苏科版物理八年级上册第一章声现象单元检测
一、单选题(共30分)
1．设想一人以和声速相同的速度离开一正在唱歌的演员，则此人离开后
A．始终能听到刚离开时所听到的歌声
B．能听到演员继续歌唱的歌声
C．所听到的歌声音调高低始终不变
D．不能听到演员的歌声
2．（2022八上·江阴期中）下列关于声现象说法正确的是（ ）
A．声音在真空中传播的速度为3.0×108m/s
B．主要交通道路旁安装噪声监测仪可消除噪声
C．与牛的叫声相比，蚊子发出的声音音调高
D．只要有物体在振动人总能听到振动发出的声音
3．（2015七上·江汉油田期中）如右图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开．这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验，它说明了（ ）
A．发声的音叉正在振动 B．声音可以在真空中传播
C．声音的传播不需要介质 D．声音在空气中的传播速度最快
4．（2020·武汉）关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）
A．图甲中，钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出声音的响度越大
B．图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大
C．图丙中，戴上防噪声耳罩，可以在声源处减弱噪声
D．图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位
5．（2021八上·遵化期中）图甲是一手工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和“活塞”组成，将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示，下列说法正确的是（ ）
A．哨音在真空中也能传播
B．哨音是由筒内空气振动产生的
C．换用更大的力吹气改变了哨音的音调
D．吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度
6．（2019·成都）如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明（ ）
A．声音能够传递能量 B．声音传播不需要介质
C．声音传播不需要时间 D．物体不振动也可产生声音
7．通过手机我们听自己的录音觉得声音不像自己的。这与以下哪个因素有关（ ）
A．音色 B．音调 C．响度 D．传导方式
8．关于噪声，下列说法中错误的是（ ）
A．0dB就是没有声音
B．雪后的街道上格外寂静，是因为松软的雪可以吸声
C．特种兵使用的微声冲锋枪射击时，声音很小是因为采取了消声措施
D．城市高速公路两旁放置的隔声板是为了阻隔汽车行驶时发出的噪声
9．（2017·天河模拟）将四个音叉发出的声音信号输入设置一样的同一示波器，波形如图，以下说法正确的是（ ）
A．乙音叉每秒钟振动次数比甲少
B．丙音叉的音调比甲小
C．丁音叉的响度与甲相同
D．将甲音叉的音量降低可能出现图乙波形
10．（2022·娄星模拟）张某在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》．关于其中的物理知识，下列说法正确的是（ ）
A．朗读时，朗读者的声带振动产生声音
B．空气中，声音的传播速度约3×108m/s
C．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音
D．朗读者的声音很大是因为声音的频率很高
11．（2021八上·永年期中）下面是两个物体的振动周期与振幅图象，则下列说法中正确的是（ ）
A．两个物体的响度不同，但音调相同
B．两个物体的响度不同，音调也不同
C．两个物体的音调不同，但响度相同
D．两个物体的响度相同，音调也相同
12．（2018八上·成都月考）交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。则该被测汽车速度是(假设超声波的速度为340米/秒，且保持不变)（ ）
A．28.33米/秒 B．13.60米/秒 C．14.78米/秒 D．14.17米/秒
13．（2021八上·东台期中）在学校附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志。在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（ ）
A．工人戴上防噪声耳罩 B．在道路旁设置隔声板
C．上课时关闭教室的门窗 D．在摩托车上安装消声器
14．（2022八上·江阴期中）中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（ ）
A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息
C．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
D．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
15．“中秋话嫦娥”，2019年我国航天工程中，嫦娥四号成功登陆月背。早在2009年3月1日“嫦娥一号”受控撞上了月球，产生了巨大的爆炸，但对于我们来说，这是一次无声的撞击，其根本原因是（ ）
A．太空是理想的真空，声音不能传播
B．“嫦娥一号”太小，没有分量
C．太空没有氧气，不能发生爆炸
D．爆炸声音调太低，人们听不见
二、填空题(共33分)
16．声音在水、空气和玻璃中的传播速度由快到慢依次排列是 、 、 ．
