14.1《故都的秋》课件(共71张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共71张PPT)
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝
学习目标:
1.了解郁达夫及文章的创作背景，积累文学常识。
2.概括并鉴赏文中的五幅秋景图，掌握文中以情驭景、以景显情、情景交融的写法。
3.分析并鉴赏文章中的衬托和对比手法，学习并应用到写作实践中。
4.体会作者对故都的赞美之情以及文中流露出的悲凉、伤感之情的由来，从而深层次理解本文的丰富内涵。
郁达夫
1896-1945
原名郁文，字达夫，幼名阿凤，浙江富阳人，中国现代作家、革命烈士。
郁达夫是新文学团体“创造社”的发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。在文学创作的同时，还积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动，其文学代表作有《沉沦》、《故都的秋》、《春风沉醉的晚上》、《过去》、《迟桂花》、《怀鲁迅》等。
作者介绍
1933年4月，郁达夫由上海迁居杭州，在杭州居住了近三年，过着颠沛流离生活。这一时期，他思想苦闷、创作枯竭，过着一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。1934年7月，郁达夫不远千里从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文——《故都的秋》。
创作背景
文体
01
02
03
形散而神不散
意境深邃
语言优美
文体
形散神不散
意境深邃
语言优美
题材广泛、写法多样，结构自由
主题明确而集中
注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚
散文的语言大多清新明丽，生动活泼，富于音乐感
散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文的描写性，有诗的情绪与想象，语言精粹、凝练，又不像诗歌那样分行、押韵，而是以散文形式呈现。
散文诗
鉴赏散文的一般方法
1、朗读，有情感的朗读，深入领悟语 言和语感。
2、联系背景，深入理解主旨。
3、抓住关键句和词语进行品评和鉴赏。
4、鉴赏语言特色、艺术手法，领会意境。
5、深入体会作者的情感。
给下列红色字注音：
歧韵（ ） 颓废（ ）
混沌（ ） 馄饨（ ）
譬如（ ） 细腻（ ）
扫帚（ ） 一椽（ ）
悲啼（ ） 平仄（ ）
q í
tuí
dùn
tún
p ì
n ì
zhou
chuán
t í
z è
检查预习
课题释义
故都
的秋
表明描写地点，含有深切的眷恋之意。
秋是描写的内容
题目暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界
课题释义
故都
的秋
“故都”指什么地方？作者为什么不称“北平的秋”而叫“故都的秋”呢
“故”有着天然依恋和向往的情感，用“故都”二字，既指明了作者描写的地点，又显示出作者的深切之情。
譬如:漂泊在外者称自己魂牵梦萦的家乡为“故乡”,对与自己友情深厚的朋友称“故人”。从“秋”字可以看出,文章描写的是秋景。因此从标题看,这是一篇饱含着眷恋深情的情景交融的文章。
“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”
找出能概括作者笔下故都的秋的词语
清、静、悲凉
慢、润、淡
阅读1-2自然段，思考：作者不远千里从南到北，赶去北平，是为了饱尝故都的秋味，南方也有秋天，在他看来，南方的秋天又是怎样的呢？我们在地理上是南方，同学们可以结合这几个词想想，我们这里的秋天是不是这样的。
1到2段写的是什么？用什么手法？
点明北国之都“清”“静”“悲凉”的特征，运用对比手法，写对北国、南国之秋的不同感受，表现了作者对北国之秋的向往之情。
北国之秋：
清 静 悲凉
南国之秋：
慢 润 淡
看不饱 尝不透 赏玩不到十足
思考：
结尾部分是怎么写的？
