8.1《荷花淀》课件(共35张PPT)2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

(共35张PPT)
荷花淀
孙
犁
宝镜落地化作水淀，这是一个浪漫的传说，也赋予了荷花淀一份神秘的色彩。在战火纷飞的年代，莲叶田田的荷花淀又发生了怎样的故事？故事里又有什么感人至深的情节呢？今天，就让我们一起撑着船桨，划到那片美丽的荷花淀。
课堂导入
知人论世：认识作者
孙犁，原名孙树勋，河北安平县人，一九四五年后，他以冀中抗日根据地人民斗争生活为题材，在延安窑洞里的一盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成这篇小说。他的小说作品追求散文式的格调，追求诗歌般的意境，形成独特的艺术风格，被称为“诗体小说”，并对当代文学产生极大的影响，造成了一个作家群，被当代文坛誉为“荷花淀派”。他被人们称为“短篇小说能手。” 。
代表作：长篇小说《风云初记》；中篇小说《铁木前传》；小说散文合集《白洋淀纪事》。
作者简介
以孙犁为代表的一个当代文学的流派，主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。“荷花淀”派不但得名于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。这一派作家作品的共同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清新气息，如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。
荷花淀派
荷花淀派
创作特色：
①诗意地描绘河北乡村生活，渲染出浓郁的河北“地方风彩”。
②在即时性的政治意识形态话语中，灌注和张扬具有恒久魅力的人性与人情。
③崇尚女性美，擅长青年女性的塑造。
④现实主义精神与浪漫气息的结合。
⑤承乡土抒情小说传统，为诗化、散文化小说，有“诗体小说”之称。
现代著名作家孙犁（1913—1996），他被人们称为“短篇小说能手”。他是河北安平人，1936年到了白洋淀附近的安新县同口小学教书。在一年多的时间里，或是清晨或是黄昏，他经常到白洋淀边散步，慢慢地，他熟悉了这一带的风土人情，熟悉了这里人民的劳动和生活。
1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心。在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来。虽然热土难离，但为了保家卫国，为了打鬼子，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线。至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局，乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩。基于这种心理，他写成了《荷花淀》这篇著名的小说。
写作背景
解 题
“荷花淀”是现在的河北省中部的湖泊白洋淀的一部分，抗日战争时期属于冀中抗日根据地。
以“荷花淀”为题，点明了小说故事发生的地点，给人以诗情画意的联想。
学习目标
Contents
1
2
3
学习通过人物对话、景物衬托、细节描写来表现人物性格和感情思想的写法。
整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美。
通过人物分析理解小说的主题。
理解文章内容
①给全文三部分拟小标题，并指出这三个部分各属于小说故事情节的哪个阶段
②请在文中找出标志行文线索的词句，分析小说的行文线索。
任务一：整体感知，梳理情节
夫妻话别
探夫遇险
助夫杀敌
1—31
32—61
62—85
开端
发展
高潮、结局
荷花淀
夫妻话别
寻夫遇敌
助夫杀敌
伏击歼敌（61~64）
夫妻话别（5~29）
水生离家（30~31）
商议寻夫（32~37）
突遇鬼子（48~60）
月下编席（1~4）
意外相见（65~74）
妇女成长（75~84）
扑空归来（38~47）
开端
发展
高潮、结局
小说层次清晰，但情节发展张弛有度、跌宕起伏。深入文本，进一步细划情节，概括层意，给每部分加个小标题。
景物描写
对话描写
细节描写
一群青年妇女
抗战中成长
淡 化 的 情 节
文章的行文顺序和线索分别是什么？
月亮升起来──很晚──鸡叫的时候──第二天──过了两天──快到晌午──
正午──这一年秋季──冬天
时间顺序
青年妇女们的活动【女】贯串全文的始终，是小说的主线；
地区队的行动【男】大都是侧面交代，仅在伏击相会的高潮处交叉，接着又分开进行。主副交织，明暗呼应，情节结构清晰紧凑。
小说以青年妇女们的成长结尾，合乎情理，广泛地表现了中国人民抗日的积极性，说明群众中蕴藏着无穷的力量。
主线
副线
水生嫂们的活动
地区队伍的行动
双线交织
小结：小说中双线交织的手法有什么作用？
①使情节发展更为明晰，情节结构更为集中紧凑。
②明暗线呼应，推动了情节的发展。
③使小说主题得到更深挖掘。（深化主旨）
④拓展了广度深度，表现丰富复杂的社会生活。
（丰富小说的内容）
⑤使人物形象更为丰满。
⑥设置悬念引人入胜。
任务二：解对话，识人物之美
一方美丽水土，养育一方英雄儿女。
文中的对话描写简洁朴素，生动传神， 解读文中的三段对话，分析人物形象。
“你总是很积极的。”
“你走，我不拦你。家里怎么办？”
“你明白家里的难处就好了。”
表现了水生嫂 、和 的崇高品格。
“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”
“嗯。”
两个“嗯”字，表现了水生嫂既有中国妇女 的 的传统美德，又有新一代劳动妇女 的精神。
“今天怎么回来得这么晚？”
“他们几个呢？”
“怎么了，你？”
表现了水生嫂 、 、 ， 和 的性格。
“夫妻话别”这段对话简洁传神，刻画了水生嫂这样一个体贴温柔、挚爱丈夫、识大体、明大义的农村妇女形象；同时也刻画了水生热爱祖国，处处以民族利益为重，事事争先，热爱家庭，体贴理解妻子，鼓励妻子进步的革命战士形象。
为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争，发展成为抗日游击战士作了铺垫，推动故事情节的发展。
体贴
温柔
机敏
稳重
识大局
明大义
吃苦耐劳
勇敢战斗
对话一：夫妻话别
课文语句 性　格
A“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”
B“我有句要紧的话，得和他说说。”
C“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。
D“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”
E“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!”
