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专题2 声现象
知识点一：声音的产生与传播
一、声音的产生
1.声源：物理学中，把正在振动发声的物体叫声源。只有正在发声的物体才能叫声源。一个能够发声但没有发声的物体不能称为声源。
2.声音是由物体振动产生的；振动停止，发声也停止。
3.探究声音的产生
（1）轻压喉部：轻捏喉部，然后说话或者唱歌，发声时，手指感到喉咙在振动；停止发声，振动停止，声带（固体）振动发声。
（2）拨动橡皮筋：用手拨动张紧的橡皮筋，然后再捏住橡皮筋：拨动橡皮筋时，橡皮筋发出“嗡嗡”声，能看到橡皮筋在不停地振动；捏住橡皮筋时，橡皮筋不再振动，不再发声，橡皮筋（固体）振动发声。
（3）吹响笛子：笛子发声时，把手放在笛孔处，能感觉到气流的振动；停止吹气，没有振动的气流，笛声消失。空气柱（气体）振动发声。
（4）用筷子搅动水（不要碰触水盆）：水发出“哗哗”的声音；当水面平静下来，水不再振动，不再发出声音，水（液体）振动发声。
（5）敲鼓：（1）敲鼓时，鼓面上纸屑的跳动；（2）敲鼓时，鼓面附近的蜡烛火焰晃动；说明鼓声是鼓面振动产生的。
（6）敲击音叉：敲击音叉时，音叉附近的乒乓球跳开，说明音叉在振动。
（7）正在发声的音箱：用手按住音箱的纸盆，感觉到纸盆在振动。
4.确定声源：弦乐是琴弦的振动产生的；管乐是空气柱的振动产生的；打击乐是由被打击乐器的振动产生的等。
二、声音的传播
1.声音的传播必须借助于介质，或者说声音必须在介质中传播。声音无法在真空中传播。
2.声波：声音在介质中是以波的形式进行传播的，我们把这种波叫做声波。
3.探究声音的传播
（1）固体能够传声：一个同学轻敲桌子的一端，另一个同学把耳朵贴在桌子的另一端的桌面上，能听到清晰的敲桌子的声音，声音能在固体中传播。
（2）液体能够传声：轻敲水族馆里的鱼缸体，鱼听到敲击声后迅速跑开。鱼能听到敲击声才迅速跑开，液体能够传声。
（3）气体能够传声：上课时，我们都能听见老师的讲课声。我们通过空气听到了老师讲课声，空气能传播声音。
（4）真空不能传声：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化，再向玻璃罩中逐渐充入空气，注意声音的变化。随着空气被抽出，声音越来越小，最后听不到声音；再充入空气，随着空气越来越多，声音又越来越大，推理：真空不能传声。
4.声速：声波在介质中的传播速度叫声速。声速的大小与介质的种类、介质的温度有关。
（1）声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度关系为。
（2）声速大小与介质、温度有关，在15℃时，空气中的声速是340m/s。
5.回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。
6.人耳能区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s以上时，人耳可以清晰地分辨出原声和回声（当声速为340m/s时，障碍物距人耳至少为17m）。
7.回声测距：当声源静止时，声音从发出到碰到障碍物反射回声源处所走过的距离，是声源到障碍物距离的两倍，即，其中t为从发声到接收到回声的时间，v声为声音的传播速度。
8.回声的防止：室内讲话的回声有时候会使人听到多重声音，产生重音，严重时会对人的听觉系统造成伤害，所以要规避回声带来的不利影响。
知识点二：声音的特性
一、音调
1.音调：声音的高低叫音调。
（1）频率：物体每秒振动的次数叫频率。用字母f表示。
（2）频率的单位：赫兹，简称赫，用符号Hz表示。
2.音调与声源振动频率的关系：频率决定声音的音调的高低。频率越高，音调越高，声音听起来越清脆；频率越低，音调越低，声音听起来越低沉。
3.振动发声的频率：跟发声体的形状、尺寸、材料和松紧程度等有关。
（1）弦乐器的音调高低取决于弦的粗细、长短和松紧程度。一般来说，弦乐的弦越细、越短、越紧，其发声时的音调越高。
（2）管乐音调的高低取决于发声的空气柱长短。一般来说，长空气柱振动发声的音调低，短空气柱振动发声的音调高。
（3）打击乐以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调越高。
4.探究影响音调高低的因素
观察钢板尺的振动：将一把钢板尺压紧在桌面上，分别将钢板尺的不同长度伸出桌面边缘，用力波动钢板尺伸出桌面的部分，使其振动发声，听声音高低的变化，观察钢板尺振动快慢情况。
钢板尺伸出桌边的长度越长，钢尺振动得越慢，发声的音调越低。因而可知，物体振动得快，发声的音调就高；振动得慢，发声的音调就低。
5.超声波与次声波
（1）人能感知的声音频率有一定的范围。多数人能听到的频率范围大约在20Hz—20000Hz之间。物理学中把人类能听到的声叫声音
（2）把高于20000Hz的声叫超声波，把低于20Hz的声叫次声波。
（3）人和动物听觉频率范围各不相同。
地震、海啸、台风、火山喷发等一般会伴有次声波产生，很多动物都能听到。
海豚、蝙蝠等能发出超声波。
二、响度
1.响度：物理学中，声音的强度（大小）叫响度。
2.振幅：物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。
（1）声音的响度与发声体振动的幅度有关。发声体振动的幅度越大，产生声音的响度大；发声体振动的幅度越小，产生声音的响度越小
（2）人听到的声音是否响亮，除了跟发声体发声时的振幅有关外，还跟人距发声体的远近有关。
3.减少声音分散的方法
（1）将手做成喇叭状或用喇叭形的传声筒喊话，可以减少声音的分散，使处于喇叭前方的听到的声音更响亮，也可以使声音传播得更远；
（2）利用管状物（例如听诊器），也能减少声音的分散，增强传声效果。
4.探究响度与哪些因素有关
把系好的乒乓球细线拴在铁架台上，用正在发声的音叉轻触乒乓球；用大小不同的力敲击音叉，使音叉发出响度不同的声音。
5.放大法：在上述实验中，我们通过音叉弹开乒乓球的距离来间接反映音叉振动幅度的大小，这种方法叫放大法。放大法是转换法的一种。
三、音色
1.音色：音色又叫音品，反映声音的品质与特色。
2.影响音色的因素：音色与发声体的材料、结构等因素有关，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不相同。
3.辨识声源：（1）根据音色可以分辨出不同乐器（发声体）和不同人的声音。（2）同一发声体，如果其结构发生变化，音色也将发生变化。
知识点三：声音的利用
一、声音传递信息
1.回声定位
（1）蝙蝠觅食：蝙蝠在飞行过程中，会发出超声波，这些声波遇到障碍物或昆虫时会反射回来，根据回事到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置；
（2）倒车雷达：利用超声波探测汽车后方障碍物的距离，告知驾驶员周围障碍物的情况；
（3）声呐设备：利用声波在水中的传播和反射特性，对水下目标进行探测，广泛用于鱼群探测、船舶导航和海底地质地貌的勘测等。
2.医用B超
（1）医生用B型超声波诊断仪向病人体内发射超声波，超声波遇到组织的分界面（不同内脏器官的分界处、内脏与骨骼分界处以及异物与组织的交界处）时会发生反射，根据反射波滞后于发射波的时间，可以知道分界面在体内的深度等信息，并转换成影像，帮助医生判断人体内的组织器官是否正常。
（2）次声波武器：由于次声波传播的距离远、穿透能力强，且较低频率的次声波达到一定强度时可以致人死亡，因而次声波正越来越多地应用在军事上。
二、声音传递能量
1.将音箱对准火焰，播放音乐。观察到火焰随音乐“舞动”。这说明声音能传递能量。
2.医疗：医生利用超声波碎石机去除病人体内的结石。
3.工业
（1）利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工；
（2）超声波去污：利用超声波使清洗液剧烈振动，把物体上的污垢清洗下来而不损坏被清洗的物体，可以用来清洗机器零件、精密仪器、医疗设备等；
（3）超声波焊接：利用超声波的热效应，人们研制了超声波焊接机，利用这种焊接机可以焊接塑料制品、缝制化纤纺织品等；
（4）超声波除尘：单反相机中的超声波滤镜，安置在快门之后，能够通过每秒万次的高速振动，将吸附在感光器上的灰尘碎屑震落，达到除尘的目的；（5）日常生活：利用超声波清洗牙齿、利用超声波出去人体内结石等
知识点四：噪声及其控制
1.乐音：人们把物体有规律的振动产生的、听起来感觉非常舒服的声音叫乐音。
2.噪声
（1）从物理学角度：噪声通常是指哪些难听刺耳、令人厌烦的声音，是发声体做无规则振动时产生的。
（2）从环保的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
3.噪声强弱的等级：人们以分贝为单位来表示属于强弱的等级，分贝符号是dB。0dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音—听觉下限。
4.噪声的危害
（1）心里效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍工作、学习和休息。
（2）生理效应：出现耳聋、头疼、血压升高、视觉模糊等症状，严重时会使人神志不清、休克甚至死亡。
（3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，并使一些仪表和设备不能正常工作。如超音速飞机的轰鸣声、巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。
5.控制噪声
