12 故宫博物院 课件

(共41张PPT)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级人教版六年级语文上册课件故宫博物馆单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级目 录01学习背景02新课导入03课堂检测04拓展延伸单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级第壹部分学习背景1.能正确、流利、有感情地朗读材料一，读懂材料二、三、四。
2.通读材料一，掌握文章的结构，理出文章的线索，学习按照空间转换的顺序介绍景物的方法，了解故宫的建筑艺术和历史意义。（重点）
3.通读全部材料，加深对中国历史文化内涵的了解，懂得故宫是古代中国辉煌艺术成就的见证，是全人类共同的文化遗产，从而激发民族自豪感。（难点）
4.继续练习根据阅读任务采取相应阅读策略的技巧，提升阅读能力。（难点）
学习目标
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级第贰部分课文解读作家简介
资
料
黄传惕：笔名黄羽，湖南平江人。1957年在北京大学毕业后，分配到中央人民广播电台编辑部，参加编辑过《新闻和报纸摘要》《全国各地电台联播》《祖国各地》《历史故事》《午间半小时》等节目，采制了大量广播作品，不少稿件在全国获奖，为报刊转载，或收入书中。较有影响的有《天安门颂》《彩色的吐鲁番绿色的希望》北京，我心中的城》故宫博物院》等。本课材料一即选自其作品《故宫博物院》。
资料链接
资
料
北京故宫：旧称“紫禁城”，在北京市中心、南北中轴线上，是明清两代的皇宫。始建于明永乐四年至十八年（1406-1420），后经多次重修与改建，是我国现存的规模最大、保存最为完整的古代宫殿建筑群。故宫被列入世界文化遗产名录，是全国重点文物保护单位。
同音字
字
词
忡
（
）
忧心忡忡
pán
倚
（
）
倚靠
已
（
）
已经
以
（
）
以为
gōng
歼
（
）
歼灭
艰
（
）
艰难
坚
（
）
坚定
兼
（
）
兼职
xiū
倚
（
）
倚靠
已
（
）
已经
以
（
）
以为
椅
（
）
椅子
chéng
歼
（
）
歼灭
艰
（
）
艰难
坚
（
）
坚定
兼
（
）
兼职
禁
jīn：弱不禁风
jìn：禁止 禁军
巧记：一进入故宫，她情不自禁（ jīn ）地叫出了声：“好雄伟的紫禁（ jìn ）城” 啊！
多音字
字
词
称
chèn：称职 称心
chēng：俗称 称呼
巧记：他是个称（ chèn ）职的党支部书记，人们亲切地称（ chēng ）呼他是带领大家致富的“领头雁”。
博
① 多，广。例：渊博、地大物博
② 知道得多。例：博古通今
多义字
字
词
③ 用自己的行动换取。例：博取
④ 指博客。例：微博、开博
词语释义
字
词
（东西）精巧细致。
例：那假山上的亭子小巧玲珑，让人喜爱万分。
（líng lóng）
玲珑
高耸地立着。
例：金字塔矗立在起伏的黄沙之中。
（chù lì）
矗立
强壮有力。
例：解放军迈着矫健的步伐，行进在阅兵场上。
（jiǎo jiàn）
矫健
科举制度中最高一级的考试，在皇宫内大殿上举行，由皇帝亲自主持。
（diàn shì）
殿试
肃，严肃；穆，恭敬。（气氛、表情等）严肃而恭敬。
例：天刚拂晓，在肃穆的烈士墓前，同学们用满怀敬意的鞠躬来追悼那些英勇的烈士们。
（sù mù）
肃穆
吉庆之事。
例：龙凤呈祥是中国民间年画常见题材，大多贴在屋门之上以表示吉祥瑞庆。
（lóng fèng chéng xiáng）
龙凤呈祥
纵横交叉。
例：这里的道路错综复杂，一不小心就有走错的可能。
（cuò zōng）
错综
加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
例：青松翠柏把烈士陵园点缀得格外肃穆。
（diǎn zhuì）
点缀
迥然，形容差别很大。形容相差得远，很明显不一样。
例：北京的皇家宫廷与苏州园林的格局迥然不同。
（jiǒng rán bù tóng）
迥然不同
指配合得适当。
例：学校的建筑要和周围的环境和谐统一。
（hé xié）
和谐
井然，整齐不乱的样子；序，次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。
例：在奥林匹克公园的安检口，正在等待安检的人们井然有序。
（jǐng rán yǒu xù）
井然有序
形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
例：这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。
（wéi miào wéi xiào）
惟妙惟肖
近义词
字
词
排列
陈列
同
词
例
都有“摆放、排列”意思 。
“排列”可指人或物，使用范围较广。
欢迎的队伍排列在大道上。
异
“陈列”通常指物品。
这里陈列着许多珍贵的文物。
辨析
—
排列
陈列
—
肃穆
严肃
—
迥然不同
截然不同
反义词
字
词
—
完整
破损
—
宏大
渺小
—
肃穆
活泼
布局
① 对事物的结构、格局进行全面安排。
例：写文章时，谋篇布局是最花费时间和精力的。
② 分布的格局。
例：这个小区的布局精致，是个居住的好地方。
多义词
字
词
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11 故宫博物馆
下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎样根据不同的任务阅读以下材料？
