猫课件

课件26张PPT。猜谜语：八字须，会爬梯，说话只会咪咪咪，只洗脸，不梳头，夜间活动到处游。26 猫郑振铎（duó）
现代作家、学者、翻译家。福建省长乐县1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。　　　 作者简介郑振铎（1898—1958）
读一读 写一写chàng rán 污涩 sǒng yǒngwàng xià duàn yǔhóng língbēichǔquán fúwū sèchéng jiè妄下断语
悲楚蜷伏怅然 怂恿 红绫惩戒 整体感知:第一只猫：1－2第第二只猫：3－14第三只猫：15－34作者讲了几只猫的故事？分别在文中的哪些段落？叙事抒情水乳交融找出每次养猫中能体现感情的直接或间接的句子。第一只 难过酸辛第二只 怅然愤恨第三只 忏悔自责第一、二次养猫：次别内 容项 目从隔壁
要来的从舅舅
家要来
的花白的毛，很活
泼，如带着泥土
的白雪球似的。
浑身黄色的
很活泼
更加
活泼
宠 物宠 物病死被一个
过路人
捉去了
一缕
酸辛
怅然
愤恨
诅咒
路人
第三次养猫（重点）：次 别内 容项 目遭人遗
弃，拾
来的。毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。
不活泼
忧郁
懒惰
若有若
无，大
家不喜
欢，不
大注意
它。被我
打伤
致死更难过
得多。
永不养
猫。
作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？
铺垫对比思考第三只猫死亡的原因澄清后，“我”的心情如何？“我从这件事中感悟到了什么道理？思想感情第二只猫死后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”这句话包含着作者怎样的思想感情？第二只猫丢失后作者感到很失落和痛苦。我的心情：难过、忏悔。我感悟到了要善待生命，同情弱者，无论做什么事情都不能主观臆断。运用比喻、动作描写生动地写出猫的漂亮、可爱、活泼，表达了对它的喜爱及与它玩耍时的乐趣。花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。 ……它便扑过来抢，又扑过去抢 。语言品析花费的时间之长，直接抒发愉悦之情，表达作者对小猫的喜爱之情。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一两个小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。语言品析“难过”表达了“我”痛苦的心情，我冤枉了第三只猫，内心充满了内疚、自责、忏悔之情。我请体会“两个月后，我们家的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，更难过得多。”表达的情感。问题探究瓜果树下嫌疑多，
受冤客死谁之过？
忧郁懒惰可怜猫，
只因凝望芙蓉鸟。第三只猫的反思　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　自由朗读，思考这部分写了哪些内容，讨论下列思考题：精彩段落——品一品：（15-34段） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1选文写了“芙蓉鸟事件”的始末，请将下列故事情节的发展过程补充完整。小组讨论：买鸟凝望怀疑蒙冤受罚真相大白
对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。
躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么。
2.“我”判断芙蓉鸟是被第三只猫咬死的依据是什么？3.选文中作者在写第三只猫的结局时，用了哪些词语直接描写“我”的思想感情？请仔细体会这些词语的含义。“十分难过、”“更难过得多”等，
表达了我内心深处的强烈的痛苦
、内疚、自责
4.文末“自此，我家永不养猫。”在文中结构和内容上起什么作用？结构上：首尾呼应，总结全文。
内容上：这一句充满了我的自责，忏悔，负疚，痛苦的感情。5.从真相大白后，“我”的忏悔中我们能否说说“我”是怎样的人？ “我”是一个善良的、正义的、严于自省的、富有良知的知识分子。卷 宗 芙蓉鸟被害案案发现场情况：
_____________________________________________
犯罪嫌疑人：_________________
犯罪嫌疑人作案的可能性：
1、案发前的表现：
_____________________
2、案发后的表现：
______________________
对犯罪嫌疑人的惩罚方式：
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鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。
羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。那只丑猫对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么。拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够。冤 案冤 案案件定性：案件反思：在知道案件的真相后， “我”的心情是怎样的？
在这个冤案中，“我”错在哪里？你从这个事件中，得到什么启示？
难过、自责、内疚。启示：待人接物不要有偏见，应当平等公正，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。 主题探究
在同一件事情上,作者对待不同的猫的态度不同的,猫的遭遇是不同的。那么这是什么原因造成的？你从中悟出什么道理？ 凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、?要仁爱，要同情弱小者。主题探究展示：结语 同学们，有时候我们读郑振铎的《猫》会有这样的感慨：这篇文章表面是写猫，却分明是一幕世态人情的写真！那渗透在字里行间的一种真情，一种感人肺腑的力量，就是文学作品艺术上的美的体现。通过本课的学习，请关爱我们的动物，更关爱我们生活中的“可怜猫”-----那些弱小的人，让真情真爱流溢人间。