17．如图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明 可以传声；某次工人师傅听到的声音比较响，说明声音的 （选填“频率”或“振幅”）大；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用了声音可以传递 （选填“能量”或“信息”）。
18．（2020八上·阜宁期中）将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再抽出瓶内气体，听到声逐渐 （填“变大”或“变小”），根据实验现象推理可得，声音 （填“能”或“不能”）在真空中传播继续抽气，发现声音越来越微弱，但并没有完全消失，你觉得原因可能是： 。
19．（2020八上·安居期末）张老师制作了一个声音炮（如图）。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开一圆孔，在距离圆孔大约2m的地方叠放一些空纸杯子。用手迅速拍打塑料膜，发现纸杯被振落。此实验表明：声音能在 中传播；声波能传递 。
20．（2021八上·东台月考）小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的 数字，请你替它补上单位：54.4 ，利用噪声监测仪 （选填“能”或“不能”） 减弱噪声，噪声 （选填“能”或“不能”）在真空中传播．
21．（2018·崇仁模拟）如图所示，将手机放置于封闭的玻璃罩内．把罩内的空气用抽气机抽走，使之成为真空，再拨打该手机号码，发现手机屏幕上显示有来电，但却听不到来电提示音，这可以说明： 不能真空中传播、 能在真空中传播．
22．（2018八上·山西期中）山西省实验中学于 2018 年 9 月 20 日举行了秋季运动会，运动会 上热闹非凡，给我们留下许多美好的回忆. 如图所示入场式上教 工方队入场时的场景，所有同学都提高了声音的 大声 欢呼；运动员代表发言时同学们根据声音的 就 能辨别是谁在发言；发令枪响时，附近的人总用一只手堵住耳朵 是在 (选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”) 减弱噪声；当裁判开响发令枪时，某同学看到冒烟后 0.3s 听到了 枪声，说明该同学到裁判的距离约为 m；啦啦队喊出运动员的姓名助威，让该运动员发挥出最佳水平，说明声音可以传递 选填“信息”或“能量”）.（声 音在空气中的传播速度约为 340m/s）
23．（2020八上·南海期末）用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过3s后收到回波，这是声波的 （选填“反射”或“折射”）现象，如果海水中声音的平均传播速度为5400km/h，此处海水的深度为 m，相当于 km。
24．架子鼓是一种打击乐器，起源于中国，最早可追溯到明朝时期.如图所示，当用大小不同的力敲击时，发出声音的 不同，(填“音调”、“响度”、“音色”)不同．当其他条件相同时 填“加快敲击频率”或“绷紧鼓皮”）可以使音调升高．
25．（2017八上·句容月考）为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象．
甲．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．
乙．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．
丙．在鱼缸旁说话，拍手会将鱼儿吓跑．
丁．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．
你认为，能说明声的产生条件的实验现象有 ，其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明 、 ．
26．海洋动物质量越大，其叫声越是低沉而有力，即音调较 ，响度较 。如图所示，甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的0.5t的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中， 是海豚发出的。
27．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”是唐代诗人白居易的《琵琶行》中两句诗词，从物理学的角度来看，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的 。
三、实验题(共17分)
28．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，找到了下表所列9种规格的琴弦进行实验。
（1）为了验证猜想一，应选用编号为A、B、 的琴弦进行实验；
（2）为了验证猜想二，应选用编号为A、D、 的琴弦进行实验；
（3）为了验证猜想三，E琴弦的长度应为 cm；
编号 材料 长度（cm） 横截面积（m2）
A 铜 60 0.76
B 铜 60 0.89
C 铜 60 1.02
D 铜 80 0.76
E 铜 1.02
F 铜 100 0.76
G 钢 80 1.02
H 尼龙 80 1.02
I 尼龙 100 1.02
（4）此实验用到的研究方法是 。
29．墨墨为了探究物体发声时音调的高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示。具体数据如下表：
编号 材料 长度 横截面积 松紧程度
甲 钢丝 10cm 0.2mm2 紧
乙 钢丝 10cm 0.1mm2 紧
丙 钢丝 5cm 0.1mm2 紧
