第16课 冷战(课件含视频)2023-2024学年九年级历史下册课件(部编版)

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名称 第16课 冷战(课件含视频)2023-2024学年九年级历史下册课件(部编版)
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文件大小 99.2MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2023-12-13 10:47:01

文档简介

(共24张PPT)
变化一:世界格局:两极格局形成
变化二:资本主义:经济恢复与社会保障制度
第17课 二战后资本主义的新变化
变化三:社会主义:发展与挫折
变化四:亚非拉:战后殖民体系的瓦解
第18课 社会主义的发展与挫折
第19课 亚非拉国家的新发展
第五单元 二战后的世界变化
第五单元 二战后的世界变化
课程标准:
第16课 冷战
(1947年-1991年)
通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立,认识美苏“冷战”对峙局面的形成。
感悟导入:古巴导弹危机
1
2
3
掌握冷战的含义,区分“冷战” 与“热战”的不同点,从而明确美国推行冷战的真实目的。(唯物史观)
2.分析冷战发 生的背景,归纳冷战政策在政治、经济、军事上的具体表现,加深对美苏冷战对峙格局的理解。(史料实证)
学习目标
 分析比较美 苏在第二次世界大战前、第二次世界大战中、第二次世界大战后关系的发展变化,理解杜鲁门主义的出台标志着美、苏战时同盟关系正式破裂。(家国情怀)
壹·冷战的发生
图2:二战后美苏对峙海报
图1 二战时期盟军宣传海报
观察下面两张图片,说说美苏两国关系发生了什么变化?为什么?
从战时的盟友变成了战后的敌手
目标导学1:冷战的发生
历史解释:阅读课本74页,说说什么是“冷战”?
1.“冷战”的含义
审视
冷 战
目标导学1:冷战的发生
冷战是指第二次世界大战后的40多年间,以美、苏为首的两大集团之间既非战争、又非和平的对峙与竞争状态。
2、冷战的原因
材料1 战后美国实力简表
经济 确立了以美元为中心的货币体系。黄金储备量占世界3/4,
工业生产量占资本主义世界2/3
军事 1945年,武装部队总人数达到1200多万,国防预算超过800亿美元。空军、海军力量天下第一。在全球有484个军事基地。垄断着原子弹
①二战后,美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家。称霸世界的欲望十分强烈。(美国责任说)
材料2
美国在世界上处于领导地位。……其他任何一个伟大的领袖所担负的责任,都不能同美国今天所担负的责任相比拟。
——美国总统杜鲁门
目标导学1:冷战的发生
材料3 苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆,堪与美国平分秋色。1949年成功制造出原子弹,打破了美国的核垄断。……苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。
材料4“只要资本主义制度存在,战争就不可避免,和平是不会有的。苏联人民必须对战争有所准备。” —斯大林
原因②二战后,苏联的西部边界大大向西推移,还在东欧国家建立起社会主义制度,美国也是苏联的防御对象。(苏联责任说)
材料5:丘吉尔曾说:国际关系中没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒的利益。
原因③ 冷战的根源是美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异(美苏责任说)
目标导学1:冷战的发生
3、冷战开始的标志
阅读课本说一说杜鲁门主义的概况?
(1)时间:
1947年3月
(2)出处:
美国总统杜鲁门国会演说
(3)内容:
①希腊和土耳其受到共产主义威胁→拨款援助
②把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立营垒
③宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量
(4)影响:
标志着美、苏战时同盟关系正式破裂,冷战开始
杜鲁门在国会发表“冷战”演说
实质:干涉别国内政,遏制共产主义和苏联,称霸世界。
目标导学1:冷战的发生
4、冷战的经济表现:马歇尔计划
1.经济:
马歇尔计划(欧洲复兴计划)
①时间:
②提出者:
1947年
美国国务卿马歇尔
③目的:
通过援助西欧恢复经济,稳定资本主义制度
④影响:
是杜鲁门主义的一次大规模运用,也是美国实施冷战政策的又一重要步骤
