专题02：100以内的加法和减法（复习课件）-2023-2024二年级期末核心考点集训（人教版）(共29张PPT)

(共29张PPT)
期末核心考点集训
专题02：100以内的加法和减法
会认、读、写1~5各数,会用5以内的数表示物体的个数和事物的顺序,能够正确比较1~5各数的大小,会区分几和第几；
1、通过对100以内两位数加、减以及连加、连减、加减混合等內容的整理与复习，使学生能正确、熟练地进行两位数加、减两位数的计算，并能运用所学知识解决生活中的一些简单问题。
2、在整理与复习的过程中，通过学生比一比、看一看、说一说、算一算等学习活动，提高学生发现、分析、解决问题的能力和简单的整理、归纳能力。
3、在学习过程中，培养学生合作交流的意识和认真学习的态度。
本节目标
100
以
内
加
法
和
减
法
加法
减法
退位减法
不退位减法
不进位加法
进位加法
Text here
单元知识体系框架梳理
知识点1：两位数加两位数
知识梳理
两位数加两位数不进位加法的计算法则：
把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
两位数加两位数进位加法的计算法则：
①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。
笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
和 = 加数 ＋ 加数
一个加数 = 和 － 另一个加数
计算法则：
不进位法则：
把相同数位对齐列竖式，把相同数位上的数相加。
进位法则：
1.相同数位对齐 2.从个位加起
3.个位满十向十位进1
列竖式计算：
知识梳理
易错点
笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满 “ 10 ” 要向十位进“ 1”，十位上的数相加时，不要遗漏进位时要加的“ 1 ”。
知识梳理
分解法
精讲精练
百以内的加法
个
十
3 6
+ 4 8
8
3 6
+ 4 8
3 6
+ 4 8
要把相同数位对齐。
4
1
个位满十，
向十位进一。
精讲精练
知识点2：两位数减两位数
知识梳理
两位数减两位数不退位减的笔算：
相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。
两位数减两位数退位减的笔算法则：
①相同数位对齐；
②从个位减起；
③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。
减法公式
差 = 被减数 — 减数
被减数 = 减数 + 差
减数 = 被减数 — 差
知识梳理
－
5 4
2 9
4 6
3 2
－
笔 算 减 法
4
1
5
2
●
不退位减法
退位减法
●相同数位对齐
●从个位算起
个位不够减，从十位退1
46-32=
54-29=
14
25
精讲精练
笔算46与32的和、差
（“不进位加法”和“不退位减法”）
4 6
3 2
4 6
3 2
＋
－
8
7
4
1
笔算加法和减法相同点：
●相同数位对齐
●从个位算起
46+32=
46-32=
78
14
精讲精练
5 4
2 9
＋
－
5 4
2 9
比较“进位加法”和“退位减法”
找一找不同点
3
8
5
2
●
个位满十，向十位进1
个位不够减，从十位借1
54+29=
54-29=
83
25
精讲精练
知识点3：连加、连减和加减混合
知识梳理
连加、连减
连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。
①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。
②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。
知识点3：连加、连减和加减混合
知识梳理
加减混合
加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。
加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）第二个数。
1.括号前面是“+”号，去掉括号，括号内的数符号不变
去括号法则：
例: 45 + (19 + 18) = 45 + 19 + 18
37 + (50 – 47) = 37 + 50 – 47
2.括号前面是“–”号，去掉括号，括号内的数改变符号
例: 61– (21－6 ) = 61– 21＋ 6
小括号的加入使计算的顺序发生变化，它的作用就是把先算的部分括起来。所以计算时要先算小括号里面的。
精讲精练
简便写法：
精讲精练
知识点4：解决问题（应用题）
知识梳理
步骤：
①先读题 ；
②列横式，写结果，千万别忘记写单位（单位为：多少或者几后面的那个字或词）；
③作答。
求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。
知识点4：解决问题（应用题）
知识梳理
比一个数多几、少几，求这个数的问题。
先通过关键句分析，“比”字前面是大数还是小数，“比”字后面是大数还是小数，问题里面要求大数还是小数，求大数用加法，求小数用减法。
关于提问题的题目，可以这样提问：
①……和……一共……？
②……比……多多少／几……？
③……比……少多少／几……？
解答正确吗？
检查一下。
怎样解答？
阅览室里有28人在看故事书，看漫画书的比看故事书的多13人，看漫画书的有多少人？看科技书的比看漫画书的少6人，看科技书的有多少人？
28＋13＝41（人）
41－6＝35（人）
口答：看漫画书的有41人，看科技书的有35人。
这道题要解决
两个问题哟。
求比一个数多几的数是多少，用加法计算；求比一个数少几的数是多
少，用减法计算。
知道了什么？要解决
的问题是什么？
精讲精练
1. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
知识运用
＝
＜
＜
＜
＜
＞
知识运用
2. 送信。
76－27
90－42
43＋9
18＋25
82－27
23＋37
得数
比50大
得数
比50小
3
0
－ 7
7
0
6
＋ 4
6 6
＋
8 2
知识运用
3. 后面藏着的数字是几？
2
8
9
7
3
8
4
7
5
6
6
5
7
4
8
3
9
4. 一根绳子先剪去20米，又剪去38米，剩下的比剪去的短25米。一共剪去多少米？这根绳子剩下多少米？
20＋38＝58（米）
58－25＝33（米）
口答：一共剪去58米，这根绳子剩下33米。
知识运用
http://www.lspjy.com
知识运用
5.
（1）跳绳比羽毛球拍便宜13元，一根跳绳多少元？
25－13＝12（元）
口答：一根跳绳12元。
12
（2）足球比篮球少10元，一个足球多少元？
55－10＝45（元）
口答：一个足球45元。
45
元
25元
55元
元
知识运用
5.
（3）买哪两样体育用品，可以节省10元？
店庆促销，满70元减10元。
25＋55＝80（元） 80元＞70元
25＋45＝70（元） 70元＝70元
一副羽毛球拍和一个篮球，
或买一副羽毛球拍和一个足球，
或者买一个篮球和一个足球
（4）你还能提出其他数学问题并解答吗？
55＋45＝100（元） 100元＞70元
12
45
元
25元
55元
元
比
少几个？
11-7=4(个)
1.
知识运用
2.
8只
黑兔：
白兔：
13只
白兔比黑兔多几只？
13-8=5(只)
知识运用
再见