12.坐井观天 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
二年级（上） RJ
12 坐井观天
　　朗读课文，说一说课文讲述了一件什么事。
　　课文讲述了青蛙和小鸟争论天有多大的故事。
我会写
井
观
沿
答
渴
喝
话
际
沿
yán
组词：井沿 河沿
这里不要写成“几”。
小朋友不要到河沿去玩，很危险。
易写错
kě
结构
笔画
12画
左右
组词
口渴 干渴 渴望 望梅止渴
口渴
际
jì
组词：无边无际 国际
这里要两笔写完。
易写错
我终于看到了无边无际的大海。
整体感知
初读课文，说一说本文写了一件什么事？
这篇课文讲的是青蛙和小鸟为天的大小而争论的事。
读音：jì　 际
部首：阝
组词：（无边无际）
重难点字书写指导
读音：tái 抬
部首：扌
组词：（抬头）（抬水）
重难点字书写指导
青蛙坐在井底，小鸟飞来，落在井沿上。
井沿
井底
交代青蛙和小鸟的位置，为故事的展开做铺垫。
指青蛙在井底的姿态。
指小鸟在井沿上的姿态。
话
huà
说话 谈话
造句：我正在和朋友说话。
弄
nònɡ
摆弄 弄错
造句：妹妹正在摆弄玩具。
学认字
读音：dá 答
部首：竹
组词：（回答）
重难点字书写指导
你从哪儿来呀？
我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。
朗读指导：“哪儿”是儿化音。注意问句要用上扬的语调，充满疑问。小鸟的话要用诚恳的语调。
写出了小鸟从哪里来，来着干什么。
精读课文
在括号中填入描写人物动作和神态的词句。
第2自然段：青蛙( )问小鸟。
第3自然段：小鸟( )回答说。
第4自然段：青蛙( )说。
呆呆地
一只翅膀扶着井沿
撇着嘴巴
读音：kě　 渴
部首：氵
组词：（口渴）
读音：hè 喝
部首：口
组词：喝水
重难点字书写指导
认真读课文第4-5自然段，思考：青蛙和小鸟是怎么争论起来的？各自的看法是什么？
联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？
草原
大海
沙漠
森林
仿写句子
仿照“天无边无际，大得很哪！” 把下列句子补充完整。
1.把粉条和肉放在一起炖，那味道（ ）得很哪！
2.妹妹的脸蛋胖乎乎的，（ ）得很哪！
香
可爱
青蛙认为天有多大？为什么会有这样的认识？
青蛙认为“ 天不过井口那么大”。这是因为高高的井壁挡住了青蛙的视线，所以他目光狭小，所见有限，坐井观天哪能知道天有多大呢!
这个故事的主人公是青蛙和小鸟。故事里藏着一个道理需要我们好好思考。让我们借助“学习单”开展合作学习吧。
自由读课文第6-7自然段，思考：青蛙和小鸟对各自的看法的依据是什么？
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。
朗读指导：读青蛙的话时，“天天、一、就、不会”要重读，表现出它的自大。读小鸟的话要读出着急、无奈的语气。
为什么它们都笑了？
做一做
把下列句子变成反问句。
1.那么近的路程，不用开车去。
2.这道题这么简单，不用我教你。
1.青蛙的笑是自以为是的笑，说明它很自大。
2.小鸟的笑是无奈的笑，是又好气又好笑的笑。
你弄错了，天无边无际，大得很哪！
你弄错了，天无边无际，很大！
第一句用了感叹的语气，更突出了天的大，表现了小鸟的见多识广。
思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法？
因为高高的井壁挡住了青蛙的视线，所以它目光狭小，所见有限，坐井观天，哪能知道天有多大呢！
第二次对话
当不相信、怀疑的时候，语调自然就会上扬。
　　上节课我们学习了本课的生字新词，也对课文内容有了一定的了解，今天让我们继续走进课文，看看一直在井底的青蛙和在天空飞翔的小鸟第三次的对话。
第二课时
读了这个故事，你有什么收获？
看待事物要全面，不能目光短浅，站得高看得远。遇到事情多想多看多请教，才能让自己的眼界更开阔。
总结
《坐井观天》是一篇古典童话，这个故事告诫我们：我们看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。现在人们常用“井底之蛙”比喻看问题目光狭窄的人。