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6.1构成物质的微粒
一、物质的构成
（1）分子
概念：分子是保持物质化学性质最小的粒子。
分子特点:①分子极小，其质量和体积都很小；②分子在不断的运动，温度越高，分子受热能量增大，运动速率加快；③分子间有间隔，一般情况下，气体物质分子间的间隔相对较大，固体和液体物质分子间的间隔相对较小，温度升高，分子间隔增大，温度降低，分子间隔变小；压强增大，分子间隔减小，压强减小，分子间隔变大；④同种分子构成的物质化学性质相同，不同种分子构成的物质化学性质不同。
分子构成：分子由原子构成，对外不显电性。
（2）原子
概念：原子是化学变化中的最小粒子。
原子特点：同分子，且在化学变化中不可再分。
原子结构：
离子
概念：带电的原子和原子团。
离子特点：离子只能形成离子化合物，离子化合物中阴阳离子所带电荷总数相等，呈电中性。
二、微粒的性质
1、微粒（如分子）的性质
（1）分子极小，其质量和体积都很小。
（2）分子在不断的运动。
①特征：温度越高，分子受热能量增大，运动速率加快。
②应用：用分子不停地运动解释闻到气味、溶解、扩散、挥发、蒸发等生活现象。
用分子运动受温度的影响解释太阳下晒湿衣服比阴凉处干得快。
③实验：分子运动实验的证明
资料：浓氨水显碱性，有强烈的挥发性。酚酞试液是酸碱指示剂，遇到碱性溶液变红。
解释实验3中A烧杯变红原因：浓氨水挥发出的氨气分子运动到B烧杯中溶于水，形成氨水使酚酞变红。
（3）分子间有间隔
①分子间间隔大小：一般情况下，气体物质分子间的间隔相对较大，固体和液体物质分子间的间隔相对较小。
解释生活现象：气体体积容易压缩，固体和液体较难被压缩。
②分子间间隔受温度和压强的影响
A.温度升高，分子间隔增大，温度降低，分子间隔变小。
解释生活现象：物质的热胀冷缩、物质三态变化、给自行车胎打气、等体积的酒精和水混合后总体积变小。
如夏天车胎、篮球等打气太满容易爆炸，酒精温度计测温度。（给自行车胎打气，分子间隔变小）（水银是金属，由原子构成；水银温度计测温度，是因为受热汞原子间隔变大。）
B.压强增大，分子间隔减小，压强减小，分子间隔变大。
解释生活现象：加压可以让6000mL氧气装进40mL钢瓶。
（注意：分子的大小不会改变，物质体积的变化是分子间隔在改变）
三、分子可以分为原子
1、分子
①概念：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。
②解释：单个分子只能保持物质的化学性质，不能保持物质的物理性质。物质的物理性质如颜色、状态、气味、沸点等宏观性质，是由大量分子聚集在一起表现的性质。
2、分子的构成
①分子由原子构成
有些分子是由同种原子构成的 大多数分子是由两种或两种以上原子构成的
3、化学变化的实质
化学反应的微观实质：在化学反应中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。
例：过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气微观示意图：
4、原子：原子是化学变化中的最小粒子。
四、分子和原子的比较
分子 原子
相同点 1.质量和体积都很小；2.都在不停的运动；3.微粒间都有间隔；4.同种微粒，化学性质相同
不同点 由分子构成的物质，分子是保持化学性质的最小粒子 原子是化学变化中的最小粒子
相互关系 分子可以分成原子，原子可以构成分子
本质区别 在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
注意 分子可以构成物质，原子也可以直接构成物质；物质由哪种微粒构成，就由该微粒保持化学性质；分子不一定比原子大，分子只比构成它的原子大
八年级科学上册 6.1构成物质的微粒
一．物质的微粒性（共2小题）
1．（2022秋 慈溪市期末）推理是初中科学常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
①离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子；
②同种元素质子数相同，所以质子数相同的微粒一定是同一种元素；
③单质中只含一种元素，所以由一种元素组成的物质一定是单质
A．只有① B．只有②
C．只有③ D．①②③都不正确
2．（2022秋 温州期末）两只分别装有空气和二氧化氮气体的玻璃瓶，瓶口相对中间用玻璃板隔开，如图甲。装置的微观模型用图乙表示，其中“●“代表空气粒子，“〇“代表二氧化氮分子。抽去玻璃板，紧贴瓶口，一段时间后瓶中微粒分布情况可表示为（ ）
A． B．
C． D．
二．分子、原子、离子、元素与物质之间的关系（共3小题）
3．（2023春 拱墅区期末）物质的结构、性质与用途的关系如图所示，下列有关氧气的说法错误的是（ ）
A．氧气分子是保持氧气化学性质的最小微粒
B．氧气的助燃性决定了氧气可以作为燃料
C．分离液态空气制氧气，利用了氧气与氮气沸点不同的性质
D．氧气能和很多金属单质反应，体现了氧气具有氧化性
4．（2023春 金华期末）卢瑟福的α粒子（带正电）轰击金箔实验中，能证明绝大部分质量都集中在原子核上的运动轨迹是（ ）
A．a B．b C．c D．d
5．（2022秋 镇海区校级期末）下列物质中含有氢分子的是（ ）
A．H2O2 B．H2O C．H2 D．Ca（OH）2
三．分子的定义与分子的特性（共1小题）
