专题05：角的度量（复习课件）-2023-2024四年级数学上册期末核心考点集训 人教版（共23张PPT）
文档属性
| 名称 | 专题05：角的度量（复习课件）-2023-2024四年级数学上册期末核心考点集训 人教版（共23张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-13 21:50:35 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
角的度量
复习专题
人教版四年级数学上册
认识线段、直线、射线和角
1
角的度量
2
角的分类
3
画角
4
角的度量
测量方法：
1、量角注意两对齐；
（1）量角器的中心和角的顶点对齐；
（2）量角器的0刻度线和角的一条边对齐；
2、做到两对齐后看角的另一条边对着刻度线几，这个角就是几度。
（1）锐角＜90°；（2）直角＝90°；（3）90°＜钝角＜180°；
（4）平角＝180°＝2个直角；（5）周角＝360°＝2个平角＝4个直角。
认识线段、直线、射线和角
角的分类
1、直线：向两端无限延伸的线，直线无端点。
2、射线：能向一个方向延伸的线，射线有一个端点。
3、线段：不能延伸的线，线段有两个端点。
4、角：（1）具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。
（2）这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。
（1）画一条射线，使量角器的中心和封线的端点重合，0 刻度线和射线重合。
（2）在量角器所求角度的刻度线的地方点一个点。
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
角的度量
画角
认识线段、直线、射线和角
1
图形 端点个数 延长情况 测量
直线
射线
线段
0个
1个
2个
两端无限延长
一端无限延长
不可延长
无法测量
无法测量
可以测量
认识线段、直线、射线
【例1】当太阳升起时,我们可以看到一束光线从太阳射出,照亮了整个地球。像这样的光线我们可以近似地将它看成是（ ）。
A、直线
B、射线
C、线段
B
【例2】如下图，从A地到B地一共有三条路可供选择，第（____）条路最近，理由是：因为两点之间的所有的连线中，（_______）最短。
②
线段
【例3】想一想，画一画，填一填。
如下图有4个点，连接每两个点画线段，一共可以画（___）条线段。
6
1、观察下图，一共有（____）条线段，（____）条射线，（____）条直线。
2、经过一点可以画（ ）条直线。
A、1
B、2
C、无数
6
8
1
C
1、具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。
这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。
2、角的计量单位是“度”，用符号“ °”表示。
将圆平均分成360份，每一份所对的角的大小是l度，记做1°。
3、角的大小与角两边的长短没关系。
角的大小与叉开的大小有关系，叉开得越大，角越大。
角的认识
【例4】下面说法正确的是（ ）。
A、琳琳画了一条6米长的直线。
B、一个角的两边越长角越大。
C、当分针和时针成直角时，钟面上的时刻一定是3时。
D、用一副三角尺能拼出一个75°的角。
直线无限长，不可测量。
角的大小与两边的长短无关，与角开叉的大小有关，开叉越大，角就越大。
9时正，时针和分针之间的夹角也成直角。
用一副三角尺能拼出的角都是15°的整数倍。
D
1、量角注意两对齐；
（1）量角器的中心和角的顶点对齐；
（2）量角器的0刻度线和角的一条边对齐；
2、做到两对齐后看角的另一条边对着刻度线几，这个角就是几度。
角的测量方法
角的度量
2
【例5】下图中的角是（ ）。
A、55°
B、65°
C、115°
D、135°
A
【例6】刘小胖想要度量一个角，他将量角器的中心和角的顶点对齐，角的一条边对着量角器上“180”的刻度，此时另一条边对着刻度“45”，那么这个角是（____）度。
180°－45°＝135°
135
【例7】小蜜蜂采花蜜，连一连。
角的分类
（1）锐角＜90°；
（2）直角＝90°；
（3）90°＜钝角＜180°；
（4）平角＝180°＝2个直角；
（5）周角＝360°＝2个平角＝4个直角。
角的分类
3
【例8】如下图，将两张长方形纸叠在一起，求∠1的度数。
180°－90 °－60 °
＝90 °－60 °
＝30°
1、 折纸是一门古老的传统艺术，可以锻炼手指的灵活性，开发动手能力和创新能力，空间想象能力也会得到提高。吴小丁用一张长方形卡纸折了一个正方形，如图所示，请你求一求∠1的度数。
90°÷2＋90 °
＝45°＋90 °
＝135°
画角
4
【例9】画一画。
（1）以点O为顶点画一条射线；
（2）以点O为顶点，以这条射线为角的一条边，画一个70°的角。
O
1、下列各度数的角，能用一副三角尺画出来的是（ ）。
A、70°
B、105°
C、160°
D、215°
B
45°＋ 60°＝105°
1、钟面上2点整的时候，时针和分针所成的角是（ ）。
A、直角 B、锐角 C、钝角 D、平角
2、通过一个5倍的放大镜看一个24°的角，这个角的度数变成（ ）。
A、108° B、84° C、24° D、12°
B
C
3、两点之间的所有连线中（______）最短，将它的一端无限延长，得到了一条（______），将另一端也无限延长，就可以得到一条（______）。
4、70°的角与（______） °的角可以拼成一个直角。
线段
射线
直线
20
5、判断题，对的打√，错的打×。
（1）汽车的车灯射出来的光线可以看成是一条直线。 （ ）
（2）线段可以向两端无限延伸。 （ ）
（3）当钟面上的时刻5时的时候，分针和时针成钝角。 （ ）