政论文
机智伶俐（明明是想丈夫，又不好意思直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。）
直率爽朗（毫不掩饰对丈夫的思念。）
稳重谨慎(水生嫂谨记丈夫的叮嘱，考虑问题比较周密成熟，提醒她们途中不安全，为下文埋下伏笔。)
冒失性急(探夫心切、不顾一切、心直口快)
忸怩羞涩(口是心非，自己想去，不好意思说，推脱到婆婆身上)
对话二：商量探夫
课文语句句 性　格 作用
“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”、“啊，好像我们给他们丢了什么人似得。”
“我们没枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！”
“打仗有什么出奇 只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪。”
“打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点儿我也不怕！”
“回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗？”、“刚当上小兵就小看我们，过二年，更把我们看得不值钱了。谁比谁落后多少呢!”
不甘示弱
不甘示弱乐观自信、坚强勇敢
不甘落后、
积极向上
1.塑造了一群坚强乐观、积极向上的农村妇女形象，展现了革命根据地妇女的精神面貌。
2.妇女们的不甘示弱，突出了小说的主题，生动地表现了军民英勇抗日的爱国精神和革命乐观主义精神。
对话三：胜后归途
这篇小说刻画了以水生嫂为代表的白洋淀妇女的群体形象。
她们既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点。她们深爱丈夫，但在国难当头却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参军。
经历了荷花淀伏击战后，她们深受教育和鼓舞，同时对丈夫从事的事业有了更深一步的理解。于是投身抗战行列来，完成了从家庭妇女到革命战士的身份蜕变；粉色的荷花是“监视白洋淀的哨兵”，昔日粉妆的女性，成为了白洋淀的战士。　
乐观可爱的水乡女儿群体形象
小结：解对话，识人物之美
商量探夫
感性冲动
家庭主妇
胜后归途
理性积极
游击战士
理解文章内容
任务三：
研读文本、赏析环境描写
《荷花淀》被誉为“如诗的小说，战争小说的一曲纯美绝唱”，评论家们极言小说好与美，那么，它究竟好在哪里，美在哪里？
划出文中景物描写的段落，分析描写特点
1、第一至三自然段
2、第40自然段
3、第61自然段
思考：一方水土养育一方人，是什么样的水土养育了这样的如荷花一般水灵而又坚强的女子？
赏析环境描写
1、第一至三自然段
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带新鲜的荷叶荷花香。
思考：这段景物描写有何作用？
①环境：点明了故事发生的地点、时间，引出了主要人物——水生嫂；营造了一种清新欢愉的宁静气氛，
②人物：为人物提供背景，烘托人物形象。水生嫂就在这样清新宁静的气氛生活、劳动，烘托了水生嫂勤劳纯朴，温顺善良的形象。
③情节：为情节的展开做了铺垫。开头部分对小院子及白洋淀夜景描写，不仅为“话别”提供了时间、地点和和谐的氛围，而且也为下文荷花淀伏击战的环境作了铺垫。
月下之景
2、第40自然段
“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。”
以景写人，情景相生。
作用：
①衬托水生嫂们的心情开始由忧变喜。几个女人探望丈夫的归途上，有点儿失望、有点儿伤心，这种辽阔而静寂的环境烘托了这种情绪，但淀上万里无云的开阔、明朗的风光，使她们受到了感染，增强了排遣忧郁的力量，因此，不久又欢笑起来。
②同时“水面没有一只船”又暗示情况异常，为鬼子追她们埋下伏笔，推动情节发展。
正午之景
“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”
景和人高度契合
3、第61自然段
作用：
作者运用比喻，富有诗意地描写了密密层层的大荷叶象“铜墙铁壁”，高高挺出的荷花箭象“监视白洋淀的哨兵”，威武雄壮。
①突出了水乡游击战的特点（体现内容），
②暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的伏击战（暗示情节），
