部编版语文中考一轮复习 病句修改 课件 (共54张PPT)

(共54张PPT)
病句修改
2024年中考语文复习专题课件★★
一、积累必要的语法知识
句子成分简表
名称 说明 符号 举例
主语 主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。 　　 我们是一列树。
春天像刚落地的娃娃。
今年的春天来得太迟。
谓语 谓语是对句子的主语做陈述的成分，说明主语是什么或怎么样。 　　 他是一个高而瘦的老人。
我们家的台阶低!
妈妈突然问我。
宾语 宾语是谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。 　　 敌人监视着苇塘。
我们家盖了新房子。
妹妹正在上小学。
【例】只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”。) 二、常见病句的修改方法
修改方法 修改病句的方法主要有四种，即增、删、调、换。
(1)增：对成分残缺的句子，可增添字词，补全残缺成分。
(2)删：对重复多余、句式杂糅、前后矛盾的句子，可删去多余的字词。
(3)调：对语序不当的句子，可调整语序，使之合理。
(4)换：对用词不当、搭配不当、不合事理、指代不明、有歧义、不得体的词语可进行更换，使之合理。
修改口诀 修改病句“十看”诀
一看语义贯通否，前后矛盾是常病；二看成分残缺否，主干枝叶辨分明；
三看用词恰当否，词性词义和褒贬；四看搭配恰当否，主谓谓宾最常见；
五看语法合理否，习惯说法要考虑；六看修饰恰当否，定主状谓配合好；
七看联络适宜否，关联词语用妥当；八看是否有歧义，表意明确是宗旨；
九看否定词几个，单是否定双肯定；十看是否有杂糅，句式单一表意明。
三、巧辨病句，轻松修改
病句示例 辨析技巧 修改方式
为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 “防止”“禁止”“反对”“切忌”“拒绝”“杜绝”“避免”“阻挡”等，这类词本身含有否定意义，在句中又用否定词，就会造成语病。 去掉句中的否定词“不”
有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键。 一个句子中如果出现“能否”“是否”“与否”“有没有”之类的两面词，或出现“成败”“好坏”“高低”“优劣”之类的词时，我们就要仔细分析是否有“一面与两面搭配不当”的语病。 删去“有没有”，或将“能够”改为“能否”，总之，要使之成为一面对一面或两面对两面的句子
病句示例 辨析技巧 修改方式
全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 动词性的词语并列在一起，要检查动作发生的先后顺序是否混乱。 应改为“听取和讨论”
电视机的价格一降再降，有的甚至下降了一倍。 使用“降低”“减少”“缩小”等词语时，不能用倍数，要用分数或百分数。 应将“一倍”改为“50%”
这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万元以上。 句中有“至少”“最多”“最高”“最低”“近”“约”“超过”这一类词语时，要注意它们后面搭配的应是确数，而不能是概数，否则，就会犯成分赘余的语病。 应改为确数，去掉“以上”
病句示例 辨析技巧 修改方式
他勤奋作画数十年，创作了大约3 000余幅精美之作。 “大约”“大概”“上下”“左右”“近”和“余”这类表示约数的词，不能在一句中同时出现两个。 “大约”与“余”重复，应把“余”或“大约”删去
两个报社的记者昨天采访了局长。 数量词做修饰成分时，后面紧跟两个名词时则会出现歧义现象。 “两个”是修饰“报社”还是修饰“记者” 有歧义，应把“两个”调到“记者”前
病句示例 辨析技巧 修改方式
经过班主任的再三教育，使我明白了许多道理。 句首出现介词时，如“随着、在……上、在……里、从……中、当……时、通过、经过、由于”等，要注意是否滥用介词导致缺主语的情况。 应去掉“经过”或“使”
看了《大决战》这部影片，使我受到了很好的教育。 出现了“使、让、令、把、被”等词语，可能会出现主语残缺、语序不当的语病。 缺主语，去掉“使”
四、各种病句类型基础积累
【病句类型一：成分残缺】
病句类型 例句 修改说明
成分残缺 (增或删) 主语残缺 听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 缺主语，删去“使”或“听了”，句子才有主语
谓语残缺 北京奥委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。 缺谓语，应在“举办”前加“宣布”
