. No, they didn’t. B. No, they don’t.（ ）3. ---Does he live in Beijing --- ___________. A. Yes,he does. B. Yes,he did.从方框中选择正确的句子补全对话。A: Did Dad do to a pop concert yesterday B: __________ . He went to a football game.A: __________.B: Yes, he did.A: Did Sam play on the computer B: No, he didn’t. __________.A: Did Mum watch TV, too B: __________. She phoned Grandma.Did Tom do his homework 【课后反思，自悟自励】 在本环节中，要求学生先跟着录音学习单词，然后熟读熟记单词。生反复朗读课文，勾画出以Did引导的一般疑问句及其答语的用法。教师适当讲解、点拨。课后训练，为课后家庭作业，学生自主完成，完成后交老师处批改，总结出 学生的学习效果与不足之处。
《教与学设计案》
Module 9 Unit 2 Did you have a nice holiday
【学习目标】
1、（知识与技能）
通过本单元的学习，继续学习以Did引导的一般疑问句及其答语的用法。
（过程与方法）
通过小组合作学习，充分发挥学生的主 ( http: / / www.21cnjy.com )体地位，为学生创设生动有意的语言学习环境，充分调动学生潜能参与学生活动的积极性，达到学习新知，培养技能启迪智慧的教育目标。
（情感、态度与价值观）：通过本单元的学习，培养学生英语学习兴趣，激发学生自主学习。养成良好的学习习惯。
【重点难点】
重点句型：Did you have a nice holiday
We went to the earth.
Did you visit the famous West Lake
She was on holiday in Shanghai.
2、难点：以Did引导的一般疑问句及其答语的用法。
【学法指导】
在学习本模块之前，课前预 ( http: / / www.21cnjy.com )习单词和课文，标出疑惑，小组合作，积极参与各类课堂活动，听师指导，解除疑惑，自主完成各种检测，小组合作讨论并核对答案，教师总结评价学生学习成效。
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】自主检测：看一看，连一连。On holiday A. 去年 2. Go to the earth B. 西湖 3. Look at C. 度假 4. By train D. 乘火车 5. The West Lake E. 看 6. Last year F. 去地球2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】教师组织师生问候。２、巩固复习旧知，引入新课。（1）教师引导学生复习以Did引导的一般疑问句，并加以练习，然后教师展示SB第一部分的图片，播放录音，要求学生跟读并了解其大意。３、课文教学（1）教师呈现本课的挂图，播放课文录音，呈现SB第一单元活动二。请学生看图听录音，找出以Did引导的疑问句。（2）再次播放录音，回答下列问题。Q1： Did Xiaoyong have a nice holiday Q2： Did he went there by plane Q3： Did he visit the famous West Lake Q4： Did he see his friend Lili in Hangzhou （3）教师第三次播放录音，要求学生便听边理解课文大意。（4）教师为学生讲解课文，然后播放录音，让学生跟读课文。教师要及时纠正学生的错误发音。【检测反馈，学以致用】1、完成SB第二单元活动三。2、教师播放录音，学生跟唱活动四的歌曲《oh, we love holidays！》【总结提炼，知识升华】学习收获需要注意的问题熟记本单元单词及课文。课后及时复习巩固。熟悉以Did引导的一般疑问句及其答语的用法。【课后训练，巩固拓展】根据所给中文，选择正确的英语句子。（ ）1、你假期过得愉快吗？ A. Did you have a nice holiday B. Did you go to the earth ( ) 2、 你参观了西湖吗？ A. Did you like the West Lake B. Did you visit the West Lake ( ) 3、 你去了杭州吗？ A. Did you see your friend B. Did you go to Hangzhou 二、根据图片和首字母完成句子。 ( http: / / www.21cnjy.com )【课后反思，自悟自励】 在本环节中，要求学生自主完成检测部分。教师带领学生合作学习。学生自主完成练习，然后小组交流答案，再由学生互相交换批改，老师或学生代表核对答案。
He watched TV with Amy.
No, he didn’t.
No, she didn’t.