6．（2022秋 永康市期末）“模拟实验”是在难以直接拿研究对象做实验时，模仿实验对象制作模型或模仿实验的某些条件进行实验，是一种常用的科学研究方法。下列研究分子特点实验中，采用该方法的是（ ）
A．酒精与水混合 B．黄豆和芝麻混合
C．气体扩散实验 D．铅柱粘合实验
四．分子间的作用力（共3小题）
7．（2022秋 宁海县期末）下列对宏观事实的微观解释正确的是（ ）
选项 宏观事实 微观解释
A 水沸腾时能顶起壶盖 水分子的体积变大
B 40L的钢瓶能充入6000L的氧气 分子之间有间隙
C 水很难被压缩 水分子之间有引力
D 水在0℃时结冰不能流动 水分子不再运动
A．A B．B C．C D．D
8．（2022秋 宁海县期末）“粘”字用来描述某些物理现象形象而生动，对下列现象的成因分析错误的是（ ）
A．光滑铅块挤压在一起就能“粘”住——因为分子间没有斥力
B．吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上——由于大气压的作用
C．刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头——因为液体瞬间凝固
D．汽车加速时，人“粘”在座椅靠背上——惯性
9．（2022秋 长兴县期末）如图所示为教材中的实验，下列对实验的分析不正确的是（ ）
A．甲：钩码不能把两块铅柱分开，说明分子之间存在引力
B．乙：黄豆与芝麻混合后总体积减小只是模拟实验，并不能说明分子之间存在空隙
C．丙：抽去玻璃板，俩玻璃瓶气体颜色发生变化，说明只是右侧瓶中二氧化氮分子进入到了左侧瓶中
D．丁：红墨水在热水中扩散比冷水中快，说明温度越高，分子无规则运动越剧烈
五．分子间存在空隙（共1小题）
10．（2022秋 金华期末）如图所示，是由微颗粒（1～50nm）制备得到新型防菌“纳米纸”。在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾。与此现象有关的判断正确的是（ ）
A．组成“纳米纸”的分子间没有间隙 B．油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力
C．油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠 D．“纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动
六．分子的热运动（共3小题）
11．（2022秋 余姚市校级期末）关于热运动，下列说法中正确的是（ ）
A．0℃时，分子的热运动停止了
B．物体温度越高，热运动越剧烈
C．气体分子热运动最剧烈，固体分子没有热运动
D．物体吸收热量，分子运动必然要加速
12．（2022秋 宁波期末）用物质构成的微粒模型可以解释生活中的一些现象，下列说法错误的是（ ）
A．温水加热体积变大，是因为温度升高，分子运动加剧，水分子之间的空隙变大
B．酒精和汽油混合后体积增大，是因为混合后两种分子的体积都增大
C．走进中医馆就能闻到中药味，是由于分子在做永不停息地无规则运动
D．打足气的篮球很难被压瘪是因为分子之间存在斥力
13．（2022秋 玉环市期末）洗头后，用吹风机热风吹头发比冷风干得快，说明蒸发的快慢与 有关，从分子运动的角度分析是因为 。
七．原子结构的探索历程（共6小题）
14．（2022秋 江北区校级期末）反电子、反质子跟普通电子、质子的质量、电量均相等，电性相反。反氢原子是由反质子和反电子构成。1997年年初和年底，欧洲和美洲的研究机构分别制造出9个和7个反氢原子，这是人类探索反物质的一大进步。请推测反氢原子的结构可能是（ ）
A．由一个带正电荷的质子与一个带负电荷的电子构成
B．由一个带负电荷的质子与一个带正电荷的电子构成
C．由一个不带电荷的中子与一个带负电荷的电子构成
D．由一个带负电荷的质子与一个带负电荷的电子构成
15．（2023春 杭州期末）原子结构模型的建立，经过了几代科学甲的艰辛努力，直到现在仍在探索中，其中，行星模型的提出标志着原子结构现代模型的问世，如图所示是锂原子结构的行星模型，图中原子核内有3个质子、4个中子，不能根据该原子结构的行星模型得出的结论是（ ）
A．原子呈电中性
B．原子始终在做无规则的运动
C．原子核的体积只占整个原子体积的很小部分
D．构成原子核的粒子之间存在一种互相吸引的力
16．（2022秋 鄞州区校级期末）1911年卢瑟福团队用—束α粒子（带正电荷）轰击金箔时发生了如图所示的实验现象。由实验得出的结论不合理的是（ ）
A．多数α粒子直接穿过，说明原子核外是空的，不存在其他粒子
B．少数α粒子发生偏移，说明原子核带正电
C．极少数α粒子被反弹，说明原子核体积很小、质量相对较大
D．α粒子的质量比核外电子的质量大得多
17．（2023春 嵊州市期末）1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。
【现象】绝大多数带正电荷的α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，只有少数α粒子发生了较大的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的甚至达到180°，像是被金箔弹了回来。
【推理】除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则α粒子出现大角度散射的现象是不可能发生的。
（1）“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是 .