噪声一些人们的身心健康，是当今社会的四大公害之一，因此控制噪声非常重要。控制噪声一般从防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵这三个方面着手。
考点一．声音的产生
1．（2023 株洲）如图为094型核潜艇，它是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是（ ）
A．超声波不是由物体的振动产生
B．超声波的传播不需要介质
C．感知附近海域情况是利用超声波传递信息
D．潜艇上的舰员能够听见超声波
【解答】解：A、超声波是由物体的振动产生的，故A错误；
B、超声波的传播需要介质，故B错误；
C、感知附近海域情况是利用超声波传递信息，故C正确；
D、超声波的振动频率高于20000Hz，不在人耳的听觉频率范围，所以潜艇上的艇员不能听见超声波，故D错误。
故选：C。
考点二．声音的传播条件
2．（2023 十堰三模）流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（ ）
A．月球表面受到撞击时不发声
B．撞击声太小，人耳无法听到
C．月球表面没有空气，声音无法传播
D．撞击月球产生的是次声波
【解答】解：流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为球表面没有空气，声音无法传播。
故选：C。
考点三．声音在不同介质中的传播速度
3．（2023 大丰区校级模拟）甲同学将耳朵贴在一根长为10m的空铁管一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到（空气中声速为340m/s，铁中声速为5200m/s）（ ）
A．1次敲击声 B．2次敲击声 C．3次敲击声 D．4次敲击声
【解答】解：声音沿着铁管和空气传播的时间间隔为：，所以只能听到一次敲击声，故A正确，BCD错误。
故选：A。
考点四．回声测距离的应用
4．（2023 安徽）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10﹣3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（ ）
A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m
【解答】解：感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10﹣3s，超声波从感应器到人的头部的传播时间为该时间的，
则感应器到人头部的距离：s＝vt＝340m/s5×10﹣3s＝0.85m；
人的身高h＝2.5m﹣0.85m＝1.65m。
故选：B。
5．（2023 兴庆区校级一模）利用超声波可测海洋深度，已知声波在海水中的传播速度是1.5×103米/秒，若我国深海探测器某次下潜到水面下500米深处静止时发出信号，静待6秒钟后收到海底反射回来的声波，求：
（1）探测器此时到海底的距离是多少？
（2）若探测器平均下潜速度为2.5米/秒，从水面潜到海底需要多长时间？
【解答】解：已知声波的速度v＝1.5×103m/s，声波传播的时间t＝6s，探测器离水面距离s1＝500m，
（1）声波所传播的路程s2＝vt＝1.5×103m/s×6s＝9000m；
探测器此时到海底的距离：s3s29000m＝4500m；
（2）此处海洋深度s＝s1+s3＝500m+4500m＝5000m，
探测器从水面潜到海底需要的时间t′2000s。
6．（2023 汨罗市模拟）如图，A是一辆装有超声测速装置的警车，正匀速行驶在一平直的公路上执勤，某时刻向前方540m处一静止在路边的大卡车发射第一个超声波信号时，经过3s接收到反射回来的信号。已知超声波的传播速度为340m/s。求：
（1）从警车发射到接收到信号声波移动的距离；
（2）警车的速度；
（3）某时刻有一小车刚好超越警车，5s之后警车发出第二个信号，并在0.34s之后收到小车反射回来的信号，求小车的速度。（设警车和小汽车的速度都保持不变）
【解答】解：（1）由题意可知，从警车发射到接收到信号声波移动的距离为：
s1＝v声t1＝340m/s×3s＝1020m；
（2）警车移动的距离等于与大卡车距离的2倍减去声波移动的距离，
即：s2＝2s﹣s1＝2×540m﹣1020m＝60m，
则警车的速度为：v120m/s；
（3）警车发出第二个信号到接受到信号时间为0.34s，警车行驶的路程和声音通过的距离为：
s和61.2m；
t声0.18s，
小车从开始到信号到达小车已用了0.18s，
则小车的速度为：v车，即v车①
小车移动的距离为：s′＝s和﹣t（v车﹣v警车），即s′＝61.2m﹣5s×（v车﹣20m/s）﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
由①和②解得：v车＝31.12m/s，s′≈5.60m。
7．（2022 金安区校级模拟）长度为200m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图所示；火车头距离桥头200m处鸣笛，鸣笛10s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来至山崖的回声；听到回声30s后，车尾驶过桥尾。
（1）计算火车的速度；
（2）鸣笛时，火车车头到山崖的距离。
【解答】解：（1）火车的速度：
v车20m/s。
（2）声音传播的距离：
s声＝v声t＝340m/s×10s＝3400m，
设司机鸣笛时车到山崖的距离为s，
则有：2s＝s声﹣s1，
所以，s1600m。
考点五．音调与频率的关系
8．（2023 常州）正常灰鲸的发声频率范围为15Hz～25Hz。生物学家发现变异灰鲸Alice，其发声频率为52Hz，导致正常灰鲸“听不见”Alice的声音，如图所示为海豚的发声频率和听觉频率范围，灰鲸与海豚同属海洋哺乳动物。由此推理：正常灰鲸听觉频率范围（黑色横条）很可能是（ ）
A．
B．
C．
D．
【解答】解：根据海豚的发声频率范围和听觉频率范围分析可知：一般海洋生物的听觉频率范围比发声频率范围要大一些，根据题意：正常灰鲸的发声频率范围为15Hz～25Hz，但是听不到变异灰鲸52Hz，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选：C。
9．（2023 丰城市校级一模）小明等同学在“探究声音是什么”的实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
（1）当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球 ，乒乓球在实验中起到的作用是 。
（2）小明又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的二列声波图，如图甲和乙，从图中可以看出这两次声音的 （选填“响度”或“音调”）相同。
（3）细心的小明还发现老师桌上还有两种同种材料制成的音叉，如图丙和丁，敲击后 （选填“丙”或“丁”）图音叉振动的频率更高。
（4）将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，
我们听到闹钟声越来越 （选填“强”或“弱”），在此基础上我们可以得出一个结论： 。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的 。
A.通过日常生活经验得出的
B.用实验直接证实的
C.通过理论推导出来的
D.建立在实验基础上加科学的推理得出的
【解答】解：（1）通过实验发现，用小槌敲击音叉时，音叉发出声音的同时，乒乓球会被弹起一定的角度，说明声音是由于物体的振动产生的；物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以将微小振动放大，通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动。
（2）由图可知，两幅图中音叉振动的振幅相同，因此声音的响度相同；
（3）由题意和图示可知，两个音叉的材料是相同的，丁的质量小于丙的质量，敲击音叉时，丁音叉振动较快，即丁的振动频率高。
（4）将一只闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越弱；由此我们可以得出声音的传播需要介质，声音在真空中无法传播。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空；在这种情况下，我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论，故选D。
故答案为：（1）会被弹起一定的角度；将微小的振动放大；（2）响度；（3）丁；（4）弱；真空不能传声；D。
10．（2023 株洲二模）某研究小组利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图（a）中已标出[其中琴弦的直径（即粗细）关系：da＝dc＝dd＜db]，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦 （填对应字母）。
（2）若选择琴弦a和b，则是为了研究 。
（3）某同学选择琴弦b和c研究“琴弦音调高低与材料的关系”是否可行？答： ，原因是 。
（4）如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的图是 ，响度相同的图是 。
