14.我要的是葫芦 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
部编小学语文二年级上册
14. 我要的是葫芦
我会认
hú lú ténɡ xiè yá dīnɡ ɑ sài
葫 芦 藤 谢 蚜 盯 啊 赛
感 怪 慢
ɡǎn ɡuài màn
慢
màn
感
ɡǎn
这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾 和 的关系，只盯着葫芦，最后
的故事。
叶子
果实
一个葫芦也没有得到
填一填，说一说：课文讲了一个什么故事？
xiè
结构
笔画
12画
左右
组词
凋谢 感谢 谢过 谢天谢地
xiǎnɡ
结构
笔画
13画
上下
组词
想法 回想 思想 想方设法
两幅图为什么不一样呢？让我们走进课文，去读读这个故事吧！
yán
结构
笔画
7画
独体字
组词
自言自语 言行 发言 一言为定
花谢以后，藤上挂了几个
小葫芦。多么可爱的小葫
芦啊！
谢
xiè
感谢 谢谢
花谢以后：花（掉）以后
花谢以后：花（落）以后
学认字
没过几天，叶子上的蚜
虫更多了。小葫芦慢慢地
变黄了，一个一个都落了。
结果
慢慢地：说明小葫芦不是一夜之间变黄、掉下的。
yá
蚜：形声字。
màn
学认字
多么可爱的小葫芦哇！
喜爱、赞美
课文学习
自由阅读课文，说说：课文写了一件什么事情？
课文讲了一个人种了一棵______，他的__________上爬满了______，邻居劝他治一治，他不听，结果________一个一个都落了。
葫芦
葫芦叶子
蚜虫
小葫芦
课文解读
多么可爱的小葫芦啊！
（ ）的葫芦藤
（ ）的叶子
（ ）的小花
（ ）的小葫芦
我会说：
细长
绿绿
雪白
可爱
一次失败怕什么!
一次失败不可怕。
给下面的句子换个说法。
自由读课文第二自然段，说说葫芦发生了什么事，种葫芦的人又有什么反应？
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
注视
自己对自己说话
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
朗读指导：读这一句时，语速要放慢，“慢慢地，一个一个”要重读。
　　有一天，葫芦架上长了蚜虫，
这个人是怎么做的呢？
齐读课文第三自然段，说说种葫芦的人为什么不治蚜虫。
思考：为什么小葫芦一个一个都落了呢？
植物的叶子和果实之间是有关系的，当叶子被蚜虫吸食了汁液而枯死后，小葫芦得不到营养，就会变黄，一个一个落下来。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
眼里只有葫芦，至于叶子上的虫子他毫不在意。为后文葫芦落下埋下了伏笔。
盯：突出他对小葫芦的重视。
读课文最后一段，说说故事的结局。
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
那个人感到很奇怪，说：“什么 叶子上的虫还用治 我要的是葫芦。”
这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧、对邻居的话感到不可理解。
朗读指导
两个问句表现出种葫芦人的讶异，最后一句话读出他只要葫芦、别的漠不关心的感情。
总结
学了《我要的是葫芦》，我明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的。当我们有了小错误，别人提醒我们时，应当知错就改，否则也会像种葫芦的人那样后悔莫及。
1、种葫芦的人第二年春天又种了一棵葫芦，又看到了叶子上的蚜虫，他会怎么做呢？请写一写……
2、写一写生字，看看谁写得好。
课后作业