统编版语文二年级上册语文园地五 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
语文园地五
部编本人教版·二年级上册语文
第五单元
单元复习
辨字组词
井（ ）
开（ ）
观（ ）
欢（ ）
渴（ ）
喝（ ）
纷（ ）
份（ ）
观看
开门
欢乐
井口
纷纷
喝水
一份
口渴
新课导入
第五单元课文主要围绕“思维方法”这一主题编排了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》3篇课文。3个故事内容浅显，寓意深刻。
　本组教材的语文要素之一是“初步体会课文讲述的道理”。教学时，要引导学生借助课后题，联系生活实际，在交流讨论中，初步体会课文讲述的道理。本单元的另一个语文要素是“感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达”。教学中，也要引导学生结合课后题或语文园地，感受和体会语言表达的多样性，学习表达。
成语
1.照样子写词语。
（1）无边无际
各 各
人 人
（2）歌如潮
人如
美如
山 海
种 样
画
海
山( ) 锋
蜜( ) 峰
刀( ) 蜂
fēnɡ
观察后面的字的偏旁与前面字的联系。比如：刀锋，“锋”字是金字旁，说明和金属有关，“刀锋”就是刀最锋利的地方。
带有“夆”的汉字大多读“fenɡ”。
第一课时
fēnɡ
fēnɡ
《寒号鸟》这篇童话通过喜鹊和寒号鸟作对比，写出了喜鹊是勤劳的，寒号鸟是好逸恶劳的，说明了懒惰、得过且过是没有好结果的。
蜜
mì
蜂
fēnɡ
蜜蜂
蜂蜜
新课：
回顾可知新，接下来，就让我们走进课本，一起去看看语文园地给我们安排了什么样的精彩内容……
学习目标
认识“锋、蜜”等9个生字；说说自己根据字形特点猜
出汉字意思的方法。
积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语的意思。
能仿照例句，把句子写具体。
了解汉字“左短右长”“右短左长”的间架结构，在
田字格中练习书写。
朗读和背诵古诗《江雪》。
阅读《刻舟求剑》，体会故事的寓意，和同学交流阅
读后的感受。
识字加油站
.
.
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请同学们仔细阅读字词句运用，和
同学交流，说说你有什么样了不起
的发现？
字词句运用
字词句运用
注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语，再读一读。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语，再读一读。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
观察加点词语，你有什么发现？
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● ● ●
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例句中的加点词语都是具体说明后面事物怎么样。
fēng
mì
mù
mù
锋
蜜
幕
蜂
mù
慕
墓
扫
fēng
sǎo
抄
炒
chāo
chǎo
再认读一遍吧。
字词句运用
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语
豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
都和言语活动有关。
读一读，猜一猜词语的意思。
这些词语都含有汉字“语”“言”。
右边“见”的撇要穿插到左边“又”的点下面。
规范书写
作者介绍
我国唐代著名的文学家，字子厚，世称“柳河东”，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 “唐宋八大家” 。一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。
柳宗元
江雪
【唐】柳宗元
千山/鸟飞绝，
万径/人踪灭。
孤舟/蓑笠翁，
独钓/寒/江雪。
江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
请同学们仔细阅读刻舟求剑，和同
学交流，说说你有什么样了不起
的发现？
我爱阅读
我爱阅读
左短右长
左长右短
书写提示
观
呼
忙
如
“观”和“呼”，左边要写得窄小些，位置略往上靠，右边写得宽大些；
“忙”和“如”，左边要写得长一些，右边要写得短一些。
在课本田字格中描红并仿写，再想一想还有没有其他相同结构的字？
板书设计
语文园地五
识字加油站
字词句运用
书写提示
日积月累
我爱阅读
总结
学了本组课文，我们学习了很多有趣的故事，也学会了很多新字词，让我们再次回顾课文，品尝学习的快乐吧！