（2）根据卢瑟福实验所产生的现象，不能够获得的结论是 。
A.原子核体积很小 C.原子核带正电
B.原子核质量较大 D.核外电子带负电
（3）请根据你对原子结构的认识，分析原子不显电性的原因是 。
18．（2023春 武义县期末）人类对微观世界的探究永无止境。请根据所学知识回答。
（1）1911年，卢瑟福进行α粒子散射实验后，认为原子是“行星模型”，即原子是由带正电荷的 和核外电子构成。
（2）卢瑟福用α粒子轰击金属箔而产生散射的实验，在分析实验结果的基础上，他提出了原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程是一个 。
A．建立模型的过程 B．得出结论的过程
C．提出问题的过程 D．验证证据的过程
19．（2023春 仙居县期末）为探究原子结构，1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子（一个α粒子内含2个质子）轰击金箔实验，发现以下现象，如图甲。
现象1：大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来运动方向；现象2：少部分α粒子改变原来的运动方向；
现象3：极少数α粒子被弹了回来。
（1）请分析现象3的原因 。
（2）根据α粒子散射实验，统计不同偏转角度的α粒子数量，并绘制成图像（如图乙）。其中能说明原子内部绝大部分是空的数据是 点（用字母表示）。
（3）卢瑟福构建了核式原子结构模型，若以O、●和分别代表电子、质子与中子，则下列各示意图所描述的微粒不属于同一类原子的是 。
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八年级科学上册 6.1构成物质的微粒（解析版）
一．物质的微粒性（共2小题）
1．（2022秋 慈溪市期末）推理是初中科学常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
①离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子；
②同种元素质子数相同，所以质子数相同的微粒一定是同一种元素；
③单质中只含一种元素，所以由一种元素组成的物质一定是单质
A．只有① B．只有②
C．只有③ D．①②③都不正确
【答案】D
【解答】解：①离子是带电荷的微粒，带电荷的微粒不一定是离子，也可能是质子等，故推理错误。
②同种元素质子数相同，但质子数相同的微粒不一定是同一种元素，如水分子和氖原子，故推理错误。
③单质中只含一种元素，但由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物、金刚石和石墨的混合物等，故推理错误。
故①②③都不正确。
故选：D。
2．（2022秋 温州期末）两只分别装有空气和二氧化氮气体的玻璃瓶，瓶口相对中间用玻璃板隔开，如图甲。装置的微观模型用图乙表示，其中“●“代表空气粒子，“〇“代表二氧化氮分子。抽去玻璃板，紧贴瓶口，一段时间后瓶中微粒分布情况可表示为（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【解答】解：空气分子和二氧化氮分子都在不停地运动，打开玻璃板后，空气分子会进入二氧化氮分子中间空隙，而二氧化氮分子会进入空气分子的空隙，从而使右边颜色变浅，左边颜色变深。当达到一定时间后，左右两个瓶子内的分子分布均匀，即两边的颜色是一致的。
故选A。
二．分子、原子、离子、元素与物质之间的关系（共3小题）
3．（2023春 拱墅区期末）物质的结构、性质与用途的关系如图所示，下列有关氧气的说法错误的是（ ）
A．氧气分子是保持氧气化学性质的最小微粒
B．氧气的助燃性决定了氧气可以作为燃料
C．分离液态空气制氧气，利用了氧气与氮气沸点不同的性质
D．氧气能和很多金属单质反应，体现了氧气具有氧化性
【答案】B
【解答】解：A、氧气是由氧气分子构成的，分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此氧气分子是保持氧气化学性质的最小微粒，说法正确；
B、氧气具有助燃性，没有可燃性，因此氧气不能作为燃料，说法错误；
C、分离液态空气制氧气，利用了氧气与氮气沸点不同的性质，说法正确；
D、氧气能和很多金属单质反应，体现了氧气具有氧化性，说法正确。
故选：B。
4．（2023春 金华期末）卢瑟福的α粒子（带正电）轰击金箔实验中，能证明绝大部分质量都集中在原子核上的运动轨迹是（ ）
A．a B．b C．c D．d
【答案】D
【解答】解：卢瑟福的α粒子（带正电）轰击金箔实验中，能证明绝大部分质量都集中在原子核上的运动轨迹是d，带正电的α粒子撞击原子核而反弹回来。
故选：D。
5．（2022秋 镇海区校级期末）下列物质中含有氢分子的是（ ）
A．H2O2 B．H2O C．H2 D．Ca（OH）2
【答案】C
【解答】解：A、H2O2中含有氢元素，分子中含有氢原子，但不含有氢分子，故A错误。
B、H2O中含有氢元素，分子中含有氢原子，但不含有氢分子，故B错误；
C、H2由大量的氢气分子构成，故C正确；
D、Ca（OH）2中含有氢元素，分子中含有氢原子，但不含有氢分子，故D错误；