宾语残缺 我们要响应“保护地球”。 缺宾语，应在句末补上“的号召”
【修改训练】
(一)缺主语
通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。
(二)缺谓语
我们期待“五四的火炬”再次在中华民族伟大复兴的征程中新的乐章。
(三)缺宾语
中国古代经典作品，语言凝练含蓄，内容博大精深，是传承中华优秀传统文化。
缺宾语，在句末加上“的载体”。
缺谓语，应在“新的乐章”前加上“谱写”。
滥用介词导致缺主语，应删去“让”。
【病句类型二：搭配不当】
病句类型 例句 修改说明
搭配不当 (换和删) 主谓搭配不当 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 “品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”
动宾搭配不当 国家免除农业税后，农民的种地热情有了明显进步。 将“进步”改成“提高”
主语和宾语搭配不当 我们坚信，有那么一天，中国的农业会成为发达的国家。 “农业”不能成为“国家”，应改为“中国会成为农业发达的国家”。
病句类型 例句 修改说明
搭配不当 (换和删) 修饰语和中心词搭配不当 他在培育良种方面花了很大的心血。 “很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”
一面与两面搭配不当 有没有正确的环保观，是实现低碳生活的关键。 把“有没有”删掉或在“实现”前加上“能否”
关联词搭配不当 不管当地气候条件极端不利，探险队员还是顺利地完成了自己的任务。 改“不管”为“尽管”
【修改训练】
(一)主谓搭配不当
晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。
“优美的舞姿”与“回响在我的耳边”搭配不当，应改为“她那动听的歌
声还回响在我的耳边，她那优美的舞姿还浮现在我的脑海”。
(二)动宾搭配不当
随着中国共产党第二十次全国代表大会的召开，我校开展一轮又一轮“学习二十大精神”的热潮。
“开展”与“热潮”搭配不当，应把“开展”改为“兴起”，或把“热潮”改为
“活动”。
(三)主语与宾语搭配不当
《中国诗词大会》是以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨的中央电视台。
“《中国诗词大会》”与“中央电视台”搭配不当，应在句末加上“节目”。
(四)修饰语与中心语搭配不当
我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
状语“严肃地”与中心语“研究”搭配不当，应把“严肃地”改为“认真地”。
(五)一面与两面搭配不当
线上教学是否高质有效，关键是要看教师突破传统教学的局限，学生改进学习方法。
一面与两面搭配不当，应在“突破”前加上“能否”，在“改进”前加上“能否”。
(六)关联词搭配不当
不管气候条件极端不利，他们还是克服了困难，成功攀上顶峰。
“不管”与“还是”搭配不当，应把“不管”改为“尽管”。
【病句类型三：语序不当】
病句类型 例句 修改说明
语序不当 (调) 主客颠倒 数学对我不感兴趣。 “数学”和“我”对调
谓语语序不当 我们要正确贯彻和深刻理解习近平主席关于教育问题的讲话精神。 “正确贯彻”和“深刻理解”对调
定语语序不当 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 把“一连串”移到“事情”前
病句类型 例句 修改说明
语序不当 (调) 状语语序不当 昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。 应将“热情地”调至“同他交谈”前
并列短语语序不当 文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上做出了详细的规定和深刻的说明。 “深刻的说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”
关联词语序不当 学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。 应把“不但”调至“学生”前
【修改训练】
1．在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、
生存和凝聚的动力。
2．我国的航母舰载战斗机首架次成功着舰，标志着我军已掌握了初步舰
载机技术。
3．一堂堂看似普通的体育课，不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观，
