【新课标】第七单元 《自然之趣展示会》（第13课时） 大单元教学设计

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第13课
课题：自然之趣展示会
内容分析：本单元学习任务围绕“自然之趣”重在抓住单元的人文主题，带领学生走进大自然，发现自然景物的变化，感受世界的奇妙和美好。引导学生走进名家名作，通过品味、朗读和积累，感受字里行间流淌的自然之美，培养初步的文学品鉴能力，用笔记录下观察所得。本课中宣传员展示，评审团进行评审和点评，自然之趣记录册展示会是对本单元大任务完成情况的检验和验收。激发学生主动性，开始上传任务，评选出最有价值作品、最佳表达作品、最有影响力作品。展示、评比记录册，用心观察大自然的某种景观或自然现象，感受自然界动静之间的奇妙和美好。
学习目标：1.召开自然之趣展示会。2.评审小组进行评审和点评，学生互评，提高学生的细心观察能力和口语表达能力，使全体学生都积极参与到活动中来。
重、难点：重点：宣传员介绍自然之趣记录册，展示中认真观察，结合文字说清楚画面内容。难点：小组全员参与，各司其职，使学生都积极参与到活动中来。
教学设计
教师活动 学生活动
环节一：谈话导入，组内模拟展示
一、谈话导入经过一个单元的学习，相信同学们在四季美景中都受到了到大自然的美好，也初步体会课文中的静态描写和动态描写，学会了描写景物的变化写作方法。最后这节课，我们通过举办“自然之趣展示会”来感受自然界动静之间的奇妙和美好。二、组内模拟展示。（一）组内展示方法1.各组宣传员组内展示自然之趣记录册，组员进行欣赏熟悉活动的记录卡。2.小组内部讨论，集体修改完善发言内容。（二）展示内容建议1．宣传员简单进行自我介绍。大家好，我是×××接下来进行我们小组的自然之趣记录卡介绍… 2．介绍“自然之趣展示会”的板块。3．介绍记录卡的板块内容，描述详尽，形成画面感。季节卡：绘画了春、夏、秋、冬四季的景致，突出景物的动态美；诗画卡：结合古诗注释、插图，想象美景，描绘古诗画面配上诗句。月色卡：绘画月夜美景，感受月夜之美。景物卡：大自然，涌动着蓬勃，充满着生机。它的一呼一吸，尽展生命之力；它的一静一动，都是独特景致。让我们发出大自然的赞美和对生命的赞叹。4.介绍小组制作记录册的过程和收获。5.展示结束要有结束语，并向观众致谢。6.展示人要仪表大方，语言流畅，动作和谐，用语礼貌。（三）展示规则说明1.每个参赛的宣传员展示时间需控制在3分钟内。2.展示方式：可以借助多媒体，图文结合等多种方式，充分展现自然生灵之美。（四）组内模拟展示第 小组人员分配表分工姓名组长负责小组人员安排，分配工作，做好整个单元的规划。副组长配合总负责人工作，协调组内的工作。美工负责图片的搜集、绘画、编辑等。编 辑负责文字的编写等。宣传员负责本组成果的展示、宣传。评 委组成评审团，按评审表打分。 1.清楚展示方法、展示内容及展示规则。2.学生分享交流，组内模拟展示。
活动意图：谈话导入，先组内模拟展示，修改完善，激发评比兴趣。
环节二：介绍“自然之趣记录册”展示流程
一、小主持人开场四季景物各具特色，皆有其独特的魅力。诵读名家笔下的四季之美，我仿佛亲临其境，感受到了自然之趣。在月夜的旅程中，沉浸在诗情画意中，寻找着童年时光中的月迹。那南国的树，颤动着生命，仿佛在诉说着它的故事。我们记录下这些充满变化的自然景物，在品读与鉴赏中，体会到了动静之美，发现了世界的奇妙和美好。 在这大自然的舞台上，我们感受到了生命的律动和世界的和谐。让我们一起走进自然，感受它的美丽和神奇，让我们的心灵得到净化与升华。那么到底哪个绘制的“自然之趣记录册”最受大家欢迎呢？各项奖项又花落谁家呢？我们拭目以待。二、下面宣读展示会的比赛流程：（一）参赛的宣传员抽签决定比赛出场顺序。（二）宣传员按序展示（三）展示及评审规则说明1.展示规则2.每组1名同学（评委）和老师组成评审组，按照评审表打星，评选团体奖和单项奖。3.其他同学要认真倾听选手展示，给宣传员们挑毛病找问题、提建议，对自己最喜欢的两组记录册进行投票，课下和选手们交流，共同进步。（四）举行颁奖仪式。（五）其它安排。本组美工兼任小组摄影师，全程拍照和拍摄视频留住美好的瞬间。 1.学生认真听并做好记录，各组组长组织好小组纪律及摄像、宣传安排。