丁 钢丝 5cm 0.1mm2 松
（1）用同样的力拨动甲和乙两根钢丝，发现拨动乙钢丝时发出的声音刺耳尖锐，这说明它的音调较高，由此可以得出的结论是：音调的高低与 有关。
（2）为了探究钢丝音调的高低与长度是否有关，他应用同样大小的力先后拨动 和 两根钢丝。
（3）先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，是为了研究音调高低与 是否有关。
30．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
（1）在本实验中适合作声源的是 ；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：
方案．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．
方案．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
你认为最佳的方案是 ，其好处是 ．
（3）通过实验得到的现象如表格所示：
材料 衣服 锡箔纸 泡沫
距离 较长 长 短
响度 较响 较响 弱
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 ．
31．如图所示，在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等。
（1）若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，此时的声源是 （选填“空气柱”或“瓶和水”），盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越 ；
（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时的声源是 （选填“空气柱”或“瓶和水”），瓶中的水越多，发出的声音的音调就越 ；
（3）在一次实践活动中，几位同学也在演示这个实验，如果敲击了其中3个瓶子，依次发出的声音为“1（do）”、“3（mi）”、“5（sol）”，如图所示，请画出另外两个瓶子中的大致水位线。
四、综合题(共20分)
32．阅读下面短文，回答问题．
多普勒效应
1842年的一天，奥地利一位名叫多普勒的数学家、物理学家正路过铁路交叉处，恰逢一列火车从他身旁驶过，他发现火车从远而近时鸣笛声变响，音调变尖，而火车从近而远时鸣笛声变弱，音调变低．他对这个物理现象产生了极大兴趣，就进行了研究．他发现当声源离观察者远去时，观察者接收到的声波的频率变小，音调变得低沉；当声源向观察者靠近时，观察者接收到的声波的频率变大，音调就变高，后来人把它称为“多普勒效应”．科学家们经研究发现多普勒效应适用于所有类型的波，包括电磁波．
声波的多普勒效应可用于交通中的测速，交通警察向行进中的车辆发射频率已知的超声波，同时测量反射波的频率，根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度．多普勒效应也可以用于医学的诊断，也就是我们平常说的彩超，即彩色多普勒超声．仪器发射一系列的超声波，经人体血管内的血液反射，因为血液流动的速度不同，反射后被仪器接收到的回声的频率就会有所不同，用不同颜色标识出，因而彩超既具有二维超声结构图象的优点，又同时提供了血流动力学的丰富信息．
根据上述内容回答：
（1）光是一种电磁波，所以光 （选填“能”或“不能”）发生多普勒效应．
（2）交通中的测速仪和医学中的彩超都是应用多普勒效应原理工作的，仪器发射的超声波的频率与反射后接收到的回声的频率 ．（选填“相同”或“不相同”）
（3）实际测量中，若正在鸣笛的汽车静止，此时警察也静止不动， （选填“能”或“不能”）发生多普勒现象．
（4）战场上，有经验的士兵从听到炮弹呼啸的声调越来越低，判断出炮弹正在 他．（选填“靠近”或“远离”）．
33．（2020八上·永定期中）阅读下面的短文
潜艇的“耳目”——声呐
潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。
声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。
声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz~30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。
请回答以下问题：
（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是 kHz到 kHz。
（2）①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离 是 。（设声波在海水中传播速度为1500m/s）
②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离 为 。
（3）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？ 为什么？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】声速；运动和静止的相对性
【解析】【解答】人的速度和声音传播速度相同，则人和声音相对静止，人离开后不能听到演员后续发出的声音，D正确。
故选D。
【分析】考查利用运动的相对性解释声现象。
2．【答案】C
【知识点】声音的产生；声速；音调及音调与频率的关系；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．声音传播需要介质，真空不能传声，A不符合题意；