故选：C。
三．分子的定义与分子的特性（共1小题）
6．（2022秋 永康市期末）“模拟实验”是在难以直接拿研究对象做实验时，模仿实验对象制作模型或模仿实验的某些条件进行实验，是一种常用的科学研究方法。下列研究分子特点实验中，采用该方法的是（ ）
A．酒精与水混合 B．黄豆和芝麻混合
C．气体扩散实验 D．铅柱粘合实验
【答案】B
【解答】解：A、酒精和水混合，总体积变小，由此说明分子之间存在间隙，采用的是转换法，故A不符合题意；
B、芝麻与黄豆混合，总体积变小，芝麻和黄豆分别代表不同物质的分子，模拟说明分子之间存在间隙，采用的是模拟实验，故B符合题意；
C、用空气和二氧化氮的扩散实验探究分子不停的运动，实验现象可以说明分子在运动，采用的是转换法，故C不符合题意；
D、铅柱粘合实验可以说明分子之间存在引力，采用的是转换法，故D不符合题意。
故选：B。
四．分子间的作用力（共3小题）
7．（2022秋 宁海县期末）下列对宏观事实的微观解释正确的是（ ）
选项 宏观事实 微观解释
A 水沸腾时能顶起壶盖 水分子的体积变大
B 40L的钢瓶能充入6000L的氧气 分子之间有间隙
C 水很难被压缩 水分子之间有引力
D 水在0℃时结冰不能流动 水分子不再运动
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【解答】解：
A、水沸腾时能顶起壶盖，这是水的内能转化为壶盖的机械能，不能说明水分子的体积变大，故A错误；
B、40L的钢瓶能充入6000L的氧气，这说明气体可以压缩，气体分子之间有间隙，故B正确；
C、水很难被压缩，是因为分子之间有斥力，故C错误；
D、水在0℃时结冰不能流动，但分子都在不停地做无规则运动，故D错误。
故选：B。
8．（2022秋 宁海县期末）“粘”字用来描述某些物理现象形象而生动，对下列现象的成因分析错误的是（ ）
A．光滑铅块挤压在一起就能“粘”住——因为分子间没有斥力
B．吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上——由于大气压的作用
C．刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头——因为液体瞬间凝固
D．汽车加速时，人“粘”在座椅靠背上——惯性
【答案】A
【解答】解：
A．光滑铅块压在一起就能“粘”住是因为分子间有引力，但分子间也有斥力，故A错误；
B．吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上，是由于大气压的作用，故B正确；
C．刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头，是因为舌头上的水分遇到比较冷的冰棒凝固成冰，故C正确；
D．当汽车加速时速度加快，司机由于惯性会保持原来的运动状态，此时座椅靠背对司机起保护作用，故D正确。
9．（2022秋 长兴县期末）如图所示为教材中的实验，下列对实验的分析不正确的是（ ）
A．甲：钩码不能把两块铅柱分开，说明分子之间存在引力
B．乙：黄豆与芝麻混合后总体积减小只是模拟实验，并不能说明分子之间存在空隙
C．丙：抽去玻璃板，俩玻璃瓶气体颜色发生变化，说明只是右侧瓶中二氧化氮分子进入到了左侧瓶中
D．丁：红墨水在热水中扩散比冷水中快，说明温度越高，分子无规则运动越剧烈
【答案】C
【解答】解：A．紧压在一起的铅柱结合在一起，还能吊重物，说明分子间存在着相互作用的引力，故A正确；
B．黄豆与芝麻属于宏观物体，混合后的总体积小于混合前的总体积，是因为芝麻钻入了黄豆之间的空隙里，不能说明分子之间有间隙，故B正确；
C．抽去玻璃板，两玻璃瓶气体颜色发生变化，属于扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，不能说明只是右侧瓶中二氧化氮分子进入到了左侧瓶中，故C错误；
D．红墨水在热水中扩散比冷水中快，这说明温度越高，分子无规则运动越剧烈，故D正确。
故选：C。
五．分子间存在空隙（共1小题）
10．（2022秋 金华期末）如图所示，是由微颗粒（1～50nm）制备得到新型防菌“纳米纸”。在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾。与此现象有关的判断正确的是（ ）
A．组成“纳米纸”的分子间没有间隙
B．油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力
C．油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠
D．“纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动
【答案】C
【解答】解：A、任何分子之间都有空隙，“纳米纸”只是空隙较小，故A错误；
B、分子间的引力和斥力是同时存在的，故B错误；
C、因为分子间有引力，所以靠得很近的两滴油能自动结合成一滴，故C正确。
D、一切分子都在不停地做无规则运动，“纳米纸”不能阻止细菌分子无规则运动，故D错误。
故选：C。
六．分子的热运动（共3小题）