为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图
选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
材料一
在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了。
紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
1
2
第一部分
（第1、2自然段）简明地讲了故宫的地理位置、名称、历史及其建筑特点。
简要交代故宫的地理位置。
简要交代故宫的历史和建筑艺术的价值。“最大最完整”说明故宫保存不容易;“近六百年”说明故宫历史悠久。
总体介绍故宫的布局。运用列数据的方法说明其宏大。
赞扬了故宫的建筑艺术。“规模宏大”“建筑精美”“布局统一”是对故宫特点的概括。
从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了午门的前面。午门俗称“五凤楼”，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。
进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着，栏杆上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，鳌头嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。
太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额
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段解
介绍午门前的建筑。
交代午门的方位。
运用比喻的修辞手法写出午门前景色的优美。“玉带”极言内金水河之美，“精美”说明石桥工艺精湛。
介绍台基的结构和特点。“栏杆上面刻着龙流云”、排水管道用头装扮，是说工艺精巧，设计独具匠心。
运用列数据的说明方法，写出了太和殿面积之大，突出它“最大”的特点。
本句写出了太和殿之美。
枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基上的白色栏杆相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙，从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
三大殿建在紫禁城的中轴线上。这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼、钟楼，全长约八公里。
6
7
段解
介绍太和殿的面积之大、装饰之美和气势之雄伟。
段解
这一自然段按从中央到四周的顺序介绍太和殿内部的陈设。
按从中间到两边的顺序介绍太和殿中的陈设。“金漆”“金柱”“金龙”写出其代表皇权的特殊的象征意义。
这里补充介绍紫禁城中轴线的长度和沿途的建筑，点明了紫禁城对称的建筑特色。
太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。每逢大典，皇帝端坐在宝座上，殿外的白石台基上下，文武百官分列左右，中间御道两边排列着仪仗，大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。
太和殿后面是中和殿。这是一座亭子形大殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆镏金宝顶，轮廓非常优美。举行大典时，皇帝先在这里休息。
中和殿后面是保和殿。雍正以后，这里是举行最高一级考试——殿试的地方。
从保和殿出来，下了石级是一个长方形小广场。广场西起隆宗门，东到景运门。它把紫禁城分为前后两大部分。广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“前朝”。广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活
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段解
运用联想的方法介绍太和殿的具体功用。
这是联想，也是对历史场景的描绘。这场景庄严肃穆，气势恢宏，极好地诠释了“重大典礼”四个字的内涵。
介绍“小广场”的作用——将紫禁城分成“前朝”“内廷”两个部分，为读者更好地把握紫禁城的建筑布局提供了方便。
的地方，主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。
乾清宫是皇帝处理日常政务、批阅各种奏章的地方，后来还在这里接见外国使节。
乾清宫后面是交泰殿，交泰殿后面是坤宁宫。坤宁宫是皇后宫，也是皇帝结婚的地方。
乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。
后三宫往北是御花园。御花园面积不是很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。亭台楼阁、
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段解
运用作比较的说明方法介绍“后三宫”的特色。
抓住“后三宫”和“前三殿”的区别进行介绍,突出重点,避免重复累赘。
具体介绍“庄严肃穆”气氛减少的缘由。
赞美了御花园的建筑艺术的高超。面积不大,但建筑不少,有“十多座”,却不“拥挤”又不“重复”,这太神奇了!