B．噪声监测仪只是检测噪声的强弱，不能减弱噪声，B不符合题意；
C．与牛的叫声相比，蚊子翅膀振动产生的声音的频率大，发出的声音音调高，C符合题意；
D．耳能听到的声音频率范围一般在20Hz～20000Hz范围内，在此范围以外的声波（超声波和次声波），人耳听不到，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音不能在真空中传播；噪声监测仪不能控制噪声；发声体的频率越高，音调越高。
3．【答案】A
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】解：正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的．
故选A．
【分析】本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大．
4．【答案】D
【知识点】声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；超声波与次声波；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．钢尺伸出桌面的长度越长，拨动时振动的频度越慢，音调越低，A不符合题意；
B．声音的传播需要介质，真空不能传声，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变小，B不符合题意；
C．戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，C不符合题意；
D．汽车的倒车雷达，是因为超声波具有方向性强的特点，利用回声定位工作的，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】振动的频度越慢，音调越低；声音的传播需要介质，真空不能传声；戴上防噪声耳罩，在人耳处减弱噪声；倒车雷达利用超声波传递信息。
5．【答案】B
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；噪声及来源
【解析】【解答】A．真空不能传声，哨音不能在真空中传播，A不符合题意；
B．声音是由物体振动产生的，哨音是由筒内空气振动产生的，B符合题意；
C．换用更大的力吹气，振幅变大，哨音的响度变大，改变了哨音的响度，C不符合题意；
D．吹气时来回拉动“活塞”改变了空气柱振动的频率，改变了哨音的音调，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】声音的传播需要介质，声音的物体振动产生的；改变发声体的长度，可以改变音调。
6．【答案】A
【知识点】声与能量
【解析】【解答】如图，敲击一个音叉，另一个也响，是共鸣现象，反应声音可以传递能量，A符合题意。
故答案为：A.
【分析】声音可以传递能量，也可以传递信息。
7．【答案】D
【知识点】音色
【解析】【解答】录音是通过空气传播到人耳，听自己的声音是通过骨传导传播到人耳，声音由空气传播到人耳时音色发生了改变，所以听起来不像自己的声音，D正确。
故选D。
【分析】听到的录音的音色发生了改变，这是结果。造成音色改变的原因是传播的介质发生了改变。
8．【答案】A
【知识点】声音的等级和噪声的危害；防治噪声的途径
【解析】【解答】A：0dB是人能刚好能感觉到的声音，不是没有声音，A错误；
B：雪后的街道上格外寂静，是因为松软的雪可以吸声，B正确；
C：特种兵使用的微声冲锋枪射击时，声音很小是因为采取了消声措施，C正确；
D：城市高速公路两旁放置的隔声板是为了阻隔汽车行驶时发出的噪声，D正确。
故选A。
【分析】0dB是人能刚好能感觉到的声音，不是没有声音；雪疏松多孔，能吸收声音；微声冲锋枪安装了消音器，射击时声音很小；城市高速公路两旁放置的隔声板是传播过程中减弱噪声。
9．【答案】A
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】解：
A、由图可知，甲为一个多的完整波形，而乙振动的不到一个波形，故乙音叉每秒钟振动次数比甲少，故A正确；
B、甲和丙振动的频率是相同的，音调相同，故B错误；
C、由图可知，甲的振幅大于丁的振幅，故丁音叉的响度与甲不相同，故C错误；
D、音量降低，指的是减小响度，即减小振幅，甲乙不同的地方在于音调不同，故将甲音叉的音量降低不可能出现图乙波形，故D错误．
故选A．
【分析】音调是指声音的高低，它由发声体的频率决定，频率是物体每秒内振动的次数，频率越大，音调越高；响度是指声音的大小，它由发声体的振幅决定，振幅就是物体振动时离开平衡位置的最大幅度，振幅越大，响度越大．
10．【答案】A
【知识点】声音的产生；声速；响度及响度与振幅的关系；音色
【解析】【解答】A、发声的物体一定在振动，朗读时是声带振动产生声音，A符合题意；
B. 空气中，声音的传播速度约为340m/s；B不符合题意；
C. 观众主要依据音色区分主持人和朗读者的声音，C不符合题意；
D. 朗读者的声音很大是因为声音的振幅很大，响度大，D不符合题意；
故答案为：A
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
11．【答案】A
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】由图可知，两物体振动的振幅分别为5cm和10cm，振幅不同，所以产生的声音的响度不同；两物体振动的周期都是2s，则它们振动的频率也相同，所以产生的声音的音调相同，A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。（3）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
