【分层作业】5.4 教室（同步练习） 一年级上册数学同步课时练 （北师大版，含答案）
文档属性
| 名称 | 【分层作业】5.4 教室（同步练习） 一年级上册数学同步课时练 （北师大版，含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-14 05:58:52 | ||
图片预览
文档简介
班级： 姓名：
亲爱的同学，在做练习的时候一定要认真审题，完成题目后，记得养成认真检查的好习惯。
祝你轻松完成本次练习！期末考名列前茅！
【心得记录卡】亲爱的同学，在完成本专项练习后，你收获了什么？掌握了哪些新本领呢？
在这里记录一下你的收获吧！
年 月 日
第五单元位置与顺序
5.4 教室
【基础巩固】
一、选择题
1．从左数，第二个物体是（ ）。
① ② ③ ④
A． B． C． D．
2．为了小朋友的安全，上下楼梯要靠（ ）走。
A．左 B．前 C．右
3．下面说法正确的是（ ）。
A．苹果宝宝既在西瓜的上面，又在梨宝宝的左面
B．梨宝宝既在西瓜的上面，又在苹果宝宝的右面
C．柚子宝宝既在梨宝宝的下面，又在西瓜的左面
看图完成下面各题．
4．熊猫住在狮子的（ ）面。
A．右 B．左 C．上
5．狮子的下面住的是（ ）。
A．熊猫 B．猴子 C．青蛙
6．青蛙住在猴子的（ ）面。
A．左 B．右 C．下
二、填空题
7．数一数，填一填。
(1)从左边数，第5个鱼缸里有( )条鱼，再放( )条就够8条了。
(2)从右边数，第1个鱼缸和第2个鱼缸里共有( )条鱼。
(3)从左边数，第( )个鱼缸和第( )个鱼缸合起来有9条鱼。
8．放玩具。
(1)在的( )面，在的( )面。
(2)在的( )面，在的( )面。
(3)的左面有( )和( )，的右面有( )和( )。
9．填一填。
(1)上面一共有( )只小动物；
(2)的左面有( )只小动物；
(3)的( )面有两只小动物；
(4)( )的左面一共有5只小动物；
(5)( )的右面一共有两只小动物。
10．看图回答问题。
(1)小刚的( )手拿着，( )手拿着。
(2)在小明的( )手里，在小明的( )手里。
【能力提升】
三、解答题
11．先看清图意，再回答问题。
（1）玲玲的左边有（ ）个座位。
（2）把巧巧的座位用“△”框起来。
（3）把红红的座位用“○”框起来。
（4）把军军的座位用“□”框起来。
12．
一共有（ ）只动物。
从左边数，排第（ ）；从右边数，排第（ ）。
前面有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物。
把左边的3只小动物圈起来。
参考答案
1．B
【分析】小汽车这边是左边，从小汽车开始数，数到第二个物体即可。
【详解】根据分析，从左数，第二个是火车。
故答案为：B
【点睛】分清楚左右位置是解题的关键。
2．C
3．A
【详解】A项叙述是正确的。B项叙述应该是：梨宝宝既在柚子的上面，又在苹果宝宝的右面；C项叙述应该是：柚子宝宝既在梨宝宝的下面，又在西瓜的右面。
故答案为：A
4．B 5．C 6．B
7．(1)3 5
(2)9
(3)4 5
【分析】一共有8缸鱼：
（1）从左边数，第5个鱼缸里放了3条鱼，因为3＋5＝8，所以，再放5条鱼就够8条了；
（2）从右边数，第1个鱼缸里有7条鱼，第2个鱼缸里有2条鱼，一共有7＋2＝9（条）鱼；