【解答】解：（1）研究音调高低和琴弦长度的关系，保持琴弦的材料和粗细相同，长度不同，由图和题意可知，应选择琴弦a和d；
（2）选择琴弦a和b，材料和长度均相同，而粗细不同，是为了探究音调高低跟粗细的关系；
（3）选择琴弦b和c，长度相同，但材料和粗细均不同，没有控制琴弦的粗细相同，故不能探究琴弦音调高低与材料的关系；
（4）对比甲、乙可知，波峰和波谷的个数都相同，说明振动快慢（频率）相同，故甲乙声音的音调相同。对比乙、丁可知，波的幅度大小相同，故乙丁声音的响度相同；
故答案为：（1）a、d；（2）音调的高低与琴弦粗细关系；（3）不可行；没有控制琴弦的粗细相同；（4）甲、乙；乙、丁。
11．（2023 西青区校级模拟）在学习二胡演奏过程中，小雅发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；
编号 规格
材料 长度/cm 横截面积/mm2
A 尼龙 80 1
B 尼龙 80 0.5
C 尼龙 55 1
D 镍合金 ① 0.5
为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验。
（1）为了验证猜想一，应选编号 两种序号的琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想二，应选编号 两种序号的琴弦进行实验。
（3）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是 。
（4）小雅在这个探究实验中，采用的研究方法是 。
【解答】解：（1）为了验证猜想一，应选择横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦A、C进行研究；
（2）为了验证猜想二，应选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦A、B进行研究；
（3）如果验证猜想三，即琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，而琴弦的材料不同，故应选B、D进行探究，则表格①的位置所缺数据是80；
（4）音调的高低与琴弦的材料、长度以及横截面积有关，当探究音调高低与其中一个因素的关系时，需控制其他因素不变，因此需要用控制变量法进行探究。
故答案为：（1）A、C；（2）A、B；（3）80；（4）控制变量法。
考点六．响度与振幅的关系
12．（2023 兰州）白居易的《琵琶行》中“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”是对琵琶声的形象描述。下列对琵琶弹奏中涉及到的声学知识描述不正确的是（ ）
A．用力拨动琴弦，可以增大琴声的响度
B．琴声的音调越高，在空气中的传播速度越快
C．琴声引起了诗人的共鸣，说明声音可以传递信息
D．琴声通过空气传入诗人的耳朵
【解答】解：A．用力拨动琴弦，增大振动幅度，故可以提高振幅，从而提高声音的响度，故A正确；
B．声音的传播速度还与介质的温度有关，与声音的音调、响度、音色无关，故B错误。
C．琴声引起了诗人的共鸣，说明声音可以传递信息，故C正确；
D．琴声通过空气传入诗人的耳朵，故D正确；
故选：B。
考点七．音色
13．（2023 德宏州模拟）如图所示是某款智能音箱，其智能语音控制系统可通过网络让用户以语音对话的交互方式点播歌曲、了解天气等，也可以对智能家居设备进行控制，比如打开窗帘、设置空调温度等。关于智能音箱，以下说法中错误的是（ ）
A．音箱发出的声音在空气中传播的速度大约340m/s
B．音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音
C．当接收“大点儿声”的指令后，纸盘振动加快
D．播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据的是声音的音色
【解答】解：A、声音在标准大气压和15℃空气中传播的速度为340m/s，故A正确；
B、声音是由物体振动产生的，音箱依靠扬声器的振动才能发出声音，故B正确；
C、“大点儿声”目的是改变声音的响度，纸盘振动幅度增大，故C错误；
D、人们能分辨出不同乐器的声音，根据的是声音的音色不同，故D正确。
故选：C。
考点八．音调、响度、与音色的区分
14．（2023 陕西）古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识。下列诗句中有关声现象的分析正确的是（ ）
A．“转轴拨弦两三声”中的声音是由空气振动产生的
B．“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播的
C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是声音的音调高
D．“夜半钟声到客船”中的钟声是根据响度辨别的
【解答】解：A．“转轴拨弦两三声”中的声音是由弦被拨动后振动产生的，故A错误；
B．“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播的，故B正确；
C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指不敢大声说话，是指响度大，并不是音调高，故C错误；
D．不同发声体的音色不同，“夜半钟声到客船”中的钟声是根据音色辨别的，故D错误。
故选：B。
考点九．声与信息
15．（2023 娄底）随着人工智能的发展，机器人送餐成为时尚。如图所示，机器人可以灵活地避开障碍物是通过体内的雷达发射 ，然后接收障碍物的反射波，确定障碍物的位置。客人可以通过语言来操控机器人，说明声可以传递 。
【解答】解：由题意知，机器人可以灵活地避开障碍物是利用了回声定位，其体内的雷达可以发射超声波，通过接收反射波，确定障碍物的位置；
通过语言来操控机器人，说明声可以传递信息。
故答案为：超声波；信息。
考点十．声音的等级和噪声的危害
16．（2023 随州）如图是生活中的两个情境，图1是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55.5分贝。图2是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准音来校准琴音。下列说法正确的是（ ）
A．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级
B．分贝是音调的单位
C．2048Hz的音属于次声波
D．256Hz的音和2048Hz的音比较，256Hz的声音音调更高
【解答】解：A．噪声的等级用分贝来划分，故A正确；
B．分贝是响度的单位，故B错误；
C．次声波的振动频率低于20Hz，2048Hz的音不属于次声波，故C错误；
D．256Hz的音和2048Hz的音比较，256Hz的声音频率低，音调更低，故D错误。
故选：A。
考点十一．防治噪声的途径
17．（2023 烟台）科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是（ ）
A．摩托车安装消声器
B．有的道路旁设置隔声板
C．工厂工人戴着防噪声耳罩
D．飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况
【解答】A、在摩托车上安装消声器，是在声源处控制噪声，故A不合题意；
B、在道路旁设置隔声板，是在噪声的传播过程中减弱噪声，故B不符合题意；
C、工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处控制噪声，故C不合题意；
D、飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况，这是利用声音来传递信息，故D符合题意。
故选：D。
18．（2023 南海区校级三模）关于如图所示的声现象，下列说法正确的是（ ）
A．图甲中，早期的机械唱片上有一圈圈沟槽，唱针划过沟槽时振动发出声音
B．图乙中，用等大的力依次敲击装水的玻璃瓶，能发出的声音的响度不同
C．图丙中，纺织工人工作时佩戴耳罩，是为了在传播过程中减弱噪声
D．图丁中，汽车用倒车雷达可探测到障碍物，说明超声波能传递能量
【解答】解：A、唱针在沟槽上划过时会发生振动，从而发出声，故A正确；
B、用同样的力敲击盛水的玻璃瓶，水越少，振动越快，声音越高，所以从左至右水越来越多，所以发出的声音由高到低，而响度相同，故B错误；
C、机场工作人员要佩戴耳罩，是为了在人耳处减弱噪声，故C错误；
D、倒车雷达利用超声波探测障碍物，说明声可以传递信息，故D错误。
故选：A。
19．（2023 海沧区模拟）如图是某主动降噪耳机的消音原理图。该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声波，使合成后的噪声大大降低。下列说法中正确的是（ ）
A．该耳机在声源处降噪
B．该耳机在声音传播过程中降噪
C．该耳机通过改变噪声的响度实现降噪
D．该耳机通过改变噪声的音调实现降噪
【解答】解：主动降噪耳机的消音原理如图，使合成后的噪声的振幅减小，响度降低，故C正确、ABD错误。
故选：C。
20．（2023 辽宁）2023年5月28日，如图所示的国产大飞机C919首次执飞，此次航班从上海起飞，在首都机场平稳降落。中国大飞机飞出安全、更飞出志气和希望。乘客听到的轰鸣声是
发动机 产生的，为了安静地休息，乘客带上了耳罩，这是在 减弱噪声。周围观看的人们听到飞机的声音是由 传过来的。