12．【答案】D
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【解答】第一个三角形图案表示，超声波从测速仪上发出，距离测速仪越来越远，所以图线斜向上，到汽车时，时间刚好是0.16s，然后再返回，波与测速仪的距离越来越近，故其图线斜向下，由此可计算出测速仪到汽车的距离为s1=0.16s×340m/s；同理，第二个三角形可表示，测速仪到汽车的距离为s2=0.12s×340m/s；故两次汽车前进了△s=s1－s2=0.16s×340m/s－0.12s×340m/s=13.6m；中间间隔的时间是从0.16s时刻到1.12s时刻，故时间为△t=1.12s－0.16s=0.96s；故汽车的速度为v= =14.17m/s。
故答案为：D
【分析】先确定汽车收到第一、二次信号时用的时间，利用s=vt求出到测速仪的距离，进而求出汽车收到两次信号距离测速仪的距离差，利用速度公式求汽车行驶的速度即可.
13．【答案】D
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】图示含义为禁止鸣笛，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。
A．工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱，A不符合题意；
B．在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱，B不符合题意；
C．上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱，C不符合题意；
D．在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】阻止声音的产生，是从声源处减弱噪声。
14．【答案】B
【知识点】响度及响度与振幅的关系；音色；声与信息
【解析】【解答】A．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，A不符合题意；
B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息，B符合题意；
C．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛内空气柱的振动产生，C不符合题意；
D．“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据音色的不同可以辨别发声体；吹奏乐器是空气在振动发声；声音的响度和振幅有关。
15．【答案】A
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】月球和地球之间很大范围是真空，真空不能传声，所以月球上的爆炸声不能传播到地球，A正确。
故选A。
【分析】知道真空不能传声即可解释该现象。
16．【答案】玻璃；水；空气
【知识点】声速
【解析】【解答】声音在水、空气和玻璃中的传播速度由快到慢依次排列是玻璃，水，空气。
【分析】声音在固体中传播最快，气体中传播最慢。
17．【答案】固体；振幅；信息
【知识点】声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系；声与信息
【解析】【解答】工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明固体可以传声；某次工人师傅听到的声音比较响，说明声音的振幅大；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用了声音可以传递信息。
【分析】螺丝刀是固体，能将电动机内部运转的声音传播到人耳，通过声音的音色判断电动机运转是否正常；声音的振幅大，响度越大。
18．【答案】变小；不能；气体不能完全被抽出
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】声音的传播是需要介质的，将瓶内气体逐渐抽出，那么听到的声音的响度会逐渐变小，则当把瓶内气体完全抽出瓶内变为真空时就不会再听到声音，真空不能传声，但是现有的机械并不能将瓶内气体完全抽出，所以只会听到声音变得很微弱，但不会完全消失。
【分析】抽出真空罩中的空气，声音减小，说明真空不能传声。
19．【答案】空气；能量
【知识点】声音的传播条件；声与能量
【解析】【解答】声音的传播需要介质，塑料膜振动发出的声音是通过空气传播的；
纸杯被振落，说明声波可以传递能量。
【分析】声音可以在固体、液体、气体中传播；声音可以传递能量。
20．【答案】dB；不能；不能
【知识点】响度及响度与振幅的关系；噪声及来源；防治噪声的途径
【解析】【解答】由图知道，噪声监测器显示屏显示的数字是此时的噪声的响度是54.4分贝（dB）；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，测的是当时环境声音的响度，它不能起到减弱噪声的作用，因为一切声音都不能在真空中传播，所以噪声也不能在空气中传播．
【分析】噪声监测器是用来监测噪声强弱的仪器，测的是当时环境声音的响度，它不能起到减弱噪声的作用。
21．【答案】声音；电磁波
【知识点】声音的传播条件；电磁波的传播
【解析】【解答】根据题意知道，当向外抽气时，听到的铃声越来越小，最后消失了，由此推测声音传播需要介质，即声音不能在真空传播；而手机是靠电磁波传递信息的，随着抽气，不影响手机接收信号，即说明电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播 .