11．（2022秋 余姚市校级期末）关于热运动，下列说法中正确的是（ ）
A．0℃时，分子的热运动停止了
B．物体温度越高，热运动越剧烈
C．气体分子热运动最剧烈，固体分子没有热运动
D．物体吸收热量，分子运动必然要加速
【答案】B
【解答】解：A、由于组成物质的分子在永不停息地做热运动，因此分子的热运动不会停止，故A错误；
B、分子热运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子的热运动就越剧烈，故B正确；
C、分子热运动的剧烈程度与温度有关，与物体所处的状态无关，即使是固体的分子，也存在热运动，故C错误；
D、物体吸收热量，温度不一定升高，故分子运动不一定加速，故D错误；
故选：B。
12．（2022秋 宁波期末）用物质构成的微粒模型可以解释生活中的一些现象，下列说法错误的是（ ）
A．温水加热体积变大，是因为温度升高，分子运动加剧，水分子之间的空隙变大
B．酒精和汽油混合后体积增大，是因为混合后两种分子的体积都增大
C．走进中医馆就能闻到中药味，是由于分子在做永不停息地无规则运动
D．打足气的篮球很难被压瘪是因为分子之间存在斥力
【答案】B
【解答】解：A、温水加热体积变大，是因为温度升高，分子运动加剧，水分子之间的空隙变大，故A正确；
B、酒精和汽油混合后体积变小，是因为分子间有间隙，故B错误；
C、走进中医馆就能闻到中药味，这是扩散现象，是由于分子在做永不停息地无规则运动，故C正确；
D、打足气的篮球很难被压瘪是因为分子之间存在斥力，故D正确。
13．（2022秋 玉环市期末）洗头后，用吹风机热风吹头发比冷风干得快，说明蒸发的快慢与 温度 有关，从分子运动的角度分析是因为 温度越高，分子运动越剧烈 。
【答案】温度；温度越高，分子运动越剧烈。
【解答】解：洗头后，用吹风机热风吹头发比冷风干得快，这说明液体的蒸发快慢跟液体的温度有关；
分子做无规则运动的快慢与温度有关，温度越高，热运动越剧烈，因此用吹风机热风吹头发比冷风干得快。
七．原子结构的探索历程（共6小题）
14．（2022秋 江北区校级期末）反电子、反质子跟普通电子、质子的质量、电量均相等，电性相反。反氢原子是由反质子和反电子构成。1997年年初和年底，欧洲和美洲的研究机构分别制造出9个和7个反氢原子，这是人类探索反物质的一大进步。请推测反氢原子的结构可能是（ ）
A．由一个带正电荷的质子与一个带负电荷的电子构成
B．由一个带负电荷的质子与一个带正电荷的电子构成
C．由一个不带电荷的中子与一个带负电荷的电子构成
D．由一个带负电荷的质子与一个带负电荷的电子构成
【答案】B
【解答】解：首先要明确一个氢原子是由一个电子和一个质子构成的，那么，一个反氢原子就是由一个反电子和一个反质子构成的。反电子带正电，反质子带负电。
故选：B。
15．（2023春 杭州期末）原子结构模型的建立，经过了几代科学甲的艰辛努力，直到现在仍在探索中，其中，行星模型的提出标志着原子结构现代模型的问世，如图所示是锂原子结构的行星模型，图中原子核内有3个质子、4个中子，不能根据该原子结构的行星模型得出的结论是（ ）
A．原子呈电中性
B．原子始终在做无规则的运动
C．原子核的体积只占整个原子体积的很小部分
D．构成原子核的粒子之间存在一种互相吸引的力
【答案】B
【解答】解：根据原子结构行星模型图可以看出原子核的体积占原子的体积很小，原子核是由质子和中子构成的，质子带正电，中子不带电；原子核上的正电荷和电子所带的负电荷相等，整个原子对外不显电性；但是看不出原子始终在做无规则运动，是电子绕原子核沿一定轨道运动。
故选：B。
16．（2022秋 鄞州区校级期末）1911年卢瑟福团队用—束α粒子（带正电荷）轰击金箔时发生了如图所示的实验现象。由实验得出的结论不合理的是（ ）
A．多数α粒子直接穿过，说明原子核外是空的，不存在其他粒子
B．少数α粒子发生偏移，说明原子核带正电
C．极少数α粒子被反弹，说明原子核体积很小、质量相对较大
D．α粒子的质量比核外电子的质量大得多
【答案】A
【解答】解：A、多数α粒子直接穿过，说明原子核外是空的，核外存在带负电的电子，故A说法错误；
B、少数α粒子发生偏移，说明原子核带正电，故B说法正确；
C、极少数α粒子被反弹，说明原子核体积很小、质量相对较大，故C说法正确；
D、α粒子是氦原子的原子核，原子核的质量比电子的质量大得多，故D说法正确；
故选：A。
17．（2023春 嵊州市期末）1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。
【现象】绝大多数带正电荷的α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，只有少数α粒子发生了较大的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的甚至达到180°，像是被金箔弹了回来。
【推理】除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则α粒子出现大角度散射的现象是不可能发生的。
（1）“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是 原子核 .