更直接关系到青少年的身体健康。
应把“潜移默化地影响……体育价值观”与“直接关系到……身体健康”
互换位置。
应把“掌握了”与“初步”互换位置。
应把“发展、生存和凝聚”改为“凝聚、生存和发展”。
【病句类型四：表意不明、不合逻辑】
病句类型 例句 修改说明
表意不明 (调或删) 会议室里，几个学校的领导正在研究文艺汇演的事。 将“几个”调至“领导”前，消除歧义
不合逻辑 (删或改) 否定不当 我们在作文中，应尽量避免不写错别字。 删去“不”或“避免”
前后矛盾 夜晚的操场上空无一人，只有他在慢跑。 删去“空无一人”，“空无一人”与“他在慢跑”矛盾
分类不当 社会各界给受水灾影响地区的人民送去衣服、方便面、饼干、肉罐头等食物。 删去“衣服、”，“衣服”不属于食品
倍数错用 第七次人口普查结果显示，我市农村人口数量较十年前减少了一倍。 将“倍”改为“半”，“减少”不能和倍数连用。
【修改训练】
1．三个欧洲国家通讯公司的技术人员对中国5ɡ网络的传输方式产生了
浓厚兴趣。
2．谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界的各种文
字发展史上不是一个奇迹。
3．每日须做好电梯间、走廊、资料室、会议室和公共区域的消杀消毒
工作。
分类不当，应把“和”改为“等”。
否定不当，应把“不是”改为“是”。
表意不明，“三个欧洲国家通讯公司的技术人员”有歧义，应把“三个”
移至“技术人员”前面。
【病句类型五：句式杂糅】
病句类型 例句 修改说明
句式杂糅 (删或换) 句式的杂糅，造成的原因往往是两种结构混合到了一起。例如： ①止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 “主要成分是……”或“是……配制而成的”选用一个句式
②一个人自学是否能够成功，关键在于内因起决定作用。 “关键在于……”“……起决定作用”两种句式杂糅，删去一个
句式杂糅 (删或换) 【知识拓展】句式杂糅这种病句类型辨别起来难度稍大，下面我们归纳出一些常见的句式杂糅的错例：
①是由于……的结果(是由于……；是……的结果)　　
②经过……下(经过……；在……下)
③是出于……决定的(是出于……；是由……决定的)
④借口……为名(借口……；以……为名)
⑤有……组成(有……；由……组成)
⑥由于……下(由于……；在……下)
⑦围绕以……为中心(围绕……中心；以……为中心)
⑧大多以……为主(大多是……；以……为主)
句式杂糅 (删或换) 【知识拓展】句式杂糅这种病句类型辨别起来难度稍大，下面我们归纳出一些常见的句式杂糅的错例：
⑨本着……为原则(本着……原则；以……为原则)
⑩以……即可(以……为宜；……即可)
是为了……为目的(是为了……；以……为目的)　
对于……问题上(对于……问题；在……问题上)
靠的是……取得的(靠的是……；是……取得的)　
原因是……造成的(原因是……；是由……造成的)
之所以……的原因(之所以……；……的原因)　
是因为……的原因(是因为……；是……的原因)
【修改训练】
1．“好书伴我行”主题活动旨在引导学生好读书、读好书为目的，打造
书香校园。
2．近年来，故宫本着“根植于传统文化，紧扣人民群众大众生活”为原则，
不断推出广受人们喜爱的展览与产品。
“本着……的原则”与“以……为原则”句式杂糅，应把“为”改为
“的”，或把“本着”改为“以”。
“旨在……”和“以……为目的”句式杂糅，应删去“为目的”，或把
“旨在”改为“以”。
3．学校之所以要求学生坚持锻炼身体的原因，是因为锻炼可以增强学生的体质，磨炼学生的意志。
“之所以……是因为……”与“……的原因是……”句式杂糅，应删去“的原因”，或删去“之所以”和“因为”。
【病句类型六：重复赘余】
病句类型 例句 修改说明
重复赘余 (删) 我们要从小树立远大的理想，可不要白白虚度此生。 删去“白白”
冷空气给我省带来的降温将持续大约一周左右。 删去“大约”或“左右”
【修改训练】
1．国家高度重视食品安全问题，相继先后出台了一系列政策措施，来确保民众饮食安全。
“相继”与“先后”重复赘余，应删去“相继”或“先后”。
2．中国航天员将在太空站生活大约6个月左右。
“大约”与“左右”重复赘余，应删去“大约”或“左右”。
3．女童和妇女教育事业正方兴未艾，张桂梅扎根云南贫困山区40多年，推动创建了中国第一所免费女子高中。
“正”与“方兴未艾”重复赘余，“方兴未艾”指事物正在蓬勃发展，不会很快终止，应删去“正”。
【第一类】
1．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