【解答】解：声音是由物体振动产生的，乘客听到的飞机的轰鸣声是发动机振动产生的；
为了安静地休息，乘客带上了耳罩，这是在人耳处减弱噪声；
人们听到飞机的声音是通过空气传入人耳的。
故答案为：振动；人耳处；空气。
一．选择题（共15小题）
1．（2023 新宁县模拟）成语是汉语的精髓，浓缩了中国古代传统文化的精华，它言简意赅，以简驭繁，以极少的文字传达丰富的内涵，成为汉语言文化中的一道亮丽风景。成语“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”和“低”是指声音特性中的（ ）
A．速度 B．音调 C．响度 D．音色
【解答】解：“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”、“低”指的是声音的大小，即响度。故ABD不正确，C正确。
故选：C。
2．（2023 宽城区校级一模）古诗《春夜洛城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．频率 D．音色
【解答】解：不同乐器发出乐音的音色不同，诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的音色不同。
故选：D。
3．（2023 曲阜市一模）古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理声学知识。下列分析错误的是（ ）
A．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，“钟声”是由空气传播到“客船”的
B．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，靠音色判断出演奏的乐器是“玉笛”
C．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，“夜归人”说明声音可以传递信息
D．“不敢高声语，恐惊天上人”，“高声语”是指声音的音调高
【解答】解：A、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，“钟声”是由空气传播到“客船”的，故A正确；
B、“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，靠音色判断出演奏的乐器是“玉笛”，故B正确；
C、“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，“夜归人”说明声音可以传递信息，故C正确；
D、“不敢高声语，恐惊天上人”，“高声语”是指声音的响度大，故错误。
故选：D。
4．（2023 天河区校级模拟）锯琴，也称为“乐锯”，即用锯子演奏音乐，其结构如图甲所示。演奏时，触动锯身宽度越宽，发出声音的音调越低，如图乙，与触动B点相比，触动A点时（ ）
A．发声时每秒振动的次数多
B．发声时动幅度小
C．发出的声音频率低
D．发出的声音响度大
【解答】解：演奏时，触动锯身宽度越宽，发出声音的音调越低，用同样的力，与触动B点相比，触动 A点时锯身较宽，发出的音调低，锯子振动的频率慢，每秒振动的次数少，振动的幅度不变，响度不变。
故选：C。
5．（2023 广水市模拟）如图所示，是湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟，距今2400余年，是世界上现存规模最大、最完整的编钟。迄今为止，人们用这套编钟还能演奏古今乐曲，且音域宽广、音色优美。这里的“音域宽广”指的是（ ）
A．响度大 B．响度变化范围大
C．音调高 D．音调变化范围大
【解答】解：音域是指某人或乐器发出声音所能达到的最低音至最高音的范围。编钟的制作材料一样，厚薄和质量不同，不同的钟在敲击后振动的快慢不同，即频率不同，所以能够发出不同音调的声音，因此编钟的音域宽广指的是音调变化范围大。
故选：D。
6．（2023 香洲区二模）珠海是第一批国家生态文明建设示范市，初夏时节，鸟鸣悠扬，蛙声一片，能分辨鸟鸣和蛙声主要是依据声音的（ ）
A．音色 B．音调 C．响度 D．声速
【解答】解：音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们能区分鸟鸣和蛙声，这是因为鸟和蛙发出声音的音色不同。
故选：A。
7．（2023 平南县四模）控制噪声是城市环保主要项目之一，下列哪种措施不能减弱噪声（ ）
A．市区内禁止机动车鸣笛
B．在街道里安装噪声检测仪
C．在汽车的排气管上装消声器
D．在城市街道两旁种草植树
【解答】解：A、市区内禁止机动车鸣笛，是在噪声的产生处减弱噪声，故A不符合题意；
B、在街道里安装噪声检测仪，只能监测噪声的大小，不能减弱噪声，故B符合题意；
C、在汽车的排气管上装消声器可以在声源处减弱噪声，故C不符合题意；
D、城市街道两旁种草植树可以在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。
故选：B。
8．（2023 广饶县校级模拟）下列诗句中关于声现象的描述正确的是（ ）
A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高
B．“怕得鱼惊不应人”中怕鱼惊是因为声音可以在液体中传播
C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的
D．“夜半钟声到客船”中诗人听到的钟声是空气振动产生的
【解答】解：A、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音响度大，故A错误；
B、“怕得鱼惊不应人”说明声音可以在液体中传播，故B正确；
C、“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的，故C错误；
D、“夜半钟声到客船”中船上的客人听到寒山寺的钟声，是钟振动产生的，故D错误。
故选：B。
9．（2023 炎陵县模拟）生活中有很多与声音相关的成语，那么“声如洪钟”指的是声音的（ ）
A．音调高 B．音调低 C．音色好 D．响度大
【解答】解：声音的特征有：音调、响度、音色；“声如洪钟”是指声音的大小，即声音的响度大，故D正确。
故选：D。
10．（2023 博山区三模）如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器，敲击编钟能发出悦耳动听的声音。下列关于编钟的说法正确的是（ ）
A．敲击大小不同的编钟可以改变音调
B．编钟的声音传播速度是3×108m/s
C．用不同力度敲击编钟可以改变音色
D．动听的乐音是因为声音传递能量
【解答】解：A、敲击大小不同的编钟，编钟振动的频率不同，可以改变音调，故A正确；
B、编钟的声音在15℃空气中的传播速度约为340m/s，故B错误；
C、用不同力度敲击编钟可以改变响度，故C错误；
D、动听的乐音是因为声音传递信息，故D错误。
故选：A。
11．（2023 中山市三模）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．甲是摩托车的消声器，其作用是在接收处减弱噪声
B．乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是为了改变响度
C．图丙中禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
D．图丁中B超诊断仪是利用超声波工作的
【解答】解：A、摩托车的消声器，其作用是在声源处减弱噪声，故A错误；
B、小提琴是琴弦振动发出声音的，当在小提琴上不同位置按弦，琴弦振动的快慢会不一样，所以声音的音调就会发生变化，故B错误；
C、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故C错误；
D、超声波的穿透能力强，B超是利用超声波工作的，故D正确。
故选：D。
12．（2023 冷水江市二模）关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．只要物体在振动，我们就能听到声音
B．吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音的音调
C．声音在真空中的速度为3×108m/s
D．吉他弹奏出的优美旋律，对所有人都是乐音
【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，人听到的频率范围是20～20000Hz，故A错误；
B、吹笛子时，按住不同气孔改变了空气柱的长度，是为了改变声音的音调，故B正确；
C、声音在真空中不能传播，故C错误；
D、吉他弹奏出的优美旋律，如果影响了他人的休息或学习时，就属于噪声，故D错误。
故选：B。
13．（2023 东莞市一模）如图，用小锤敲击右边的音叉，左边音叉也发声，乒乓球被弹起，该实验现象能说明（ ）
A．声音的音调与振动频率有关
B．声音的响度跟振幅有关
C．声音能传递能量
D．声音在固体中传播速度比在气体中快
【解答】解：用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明声波可以在空气中传播，声波能传递能量，故C正确，ABD错误。
故选：C。
14．（2023 莱阳市二模）关于声现象知识的学习，下列说法正确的是（ ）
A．图甲是敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，这能探究声音传播的条件