（2）根据卢瑟福实验所产生的现象，不能够获得的结论是 D 。
A.原子核体积很小 C.原子核带正电
B.原子核质量较大 D.核外电子带负电
（3）请根据你对原子结构的认识，分析原子不显电性的原因是 原子中电子所带负电荷数与质子所带正电荷数相等 。
【答案】（1）原子核；（2）D；（3）原子中电子所带负电荷数与质子所带正电荷数相等。
【解答】解：（ 1 ）由原子的结构可知，原子核集中了原子的大部分质量，且体积很小，故答案为：原子核；
（ 2）根据卢瑟福的实验所产生的现象，电子很小，对α粒子的运动几乎没有影响，所以不能够获得的结论是核外电子带负电，故D符合题意，ABC不符合题意；故选D；
（3）原子不显电性的原因：原子中电子所带负电荷数与质子所带正电荷数相等；
18．（2023春 武义县期末）人类对微观世界的探究永无止境。请根据所学知识回答。
（1）1911年，卢瑟福进行α粒子散射实验后，认为原子是“行星模型”，即原子是由带正电荷的 原子核 和核外电子构成。
（2）卢瑟福用α粒子轰击金属箔而产生散射的实验，在分析实验结果的基础上，他提出了原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程是一个 A 。
A．建立模型的过程
B．得出结论的过程
C．提出问题的过程
D．验证证据的过程
【答案】（1）原子核；（2）A。
【解答】解：（1）原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外电子构成；
（2）卢瑟福提出了原子核式结构，这种研究方法属于建立模型的过程，故选A。
19．（2023春 仙居县期末）为探究原子结构，1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子（一个α粒子内含2个质子）轰击金箔实验，发现以下现象，如图甲。
现象1：大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来运动方向；现象2：少部分α粒子改变原来的运动方向；
现象3：极少数α粒子被弹了回来。
（1）请分析现象3的原因 原子核很小且质量很大 。
（2）根据α粒子散射实验，统计不同偏转角度的α粒子数量，并绘制成图像（如图乙）。其中能说明原子内部绝大部分是空的数据是 A 点（用字母表示）。
（3）卢瑟福构建了核式原子结构模型，若以O、●和分别代表电子、质子与中子，则下列各示意图所描述的微粒不属于同一类原子的是 D 。
【答案】（1）原子核很小且质量很大；（2）A；（3）D
【解答】解：（1）有极少数α粒子被弹了回来，说明碰到了比它质量大得多的物质，即原子核很小且质量很大；
（2）绝大多数α粒子穿过后方向不变即α粒子偏转角度为0，这是由于它们穿过了原子内部的空间，这也说明原子内部绝大部分空间是空的，故图乙中A点能说明原子内部绝大部分是空的；
（3）同一类原子中原子核中的质子数相同；A、B、C、D中的质子数分别为1、1、1、2，故选项中描述的微粒不属于同一类原子的是D。
故答案为：（1）原子核很小且质量很大；（2）A；（3）D。
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6.1构成物质的微粒
华师大版八年级上册
新知讲解
新知讲解
一、物质的构成
（1）分子
概念：分子是保持物质化学性质最小的粒子。
分子特点:
①分子极小，其质量和体积都很小；
②分子在不断的运动，温度越高，分子受热能量增大，运动速率加快；
③分子间有间隔，一般情况下，气体物质分子间的间隔相对较大，固体和液体物质分子间的间隔相对较小，温度升高，分子间隔增大，温度降低，分子间隔变小；压强增大，分子间隔减小，压强减小，分子间隔变大；
④同种分子构成的物质化学性质相同，不同种分子构成的物质化学性质不同。
分子构成：分子由原子构成，对外不显电性。
新知讲解
（2）原子
概念：原子是化学变化中的最小粒子。
原子特点：同分子，且在化学变化中不可再分。
原子结构：
离子
概念：带电的原子和原子团。
离子特点：离子只能形成离子化合物，离子化合物中阴阳离子所带电荷总数相等，呈电中性。
新知讲解
二、微粒的性质
1、微粒（如分子）的性质
（1）分子极小，其质量和体积都很小。
（2）分子在不断的运动。
①特征：温度越高，分子受热能量增大，运动速率加快。
②应用：用分子不停地运动解释闻到气味、溶解、扩散、挥发、蒸发等生活现象。
用分子运动受温度的影响解释太阳下晒湿衣服比阴凉处干得快。
新知讲解
③实验：分子运动实验的证明
资料：浓氨水显碱性，有强烈的挥发性。酚酞试液是酸碱指示剂，遇到碱性溶液变红。
新知讲解
（3）分子间有间隔
①分子间间隔大小：一般情况下，气体物质分子间的间隔相对较大，固体和液体物质分子间的间隔相对较小。
解释生活现象：气体体积容易压缩，固体和液体较难被压缩。
②分子间间隔受温度和压强的影响
A.温度升高，分子间隔增大，温度降低，分子间隔变小。