池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。
从御花园出顺贞门，就到了紫禁城的北门———神武门，对面就是景山。据说景山是明代修建紫禁城的时候，用护城河中挖出的泥土堆起来的，现在成了风景优美的景山公园。站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井然有序。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
——选自黄传惕的《故宫博物院》，有改动
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第二部分
（第3-15自然段）按空间方位顺序详细地描述了故宫的建筑，展现故宫建筑的精美。
第三部分
（第16自然段）总结全文，对故宫的建筑特点做出了评价。
四字词语的连续运用,简洁明快地将御花园的建筑美表现出来了。
这是写故宫的远景,三个叠词,再加上“错综相连”“井然有序”,有力地表现出故宫布局的精美。
这是全文的总结,用双重否定句盛赞故宫规模“宏伟”和布局的“和谐统一”,表达了对我国古代劳动人民智慧的赞美之情。
材料二
现在见到的太和门，是清末光绪十五年（1889）重修的。光绪十四年十二月十五日深夜，太和门西的贞度门失火，向东延烧太和门、昭德门以及整个太和殿南庑。由于当时消防器材不全及灭火水源不足，大火烧了两天才被扑灭。起火原因是贞度门值夜班的护军富山、双奎，把旧洋油灯挂在贞度门东山墙后檐柱上睡了觉。时间一久，油灯烧着柱子，四更火起，借着大风，烧个不停。事后这二人都被处了绞刑。
这是一场不大不小的火灾，但时机不好，一个多月后，即转年正月二十六日，正是光绪帝大婚的吉日。大婚纳彩、迎娶都必经太和门。时间紧迫又值天寒地冻，
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本句是材料二的引子,旨在引出后面的逸事。
2
段解
介绍重修的原因——火灾及其结果。
具体介绍火灾范围。
这里讲火势之大,暗示了火灾范围大,火灾造成的损坏之大。
修复三门肯定来不及。于是，宫中请来市面上扎彩棚的能工巧匠，按原建筑面貌复制，其高卑广狭、乃至檐角小兽、大吻雕镂，无不惟妙惟肖，即使宫中人员也看不真伪、而且高逾数丈竟风吹不摇。这样总算应付过了大婚。
——选自姜舜源的《故官史话》，有改动。
这里说明了“复制太和门”的必要性,也说明这本是无奈之举。
段解
介绍扎彩棚的能工巧匠运用扎彩棚的工艺复制太和门的逸事。
具体介绍复制后的太和门,“无不惟妙惟肖”“看不出真伪”“风吹不摇”极言复制工艺之精湛。
材料三
故宫博物院欢迎您！
北京故宫（旧称紫禁城）是明清两代的皇家宫殿。
1961年，经国务院批准，故宫被定为全国重点文物保护单位。1987年，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。
自2011年7月2日起，故宫博物院实行自南向北单向参观路线：午门（南门）只作为参观入口，观众一律从午门进入故宫；神武门（北门）只作为参观出口，观众参观结束后可由神武门或东华门（东门）离开故宫。
（资料来源：2016年12月故宫博物馆官方网站）
这两句交代了故宫的特殊地位和历史、文化等方面的价值。
具体介绍参观方案,一是为故宫的保护采取的措施,二是为观众参观提供了方便。
材料四
从图上可以清晰地看出整个故宫的轮廓和布局,为我们从整体上了解故宫的规模和布局提供了帮助。
（故宫博物馆平面示意图，阴影部分是未开放区域。资料来源：2016年12月的故宫博物馆方网站）
结构图示
课
文
交泰殿
坤宁宫
御花门 顺贞门 神武门 景山
太和门的逸事
参观路线
规模宏大
建筑精美
布局统一
故宫博物馆平面示意图
午门 内金水河 汉白玉石桥 太和门
三大殿
小广场
乾清宫
太和殿
中和殿
保和殿
后三宫
材料一
材料二
材料三
材料四
《故宫博物馆》
本课四份材料，分别从建筑特点、建筑逸事、参观路线和平面示意图四个角度为我们提供了一份关于故宫的完整的介绍，突出了故宫规模宏大、建筑精美、布局统一的特点，赞扬了悠久的中华文化和我国古代劳动人民的勤劳与智慧。
感悟：读罢本课四份材料，我不禁深深为故宫的规模宏大、布局统一和建筑精美所折服。真不知道科学技术并不十分发达的古代，那些充满智慧的先辈们是怎样完成如此庞大而又精美的工程的。如果有机会再去故宫，我一定要细细参观。
主题思想
课
文
本文的材料一为我们全面介绍了故宫的建筑，为什么在第7自然段要介绍北京城和故宫的中轴线？这和介绍故宫有什么关系？
探究：材料一主要通过具体的介绍为我们展现故规模宏大、建筑精美、布局统的特点，通过中轴线一方面为从整体上介绍故宫的布局提供便利，另一方面也交代了故宫在北京城中心位置这一重要信息，同时也说明了我国古代工匠不但具有建筑宫殿的智慧，而且有着设计整座城市的智慧。这一补充介绍更加体现了先辈们过人的智慧和才能。
疑难探究
课
文
1.多角度展示，详略安排得当。
本课的四份材料分别从四个角度对故宫进行了全面的介绍，为我们了解故宫和完成本课阅读任务提供了便利。多角度展示，详略安排得当，不仅体现在四份材料的安排上，也体现在材料一的具体介绍上。如作者对故宫“三大殿”的介绍颇为详细，而对“后三宫”的介绍则只突出了其与“三大殿”不同的部分；同样是对“三大殿”的介绍，作者重点介绍了太和殿，而对中和殿和保和殿则简略介绍甚至一笔带过。这样的材料选择与安排，既让读者对故宫的特点有一个全面的了解，又做到简洁明快，言简意赅。
写作特点
课
文
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级第肆部分延伸拓展知识积累
课
外
描写建筑物的四字词语
>
富丽堂皇
雕栏玉砌
飞阁流丹
瑶台琼室
雕梁画栋
琼楼玉宇
知识积累
课
外
关于保护文物的语句
>
来自古老的声音，请您珍惜！
不要等到失去了，才懂得珍惜。
保护文化遗产，造福后代子孙。
文化遗产是联结各民族的桥梁和纽带！
知识积累
课
外
小古文
>
核舟记（节选）
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 （选自《虞初新志》）
船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边有小窗，左右各有四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看见右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在刻着字的凹处。
译文
谢谢
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