B．图乙是电影院墙壁的一部分，其中的小孔可以增强回声
C．图丙是示波器上某声音的波形，从物理学角度看，它属于乐音
D．图丁是用超声测位仪测量海的深度，这利用了声可以传递能量
【解答】解：A、甲是敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，这能探究声音传播的条件，说明声音是由物体的振动产生的，故A正确；
B、图乙是电影院墙壁的一部分，其中的小孔可以吸收部分声波，减弱回声，故B错误；
C、图丙是示波器上某声音的波形，从物理学角度看，是发声体的无规则振动产生的，它属于噪声，故C错误；
D、图丁是用超声测位仪测量海的深度，这利用了声可以传递信息，故D错误。
故选：A。
15．（2023 子洲县校级模拟）2023年4月16日9时36分，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运载火箭，成功将风云三号07星发射升空（如图）。发射现场发出震耳欲聋的轰鸣声，声音的强度达到了150分贝，下列说法正确的是（ ）
A．声音的强度达到150分贝是指响度大
B．轰鸣声不是振动产生的
C．震耳欲聋的轰鸣声属于超声波
D．发射现场的喷水降噪系统是在人耳处减弱噪声
【解答】解：A、运载火箭点火升空时的声音达到150分贝，是指声音的响度很大，故A正确；
B、声音是由物体振动产生的，因此轰鸣声也是物体振动产生的，故B错误；
C、人们能听到轰鸣声，说明不是超声波，因为人不能听到超声波和次声波，故C错误；
D、发射现场的喷水降噪系统是在传播过程中减弱噪声，故D错误。
故选：A。
二．实验探究题（共2小题）
16．（2023 永善县二模）阅读下面的短文，回答问题。
超声波及其应用
人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz．低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。
超声波具有许多奇异特性：①空化效应﹣﹣超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的；②传播特性﹣﹣它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。
（1）超声波的频率范围是 ；
（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有 ；
（3）在日常工作生活中，超声波还应用在哪些领域 ；
（4）若声音在海水中的传播速度为1500m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为 m。
【解答】解：
（1）人耳的听觉范围是在20Hz到20000Hz之间的声音。超出这个范围的声音，人耳是听不到的。所以人们把频率高于20000Hz的声音叫做超声波，把频率低于20Hz的声音叫做次声波。
（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有能量的特性；
（3）利用超声波的穿透能力和反射情况，可以制成超声波探伤仪；超声波的频率较大，超声波能传递能量。能把普通水“打碎”成直径仅为几微米的小水珠，制成“超声波加湿器”；
（4）声音在海水中的传播速度为1500m/s，来回的时间是4s，
由v得，s＝vt＝1500m/s×4s＝6000m，
故海洋的深度：
hs6000m＝3000m。
答：（1）高于20000Hz；（2）能量；（3）超声波探伤仪、超声波加湿器等；（4）3000。
17．（2023 澧县模拟）表中是某些介质的声速。
（1）分析表格的信息，推断声速大小可能和哪些因素有关：声速的大小跟 有关（答一种即可）。
（2）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，海水的深度是 m。
（3）如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，该现象说明 。
（4）如图乙，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫塑料球弹起，该实验能说明声波可以传递 。
（5）如图丙所示是把音叉发出的声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是 ，响度相同的是 。（均填写丙图中的序号）
介质 v/（m s﹣1） 介质 v/（m s﹣1）
水（5℃） 1450 冰 3230
水（15℃） 1470 软橡胶（常温） 40至50
水（20℃） 1480 软木 500
海水（25℃） 1531 铁（棒） 5200
【解答】解：（1）观察表中数据，可以发现：声音在 5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，说明声速大小和温度有关。
（2）声音在温度为25℃的海水中的速度v＝1531m/s，
声音从海面到海底时间t4s＝2s，
由v可得，海水深度为h＝s＝vt＝1531m/s×2s＝3062m。
（3）如图甲，用竖直的悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，这个现象说明声音是由物体振动产生的；
（4）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音能够传递能量。
（5）从三幅图可以看出，①②在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的，所以①和②的音调是相同的；
②③两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的。
故答案为：（1）温度；（2）3062m；（3）声音是由物体振动产生的；（4）能量；（5）①②；②③。
三．计算题（共3小题）
18．（2022 鼓楼区校级模拟）汽车以20m/s的速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，经过0.5s（反应时间）后开始刹车，又经过4.5s滑行45.9m车停下。求：
（1）汽车在司机反应的时间内通过的路程是多少？
（2）汽车在滑行时的平均速度是多少km/h？
（3）汽车以20m/s匀速行驶中，在某处鸣笛，经3s听到正前方回声，听到回声时车到障碍物距离？
【解答】解：（1）汽车在司机反应的时间内通过的路程：
s反＝v反t反＝20m/s×0.5s＝10m；
（2）汽车在滑行时的平均速度为：
v滑10.2m/s＝36.72km/h；
（3）3s内车行驶距离：
s车＝v车t＝20m/s×3s＝60m，
3s内声音传播的路程：
s声＝v声t＝340m/s×3s＝1020m，
听到回声时汽车距山的距离：
s（s声﹣s车）（1020m﹣60m）＝480m。
19．（2022 根河市校级模拟）一辆汽车朝山崖匀速行驶，停在离山崖s＝680m处鸣笛，当司机刚好听到回声时。（声音在空气中的传播速度为340m/s）求：
（1）声音传播的路程。
（2）声音在这段路程中传播所用的时间。
【解答】解：（1）声音传播的路程s声＝2s＝2×680m＝1360m；
（2）声音传播的速度v声＝340m/s，
由v可知，声音在这段路程中传播所用的时间：t4s。
20．（2021 大庆模拟）如图所示，位置O处有一超声波测量仪，可发出并接收超声波脉冲信号。现有一汽车向O处行驶，已知图中sA＝370m、sB＝310m分别是某时刻测量仪发出超声波信号和测量仪检
测到反射回来的信号时汽车距离测量仪的距离，若汽车做匀速直线运动，超声波在空气中传播的速度为340m/s，求：
（1）汽车遇到超声波时，汽车车头距离A处多远？
（2）汽车运动的速度是多少？
【解答】解：（1）已知图中sA＝370m、sB＝310m，则sAB＝sA﹣sB＝370m﹣310m＝60m，
声波信号发出后向前传播的同时，汽车匀速行驶，声波遇到汽车被反射，此后声波原路返回，声波向外传播和返回经过相同路程，用相同时间；因为汽车匀速行驶，所以在声波向外传播和向回反射的两段时间内，汽车行驶相同距离，因此汽车遇到超声波时车头应该在AB的中点位置，
则汽车车头距离A处为30m；
（2）由可知，超声波经过的单趟路程为s1＝310m340m，总路程为s＝2s1＝2×340m＝680m，
由v可得时间，超声波从发出到接收用时t2s。
超声波从发出到接收用时2s，此过程汽车行驶sAB＝60m，汽车的速度v汽车30m/s。
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专题2 声现象
知识点一：声音的产生与传播
一、声音的产生
1.声源：物理学中，把正在振动发声的物体叫声源。只有正在发声的物体才能叫声源。一个能够发声但没有发声的物体不能称为声源。
2.声音是由物体振动产生的；振动停止，发声也停止。
3.探究声音的产生
（1）轻压喉部：轻捏喉部，然后说话或者唱歌，发声时，手指感到喉咙在振动；停止发声，振动停止，声带（固体）振动发声。
（2）拨动橡皮筋：用手拨动张紧的橡皮筋，然后再捏住橡皮筋：拨动橡皮筋时，橡皮筋发出“嗡嗡”声，能看到橡皮筋在不停地振动；捏住橡皮筋时，橡皮筋不再振动，不再发声，橡皮筋（固体）振动发声。
（3）吹响笛子：笛子发声时，把手放在笛孔处，能感觉到气流的振动；停止吹气，没有振动的气流，笛声消失。空气柱（气体）振动发声。
（4）用筷子搅动水（不要碰触水盆）：水发出“哗哗”的声音；当水面平静下来，水不再振动，不再发出声音，水（液体）振动发声。