（4）直线比射线长，射线比线段长。 （ ）
×
×
×
√
A
6、按要求，画一画。
（1）画出射线AB。
（2）以A为顶点，射线AB为角的一条边，画一个比平角小80°的角。
B
180°－80 °＝100°
每一份努力，都将在学习中得到最好的回报。加油！
角的度量
复习专题
人教版四年级数学上册
认识线段、直线、射线和角
1
角的度量
2
角的分类
3
画角
4
角的度量
测量方法：
1、量角注意两对齐；
（1）量角器的中心和角的顶点对齐；
（2）量角器的0刻度线和角的一条边对齐；
2、做到两对齐后看角的另一条边对着刻度线几，这个角就是几度。
（1）锐角＜90°；（2）直角＝90°；（3）90°＜钝角＜180°；
（4）平角＝180°＝2个直角；（5）周角＝360°＝2个平角＝4个直角。
认识线段、直线、射线和角
角的分类
1、直线：向两端无限延伸的线，直线无端点。
2、射线：能向一个方向延伸的线，射线有一个端点。
3、线段：不能延伸的线，线段有两个端点。
4、角：（1）具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。
（2）这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。
（1）画一条射线，使量角器的中心和封线的端点重合，0 刻度线和射线重合。
（2）在量角器所求角度的刻度线的地方点一个点。
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
角的度量
画角
认识线段、直线、射线和角
1
图形 端点个数 延长情况 测量
直线
射线
线段
0个
1个
2个
两端无限延长
一端无限延长
不可延长
无法测量
无法测量
可以测量
认识线段、直线、射线
【例1】当太阳升起时,我们可以看到一束光线从太阳射出,照亮了整个地球。像这样的光线我们可以近似地将它看成是（ ）。
A、直线
B、射线
C、线段
B
【例2】如下图，从A地到B地一共有三条路可供选择，第（____）条路最近，理由是：因为两点之间的所有的连线中，（_______）最短。
②
线段
【例3】想一想，画一画，填一填。
如下图有4个点，连接每两个点画线段，一共可以画（___）条线段。
6
1、观察下图，一共有（____）条线段，（____）条射线，（____）条直线。
2、经过一点可以画（ ）条直线。
A、1
B、2
C、无数
6
8
1
C
1、具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。
这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。
2、角的计量单位是“度”，用符号“ °”表示。
将圆平均分成360份，每一份所对的角的大小是l度，记做1°。
3、角的大小与角两边的长短没关系。
角的大小与叉开的大小有关系，叉开得越大，角越大。
角的认识
【例4】下面说法正确的是（ ）。
A、琳琳画了一条6米长的直线。
B、一个角的两边越长角越大。
C、当分针和时针成直角时，钟面上的时刻一定是3时。
D、用一副三角尺能拼出一个75°的角。
直线无限长，不可测量。
角的大小与两边的长短无关，与角开叉的大小有关，开叉越大，角就越大。
9时正，时针和分针之间的夹角也成直角。
用一副三角尺能拼出的角都是15°的整数倍。
D
1、量角注意两对齐；
（1）量角器的中心和角的顶点对齐；
（2）量角器的0刻度线和角的一条边对齐；
2、做到两对齐后看角的另一条边对着刻度线几，这个角就是几度。
角的测量方法
角的度量
2
【例5】下图中的角是（ ）。
A、55°
B、65°
C、115°
D、135°
A
【例6】刘小胖想要度量一个角，他将量角器的中心和角的顶点对齐，角的一条边对着量角器上“180”的刻度，此时另一条边对着刻度“45”，那么这个角是（____）度。
180°－45°＝135°
135
【例7】小蜜蜂采花蜜，连一连。
角的分类
（1）锐角＜90°；
（2）直角＝90°；
（3）90°＜钝角＜180°；
（4）平角＝180°＝2个直角；
（5）周角＝360°＝2个平角＝4个直角。
角的分类
3
【例8】如下图，将两张长方形纸叠在一起，求∠1的度数。
180°－90 °－60 °
＝90 °－60 °
＝30°
1、 折纸是一门古老的传统艺术，可以锻炼手指的灵活性，开发动手能力和创新能力，空间想象能力也会得到提高。吴小丁用一张长方形卡纸折了一个正方形，如图所示，请你求一求∠1的度数。
90°÷2＋90 °
＝45°＋90 °
＝135°
画角
4
【例9】画一画。
（1）以点O为顶点画一条射线；
（2）以点O为顶点，以这条射线为角的一条边，画一个70°的角。
O
1、下列各度数的角，能用一副三角尺画出来的是（ ）。
A、70°
B、105°
C、160°
D、215°
B
45°＋ 60°＝105°
1、钟面上2点整的时候，时针和分针所成的角是（ ）。
A、直角 B、锐角 C、钝角 D、平角
2、通过一个5倍的放大镜看一个24°的角，这个角的度数变成（ ）。
A、108° B、84° C、24° D、12°
B
C
3、两点之间的所有连线中（______）最短，将它的一端无限延长，得到了一条（______），将另一端也无限延长，就可以得到一条（______）。
4、70°的角与（______） °的角可以拼成一个直角。
线段
射线
直线
20
5、判断题，对的打√，错的打×。
（1）汽车的车灯射出来的光线可以看成是一条直线。 （ ）
（2）线段可以向两端无限延伸。 （ ）
（3）当钟面上的时刻5时的时候，分针和时针成钝角。 （ ）
（4）直线比射线长，射线比线段长。 （ ）
×
×
×
√
A
6、按要求，画一画。
（1）画出射线AB。
（2）以A为顶点，射线AB为角的一条边，画一个比平角小80°的角。
B
180°－80 °＝100°
每一份努力，都将在学习中得到最好的回报。加油！