故答案为：声音；电磁波 .
【分析】手机是靠电磁波传递信息的，随着抽气，不影响手机接收信号，但不能听到声音，说明电磁波在真空中传播，声音不能在真空中传播 .
22．【答案】响度；音色；人耳处；102；信息
【知识点】音调、响度与音色的区分；声与信息；防治噪声的途径
【解析】【解答】响度与发声体的振幅有关。入场式各班放开嗓门，增大了声带振动的幅度，增大了响度；音色与发声体的材料和形状有关，不同的人音色不同。同学根据声音的音色辨别是谁；减弱噪声的途径有在声源处减弱、在传播途中减弱和在人耳处减弱。发令枪响时，附近的人总用一只手堵住耳朵是在人耳处减弱噪声；该同学到裁判的距离为s=vt=340m/s×0.3s=102m；声音可以传递信息和能量，啦啦队喊出运动员的姓名助威，让该运动员发挥出最佳水平，说明声音可以传递信息。
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.（3）不同物体声有别，音色不同来辨别.发声体的材料和结构不同发出的声音的音色不同.
减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波排除人体内的结石，超声波清洗牙齿等.
23．【答案】反射；2250；2.25
【知识点】回声及其产生；回声测距离的应用
【解析】【解答】用超声测位仪向海底垂直发射声波，经海底反射回来，记录传播时间，利用 求海底深度，利用了声波的反射。超声波从海面到海底用的时间
海水中声音的平均传播速度
由 可得海水的深度
相当于2.25km。
【分析】声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射，这种现象叫做回声；结合声音在介质中的传播速度和传播的时间，利用速度公式求解声音传播的距离即可。
24．【答案】响度；绷紧鼓皮
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】当用大小不同的力敲击时，发出声音的响度不同，当其他条件相同时绷紧鼓皮可以使音调升高。
【分析】敲击鼓面的力度不同，鼓面振动幅度不同，声音的响度不同；鼓皮绷的越紧，声音的音调越高。
25．【答案】乙丁；声音不能在真空中传播；液体能传播声音
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．这是研究声音传播条件的；
乙、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，能够说明声音产生的条件是物体的振动，这是研究声音产生条件的；
丙、在鱼缸旁说话，拍手会将鱼儿吓跑，这是研究声音可以在液体中传播；
丁、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让笔尖在纸上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的．能够说明声音产生的条件是物体振动．
故答案为：(1) 乙丁；(2) 声音不能在真空中传播；(3)液体能传播声音.
【分析】声音是由物体的振动产生，声音的传播需要介质，一切固体、液体和气体都充当介质.
