17 盼 课件

(共22张PPT)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级部编版六年级语文上册课件盼单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级目 录01学习背景02课文解读03课堂检测04延伸拓展单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级第壹部分学习背景铁凝 1957年出生，当代著名作家，河北赵县人。中国文联主席、中国作家协会主席。散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖，中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。根据小说改编的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖。
作者介绍
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级第贰部分课文解读袖筒 斗篷 瓦蓝 酱油 嘴唇 楼梯
xiù péng wǎ jiàng chún tī
缩手 疯狂 厚墩墩 甩开 嚷着 炖肉
suō fēng dūn shuǎi rǎng dùn
我会写
嘟 囔
逗 引
逗引：用言行、行动逗弄对方借以取乐。
嘟囔：连续不断地自言自语。
dū nang
dòu yǐn
词语释义
读课文，想一想课文写了 一件什么事呢？
课文写了妈妈给“我”一件新雨衣，而“我”却在盼望了好久之后才能穿上它的故事。
课文精讲
课文是通过哪些事例来写“盼”的呢？
盼
“我”关注天气，盼着变天。
下雨了，盼着妈妈同意让“我”去买酱油。
盼着雨停，留着明天再下。
盼着第二天下雨。
课文精讲
每天在放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
句中“每天”“都”这两个词语写出了“我”盼着变天的急切心情。埋怨太阳，埋怨天气预报，表现了我的天真可爱，突出地表现了“我”对变天“盼”得迫切。
课文精讲
天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！
放慢脚步表现了“我”希望看到雨滴，盼望雨滴洒落下来，表现了“我”盼雨的急切心情。
课文精讲
我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
“担心”“张望”的心理和动作的描写，形象地表现了“我”着急而又害怕雨都下完的心情，表现了“我”的天真可爱。
课文精讲
我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……
通过描写雨点的形态和声音，写出了“我”在雨中的感受，这是一种如愿以偿的快乐心情的尽情释放。
课文精讲
等车的时候，车老是不来；不等车的时候，随时都可以看到车子在马路上跑。这种现象是由期盼效应造成的。人们对某人或某事发生的期望值过高，就会产生某种焦急心理，造成心理失衡的状况。越是期望见到认知对象，内心的矛盾就越是强烈，于是会产生遭到挫败的消极心理。
“为什么我一有了雨衣，天气预报总是‘晴’呢？”你在生活中有过类似的经历吗？这是什么原因造成的呢？
课文精讲
课文通过讲述妈妈给“我”一件新雨衣，而“我”却在盼望了好久之后才能穿上它的故事，表现了童年时代的“我”的天真可爱，表达了作者渴望亲近大自然的心情以及对大自然的热爱之情。
主题思想
课文精讲
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级第叁部分课堂检测1. 给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。
缩（suō shuō）小 疯（fēn fēng）狂
甩（shǎi shuǎi）打 酱（jiàng jāng）油
蹦（bēn bèng）跳 嘴唇（chún chóng）
√
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√
√
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√
课堂练习
2.根据课文内容在括号里填上合适的词语。
（ ）的纸盒子 （ ）的新雨衣
（ ）的玻璃 （ ）的空气
（ ）的云彩 （ ）地笑
扁扁
透明
明晃晃
凉爽
厚墩墩
嘻嘻
课堂练习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级第肆部分延伸拓展3.根据要求写句子。
（1）有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（仿写拟人句）
（2）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（仿写比喻句）
春天，纷繁的桃花在晨光中开得格外喧闹，密密层层，宛如一片朝霞。
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湖面像一面明亮的镜子，又像一片随风微漾的绸缎。
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课堂练习
谢谢
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