解释生活现象：物质的热胀冷缩、物质三态变化、给自行车胎打气、等体积的酒精和水混合后总体积变小。
如夏天车胎、篮球等打气太满容易爆炸，酒精温度计测温度。（给自行车胎打气，分子间隔变小）（水银是金属，由原子构成；水银温度计测温度，是因为受热汞原子间隔变大。）
B.压强增大，分子间隔减小，压强减小，分子间隔变大。
解释生活现象：加压可以让6000mL氧气装进40mL钢瓶。
新知讲解
三、分子可以分为原子
1、分子
①概念：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。
②解释：单个分子只能保持物质的化学性质，不能保持物质的物理性质。物质的物理性质如颜色、状态、气味、沸点等宏观性质，是由大量分子聚集在一起表现的性质。
2、分子的构成
①分子由原子构成
新知讲解
3、化学变化的实质
化学反应的微观实质：在化学反应中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。
例：过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气微观示意图：
4、原子：原子是化学变化中的最小粒子。
新知讲解
四、分子和原子的比较
课堂练习
1．（2022秋 慈溪市期末）推理是初中科学常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
①离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子；
②同种元素质子数相同，所以质子数相同的微粒一定是同一种元素；
③单质中只含一种元素，所以由一种元素组成的物质一定是单质
A．只有① B．只有②
C．只有③ D．①②③都不正确
D
课堂练习
2．（2022秋 温州期末）两只分别装有空气和二氧化氮气体的玻璃瓶，瓶口相对中间用玻璃板隔开，如图甲。装置的微观模型用图乙表示，其中“●“代表空气粒子，“〇“代表二氧化氮分子。抽去玻璃板，紧贴瓶口，一段时间后瓶中微粒分布情况可表示为（ ）
A
课堂练习
3．（2023春 拱墅区期末）物质的结构、性质与用途的关系如图所示，下列有关氧气的说法错误的是（ ）
A．氧气分子是保持氧气化学性质的最小微粒
B．氧气的助燃性决定了氧气可以作为燃料
C．分离液态空气制氧气，利用了氧气与氮气沸点不同的性质
D．氧气能和很多金属单质反应，体现了氧气具有氧化性
B
课堂练习
4．（2023春 金华期末）卢瑟福的α粒子（带正电）轰击金箔实验中，能证明绝大部分质量都集中在原子核上的运动轨迹是（ ）
A．a B．b C．c D．d
D
5．（2022秋 镇海区校级期末）下列物质中含有氢分子的是（ ）
A．H2O2 B．H2O C．H2 D．Ca（OH）2
C
课堂练习
6．（2022秋 永康市期末）“模拟实验”是在难以直接拿研究对象做实验时，模仿实验对象制作模型或模仿实验的某些条件进行实验，是一种常用的科学研究方法。下列研究分子特点实验中，采用该方法的是（ ）
B
课堂练习
7．（2022秋 宁海县期末）下列对宏观事实的微观解释正确的是（ ）
B
课堂练习
8．（2022秋 宁海县期末）“粘”字用来描述某些物理现象形象而生动，对下列现象的成因分析错误的是（ ）
A．光滑铅块挤压在一起就能“粘”住——因为分子间没有斥力
B．吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上——由于大气压的作用
C．刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头——因为液体瞬间凝固
D．汽车加速时，人“粘”在座椅靠背上——惯性
A
课堂练习
9．（2022秋 长兴县期末）如图所示为教材中的实验，下列对实验的分析不正确的是（ ）
A．甲：钩码不能把两块铅柱分开，说明分子之间存在引力
B．乙：黄豆与芝麻混合后总体积减小只是模拟实验，并不能说明分子之间存在空隙
C．丙：抽去玻璃板，俩玻璃瓶气体颜色发生变化，说明只是右侧瓶中二氧化氮分子进入到了左侧瓶中
D．丁：红墨水在热水中扩散比冷水中快，说明温度越高，分子无规则运动越剧烈
C
课堂练习
10．（2022秋 金华期末）如图所示，是由微颗粒（1～50nm）制备得到新型防菌“纳米纸”。在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾。与此现象有关的判断正确的是（ ）
A．组成“纳米纸”的分子间没有间隙
B．油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力
C．油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠
D．“纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动
C
课堂练习
11．（2022秋 余姚市期末）关于热运动，下列说法中正确的是（ ）
A．0℃时，分子的热运动停止了