“特种兵式”旅游、淄博“赶烤”、“一起去看音乐节”……眼下，这些旅游新热点成为人们津津乐道的话题，吸引了众多游客前去消费。虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非成为吸引年轻人到访的关键因素，但当地原生态的生活场景、新奇的文化活动却令年轻人心驰神往，给了年轻人一个“说走就走”的理由。
A．虽然自然馈赠的青山绿水、历史沉淀的人文景观并非吸引年轻人到访的关键因素
B．虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非吸引年轻人到访的关键因素
C．虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非是吸引年轻人到访的关键因素
D．虽然自然馈赠的青山绿水、历史沉淀的人文景观成为并非是吸引年轻人到访的关键因素
A
【解析】画波浪线的句子存在搭配不当和重复赘余的语病，应将“人文景观”“青山绿水”调换位置，并删去“成为”。故选A。
2．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
当前，多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。家长应监督引导孩子保持良好的阅读书写姿势，提高学习效率；要多带孩子出去走走，多陪伴孩子学习与成长，不能让孩子长时间“宅”在家里。
A．多数家长已很重视并严格控制孩子使用电子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。
B．多数家长已很严格并重视控制孩子使用电子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。
C．多数家长已很重视并严格控制孩子使用电子产品的时间，却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。
D．多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间，却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。
C
【解析】画波浪线的句子存在语序不当和成分残缺的语病，“已严格控制并很重视”应改为“已很重视并严格控制”；且两个分句构成转折关系，应在“没有很好”前面加上关联词语“却”或者“但是”。故选C。
3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
随着生成式人工智能在全球广泛掀起热潮，使不少中国企业加快开展核心技术研发，积极布局智能化“新赛道”。可以预见，未来模型还将持续赋能医疗、城市、工业、教育等，向更为广阔的领域延伸。
A．随着生成式人工智能在全球掀起广泛热潮，不少中国企业加快开展核心技术研发，积极布局智能化“新赛道”。
B．随着生成式人工智能在全球广泛掀起热潮，不少中国企业加快开展核心技术研发，积极布局智能化“新赛道”。
C．随着生成式人工智能在全球广泛掀起热潮，不少中国企业加快开展核心技术，积极布局智能化“新赛道”。
D．随着不少中国企业加快开展核心技术研发，生成式人工智能在全球广泛掀起热潮，积极布局智能化“新赛道”。
B
【解析】画波浪线的句子存在成分残缺的语病，“随着”与“使”同时使用导致主语缺失，应删去“使”。故选B。
4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
这里曲径通幽，水草丰美，荷香四溢，树木葱茏。太白湖的春天，可谓堪称一幅浓淡相宜的画卷，实乃观赏美景的绝佳去处。
A．春天的太白湖，可以堪称一幅浓淡相宜的画卷，实乃观赏美景的绝佳去处。
B．太白湖的春天，堪称一幅浓淡相宜的画卷，实乃观赏美景的绝佳去处。
C．太白湖的春天，可以堪称一幅浓淡相宜的画卷，实乃观赏美景的绝佳去处。
D．春天的太白湖，堪称一幅浓淡相宜的画卷，实乃观赏美景的绝佳去处。
D
【解析】画波浪线的句子存在搭配不当和重复赘余的语病，主语“春天”与宾语“绝佳去处”搭配不当，“可谓堪称”重复赘余，应改为“春天的太白湖，堪称一幅浓淡相宜的画卷，实乃观赏美景的绝佳去处”。故选D。
5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
风是自然界中最常见的一种天气现象之一。地球表面被厚厚的大气层包裹，作为流体，大气每时每刻都处于运动之中，它在水平方向的移动被称为风。
A．风自然界中最常见的一种天气现象。
B．风是自然界中最常见的一种天气现象。
C．风是最常见的自然界中一种天气现象。
D．风是一种自然界中最常见的天气现象之一。