③写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信心（人物内心、形象）。
④洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的思想感情（主旨）。
日下之景
月下白洋淀
正午淀上风光
日光下的荷花淀
衬托人物
诗 化 的 景物
情景相生
三处景物描写及作用
烘托心情
暗示情节
小结环境描写
诗情画意
化景为情
情景和谐
战争是残酷的，孙犁却将以抗日战争为背景的《荷花淀》写得这么恬静优美，似乎极不合理。你怎么看？
在《孙犁文集》中有这么一段话：“看到真善美的极致，我写了一些作品。看到邪恶的极致，我不愿意写。这些东西，我体验很深，可以说是刻骨铭心的，可是我不愿意去写这些东西。我也不愿意回忆它。”
孙犁就是用他独特的笔法，构建了一幅情景交融的美妙画卷，表达了他对美丽的中华河山、中华儿女、中华民族不屈精神的礼赞。《荷花淀》是当之无愧的“战争小说的一首纯美绝唱”。
研究探讨：
为人民创作 为时代放歌
政论文
自然环境描写的作用
环境方面
人物方面
情节方面
主题方面
①交代故事发生的时间或地点；
②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等
③渲染气氛，奠定基调。
①烘托心情；②体现身份、地位、性格等；③暗示命运
①暗示或推动情节的发展；
②为后文情节的发展作铺垫或制造悬念；
③作为情节发展的线索；
④与标题相呼应，诠释标题的内涵；
⑤开头的环境描写，引出下文…内容(为下文…作铺垫)，与结尾相呼应
⑥结尾的环境描写，与上文…内容相呼应，结构完整。
①揭示主题；②深化主旨
知识积累：
任务四：
赏析细节描写
文中细节描写传神，意蕴丰富。细读文本，找出文中最能打动你的细节，试作解读赏析。
政论文
“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”“震动”和“吮”这两个词语有什么深刻含义
“震动”反映了水生嫂听到丈夫要离开时的突然和震惊，对丈夫的不舍。
她用“吮”这个动作迅速平衡了自己的情绪，掩饰了失态，不想让丈夫看出自己心里的震动、有软弱的表现，显示了她的坚强。
政论文
这篇小说里三次出现“一捞一丢”的细节，请你把有关描写找出来，并体会这三处细节描写的作用与意义。
序号 相关描写 作用与意义
第一处
第二处
第三处
女人们顺手从水里“捞”上一棵菱角来，顺手又“丢”到水里去　
传神地刻画出了女人们去探望丈夫却没遇上后失落而又百无聊赖的心情
水生将漂在水上的装着饼干的精致纸盒“捞”出来，“丢”在女人们的船上
女人们将水里的小包裹“捞”出来“丢”给他们　
生动地表现了战士打捞战利品时乐观的精神状态，也真切自然地表现出夫妻间彼此牵挂、似嗔实喜、似怨实爱的情感，富有生活气息
任务五：
主旨探究
《荷花淀》之美，不仅美在乡土，美在人物，更是美在情感之丰。结合细节品读，交流总结小说呈现的情感之美。
1、爱情之美。水生嫂为了丈夫的嘱托可以牺牲生命；青年妇女牵挂丈夫，可以冒着敌人的炮火去探夫；丈夫们在顺手一捞一丢中温柔关爱尽显无余。这是白洋淀青年男女淳朴而忠贞的爱情。
2、亲情之美。水生夜归进家首先问的就是“爹哩？”“小华哩？”；水生嫂在不舍、担忧、万般艰难下挑起了照看家人的重担...这是白洋淀男女老少之间浓郁而真挚的亲情。
3、家国情美。为了保卫家乡，男人积极上前线，女人支持丈夫，父亲支持儿子，乡亲支持战士。忠贞的爱情，浓郁的亲情，都统一在高尚的爱国主义情感中。正如作者所言：“他们热爱自己的家，自己的父母妻子。他们当兵打仗，正是为了保卫他们。暂时的分别，正是为了将来的团聚。父母妻子也是这样想。”
情感之美： 夫妻之情 家国之爱
小说通过描写白洋淀地区人的抗日斗争生活和妇女的成长历程，塑造了一群勤劳淳朴、真挚多情而又勇敢机智、顾全大局、深明大义的农村青年妇女形象，生动地表现了根据地军民（冀中儿女）英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观主义精神。
诗化的小说
战争
诗意
①战争情节不激烈、不曲折、不是重点——淡化
②写作视角独特，语言清新淡雅，意境纯美，富有诗情画意——诗化
③人物姓名、肖像模糊——虚化
④写作主题以人情美、人性美为主——暖化
⑤诗意的细节
写作特色
散文式清新秀美的语言（对话）
浓郁的诗情画意（环境）
细腻的人物描写（细节）
①“诗体小说”
② “荷花淀派”的创作特色：散文式清新秀美的语言，浓郁的诗情画意，在细腻的描写中开拓诗一般的意境。
小结：