【新课标】第六单元 “流淌在血液里的爱与温暖--谈谈心里话”活动（第12课时）大单元教学设计

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第11课
课题：“流淌在血液里的爱与温暖--谈谈心里话”活动
内容分析：本单元的主题是“舐犊之情”，它是父母对子女浓浓地关心和疼爱，也是流淌在血液里的爱和温暖，这份爱是人类亘古至今的主题。现在结合课文内容开展“流淌在血液里的爱与温暖--谈谈心里话”活动，让学生真切地表达自己的真情实感。
学习目标：1.开展“流淌在血液里的爱与温暖--谈谈心里话”活动。2.评审小组进行评审和点评，学生互评，提高学生的口语表达能力和展现自身素养，使全体学生都积极参与到活动中来。
重、难点：重点：小组开展“流淌在血液里的爱与温暖--谈谈心里话”活动。难点：全员参与，各司其职，使学生都积极参与到活动中来。
教学设计
教师活动 学生活动
环节一：谈话导入，小组展示
一、谈话导入师：在本单元学习中，慈母情深和父爱之舟，用充满深情的笔触，一个个感人至深的场景和细节，向我们描述了深沉厚重的母爱和父爱。接着看到了父母给予精彩极了和糟糕透了的不同评价，对孩子成长和心灵感受所带来的不一样的影响，来表达了父母之爱。最后这节课，我们通过开展“流淌在血液里的爱与温暖--谈谈心里话”活动，来体会父母对我们的爱。二、小组交流进行初选。（一）组内初筛1.小组成员在组内进行初赛，轮流进行讲自己的写的心里话。（课前引导学生太多隐私的内容不要写）2.小组内部讨论选出表达感情最为真实，最感动别人的一位学生，小组同学共同修改完善，心里话的内容。3.小组成员相互帮助，共同帮助演讲学生演讲练习。（二）表演内容建议1．进行简单的自我介绍。2．演讲时，要注意语言、动作和神态相互协调。3．演讲时明确相对谁说心里话，表达出自己的真情实感。4.演讲人，要注意自身形象，演讲时声音洪亮。5.结束要有结束语，并向观众致谢。6.演讲人要仪表大方，语言流畅，动作和谐，用语礼貌。（三）演讲比赛规则说明(1)选手要求：1、形象健康、举止自然端庄，能体现学生的良好风貌。2、吐字清晰，普通话标准。3、具备较强的演讲能力。4、主题突出，内容感人。(2)比赛环节1、时间：不超过5分钟，超时酌情扣分。2、选材：内容要围绕“流淌在血液里的爱与温暖--谈谈心里话”这一主题。3、配乐：可以配乐，音乐与内容应相协调，可以自带伴奏音乐。4、参赛选手原则上要求脱稿。（四）组内初选，进行演讲内容的修改，和练习演讲第 小组人员分配表分工姓名总负责人负责小组人员安排，分配工作，做好整个单元的规划；指导小组成员完成任务。副组长配合总负责人工作，督促组员完成心里话的撰写。美工负责准备稿纸、拍摄照片等。寄信员负责把大家写的心里话寄出去。指导员负责指导大家如何说出自己的心里话。演讲员代表小组进行全部演讲。 1.清楚演讲比赛的方法、演讲内容及演讲规则。2.学生分享交流，组内进行初赛。
活动意图：谈话导入，组内初选，进行演讲内容的修改，和练习演讲，激发评比兴趣。
环节二：讲解“流淌在血液里的爱与温暖--谈谈心里话”活动流程
一、小主持人开场同学们，从记事起，我们的父母就给予了我们无私的关爱，对于爸爸妈妈，你们知道他们是哪件事最令我们感动呢 让我们一起来听听同学们的真情告白! 看看那位演讲人最受大家欢迎呢？各项奖项又花落谁家呢？我们拭目以待。二、下面宣读演讲比赛活动的流程：（一）参赛的演讲人抽签决定比赛出场顺序。（二）各演讲人按照顺序演讲（三）展示及评审规则说明1.展示规则（同上）2.每组1名同学（评委）和老师组成评审组，按照评审表打星，评选团体奖和单项奖。3.其他同学要认真倾听选手的演讲，给演讲人们挑毛病找问题、提建议，对他们进行投票，课下和选手们交流，共同进步。（四）举行颁奖仪式。（五）其它安排。安排一名摄影师，全程拍照和拍摄视频留住美好的瞬间。 1.学生认真听并做好记录，各组组长组织好小组纪律及摄像、宣传安排。
