统编版三年级上册语文习作例文：我家的小狗 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
习作例文
我家的小狗
观察的方法
1.观察要有步骤、有计划地进行。
2.观察要运用多种感官，勤于思考。
3.让学生学会比较的方法，全面细致地观察。
4.观察时要善于运用语言进行记录。
5.观察要持之以恒，养成习惯。
6.教师要重视对观察结果的处理。
请同学们自由读课文，标清段落序号，有读不通顺的地方和读不懂、读不准的字、词语或句子，及时请教同桌或者老师。
学习指南
知道了小狗的名字叫王子。
知道了王子是村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。
知道了王子跑得很快、很乖、认字，喜欢哼哼叫和汪汪叫，喜欢追火车……
读完课文，你知道了哪些信息呢？
王子：很有趣、淘气、可爱。
读完之后你是什么心情？
请同学们把你对“王子”的评价写在书上空白处，并想想你为什么会有这样的感受，从课文哪里看出来的？在课文中，用横线把这些句子划出来。
我与你分享！
你作为评委如何评价这篇例文呢？
细致观察
我得好好写写我们家的小狗，它叫“王子”，是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特别快，我总也追不上它。不过“王子”很乖它总是在前面等着我。
我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗”的时候，它叫得最欢。 它准是在想，这是在说它自己呀！ “王子”还会数数，不过总共才会数到二。
我家的小狗
佳作在线：
写法品析：
作者开门见山，在细致观察后写了小狗的外形特点及跑得特别快的特点。
作者发现了“ 王子” 学 “狗”字的时候叫得最欢。
作者观察得真仔细，能在观察中揣摩出“王子”的心理活动，让人觉得“王子”真有趣。
它喜欢哼哼叫和汪汪叫。
“你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时，我问它。
它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。
“现在还想干什么？”当我们走出院子时，我接着问它。
“王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。
“你该一次说完哪！”我一边埋怨，一边跟在它后面跑。我知道“王子”想去那儿干什么，它喜
“ 我” 通过观察理解了 “王子”叫声的含义，于是出现了“我”和“王子” 之间的“对话”，突出“王子”的聪明伶俐。
欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。
本文作者是捷克的博·日哈，译者刘星灿，选作课文时有改动。
作者详细观察并生动记录了“王子”与火车赛跑时的表现，还猜测了它的心理活动，把“王子”淘气可爱的特点写得生动形象。
本文作者在仔细观察的基础上展开了丰富的想象，不仅写出了小狗的外形特点，还在描写小狗学认字和与火车赛跑等事时，对小狗的心理进行了合理的想象，把小狗淘气可爱的特点写得栩栩如生。
总评：
〇 经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。
参考答案：我觉得“王子”淘气可爱的地方有：（1）“我”教它念“狗”的时候，它叫得最欢。（2）“王子”还会数数，但总共才会数到二。（3）“王子”会用哼哼叫和汪汪叫的方式向“我” 表达它的想法。（4）“王子”喜欢同火车赛跑，它输了从不在乎。等到跑不动的时候，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声。
课堂小结
描写一个动物，要能学会观察它的：
性格特点
体态、颜色
叫声、动作
……
观察一个小动物，写一篇观察日记。
再见