（5）敲鼓：（1）敲鼓时，鼓面上纸屑的跳动；（2）敲鼓时，鼓面附近的蜡烛火焰晃动；说明鼓声是鼓面振动产生的。
（6）敲击音叉：敲击音叉时，音叉附近的乒乓球跳开，说明音叉在振动。
（7）正在发声的音箱：用手按住音箱的纸盆，感觉到纸盆在振动。
4.确定声源：弦乐是琴弦的振动产生的；管乐是空气柱的振动产生的；打击乐是由被打击乐器的振动产生的等。
二、声音的传播
1.声音的传播必须借助于介质，或者说声音必须在介质中传播。声音无法在真空中传播。
2.声波：声音在介质中是以波的形式进行传播的，我们把这种波叫做声波。
3.探究声音的传播
（1）固体能够传声：一个同学轻敲桌子的一端，另一个同学把耳朵贴在桌子的另一端的桌面上，能听到清晰的敲桌子的声音，声音能在固体中传播。
（2）液体能够传声：轻敲水族馆里的鱼缸体，鱼听到敲击声后迅速跑开。鱼能听到敲击声才迅速跑开，液体能够传声。
（3）气体能够传声：上课时，我们都能听见老师的讲课声。我们通过空气听到了老师讲课声，空气能传播声音。
（4）真空不能传声：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化，再向玻璃罩中逐渐充入空气，注意声音的变化。随着空气被抽出，声音越来越小，最后听不到声音；再充入空气，随着空气越来越多，声音又越来越大，推理：真空不能传声。
4.声速：声波在介质中的传播速度叫声速。声速的大小与介质的种类、介质的温度有关。
（1）声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度关系为。
（2）声速大小与介质、温度有关，在15℃时，空气中的声速是340m/s。
5.回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。
6.人耳能区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s以上时，人耳可以清晰地分辨出原声和回声（当声速为340m/s时，障碍物距人耳至少为17m）。
7.回声测距：当声源静止时，声音从发出到碰到障碍物反射回声源处所走过的距离，是声源到障碍物距离的两倍，即，其中t为从发声到接收到回声的时间，v声为声音的传播速度。
8.回声的防止：室内讲话的回声有时候会使人听到多重声音，产生重音，严重时会对人的听觉系统造成伤害，所以要规避回声带来的不利影响。
知识点二：声音的特性
一、音调
1.音调：声音的高低叫音调。
（1）频率：物体每秒振动的次数叫频率。用字母f表示。
（2）频率的单位：赫兹，简称赫，用符号Hz表示。
2.音调与声源振动频率的关系：频率决定声音的音调的高低。频率越高，音调越高，声音听起来越清脆；频率越低，音调越低，声音听起来越低沉。
3.振动发声的频率：跟发声体的形状、尺寸、材料和松紧程度等有关。
（1）弦乐器的音调高低取决于弦的粗细、长短和松紧程度。一般来说，弦乐的弦越细、越短、越紧，其发声时的音调越高。
（2）管乐音调的高低取决于发声的空气柱长短。一般来说，长空气柱振动发声的音调低，短空气柱振动发声的音调高。
（3）打击乐以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调越高。
4.探究影响音调高低的因素
观察钢板尺的振动：将一把钢板尺压紧在桌面上，分别将钢板尺的不同长度伸出桌面边缘，用力波动钢板尺伸出桌面的部分，使其振动发声，听声音高低的变化，观察钢板尺振动快慢情况。
钢板尺伸出桌边的长度越长，钢尺振动得越慢，发声的音调越低。因而可知，物体振动得快，发声的音调就高；振动得慢，发声的音调就低。
5.超声波与次声波
（1）人能感知的声音频率有一定的范围。多数人能听到的频率范围大约在20Hz—20000Hz之间。物理学中把人类能听到的声叫声音
（2）把高于20000Hz的声叫超声波，把低于20Hz的声叫次声波。
（3）人和动物听觉频率范围各不相同。
地震、海啸、台风、火山喷发等一般会伴有次声波产生，很多动物都能听到。
海豚、蝙蝠等能发出超声波。
二、响度
1.响度：物理学中，声音的强度（大小）叫响度。
2.振幅：物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。
（1）声音的响度与发声体振动的幅度有关。发声体振动的幅度越大，产生声音的响度大；发声体振动的幅度越小，产生声音的响度越小
（2）人听到的声音是否响亮，除了跟发声体发声时的振幅有关外，还跟人距发声体的远近有关。
3.减少声音分散的方法
（1）将手做成喇叭状或用喇叭形的传声筒喊话，可以减少声音的分散，使处于喇叭前方的听到的声音更响亮，也可以使声音传播得更远；
（2）利用管状物（例如听诊器），也能减少声音的分散，增强传声效果。
4.探究响度与哪些因素有关
把系好的乒乓球细线拴在铁架台上，用正在发声的音叉轻触乒乓球；用大小不同的力敲击音叉，使音叉发出响度不同的声音。
5.放大法：在上述实验中，我们通过音叉弹开乒乓球的距离来间接反映音叉振动幅度的大小，这种方法叫放大法。放大法是转换法的一种。
三、音色
1.音色：音色又叫音品，反映声音的品质与特色。
2.影响音色的因素：音色与发声体的材料、结构等因素有关，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不相同。
3.辨识声源：（1）根据音色可以分辨出不同乐器（发声体）和不同人的声音。（2）同一发声体，如果其结构发生变化，音色也将发生变化。
知识点三：声音的利用
一、声音传递信息
1.回声定位
（1）蝙蝠觅食：蝙蝠在飞行过程中，会发出超声波，这些声波遇到障碍物或昆虫时会反射回来，根据回事到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置；
（2）倒车雷达：利用超声波探测汽车后方障碍物的距离，告知驾驶员周围障碍物的情况；
（3）声呐设备：利用声波在水中的传播和反射特性，对水下目标进行探测，广泛用于鱼群探测、船舶导航和海底地质地貌的勘测等。
2.医用B超
（1）医生用B型超声波诊断仪向病人体内发射超声波，超声波遇到组织的分界面（不同内脏器官的分界处、内脏与骨骼分界处以及异物与组织的交界处）时会发生反射，根据反射波滞后于发射波的时间，可以知道分界面在体内的深度等信息，并转换成影像，帮助医生判断人体内的组织器官是否正常。
（2）次声波武器：由于次声波传播的距离远、穿透能力强，且较低频率的次声波达到一定强度时可以致人死亡，因而次声波正越来越多地应用在军事上。
二、声音传递能量
1.将音箱对准火焰，播放音乐。观察到火焰随音乐“舞动”。这说明声音能传递能量。
2.医疗：医生利用超声波碎石机去除病人体内的结石。
3.工业
（1）利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工；
（2）超声波去污：利用超声波使清洗液剧烈振动，把物体上的污垢清洗下来而不损坏被清洗的物体，可以用来清洗机器零件、精密仪器、医疗设备等；
（3）超声波焊接：利用超声波的热效应，人们研制了超声波焊接机，利用这种焊接机可以焊接塑料制品、缝制化纤纺织品等；
（4）超声波除尘：单反相机中的超声波滤镜，安置在快门之后，能够通过每秒万次的高速振动，将吸附在感光器上的灰尘碎屑震落，达到除尘的目的；（5）日常生活：利用超声波清洗牙齿、利用超声波出去人体内结石等
知识点四：噪声及其控制
1.乐音：人们把物体有规律的振动产生的、听起来感觉非常舒服的声音叫乐音。
2.噪声
（1）从物理学角度：噪声通常是指哪些难听刺耳、令人厌烦的声音，是发声体做无规则振动时产生的。
（2）从环保的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
3.噪声强弱的等级：人们以分贝为单位来表示属于强弱的等级，分贝符号是dB。0dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音—听觉下限。
4.噪声的危害
（1）心里效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍工作、学习和休息。
（2）生理效应：出现耳聋、头疼、血压升高、视觉模糊等症状，严重时会使人神志不清、休克甚至死亡。
（3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，并使一些仪表和设备不能正常工作。如超音速飞机的轰鸣声、巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。
5.控制噪声
噪声一些人们的身心健康，是当今社会的四大公害之一，因此控制噪声非常重要。控制噪声一般从防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵这三个方面着手。
考点一．声音的产生
1．（2023 株洲）如图为094型核潜艇，它是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是（ ）
A．超声波不是由物体的振动产生
B．超声波的传播不需要介质
C．感知附近海域情况是利用超声波传递信息
D．潜艇上的舰员能够听见超声波
考点二．声音的传播条件
2．（2023 十堰三模）流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（ ）
A．月球表面受到撞击时不发声
B．撞击声太小，人耳无法听到
C．月球表面没有空气，声音无法传播
D．撞击月球产生的是次声波
考点三．声音在不同介质中的传播速度