B
【解析】画波浪线的句子存在重复赘余的语病，“一种”和“之一”重复，应删掉其一。故选B。
6．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
聆听秋虫们吟唱，一定要分清时间、地点。想找秋蝉诉苦，最好寻个阴雨天；想和蟋蟀们聊聊琴瑟的文雅，那就选个月明星稀的夜晚。不是知音不要紧，只有学会悉心倾听，就能理解曲中的内涵。
A．不是知音不要紧，只有学会悉心倾听，才能理解曲中的内涵。
B．不是知音不要紧，只要学会悉心倾听，才能理解曲中的内涵。
C．不是知音不要紧，就要学会悉心倾听，就能理解曲中的内涵。
D．不是知音不要紧，就要学会悉心倾听，才能理解曲中的内涵。
A
【解析】画波浪线的句子存在关联词语使用不当的语病，原句中为条件关系，应使用“只有……才……”。故选A。
7．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
北部湾吹来的浩瀚海风，让不甘落后的怀化人将眺望的目光，由封闭的山地转向开放的海洋，追逐充满活力与激情的蓝色梦想。高水平的对外开放，离不开平台、通道的支撑。怀化国际陆港因势而生，向海而行。
日前，沿着西部陆海新通道，怀化打通相继3条面向东盟的国际物流。
怀化国际陆港牵手广州港，打通了连接欧洲的出海通道。港通天下，指日可待。
A．怀化相继打通3条面向东盟的国际物流通道。
B．怀化打通相继3条面向东盟的国际物流通道。
C．怀化相继打通3条面向东盟的国际物流。
D．怀化打通相继面向东盟的3条国际物流。
A
【解析】画波浪线的句子存在语序不当和成分残缺的语病，“打通相继”应改为“相继打通”；句末应加上宾语“通道”。故选A。
8．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
天蓝得仿佛蓝琉璃一样，洞窟山崖是砂砾岩的黄色。莫高窟前的沙河一如既往，只有河底有零星些许细流。在这样的偏远之地，呕心沥血，穷尽智慧与财富，为佛兴建一千年的洞窟，真是人类近乎疯狂的行为。但若非如此，又怎能为后世树立艺术的示范
A．但若如此，又怎能为后世树立艺术的示范
B．但若如此，就不能为后世树立艺术的示范。
C．但若非如此，又怎能为后世充当艺术的示范
D．但若非如此，又怎能为后世树立艺术的典范
D
【解析】画波浪线的句子存在动宾搭配不当的语病，“示范”的含义就是“做出榜样或典范”，“树立示范”搭配不当，应改为“树立典范”。故选D。
9．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
当前，世界百年未有之大变局加速演进，世界进入新的动荡变革期，在这个大背景下，中国发展的脉搏、前进的步伐全球瞩目，世界期待更多中国的发展蓝图传递积极信号，为全球发展带来更多利好。
A．世界期待中国的更多发展蓝图传递积极信号，为全球发展带来更多利好。
B．世界期待中国的发展蓝图传递更多积极信号，为全球发展带来更多利好。
C．世界期待中国的发展蓝图传递更多积极信号，为了全球发展带来更多利好。
D．世界期待中国的发展蓝图传递更多积极信号，为全球更多发展带来利好。
B
【解析】画波浪线的句子存在语序不当的语病，“世界期待更多中国的发展蓝图传递积极信号”应改为“世界期待中国的发展蓝图传递更多积极信号”。故选B。
10．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
“国色”不直接采用“青白黄赤黑”，而从中遴选出“桃红、凝脂、缃叶、群青、沉香”，这是艺术表达“吉祥寓意和美之色相”的需要。其中，蓝色系用的群青最早来自青金石，从丝绸之路传到中国。它们已不只代表了沉淀下来的中华民族千百年的审美意趣，还是色彩符号。
A．它们已不只是色彩符号，还代表了千百年沉淀下来的中华民族的审美意趣。
B．它们已不只代表了沉淀下来的千百年的中华民族审美意趣，还是色彩符号。
C．它们已不只是色彩符号，还代表了中华民族千百年沉淀下来的审美意趣。
D．它们已不只代表了中华民族千百年沉淀下来的审美意趣，还是色彩符号。
C
【解析】画波浪线的句子存在语序不当的语病，应将“中华民族千百年”放在“沉淀下来”的前面，“代表了中华民族千百年沉淀下来的审美意趣”和“是色彩符号”互换位置。故选C。
【第二类】
1．下列对病句的修改不正确的一项是( )
A．近日，大熊猫和花“火出圈”，先后相继多次登上热搜，“去成都看花花”已成为时下潮流。(把“相继”删掉)
B．勇于战胜一切风险挑战，我国南极考察队员无疑不是我们前进路上的榜样。(将“挑战”改为“困难”)
C．随着一声巨响，使神舟十五号返回舱在预定区域内成功着陆。(把“使”删掉)