活动意图：学生了解比赛流程和要求，为后面的展示做准备。
环节三：各组宣传员进行展示。（抽签决定顺序）
师：同学们，我们了解了自然之趣展示会的比赛规则和要求，希望大家在接下来的展示活动中遵守纪律，让我们走进自然世界，交流自己眼中的大自然，欣赏自然之趣记录册，下面我宣布：自然之趣展示会现在开始。一、请8个小组的宣传员抽签。准备按顺序进行展示。（一）首先请X号选手上场展示，我们来看一看、听一听这个小组自然之趣记录册的成果。（二）评审团填写评分表，给X号选手打星。（三）X+1号选手上台展示。（四）评审团依次打分。后面选手依次进行。评分表评价标准评价1组（涂）评价2组（涂）评价3组（涂）图片、绘画、编辑美观（创意美工）文字内容完整生动（编辑小达人）指导内容有价值（指导小达人）展示、讲解生动全面（讲解小达人） 1.按照比赛流程，各组宣传员现场抽签，按顺序上台展示。2．宣传员通过PPT、作品集、视频、图片等多种方式进行展示。3．其他同学认真倾听，为自己最喜欢的两组记录册进行投票，学习吸取其他组的优点，为今后的学习积累知识和技能。4．评审团给参赛选手打星。
活动意图：进行自然之趣展示会活动，锻炼学生口语表达能力，检验本单元学习成果。
环节四：评审团点评，公示结果
同学们，自然之趣记录册的展示部分已经结束，同学们的展示带着我们认识了千姿百态的自然生物，同学们的展示很精彩，下面请同学评审团来点评，要做到文明点评。一、点评结束，请评审团宣布比赛结果（一）单项奖评选结果1.优秀组长是：2.创意美工是：3.宣传小达人是：4.指导小达人是：5.编辑小达人是：6.最具人气是：（二）团体奖评选结果：1．最佳团队是：二、颁奖。请获得单项奖的同学以及获得团体奖的小组代表上台领奖。大家鼓掌向获奖者表示祝贺！宣传达人还要代表班级去其他班级去做宣讲，让更多的同学热爱我们这个美好的自然世界。三、汇总。1.请每组的摄影师挑选出拍摄的优质照片或视频片段，汇总在一起形成“可爱生灵展示会”美篇。2.我们还要把美篇宣传展示出去，接受网友们的点评。3.教师宣布：自然之趣展示会圆满结束！4.引导学生对本次展示会活动进行评价。5.引导学生对本次学习活动进行评价和单元目标的评价。 评审团从记录册的制作，展示的表现、整体效果，内容的丰富性等方面进行点评。1.评审团收集评分表，对打分情况进行汇总。2.汇总后宣布比赛结果。3.向获奖的同学和小组表示祝贺！4.汇总所拍优质图片或视频，整合形成宣传视频集。发到朋友圈、班级群、抖音等视频平台宣传展示。5.对本次学习活动和单元目标达成情况进行评价，填写活动评价表，圈出相应的星数。
活动意图鼓励活动突出的学生增加学生成就感，留住活动中的美好瞬间。
环节六：走向生活，课外延学
同学们，自然中还有许多美好的景物等待着我们去发现，希望你用善于发现美的眼睛认真观察，不断探索，将获得的言语经验运用到更多的自然景物中，为大家介绍更多有趣的美丽景色。同学们，我们还要养成记录发现的好习惯，感兴趣的同学可以继续完成后面的评价项目。 学生完成后进行自我测评进行等级的划分。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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