(共32张PPT)
第二单元 材料
2.5 椅子不简单
核心素养目标
科学观念：通过对椅子的观察，直观感受到物品由一种或多种材料组成：不同的材料具有不同的特性，材料的特性决定材料的用途。
科学思维：综合分析椅子主要组成部分的材料和特点，发展思维的深刻性、灵活性。
探究实践：运用多种感官观察椅子各部分的组成材料及特性：用观察、描述比较等方法辨识材料特性与功能。
态度责任：知道人们为了满足更好的需求，往往用多种材料来制作物品；生活中会根据不同的功能和用途来选择材料。
我国古代椅子出现在汉代，它的前身是汉代北方传入的胡床，发展到南北朝时期，已为常见之物。唐以后，椅子才从胡床的名称中分离出来，直呼为椅子。
科学聚焦
庄重的中国古代椅子：
宝座
大椅
太师椅
官帽椅
科学聚焦
华丽的欧洲古代椅子
科学聚焦
富丽堂皇的沙发
科学聚焦
花样繁多的现代椅子
科学聚焦
现代的椅子靠背椅
科学聚焦
现代的椅子---转椅
科学聚焦
现代的椅子---摇椅
科学聚焦
许多物品都不是只用一种材料制成的，例如椅子。我们能辨认出一个物品中的多种材料吗？
科学聚焦
你认为一把好的椅子应该是怎样的？
好的椅子应该：
美观
耐用
坐着舒服
做事方便
？
科学探索
观察一把椅子，并记录。（活动手册）
科学探索
活动一、观察椅子由哪些主要部分组成？
完成活动手册课堂活动记录1。
靠背
坐垫
扶手
支架
椅脚
科学探索
资料
科学探索
资料
资料
资料
资料
资料
资料
科学探索
活动一、观察椅子由哪些主要部分组成？
靠背
扶手
坐垫
支架
椅脚
完成活动手册课堂活动记录1。
靠背
坐垫
扶手
支架
椅脚
}
科学探索
活动二、观察椅子每一部分主要使用的材料以及特点。
不同材料的特点（班级记录表） 金属 塑料 木头 陶瓷 纸 瓦楞纸
用眼 有颜色、反光 有颜色 有颜色、有花纹 有颜色 有颜色、薄 有颜色、有一定厚度
用手 较重、光滑、坚硬、凉凉的 较轻、光滑、坚硬 较轻、粗糙、较坚硬 较重、光滑、坚硬 轻、柔软、光滑、吸水 有弹性、隔热、坚固
用鼻 无味 无味 木材气味 无味 无味 无味
用耳 声音大、清脆 声音小、低沉 声音小、低沉 声音大、清脆 声音小、低沉 声音小、低沉
科学探索
活动二、观察椅子每一部分主要使用的材料以及特点。
完成活动手册课堂活动记录2。
看一看
摸一摸
按一按
坐一坐
科学探索
活动二、观察椅子每一部分主要使用的材料以及特点。
完成活动手册课堂活动记录2。
看一看
摸一摸
按一按
坐一坐
科学探索
资料
资料
资料
资料
资料
资料
科学探索
办公椅使用的材料及特点（班级记录表） 靠背 扶手 坐垫 支架 椅脚
主要材料 网布 塑料 海绵 金属 塑料
材料特点
柔软
粗糙
有弹性
透气
轻
吸水
柔软
粗糙
有弹性
透气
轻
吸水
坚硬
光滑
轻
防水
耐磨
坚硬
光滑
防水
重
有光泽
坚硬
光滑
轻
防水
耐磨
科学探索
不同材料的特点（班级记录表） 金属 塑料 木头 陶瓷 纸 瓦楞纸 纤维 海绵
用眼 有颜色、反光 有颜色、防水 有颜色、有花纹 有颜色 有颜色、薄 有颜色、有一定厚度 有颜色、吸水 有颜色、吸水
用手 较重、光滑、坚硬、凉凉的 较轻、光滑、坚硬、耐磨 较轻、粗糙、较坚硬 较重、光滑、坚硬 轻、柔软、光滑、吸水 有弹性、隔热、坚固 柔软、粗糙、有弹性、轻、透气 柔软、粗糙、有弹性、轻、透气
用鼻 无味 无味 木材气味 无味 无味 无味
用耳 声音大、清脆 声音小、低沉 声音小、低沉 声音大、清脆 声音小、低沉 声音小、低沉
科学探索
靠背（网布：透气、柔软、吸水——舒适、吸汗）
扶手（塑料：坚硬、光滑、轻、防水、耐磨——支撑
力好、结实）
坐垫（海绵：柔软、有弹性、透气——坐着舒适）
支架（金属：坚硬、光滑、重——坚固、可调高度、
旋转）
椅脚（塑料：坚硬、光滑、轻、防水、耐磨——
轻便、结实、易移动)
}
用不同的材料做椅子，分别利用了材料的哪些优点呢？分别实现了椅子哪部分的用途呢？
科学探索
构成椅子的不同部分，所采用的材料，有不同的优点和用处。
1.用多种材料做椅子有什么好处？
科学研讨
1.用多种材料做椅子有什么好处？
科学研讨
不同材料制作椅子能使椅子具备更多功能。
2.只使用一种材料制作椅子和使用多种材料制作椅子有什么不同？
科学研讨
为什么不同的地方会有不同材料的椅子？举例说一说。
科学拓展
选一选
1.椅子的支架采用金属材料，是因为金属材料( )。
A.便宜 B.美观 C.结实
2. ( )是塑料椅子的特点。
A.防水 B.使用年限长 C.表面粗糙
3.制作一把椅子需要考虑( )。
A.舒适 B.美观 C.以上都需要
A
C
C
课堂练习
物品是由一种或多种材料制成的。不同的材料具有不同的特性，材料的特性决定材料的用途。
课堂总结
物 体
自然界中存在的、由物质构成的、有一定质量并占有一定空间的个体。人们通过感觉器官可以感知到物体的存在。
物 品
多指日常生活中应用的各种东西。
课堂总结
性 能
材料、机械或其他工业制品所具有的性质和功能。
课堂总结