也是用对比手法，写北国之秋与南国之秋的不同
黄酒
白干
稀饭
馍馍
鲈鱼
大蟹
黄犬
骆驼
在第13段，再次提到了北国的秋和南国的秋，与前文呼应，并运用形象的比喻，以排比的句式进行鲜明的对比来体现两者的不同。
南国的秋
北国的秋
本体
喻
体
黄酒
白干
甘甜可口
回味不永
稀饭
馍馍
食之有味
不浓易饿
鲈鱼
大蟹
黄犬
骆驼
玲珑小巧
逗玩邀宠
味美细腻
剔刺而食
清香后劲足
如秋之内蕴
有味耐饥
如秋之隽永
可大快朵颐
得秋之爽气
跋涉千万里
有秋之阔远
润
浅
淡
短
烈
深
浓
久
热爱与向往
思考
作者认为南国的秋与北国的秋最大的区别在哪个方面，请用一
个字来概括。
味
为了说明上述区别，作者运用了什么修辞方法？
比喻
思考
以北国之秋和南国之秋作对比，以南国之秋的“淡”衬托北国之秋的“浓”，表达对北国之秋的向往之情。首尾照应，回环往复。
本体——南国秋、北国秋
喻体——黄酒与白干
稀饭与馍馍
鲈鱼与大蟹
黄犬与骆驼
比喻形象
突出南国之秋味淡，北国之秋味浓的特点。
作者为什么多次写到“南国之秋”，有何作用？
技法点拨
衬托：为了使事物的特色更加突出，把另一些事物与之放在一起来陪衬。衬托有主次之分，陪衬事物是说明被陪衬事物的。分正衬和反衬。
正衬:乐景写乐情；哀景写哀情
反衬：1.以动衬静 2.以声衬寂 3.以乐景衬哀情 4.以丑恶衬托美好
对比：把不同的事物或同一事物的两个方面进行对照，使得好的事物显得更好，坏的事物显得更坏。
运用对比能揭示矛盾，使得反差鲜明，震撼人心。
文章的结构
总写对北国之秋、江南之秋的不同感受；
1-2
分写故都的景色；
3-12
总括全文，强调南国之秋不及北国之秋直接抒发对故都之秋的眷恋之情；
13-14
文章一共写了五幅故都秋景图，请你用5个字为之取一个标题。
故都秋景图
小院秋景图（3）
秋槐落蕊图（4）
秋蝉残鸣图（5）
秋雨话凉图（6-10）
清秋佳果图（11）
文章品读
文章中的景物描写是如何体现“清”、“静”、“悲凉”特点的？请认真品读文章，对文章5幅图画进行鉴赏。
破屋 秋草
日光 天色
花色 鸽声
秋晨
院落
思考
破屋 悲凉
日光 清
牵牛花 悲凉
秋草 悲凉
天色 清
鸽声 静
这些景物有何特点？
思考
从描写的景物中体现了作者怎样的情感？？
情感：所描绘的景物无一不显示出环境清幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。
从视觉、听觉两个角度，写出了观赏景物时的心态、动作，表现了作者对故都之秋的热爱和忧虑之情。
1、小院秋景图
清——“很高很高的碧绿的天色 ”
静——“听得到青天下驯鸽的飞声”
“细数着一丝一丝漏下来的日光”
“静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵”
悲凉——“一椽破屋 、破壁腰中”
“牵牛花以蓝色或白色者为佳”
“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”
意象的组合，无一不显示出环境清幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。既写了视觉形象、听觉形象，也写了观赏景物的心态、动作，表现了作者热爱古都之秋的情怀。意象：破屋、高天、驯鸽的飞声、破壁腰中、蓝色或白色的牵牛花、一丝一丝漏下来的日光、疏疏落落的尖细且长的秋草……“ 早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一座，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下训鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭花似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。”细腻
清闲
落寞
秋槐落蕊
秋槐落蕊图
清——“一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲”
静——“落蕊铺得满地，脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”