活动意图：学生了解比赛流程和要求，为后面的展示做准备。
环节三：演讲开始。（抽签决定顺序）
同学们，父爱如山，母爱如海，爸爸妈妈是最辛苦的人，是最伟大的人，也是我们最喜欢的人。下面我宣布：“流淌在血液里的爱与温暖--谈谈心里话”活动现在开始。一、请第1位演讲人上台演讲。各参赛选手按顺序进行准备演讲。（一）首先第1位选手上场演讲，让我们用心一起来聆听他内心的感受。（二）评审团填写评分表，给X选手打分。（三）X+1选手上台表演。（四）评审团依次打分。后面选手依次进行。评价标准得分演讲内容(30%)：主题突出，内容真实感人，结构完整清晰。语言表达(30%)：普通话标准，声音宏亮清楚，语调和语速与演讲内容有机配合，声音与情感有机结合等。演讲表情(20%)：表情自然并与内容有机结合，声情并茂，感染力强，动作与手势恰到好处等。仪表仪态(10%)：仪表端庄，服装整洁大方，讲究礼仪。其他(10%)：时间控制，出入场，演讲效果，创意及有关内容满分100分，演讲人最后得分： 1.按照比赛流程，各组演讲人现场抽签，按顺序上台展示。2．其他同学认真倾听，为自己最喜欢的两位演讲人行投票，学习吸取其他组的优点，为今后的学习积累知识和技能。4．评审团给参赛选手打分。
活动意图：进行“流淌在血液里的爱与温暖--谈谈心里话”活动，锻炼学生表达能力，述说事情，检验本单元学习成果。
环节四：评审团点评
同学们，精彩的演讲已经结束，给我们带来了不一样的感动，下面请同学评审团来点评，要做到文明点评。一、点评结束，请评审团宣布比赛结果（一）单项奖评选结果1.最感人奖是：2.最佳风采奖是：3.最佳人气奖是：（二）团体奖评选结果：一等奖：二等奖：三等奖：二、颁奖。请获得单项奖的同学以及获得团体奖的小组代表上台领奖。大家鼓掌向获奖者表示祝贺！创造心里话卡片。师下发心里话卡片，全班同学根据把自己的心里话写在卡片上，完成心里话卡片，带回交给爸爸妈妈。四、汇总。1.请每组的摄影师挑选出拍摄的优质照片或视频片段，汇总在一起形成“流淌在血液里的爱与温暖--谈谈心里话”活动美篇。2.教师宣布：“流淌在血液里的爱与温暖--谈谈心里话”活动圆满结束！3.引导学生对本次展示会活动进行评价。4.引导学生对本次学习活动进行评价和单元目标的评价。五、课外延学同学们，父母之爱，是世界上最无私的情惑。她辛苦劳作，塞给你的一元钱，却打开了知识的大门;他省吃俭用，一艘小船载你赶考从此踏上理想之途精彩极了和糟糕透了,都鼓舞着你努力前行,那鼻子一酸的瞬间,是爱在悄悄蔓延,是流淌在血液里的温暖。让我们在活动中成长，成为孝敬父母，尊重长辈的模范。 1.评审团收集评分表，对打分情况进行汇总。2.汇总后宣布比赛结果。3.向获奖的同学和小组表示祝贺！4.汇总所拍优质图片或视频，整合形成宣传视频集。5.对本次学习活动和单元目标达成情况进行评价，填写活动评价表，进行统分.6学生完成后进行自我测评进行等级的划分。
设计意图：通过互评互学，提高学生的口语表达能力。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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