三角形的边
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课件19张PPT。7.1.1 三角形的边（1）1、请同学们举例说明日常生活中见到什么物体中有三角形.2、画一个任意形状的三角形.3、你能说出三角形的定义吗？活动一ABCabc记作： △ABC三角形的顶点：A、B、C三角形的边：AB、AC、BC三角形的内角：∠A、∠B、∠Ccba和三角形交朋友1、图中共有_____个三角形？
它们分别是___________________________.
___________________________. 2、⊿ACD中，三条边是____________________,
三个角是___________________,∠DAC的对边是_____，AC的对角是___________.6 △ABE、 △ADC、 △ABC△ABD、 △ADE、 △AEC、AC、CD、AD∠ADC、∠C、∠DACDC∠ADC基础练习三角形的分类回想一下，三角形按角可以分成几类？按边呢？三角形的边是三条线段，那么任意三条线段能否组成一个三角形呢？（不一定）三条线段应具备什么条件才能构成三角形呢？活动与探究三角形两边的和大于第三边.即：a+b>c; b+c>a; c+a>b下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？（1） 3，4，8 （ ）
（2） 2，5，6 （ ）
（3） 4，6，10 （ ）能不能不能基础练习4米3米5米ABC学校草坪弄不好就会走出一条小路来,其实我们离文明很近4学以致用 你能不能运用今天所学的知识解释这一现象?一个三角形有两条边相等，三角形的一边长3㎝，另一边长5㎝，那么该三角形的周长是（ ）
A、8 B、11 C、13 D、11或13D能力提升注意分类讨论数学思想以长为3㎝，5㎝，7㎝，10㎝的四条线段中的三条为边，可以构成三角形的个数是（ ）
A、1个 B、 2个 C、 3个 D、4个B能力提升课时小结本节课学习的主要内容有：
1、三角形的概念及分类.
2、三角形的三边关系. 三角形的魅力将把你引入一个奇妙的境界，请关注数学中的美，关注身边的数学！教师寄语6条等长的筷子端点相接，最多可以围成多少个三角形？挑战自己打破思维定势！
它们分别是___________________________.
___________________________. 2、⊿ACD中，三条边是____________________,
三个角是___________________,∠DAC的对边是_____，AC的对角是___________.6 △ABE、 △ADC、 △ABC△ABD、 △ADE、 △AEC、AC、CD、AD∠ADC、∠C、∠DACDC∠ADC基础练习三角形的分类回想一下，三角形按角可以分成几类？按边呢？三角形的边是三条线段，那么任意三条线段能否组成一个三角形呢？（不一定）三条线段应具备什么条件才能构成三角形呢？活动与探究三角形两边的和大于第三边.即：a+b>c; b+c>a; c+a>b下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？（1） 3，4，8 （ ）
（2） 2，5，6 （ ）
（3） 4，6，10 （ ）能不能不能基础练习4米3米5米ABC学校草坪弄不好就会走出一条小路来,其实我们离文明很近4学以致用 你能不能运用今天所学的知识解释这一现象?一个三角形有两条边相等，三角形的一边长3㎝，另一边长5㎝，那么该三角形的周长是（ ）
A、8 B、11 C、13 D、11或13D能力提升注意分类讨论数学思想以长为3㎝，5㎝，7㎝，10㎝的四条线段中的三条为边，可以构成三角形的个数是（ ）
A、1个 B、 2个 C、 3个 D、4个B能力提升课时小结本节课学习的主要内容有：
1、三角形的概念及分类.
2、三角形的三边关系. 三角形的魅力将把你引入一个奇妙的境界，请关注数学中的美，关注身边的数学！教师寄语6条等长的筷子端点相接，最多可以围成多少个三角形？挑战自己打破思维定势！