悲凉——“潜意识下并且还觉得有点儿落寞
梧桐一叶而天下知秋”
第二幅：秋槐落蕊图
思考
秋槐图
有视觉、听觉、嗅觉、触觉的描写，有了这些感觉，对于生命的消亡就有了独到的深邃的理解。
当作者细细地感知槐树的落蕊的时候，一叶而知秋，引发的是对生命流逝与日渐衰老的落寞与悲凉感，或许，这就是秋天“深沉的地方”吧。
写落蕊，描绘了视觉形象、触觉形象，给人一种寂静无人，作者独自徘徊的遐想。只有与自然交融，方能流露出内心深处的那份“流水落花春去也”，“无可奈何花落去” 似的寂寞、凄凉情怀。
作者为什么不写秋槐的高大挺拔，只写其落蕊？
“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉。”写落蕊，描绘了视觉形象、触觉形象；寂静无人，独自徘徊，只有与自然交融；给人一种“无可奈何花落去”的寂寞、凄凉感觉，也流露了眷恋古都之秋的情怀。衰 弱
残 声
啼 唱
秋蝉残鸣
秋蝉残鸣图
第三幅画面：秋蝉残鸣图
清——蝉声凄清
静——“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”秋蝉的残鸣。
悲凉——残声的微弱
“蝉”的意象
1.时序变化。2.热闹：烘托心情愉快；反衬心情悲伤；以动（声）衬静。3.寒蝉，秋蝉：悲伤、失落；高洁之士
骆宾王《在狱咏蝉》：西陆蝉声唱，南冠客思深。那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
饮露身何洁，吟风韵更长。斜阳千万树，无处避螳螂。
“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。几声秋虫的哀鸣，以动衬静，渲染了故都之秋冷落、悲凉的气氛，牵动作者心魂，加“浓”了秋味。灰沉沉的天底下
息列索落的雨声
一阵凉风
都市闲人着装举止
神情声调
秋雨话凉
第四幅：秋雨话凉图
清——秋雨凄清萧瑟
静——息列索落的下起雨来
悲凉——“灰沉沉的天 、“天可真凉了——”“一层秋雨一层凉”
思考
秋雨话凉图
作者笔下的“秋雨图”有何特点？
写了灰沉沉的天底、凉风、急雨，一句一景，写出了北国清秋之雨忽来忽去的情景。云的景象、雨的阵势，活灵活现。
在“秋雨图”里加入“都市闲人”有怎样的作用？
表达出对这种北平特色悠闲的向往，希望保住这悠闲；反衬时局的危急，更突出悲凉。
枣子树
淡绿微黄的颜色
成熟至八九分
清秋佳日
秋日胜果
第五幅画面：秋果奇景图
悲凉——“等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界” 。
清——秋枣颜色淡绿微黄
静——“屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。”
屋角，墙头，茅房边上，灶房门口小椭圆形的细叶像橄榄又像鸽蛋似的淡绿微黄的颜色北方的果树：屋角、墙头、茅屋边上、灶房门口的那些枣树给人无声无息、静悄悄的感觉，淡绿微黄的颜色也不艳丽，而“西北风”、“尘沙灰土”也给人以深深的凉意。
思考
秋日胜果图
“淡绿微黄”视觉上给人一种清静（淡色）之感，这种将熟未熟的青涩也给人悲凉之感。
“西北风”、“尘沙灰土”则暗示着风吹果落、好景不长，蕴含悲凉之感。
作者抓住秋天枣树的特点，从形与色两方面突出北国清秋佳日是“全盛时期”的秋（“七、八月之交”），这时的枣是“淡绿微黄”，色调依然同作者的心境吻合。
郁达夫写“故都的秋”，紧扣住“清”、“静”、“悲凉”的特点，不用浓墨重彩，而是用平凡的词语表达了平凡的秋姿、秋色、秋声、秋味和平凡的人。
思考
【秋情】
①很高很高的碧绿的天色——天越高越显人的渺小寂寞。
②朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，静对着喇叭似的牵牛花——闲适、哀伤、悲凉之情。
③扫帚的丝纹细腻、清闲、落寞——悲凉心境
④都市闲人的话语“唉，天可真凉了——”不仅说出秋雨之凉，也写出了心境之凉。　
思考
【秋色】
青天（蓝绿）　
蓝朵（蓝色）　
秋草（枯黄） 　
树影（黑色）　
灰土（灰色）
灰沉沉的天（灰色）