B．物体温度越高，热运动越剧烈
C．气体分子热运动最剧烈，固体分子没有热运动
D．物体吸收热量，分子运动必然要加速
B
课堂练习
12．（2022秋 宁波期末）用物质构成的微粒模型可以解释生活中的一些现象，下列说法错误的是（ ）
A．温水加热体积变大，是因为温度升高，分子运动加剧，水分子之间的空隙变大
B．酒精和汽油混合后体积增大，是因为混合后两种分子的体积都增大
C．走进中医馆就能闻到中药味，是由于分子在做永不停息地无规则运动
D．打足气的篮球很难被压瘪是因为分子之间存在斥力
13．（2022秋 玉环市期末）洗头后，用吹风机热风吹头发比冷风干得快，说明蒸发的快慢与 有关，从分子运动的角度分析是因为 。
B
温度
温度越高，分子运动越剧烈
课堂练习
14．（2022秋 江北区校级期末）反电子、反质子跟普通电子、质子的质量、电量均相等，电性相反。反氢原子是由反质子和反电子构成。1997年年初和年底，欧洲和美洲的研究机构分别制造出9个和7个反氢原子，这是人类探索反物质的一大进步。请推测反氢原子的结构可能是（ ）
A．由一个带正电荷的质子与一个带负电荷的电子构成
B．由一个带负电荷的质子与一个带正电荷的电子构成
C．由一个不带电荷的中子与一个带负电荷的电子构成
D．由一个带负电荷的质子与一个带负电荷的电子构成
B
课堂练习
15．（2023春 杭州期末）原子结构模型的建立，经过了几代科学甲的艰辛努力，直到现在仍在探索中，其中，行星模型的提出标志着原子结构现代模型的问世，如图所示是锂原子结构的行星模型，图中原子核内有3个质子、4个中子，不能根据该原子结构的行星模型得出的结论是（ ）
A．原子呈电中性
B．原子始终在做无规则的运动
C．原子核的体积只占整个原子体积的很小部分
D．构成原子核的粒子之间存在一种互相吸引的力
B
课堂练习
16．（2022秋 鄞州区校级期末）1911年卢瑟福团队用—束α粒子（带正电荷）轰击金箔时发生了如图所示的实验现象。由实验得出的结论不合理的是（ ）
A．多数α粒子直接穿过，说明原子核外是空的，不存在其他粒子
B．少数α粒子发生偏移，说明原子核带正电
C．极少数α粒子被反弹，说明原子核体积很小、质量相对较大
D．α粒子的质量比核外电子的质量大得多
A
课堂练习
17．（2023春 嵊州市期末）1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。
【现象】绝大多数带正电荷的α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，只有少数α粒子发生了较大的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的甚至达到180°，像是被金箔弹了回来。
【推理】除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则α粒子出现大角度散射的现象是不可能发生的。
（1）“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是
.
（2）根据卢瑟福实验所产生的现象，不能够获得的结论是 。
A.原子核体积很小 C.原子核带正电
B.原子核质量较大 D.核外电子带负电
（3）请根据你对原子结构的认识，分析原子不显电性的原因是 。
原子核
D
原子中电子所带负电荷数与质子所带正电荷数相等
课堂练习
18．（2023春 武义县期末）人类对微观世界的探究永无止境。请根据所学知识回答。
（1）1911年，卢瑟福进行α粒子散射实验后，认为原子是“行星模型”，即原子是由带正电荷的 和核外电子构成。
（2）卢瑟福用α粒子轰击金属箔而产生散射的实验，在分析实验结果的基础上，他提出了原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程是一个 。
A．建立模型的过程 B．得出结论的过程
C．提出问题的过程 D．验证证据的过程
原子核
A
课堂练习
19．（2023春 仙居县期末）为探究原子结构，1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子（一个α粒子内含2个质子）轰击金箔实验，发现以下现象，如图甲。
现象1：大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来运动方向；现象2：少部分α粒子改变原来的运动方向；
现象3：极少数α粒子被弹了回来。
（1）请分析现象3的原因 。
（2）根据α粒子散射实验，统计不同偏转角度的α粒子数量，并绘制成图像（如图乙）。其中能说明原子内部绝大部分是空的数据是 点（用字母表示）。
（3）卢瑟福构建了核式原子结构模型，若以O、●和 分别代表电子、质子与中子，则下列各示意图所描述的微粒不属于同一类原子的是 。
原子核很小且质量很大
A
D
谢谢
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