3．（2023 大丰区校级模拟）甲同学将耳朵贴在一根长为10m的空铁管一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到（空气中声速为340m/s，铁中声速为5200m/s）（ ）
A．1次敲击声 B．2次敲击声 C．3次敲击声 D．4次敲击声
考点四．回声测距离的应用
4．（2023 安徽）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10﹣3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（ ）
A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m
5．（2023 兴庆区校级一模）利用超声波可测海洋深度，已知声波在海水中的传播速度是1.5×103米/秒，若我国深海探测器某次下潜到水面下500米深处静止时发出信号，静待6秒钟后收到海底反射回来的声波，求：
（1）探测器此时到海底的距离是多少？
（2）若探测器平均下潜速度为2.5米/秒，从水面潜到海底需要多长时间？
6．（2023 汨罗市模拟）如图，A是一辆装有超声测速装置的警车，正匀速行驶在一平直的公路上执勤，某时刻向前方540m处一静止在路边的大卡车发射第一个超声波信号时，经过3s接收到反射回来的信号。已知超声波的传播速度为340m/s。求：
（1）从警车发射到接收到信号声波移动的距离；
（2）警车的速度；
（3）某时刻有一小车刚好超越警车，5s之后警车发出第二个信号，并在0.34s之后收到小车反射回来的信号，求小车的速度。（设警车和小汽车的速度都保持不变）
7．（2022 金安区校级模拟）长度为200m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图所示；火车头距离桥头200m处鸣笛，鸣笛10s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来至山崖的回声；听到回声30s后，车尾驶过桥尾。
（1）计算火车的速度；
（2）鸣笛时，火车车头到山崖的距离。
考点五．音调与频率的关系
8．（2023 常州）正常灰鲸的发声频率范围为15Hz～25Hz。生物学家发现变异灰鲸Alice，其发声频率为52Hz，导致正常灰鲸“听不见”Alice的声音，如图所示为海豚的发声频率和听觉频率范围，灰鲸与海豚同属海洋哺乳动物。由此推理：正常灰鲸听觉频率范围（黑色横条）很可能是（ ）
A．
B．
C．
D．
9．（2023 丰城市校级一模）小明等同学在“探究声音是什么”的实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
（1）当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球 ，乒乓球在实验中起到的作用是 。
（2）小明又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的二列声波图，如图甲和乙，从图中可以看出这两次声音的 （选填“响度”或“音调”）相同。
（3）细心的小明还发现老师桌上还有两种同种材料制成的音叉，如图丙和丁，敲击后 （选填“丙”或“丁”）图音叉振动的频率更高。
（4）将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，
我们听到闹钟声越来越 （选填“强”或“弱”），在此基础上我们可以得出一个结论： 。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的 。
A.通过日常生活经验得出的
B.用实验直接证实的
C.通过理论推导出来的
D.建立在实验基础上加科学的推理得出的
10．（2023 株洲二模）某研究小组利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图（a）中已标出[其中琴弦的直径（即粗细）关系：da＝dc＝dd＜db]，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦 （填对应字母）。
（2）若选择琴弦a和b，则是为了研究 。
（3）某同学选择琴弦b和c研究“琴弦音调高低与材料的关系”是否可行？答： ，原因是 。
（4）如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的图是 ，响度相同的图是 。
11．（2023 西青区校级模拟）在学习二胡演奏过程中，小雅发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；
编号 规格
材料 长度/cm 横截面积/mm2
A 尼龙 80 1
B 尼龙 80 0.5
C 尼龙 55 1
D 镍合金 ① 0.5
为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验。
（1）为了验证猜想一，应选编号 两种序号的琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想二，应选编号 两种序号的琴弦进行实验。
（3）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是 。
（4）小雅在这个探究实验中，采用的研究方法是 。
考点六．响度与振幅的关系
12．（2023 兰州）白居易的《琵琶行》中“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”是对琵琶声的形象描述。下列对琵琶弹奏中涉及到的声学知识描述不正确的是（ ）
A．用力拨动琴弦，可以增大琴声的响度
B．琴声的音调越高，在空气中的传播速度越快
C．琴声引起了诗人的共鸣，说明声音可以传递信息
D．琴声通过空气传入诗人的耳朵
考点七．音色
13．（2023 德宏州模拟）如图所示是某款智能音箱，其智能语音控制系统可通过网络让用户以语音对话的交互方式点播歌曲、了解天气等，也可以对智能家居设备进行控制，比如打开窗帘、设置空调温度等。关于智能音箱，以下说法中错误的是（ ）
A．音箱发出的声音在空气中传播的速度大约340m/s
B．音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音
C．当接收“大点儿声”的指令后，纸盘振动加快
D．播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据的是声音的音色
考点八．音调、响度、与音色的区分
14．（2023 陕西）古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识。下列诗句中有关声现象的分析正确的是（ ）
A．“转轴拨弦两三声”中的声音是由空气振动产生的
B．“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播的
C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是声音的音调高
D．“夜半钟声到客船”中的钟声是根据响度辨别的
考点九．声与信息
15．（2023 娄底）随着人工智能的发展，机器人送餐成为时尚。如图所示，机器人可以灵活地避开障碍物是通过体内的雷达发射 ，然后接收障碍物的反射波，确定障碍物的位置。客人可以通过语言来操控机器人，说明声可以传递 。
考点十．声音的等级和噪声的危害
16．（2023 随州）如图是生活中的两个情境，图1是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55.5分贝。图2是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准音来校准琴音。下列说法正确的是（ ）
A．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级
B．分贝是音调的单位
C．2048Hz的音属于次声波
D．256Hz的音和2048Hz的音比较，256Hz的声音音调更高
考点十一．防治噪声的途径
17．（2023 烟台）科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是（ ）
A．摩托车安装消声器
B．有的道路旁设置隔声板
C．工厂工人戴着防噪声耳罩
D．飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况
18．（2023 南海区校级三模）关于如图所示的声现象，下列说法正确的是（ ）
A．图甲中，早期的机械唱片上有一圈圈沟槽，唱针划过沟槽时振动发出声音
B．图乙中，用等大的力依次敲击装水的玻璃瓶，能发出的声音的响度不同
C．图丙中，纺织工人工作时佩戴耳罩，是为了在传播过程中减弱噪声
D．图丁中，汽车用倒车雷达可探测到障碍物，说明超声波能传递能量
19．（2023 海沧区模拟）如图是某主动降噪耳机的消音原理图。该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声波，使合成后的噪声大大降低。下列说法中正确的是（ ）
A．该耳机在声源处降噪
B．该耳机在声音传播过程中降噪
C．该耳机通过改变噪声的响度实现降噪
D．该耳机通过改变噪声的音调实现降噪
20．（2023 辽宁）2023年5月28日，如图所示的国产大飞机C919首次执飞，此次航班从上海起飞，在首都机场平稳降落。中国大飞机飞出安全、更飞出志气和希望。乘客听到的轰鸣声是