（3）要求得哪两个鱼缸里一共有9条鱼，可按照9的分与合的规律来思考，9可以分成6和3，因为从左数，第4个鱼缸里有6条鱼、第5个鱼缸里有3条鱼，所以这两个鱼缸合起来有9条鱼。
（1）从左边数，第5个鱼缸里有3条鱼，再放5条就够8条了。
（2）从右边数，第1个鱼缸和第2个鱼缸里共有9条鱼。
（3）从左边数，第4个鱼缸和第5个鱼缸合起来有9条鱼。
【点睛】熟悉8、9的分与合的规律，准确计算8、9的相关的加减法，是解题关键。
8．(1)下 左
(2)左 右
(3)小熊 摩托车 客车 跑车
【分析】根据图片中各个物体的位置进行解答。
（1）由图可知，在的下面，在的左面。
（2）由图得：在的左面，在的右面。
（3）的左面有和，的右面有和。
【点睛】本题主要考查了物体的左、右位置。
9．(1)7
(2)2
(3)右
(4)
(5)
【分析】（1）数一数所有小动物的数量即可；
（2）明确左面的小动物，然后数一数；
（3）先确定旁边的两只小动物，再判断它们在左边还是右边；
（4）从左边数的第6只；
（5）从右边数的第3只。
（1）一共有7只小动物；
（2）的左边是，有2只小动物；
（3）旁边的两只小动物是，它们在右边，所以的右边有两只小动物；
（4）的左面一共有5只小动物；
（5）的右面一共有两只小动物。
【点睛】明确物体之间的位置关系是解题关键。
10．(1)左 右
(2)右 左
11．（1）4
（2）（3）（4）如下：
【分析】（1）根据题意先找到玲玲的位置，她在第4行第5列，她的左边有4个位置；
（2）巧巧坐在玲玲的左边，将玲玲左边的位置画上三角形；
（3）兵兵的位置在第3行第3列，红红的位置在兵兵的右边，在兵兵右边的位置画上圆圈；
（4）军军在兵兵的前面，在兵兵前面的位置画上长方形。
【详解】（1）玲玲的左边有4个座位。
（2）（3）（4）如下：
【点睛】解决本题的关键是要先找出玲玲和兵兵的位置，再根据前后左右方位找出其他同学的位置。
12．8；
6；6；
4；0；
(
第
1
页 共
6
页
)
亲爱的同学，在做练习的时候一定要认真审题，完成题目后，记得养成认真检查的好习惯。
祝你轻松完成本次练习！期末考名列前茅！
【心得记录卡】亲爱的同学，在完成本专项练习后，你收获了什么？掌握了哪些新本领呢？
在这里记录一下你的收获吧！
年 月 日
第五单元位置与顺序
5.4 教室
【基础巩固】
一、选择题
1．从左数，第二个物体是（ ）。
① ② ③ ④
A． B． C． D．
2．为了小朋友的安全，上下楼梯要靠（ ）走。
A．左 B．前 C．右
3．下面说法正确的是（ ）。
A．苹果宝宝既在西瓜的上面，又在梨宝宝的左面
B．梨宝宝既在西瓜的上面，又在苹果宝宝的右面
C．柚子宝宝既在梨宝宝的下面，又在西瓜的左面
看图完成下面各题．
4．熊猫住在狮子的（ ）面。
A．右 B．左 C．上
5．狮子的下面住的是（ ）。
A．熊猫 B．猴子 C．青蛙
6．青蛙住在猴子的（ ）面。
A．左 B．右 C．下
二、填空题
7．数一数，填一填。
(1)从左边数，第5个鱼缸里有( )条鱼，再放( )条就够8条了。
(2)从右边数，第1个鱼缸和第2个鱼缸里共有( )条鱼。
(3)从左边数，第( )个鱼缸和第( )个鱼缸合起来有9条鱼。
8．放玩具。
(1)在的( )面，在的( )面。
(2)在的( )面，在的( )面。
(3)的左面有( )和( )，的右面有( )和( )。
9．填一填。
(1)上面一共有( )只小动物；
(2)的左面有( )只小动物；
(3)的( )面有两只小动物；