控制西欧,遏制共产主义,称霸世界。
⑤实质:
目标导学1:冷战的发生
“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面……无一不处在苏联的势力范围之内,不仅以这种或那种形式屈服于苏联的势力影响,而且还受到莫斯科的日益增强的高压控制。”
问题:你如何理解这段话?
材料研读P75:丘吉尔:铁幕演说
丘吉尔制造苏联扩张和威胁的言论,号召西方国家联合抵制苏联。
贰·德国的分裂
被隔开的东西柏林
视频赏析:德国的分裂
(1)背景:
①二战后德国被分区占领;②处理德国问题的分歧越来越大;③1948年 “柏林危机”爆发。
(2)概况:
(3)影响:
欧洲冷战对峙的局面基本形成
(4)实质:
冷战的产物
(1)1949年9月,美、英、法占领区成立德意志联邦共和国,又称“联邦德国”或“西德”。
(2)1949年10月,苏占区成立德意志民主共和国,又称“民主德国”或“东德”。
目标导学2:德国的分裂
柏林危机共有三次:
1948年,苏联阻塞铁路和到柏林西部的通道。
第二次1958年,苏联要求英美法六个月内撤出西柏林驻军,后来以苏联让步完结。
第三次1961年,苏联在东柏林筑起柏林墙
作结。
通过飞机将援助物资空运到西柏林
柏林危机
(1)1948年2月,美、英、法三国计划将占领区合并,准备发行货币,筹建政权,引起苏联的抗议。
(2)1948年6月,苏联切断西占区与柏林之间的水陆交通,停止向西柏林供应煤、电、食品等生活物资。
(3)美、英立即对苏占区实行反封锁,“柏林危机”爆发。
目标导学2:德国的分裂
被隔开的东西柏林
全长169.5公里。墙高约3.6米。沿墙修建了253个了望塔、136个碉堡、270个警犬桩。
它只是一堵墙,因为它,对面的亲戚和邻居都不能往来近30年间有239人试图翻越而被处死
柏林墙的修筑
西柏林(西占)民众与东柏林(苏占)卫兵
知识拓展:柏林墙
叁·北约与华约对峙
北约 华约
成立时间
总部
参与国家
签署文件
内容
影响
1949年
1955年
比利时 布鲁塞尔
苏联 莫斯科
美、英、法等12国
苏联同7个东欧社会主义
《北大西洋公约》
《华沙条约》
①集体反应;
②维护共同的社会制度和文化传统
受到武装攻击,以一切方式援助。(华约实际上处在苏联的控制之下)
美、苏两大集团全面冷战对峙、两极格局形成
目标导学3:北约与华约对峙
冷战的影响
材料一:阿富汗战争旷日持久,历时九年多,给阿、苏两国人民带来深重灾难。阿富汗有130多万人丧生;苏联在战争中累计伤亡5万余人。
消极影响:造成国际局势紧张,局部热战,威胁世界和平。
材料二:在争霸对峙过程中,美苏两国在紧张的战争边缘选择妥协,并逐渐走向缓和,因此从另一角度看,两国关系的缓和也成为稳定世界局势的因素。
积极影响:美苏互相牵制,避免了新的世界大战爆发。
①综合国力决定国际地位。
②反对霸权主义,维护世界和平。
启示:
目标导学3:北约与华约对峙
越南战争(1961—1975年)
古巴导弹危机(1962)
星球大战--反弹道导弹军事战略计划
①60年代:古巴导弹危机、美国侵越
②70年代:苏联入侵阿富汗
③80年代:星球大战、军备竞赛
“冷战”中的“热战”
目标导学3:北约与华约对峙
开始标志
苏联
政治上
杜鲁门主义(1947)
经济上
马歇尔计划(1947)
冷战(1947-1991)
美国
军事上
北约(1949)
最终形成
揭开序幕:丘吉尔发表铁幕演说
华约:1955
经互会(1947)
主要 表现
共产党和工人党情报局(1947)
课堂小结
1.(2023·黑龙江龙东·19)美苏在二战后开始了长达数十年的冷战对峙局面,“冷战”开始的标志是(  )
A.马歇尔计划的推行 B.杜鲁门主义的出台
C.“北约”的成立 D.“华约”的成立
2.(2023·湖北仙桃·13)“在过去的50年里,欧洲一直存在两个联盟,一个侧重经济领域,一个侧重政治军事领域,他们共同维系着欧洲的稳定、和平与发展。”材料中“侧重政治军事领域”的组织是(  )
A.北约组织 B.华约组织
C.欧共体组织 D.欧洲联盟
B
A
课堂练习
美国 苏联
政治上
经济上
军事上
地缘政治上
杜鲁门主义,宣布世界分裂为两个对垒的阵营,美国将支持反对共产主义的国家。
苏联成立共产党和工人情报局,宣布世界分裂为帝国主义和反帝国主义两大阵营。
马歇尔计划,企图通过援助西欧恢复经济,稳定资本主义制度
苏联则与东欧国家成立经济互助委员会,实行计划经济。
北约组织,1949年美国和英法等国成立北大西洋公约组织,1955年接纳联邦德国成为成员。
华沙组织,1955年,苏联与七个东欧社会主义国家包括民主德国在内的华沙条约组织。
柏林危机导致德国分裂为民主德国和联邦德国;朝鲜半岛危机与朝鲜战争;越南分裂与越南战争;古巴导弹危机;等。
课后活动P78
2、冷战有哪些表现形式