发动机 产生的，为了安静地休息，乘客带上了耳罩，这是在 减弱噪声。周围观看的人们听到飞机的声音是由 传过来的。
一．选择题（共15小题）
1．（2023 新宁县模拟）成语是汉语的精髓，浓缩了中国古代传统文化的精华，它言简意赅，以简驭繁，以极少的文字传达丰富的内涵，成为汉语言文化中的一道亮丽风景。成语“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”和“低”是指声音特性中的（ ）
A．速度 B．音调 C．响度 D．音色
2．（2023 宽城区校级一模）古诗《春夜洛城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．频率 D．音色
3．（2023 曲阜市一模）古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理声学知识。下列分析错误的是（ ）
A．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，“钟声”是由空气传播到“客船”的
B．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，靠音色判断出演奏的乐器是“玉笛”
C．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，“夜归人”说明声音可以传递信息
D．“不敢高声语，恐惊天上人”，“高声语”是指声音的音调高
4．（2023 天河区校级模拟）锯琴，也称为“乐锯”，即用锯子演奏音乐，其结构如图甲所示。演奏时，触动锯身宽度越宽，发出声音的音调越低，如图乙，与触动B点相比，触动A点时（ ）
A．发声时每秒振动的次数多
B．发声时动幅度小
C．发出的声音频率低
D．发出的声音响度大
5．（2023 广水市模拟）如图所示，是湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟，距今2400余年，是世界上现存规模最大、最完整的编钟。迄今为止，人们用这套编钟还能演奏古今乐曲，且音域宽广、音色优美。这里的“音域宽广”指的是（ ）
A．响度大 B．响度变化范围大
C．音调高 D．音调变化范围大
6．（2023 香洲区二模）珠海是第一批国家生态文明建设示范市，初夏时节，鸟鸣悠扬，蛙声一片，能分辨鸟鸣和蛙声主要是依据声音的（ ）
A．音色 B．音调 C．响度 D．声速
7．（2023 平南县四模）控制噪声是城市环保主要项目之一，下列哪种措施不能减弱噪声（ ）
A．市区内禁止机动车鸣笛
B．在街道里安装噪声检测仪
C．在汽车的排气管上装消声器
D．在城市街道两旁种草植树
8．（2023 广饶县校级模拟）下列诗句中关于声现象的描述正确的是（ ）
A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高
B．“怕得鱼惊不应人”中怕鱼惊是因为声音可以在液体中传播
C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的
D．“夜半钟声到客船”中诗人听到的钟声是空气振动产生的
9．（2023 炎陵县模拟）生活中有很多与声音相关的成语，那么“声如洪钟”指的是声音的（ ）
A．音调高 B．音调低 C．音色好 D．响度大
10．（2023 博山区三模）如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器，敲击编钟能发出悦耳动听的声音。下列关于编钟的说法正确的是（ ）
A．敲击大小不同的编钟可以改变音调
B．编钟的声音传播速度是3×108m/s
C．用不同力度敲击编钟可以改变音色
D．动听的乐音是因为声音传递能量
11．（2023 中山市三模）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．甲是摩托车的消声器，其作用是在接收处减弱噪声
B．乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是为了改变响度
C．图丙中禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
D．图丁中B超诊断仪是利用超声波工作的
12．（2023 冷水江市二模）关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．只要物体在振动，我们就能听到声音
B．吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音的音调
C．声音在真空中的速度为3×108m/s
D．吉他弹奏出的优美旋律，对所有人都是乐音
13．（2023 东莞市一模）如图，用小锤敲击右边的音叉，左边音叉也发声，乒乓球被弹起，该实验现象能说明（ ）
A．声音的音调与振动频率有关
B．声音的响度跟振幅有关
C．声音能传递能量
D．声音在固体中传播速度比在气体中快
14．（2023 莱阳市二模）关于声现象知识的学习，下列说法正确的是（ ）
A．图甲是敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，这能探究声音传播的条件
B．图乙是电影院墙壁的一部分，其中的小孔可以增强回声
C．图丙是示波器上某声音的波形，从物理学角度看，它属于乐音
D．图丁是用超声测位仪测量海的深度，这利用了声可以传递能量
15．（2023 子洲县校级模拟）2023年4月16日9时36分，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运载火箭，成功将风云三号07星发射升空（如图）。发射现场发出震耳欲聋的轰鸣声，声音的强度达到了150分贝，下列说法正确的是（ ）
A．声音的强度达到150分贝是指响度大
B．轰鸣声不是振动产生的
C．震耳欲聋的轰鸣声属于超声波
D．发射现场的喷水降噪系统是在人耳处减弱噪声
二．实验探究题（共2小题）
16．（2023 永善县二模）阅读下面的短文，回答问题。
超声波及其应用
人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz．低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。
超声波具有许多奇异特性：①空化效应﹣﹣超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的；②传播特性﹣﹣它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。
（1）超声波的频率范围是 ；
（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有 ；
（3）在日常工作生活中，超声波还应用在哪些领域 ；
（4）若声音在海水中的传播速度为1500m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为 m。
17．（2023 澧县模拟）表中是某些介质的声速。
（1）分析表格的信息，推断声速大小可能和哪些因素有关：声速的大小跟 有关（答一种即可）。
（2）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，海水的深度是 m。
（3）如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，该现象说明 。
（4）如图乙，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫塑料球弹起，该实验能说明声波可以传递 。
（5）如图丙所示是把音叉发出的声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是 ，响度相同的是 。（均填写丙图中的序号）
介质 v/（m s﹣1） 介质 v/（m s﹣1）
水（5℃） 1450 冰 3230
水（15℃） 1470 软橡胶（常温） 40至50
水（20℃） 1480 软木 500
海水（25℃） 1531 铁（棒） 5200
三．计算题（共3小题）
18．（2022 鼓楼区校级模拟）汽车以20m/s的速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，经过0.5s（反应时间）后开始刹车，又经过4.5s滑行45.9m车停下。求：
（1）汽车在司机反应的时间内通过的路程是多少？
（2）汽车在滑行时的平均速度是多少km/h？
（3）汽车以20m/s匀速行驶中，在某处鸣笛，经3s听到正前方回声，听到回声时车到障碍物距离？
19．（2022 根河市校级模拟）一辆汽车朝山崖匀速行驶，停在离山崖s＝680m处鸣笛，当司机刚好听到回声时。（声音在空气中的传播速度为340m/s）求：
（1）声音传播的路程。
（2）声音在这段路程中传播所用的时间。
20．（2021 大庆模拟）如图所示，位置O处有一超声波测量仪，可发出并接收超声波脉冲信号。现有一汽车向O处行驶，已知图中sA＝370m、sB＝310m分别是某时刻测量仪发出超声波信号和测量仪检
测到反射回来的信号时汽车距离测量仪的距离，若汽车做匀速直线运动，超声波在空气中传播的速度为340m/s，求：
（1）汽车遇到超声波时，汽车车头距离A处多远？
（2）汽车运动的速度是多少？
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