青布单衣
枣树（淡绿微黄）
冷色（冷色调给人以冷清、萧瑟、落寞之感。）
思考
【秋声】
鸽飞声
钟鸣声
扫地声
蝉鸣声
虫鸣声
风雨声
问答声
以动（声）衬静， 以声音反衬了故都的寂静。
作者为什么围绕“清、静、悲凉”这三个特点来 描写故都的秋？（从生平经历、个人性格、文学观念上来分析）
此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。
生平经历：
三岁丧父。17岁便随长兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和歧视的十年。他曾经被日本人辱骂为“东亚病夫”
个人性格：
忧郁、沉寂的性格
文学观念上：
提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学。”
客观方面：这是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。
主观方面：
第一，社会环境的黑暗，这导致他思想苦闷，逃避现实；
第二，也跟作家个人气质的抑郁善感有关。郁达夫早年（三岁）丧父，在日本十年的异地生活使他饱受屈辱和歧视；
第三，还跟作家的文艺观和审美追求有关。郁达夫提倡“静”的文学，“静止如水似的文学。”
故都的秋景可谓色彩丰富，作者为什么钟情于清、静、悲凉的故都之秋呢？试从主客观原因加以评析。
以情选景
活动一：快速浏览全文，找出文中抒情的语句，体会作者对故都之秋的情感
第1段:“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。”
为赏秋不辞辛劳 ——爱秋之切!
结尾段:“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”
为这秋色宁愿付出生命的三分之二 ——爱秋之深!
选择你最喜欢的一段景物描写，朗读，看看作者写了什么景物，这些景物突出了故都秋天的哪些特点，蕴含着怎样的情感。
请用这种句式表达：▁▁一句，从（运用）▁▁的角度（修辞，联想，词语），表现了故都的秋（表达了作者）▁▁特征（感情）。
活动二：佳句品评
小院秋景（情景交融）
一椽破屋，一碗浓茶，一个人住着，在破壁腰中。
运用“破，浓”两字侧面写出了秋的荒凉，破败，落寞，苦涩的特点。
听得到青天下驯鸽的飞声。
从听觉角度，以声写静，以动衬静，突出北国秋天的“清”、“静”特点。
细数着一丝一丝漏下来的日光、静对着像喇叭似的牵牛花
“细数 静对”两词写出了作者观景赏景的心态动作，刻画出作者悠闲，惬意的心境。
我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。
蓝色和白色是“冷色”，从视觉角度，以情驭景、以景显情 ，抒发作者内心的孤独、悲凉之情。
思考一：你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？
文中的秋景中融入了作家深情的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说本文是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。
思考二：本文是写景文，为什么要插入对写秋诗文的议论？
－－这一段通过古今中外的引证，说明感秋处处有，而中国的文人最突出，秋的“深味非北方莫属”，这是从喻理的角度，进一步赞颂自然之秋、北国之秋。这就使整个文章的情、景、理交融起来，充实了内容，深化了主题，同时也使文章疏朗不羁，挥洒自如。
小结
故都的秋
北国的秋：清、静、悲凉
江南的秋：慢、润、淡
向往
分写（3-12）
记叙
秋院
秋槐
秋蝉
秋雨
秋果
议论
乡国有异，悲秋之感却同
总结（13-14）
南国之秋：色彩不浓，回味不永。
北国之秋：色彩浓，回味永。
赞美
眷恋
总起（1—2段）
主旨：本文通过描写故都秋景，抒发了作者对故都之秋的无比怀念与眷恋之情，又寄寓了作者深远的忧思与孤独的落寞之感。
仿写句子：
故都的秋是一首歌，深沉而含蓄；————，——————；——————，——————。
学以致用
作业
选取冬天景物，写出其特点。