D．青少年应成为体育强国建设的积极开拓力量，关注体育，享受体育，参与体育。(把“享受体育”与“参与体育”互换位置)
【解析】否定不当，应删去“不”。
B
2．下列对病句的修改不正确的一项是( )
A．在过去的十年里，中国已经采取了保护生物多样性的许多措施，并取得丰硕成果。(把“许多”调到“保护”前面)
B．杭州这座凝固了高质量发展澎湃动能的历史文化名城，正借由第19届亚运会，向世界展示经济繁荣与人文发展交相辉映的新时代盛景。(把“正”删掉)
C．灰塑是具有丰富想象力的岭南世俗文化，它的题材体现了广府民系趋吉避凶的心理习惯，蕴藏着祈福和教化。(在句末加上“的意味”)
D．9月11日上午，围绕“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题的2023年广东省网络安全宣传周活动在广州广交会展馆举行开幕式。(把“围绕”改成“以”)
【解析】搭配不当，应将“凝固”改为“凝聚”。
B
3．下列对病句的修改不正确的一项是( )
A．第五次全国经济普查是在我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻开展的一次重大国情国力。(把“国力”删掉)
B．在“乐享中国节·国韵润童心”课程中，孩子们通过学习、弘扬和传承节日的文化来表达内心的节日感受。(把“传承”和“弘扬”互换位置)
C．一个民族能否长远地发展下去，关键在于具有正确对待历史、对待英雄的态度。(在“具有”前加上“是否”)
D．为进一步加大电视剧制作规范化标准化水平，广电总局决定国产电视剧播出时，须使用片头统一标识。(把“加大”改为“提升”)
【解析】成分残缺，应在句末加上“调查”。
A
4．下列对病句的修改不正确的一项是( )
A．为了防止风沙不进入封闭区，神舟十六号的每一层平台都加装了密封设备。(删去“不”)
B．2023年5月，我国科考队员再次成功登顶珠穆朗玛峰，提升了科学考察任务。(把“提升”改为“完成”)
C．身患重病的作家的女儿与命运抗争的故事，不仅对作家有深刻的影响，对读者也具有很好的教育意义。(把“作家”和“读者”互换位置)
D．我国的职业教育专业目录先后经过两次调整，更新的幅度超过了70%左右。(把“左右”删去)
C
【解析】表意不明，应将“身患重病的作家的女儿”改为“作家身患重病的女儿”。
5．下列对病句的修改不正确的一项是( )
A．读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以理解、辨认的过程。(将“辨认”和“理解”互换位置)
B．2023年全国科普日活动上，新手段新技术加持的互动科普展品纷纷亮相，吸引观众尤其是青少年停下脚步驻足参观体验。(把“停下脚步”删掉)
C．广州建设“中国制造2025”试点示范城市，目的是旨在主动探寻新时期中国制造业转型升级的新路径。(把“目的是”删掉)
D．村干部对乡亲们的深情厚谊感染了每一个人，现场传出一阵阵掌声和笑容。(将“感染”改为“感动”)
【解析】搭配不当，应将“笑容”改为“笑声”。
D
6．下列对病句的修改不正确的一项是( )
A．日前，文化和旅游部、公安部联合印发的通知提出，要加强观众人数在5000人以上的大型营业性演出活动，促进演出市场健康有序发展。(在“市场”前加上“活动”)
B．第三批工业遗产保护名录和首批工业遗产背后的工程师名录的发布，将为推动工业遗产的研究、保护、利用、传承发挥更为积极的作用。(把“利用”和“传承”互换位置)
C．有青年作家认为鲁迅的作品实现了一种“突破”，而《故事新编》中的《铸剑》则使这种创造达到了登峰造极。(删去“达到了”)
D．广东队能否在新赛季的CBA夺冠，关键在于球队能否继续发扬最佳水平。(将“发扬”改为“发挥”)
【解析】成分残缺，应在“演出活动”后加上“的规范管理”。
A
【第三类】
1．阅读下面一段话，其中有语病的一项是( )
①人工智能引领技术创新。②从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。③随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。④智能制造、智能供应链等为人工智能的应用提供了广阔的舞台。
A．第①句　　 B．第②句　　 C．第③句　 D．第④句
【解析】第③句有误，缺少主语，删掉“使”。故选C。
C
2．阅读下面一段话，其中有语病的一项是( )
①自劳动课正式成为一门独立课程后，“中小学生做饭”成为热点话题。②但是，加强新时代劳动教育不能简单将其理解为增加家务劳动的数量。③劳动教育要重视“劳育结合”，避免“以劳代育”。④劳动教育不仅是为了提升学生的精神面貌，更是为了提高他们的劳动技能水平。
A．第①句　　 B．第②句　　 C．第③句　　 D．第④句