(4)( )的左面一共有5只小动物；
(5)( )的右面一共有两只小动物。
10．看图回答问题。
(1)小刚的( )手拿着，( )手拿着。
(2)在小明的( )手里，在小明的( )手里。
【能力提升】
三、解答题
11．先看清图意，再回答问题。
（1）玲玲的左边有（ ）个座位。
（2）把巧巧的座位用“△”框起来。
（3）把红红的座位用“○”框起来。
（4）把军军的座位用“□”框起来。
12．
一共有（ ）只动物。
从左边数，排第（ ）；从右边数，排第（ ）。
前面有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物。
把左边的3只小动物圈起来。
参考答案
1．B
【分析】小汽车这边是左边，从小汽车开始数，数到第二个物体即可。
【详解】根据分析，从左数，第二个是火车。
故答案为：B
【点睛】分清楚左右位置是解题的关键。
2．C
3．A
【详解】A项叙述是正确的。B项叙述应该是：梨宝宝既在柚子的上面，又在苹果宝宝的右面；C项叙述应该是：柚子宝宝既在梨宝宝的下面，又在西瓜的右面。
故答案为：A
4．B 5．C 6．B
7．(1)3 5
(2)9
(3)4 5
【分析】一共有8缸鱼：
（1）从左边数，第5个鱼缸里放了3条鱼，因为3＋5＝8，所以，再放5条鱼就够8条了；
（2）从右边数，第1个鱼缸里有7条鱼，第2个鱼缸里有2条鱼，一共有7＋2＝9（条）鱼；
（3）要求得哪两个鱼缸里一共有9条鱼，可按照9的分与合的规律来思考，9可以分成6和3，因为从左数，第4个鱼缸里有6条鱼、第5个鱼缸里有3条鱼，所以这两个鱼缸合起来有9条鱼。
（1）从左边数，第5个鱼缸里有3条鱼，再放5条就够8条了。
（2）从右边数，第1个鱼缸和第2个鱼缸里共有9条鱼。
（3）从左边数，第4个鱼缸和第5个鱼缸合起来有9条鱼。
【点睛】熟悉8、9的分与合的规律，准确计算8、9的相关的加减法，是解题关键。
8．(1)下 左
(2)左 右
(3)小熊 摩托车 客车 跑车
【分析】根据图片中各个物体的位置进行解答。
（1）由图可知，在的下面，在的左面。
（2）由图得：在的左面，在的右面。
（3）的左面有和，的右面有和。
【点睛】本题主要考查了物体的左、右位置。
9．(1)7
(2)2
(3)右
(4)
(5)
【分析】（1）数一数所有小动物的数量即可；
（2）明确左面的小动物，然后数一数；
（3）先确定旁边的两只小动物，再判断它们在左边还是右边；
（4）从左边数的第6只；
（5）从右边数的第3只。
（1）一共有7只小动物；
（2）的左边是，有2只小动物；
（3）旁边的两只小动物是，它们在右边，所以的右边有两只小动物；
（4）的左面一共有5只小动物；
（5）的右面一共有两只小动物。
【点睛】明确物体之间的位置关系是解题关键。
10．(1)左 右
(2)右 左
11．（1）4
（2）（3）（4）如下：
【分析】（1）根据题意先找到玲玲的位置，她在第4行第5列，她的左边有4个位置；
（2）巧巧坐在玲玲的左边，将玲玲左边的位置画上三角形；
（3）兵兵的位置在第3行第3列，红红的位置在兵兵的右边，在兵兵右边的位置画上圆圈；
（4）军军在兵兵的前面，在兵兵前面的位置画上长方形。
【详解】（1）玲玲的左边有4个座位。
（2）（3）（4）如下：
【点睛】解决本题的关键是要先找出玲玲和兵兵的位置，再根据前后左右方位找出其他同学的位置。
12．8；
6；6；
4；0；
(
第
1
页 共
6
页
)