14 穷人 课件

(共24张PPT)
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世界上总有一些事情让我们感动，
总有一些感情让我们不能自已。
课前导读
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列夫 托尔斯泰 伟大的俄国作家。他出身于贵族家庭，但同情被剥削、被压迫的农奴。他青年时期就开始文学创作，创作时间长达六十多年。
文学成就：世界文学史上最杰出的作家之一。他的作品气势恢宏，人物众多，语言质朴，心理描写细腻、逼真，被誉为“俄国文学泰斗”。主要作品有《战争与和平》《安娜 卡列尼娜》《复活》等。
作者介绍
字词认读
困难 湿淋淋 糟糕 倒霉 皱眉
kùn lín zāo méi zhòu
倾听 熄灭 保佑 魁梧 搁板
qīng xī yòu kuí gē
课前导读
字词认读
心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
忐忑不安：心神极为不安。
自作自受：自己做了错事，自己承担不好的后果。
词语释义
汹涌澎湃：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。形容声势浩大。
僵硬：（肢体）不能活动或指活动不灵活、呆板。
字词认读
课文写了一件什么事？
课文写了渔夫和他的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事。
课文精讲
句段感知
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
课文精讲
屋内的温暖舒适——屋外的恶劣天气
环境描写
渔夫和桑娜的勤劳、能干
对比
渔夫一家生活贫困
句段感知
古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活儿，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去。吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。
课文精讲
省略号——省去的是古钟敲击声递增的次数。
勉强——桑娜一家的生活艰难
从桑娜的沉思中，我们可以体会到桑娜一家的生活非常艰难，以及桑娜对丈夫和这个家的爱。
没什么可抱怨的——满足
句段感知
“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”
说明沙俄时代的穷人生活的艰辛与贫困。
用桑娜的所思所想写西蒙的处境，特别突出两个孩子，为下文做了铺垫，说明桑娜心地善良。
心理描写
课文精讲
句段感知
她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。
就在这死去的母亲身边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服紧紧地盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。
西蒙悲惨死去的情形与两个孩子香甜熟睡的样子形成了鲜明的对比，强烈地表达了作者心中的悲愤。
课文精讲
句段感知
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
透过桑娜的心理活动，我们能充分感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。
心理描写
课文精讲
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
句段感知
神态描写
动作描写
细致地描写了渔夫做出收养孩子决定的过程，说明他也同桑娜一样，有甘愿自己受苦也要帮助别人的高尚品格。
语言描写
课文精讲
句段感知
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
桑娜的回答很平静，很自然。她听了丈夫急切的话语，知道丈夫和自己一样善良。文章到此戛然而止，使人浮想联翩。
课文精讲
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级第叁部分课堂检测句段感知
课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，文章真实地反映了沙皇专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。
主题思想
课文精讲
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级第肆部分延伸拓展当堂测评
1. 给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。
澎湃（pài bài） 勉强（qiáng qiǎng）
刮断（guā guǎ） 仍旧（rēng réng）
模样（ mó mú ） 忐忑（ tǎn kǎn ）
√
√
√
√
√
√
课堂练习
当堂测评
2.在括号里填上合适的词语。
寒风（ ） 波涛（ ）
神情（ ） 脸色（ ）
天气（ ） 心情（ ）
凛冽
汹涌
紧张
苍白
恶劣
激动
课堂练习
当堂测评
3.按要求，完成句子练习。
（1）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）
（2）渔夫回来了。（扩句）
桑娜补帆。
魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的渔网回来了。
课堂练习
谢谢
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