D
【解析】第④句“提升学生的精神面貌”搭配不当，应将“提升”改为“改变”；且前后两个分句语序不当，应改为“劳动教育不仅是为了提高学生的劳动技能水平，更是为了改变他们的精神面貌”。故选D。
3．下面是某同学写的“致敬航天英雄”新闻稿中的一段话，其中有语病的一句是( )
①5月30日上午，九年级四班全体同学观看了神舟十六号载人飞船发射的全过程。②当神舟十六号载人飞船发射成功时，同学们欢呼雀跃，激动万分。③接着，大家畅谈了自己的感受，纷纷表示能否像航天英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己努力学习。④通过这次活动，同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
【解析】第③句两面对一面，可在“努力学习”前面加上“是否”。
故选C。
C
4．阅读下列材料，完成后面的问题。
12月4日是全国法制宣传日，滨江中学九年级一班将邀请政法大学罗教授到班级做学法守法专题讲座。下面是听了讲座后班委起草的给罗教授的感谢信，其中有三处问题，请将其找出并改正。
感谢信
尊敬的罗教授：
您好!感谢您在百忙之中接受我班邀请，为我们做了一场精彩生动的法制讲座。您的讲座深入浅出，妙趣横生，深受我班同学赏识。您扎实的专业知识，严谨的治学态度，必将对我们深远影响。再次感谢您对我们成长的关心与帮助!
此致
敬礼
2023年12月4日
(1)格式问题：_________________________________________________　
______________________________________________________________ 　
(2)用语不得体：________________________________________________　
____________________ 　
(3)成分残缺：__________________________________________________
______________________________________________________________
　
“必将对我们产生深远影响”或“必将对我们影响深远”。　
　“必将对我们深远影响”，缺谓语，应改为
体，应改为“喜爱”。　
　“深受我班同学赏识”中“赏识”一词不得
九年级一班”。　
　落款无署名。应在时间上面加上“滨江中学
5．小语同学参加学校开展的“点亮灯塔之光”演讲活动，演讲稿结尾有三处语病，请你帮他找出并给出修改建议。
①雷锋的故事历久弥新，精神的力量超越时空。②我们虽然过去了大半个世纪，依然能从雷锋精神中获得人生的启迪，汲取奋进的力量。③雷锋精神，人人可学。④无论你多么平凡，也不管你的善行多么微小，只要坚持不懈，就能谱写不普通。⑤让我们践行雷锋精神，努力为中国现代化建设添砖加瓦而奋斗!
(1)第　 　句，修改建议：_____________________________　 　
(2)第　 　句，修改建议：____________________________　 　
(3)第　 　句，修改建议：_____________________________　 　
　将“而奋斗”删掉　
　⑤　
　在句末加上“的诗篇”　
　④　
　将“我们”移到“依然”之前　
　②　
6．复兴中学请同学们协助制订并宣传《劳动实践基地建设实施方案》，小明为实施方案写了一段话，请你帮他修改。
【甲】居于田而识美，在田里耕种可以为善，要修真可以思于田。我校农耕实践走进校园，在这里，同学们可以自种自收，自管自护；在这里，春有芽，夏有花，秋有果，冬有藏；【乙】在这里，同学们可以感受种子的神奇力量，搜索植物生长的奥秘，分享自己亲手培育的果实，体验劳动的辛勤与乐趣。让农场走进校园，让劳动教育深入人心。【丙】以名寓意，用劳促行，让我们来为自己的《一亩三分地》取一个响亮的名字吧!
(1)请你将【甲】处画线句改成排比句，使其句式整齐，朗朗上口。
(2)【乙】处画线句有语病，请你给出修改意见。
示例一：居于田而识美，耕于田而为善，思于田而修真。
示例二：在田边居住可以识美，在田里耕种可以为善，在田间思索可以修真。
示例三：要识美可以居于田，要为善可以耕于田，要修真可以思于田。
将“搜索”改为“探索”。
【解析】“搜索植物生长的奥秘”动宾搭配不当，应将“搜索”改为“探索”。
(3)【丙】处画线句有一处标点符号使用不当，请你给出修改意见。
将《》改为“”(或：将“书名号”改为“双引号”)。
【解析】“一亩三分地”是具有特殊含义而需要特别指出的成分，在句中是指劳动实践基地，应该用双引号而不能用书名号。