26．【答案】低；大；乙
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】海洋动物质量越大，其叫声越是低沉而有力，即音调较低，响度较大。乙图像响度小，音调高，应该是质量小的动物发出的，即是0.5t的海豚发出的。
【分析】声音低沉表明音调低，声音有力表明响度大。甲图像响度大，音调低是质量较大的动物发出的；乙图像响度小，音调高，是质量小的动物发出的。
27．【答案】音调
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的音调。
【分析】在其他条件相同时，弦越紧，音调越高。
28．【答案】（1）C
（2）F
（3）80
（4）控制变量法
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】（1）要验证琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关，则自变量只能是琴弦横截面积，其他量保持不变，所以用A，B，C琴弦进行实验。
（2）要验证琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关，则自变量只能是琴弦的长短，其他量保持不变，所以用A，D，F琴弦进行实验。
（3）要验证琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，则自变量是琴弦材料，其他量保持不变，所以用E，G，H琴弦进行实验，E琴弦的长度应为80cm。
（4）此实验用到的研究方法是控制变量法。
【分析】（1）要验证琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关，则自变量只能是琴弦横截面积，其他量保持不变。
（2）要验证琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关，则自变量只能是琴弦的长短，其他量保持不变。
（3）要验证琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，则自变量是琴弦材料，其他量保持不变，材料有铜，钢和尼龙，由H，I可以知道横截面积应该都用1.02m2，由G可知长度都用80cm。
（4）音调高低与琴弦长度，材料和横截面积都有关，所以要用控制变量法进行探究。
29．【答案】（1）频率
（2）乙；丙
（3）松紧程度
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】(1)、甲乙的长度，材料，松紧程度相同，乙比甲细，振动频率快，乙的音调高。由此可以得出的结论是：音调的高低与振动频率有关。
(2)、为了探究钢丝音调的高低与长度是否有关，应该控制其他量保持不变，只有长度一个自变量，所以他应用同样大小的力先后拨动乙和丙两根钢丝。
(3)、先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，丙，丁长度，材料和横截面积都相同，松紧程度不同，是为了研究音调高低与松紧程度是否有关。
【分析】(1)、甲乙的长度，材料，松紧程度相同，乙比甲细，振动频率快，乙的音调高，说明音调的高低与振动频率有关。
(2)、为了探究钢丝音调的高低与长度是否有关，应该控制其他量保持不变，只有长度一个自变量，在表格中找符合要求的钢丝。
(3)、丙，丁长度，材料和横截面积都相同，松紧程度不同，所以是为了研究音调高低与松紧程度是否有关。
30．【答案】（1）机械闹钟
（2）A；有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果
（3）泡沫、衣服、锡箔纸
【知识点】响度及响度与振幅的关系；物理学方法
【解析】【解答】（1）机械闹钟能持续发出声音，所以适合作声源的是机械闹钟。
（2）方案A中有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果；
（3）由实验数据可知隔声性能由好到差的顺序为泡沫、衣服、锡箔纸。
【分析】（1）机械闹钟能持续发出声音，适合作声源。
（2）方案A中有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果；
（3）锡箔纸在很长的距离处听到的响度还比较大，说明隔声效果差，泡沫在很短的距离听到的响度很小，说明隔声效果好。
31．【答案】（1）瓶和水；低
（2）空气柱；高
（3）
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】(1)、若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，此时的声源是瓶和水，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越低；(2)、若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时的声源是空气柱，瓶中的水越多，发出的声音的音调就越高；
(3)、“1（do）”、“3（mi）”、“5（sol）”这三个音的音调逐渐变高，所以三个瓶子中水位逐渐降低，瓶子中的大致水位线如图：
【分析】(1)（3）、敲击瓶子时，声源是瓶和水，盛水越多，瓶子的质量越大，声音的音调就越低；
(2)、若用嘴吹瓶口，声源是空气柱，瓶中的水越多，空气柱越短，发出的声音的音调就越高；
32．【答案】（1）能
（2）不相同
（3）不能
（4）远离
【知识点】物理学方法
【解析】【解答】(1)、光是一种电磁波，所以光能发生多普勒效应；
(2)、交通中的测速仪和医学中的彩超都是应用多普勒效应原理工作的，仪器发射的超声波的频率与反射后接收到的回声的频率不相同；(3)、实际测量中，若正在鸣笛的汽车静止，此时警察也静止不动，不能发生多普勒现象；
(4)、战场上，有经验的士兵从听到炮弹呼啸的声调越来越低，判断出炮弹正在远离。
【分析】(1)、声音是一种波，会发生多普勒效应，光是一种电磁波，所以光也能发生多普勒效应；
(2)、多普勒效应是指声源发出声音的频率与反射后接收到的回声的频率不相同；
(3)、声源和接收者之间有相对运动才会发生多普勒现象；
(4)、听到炮弹呼啸的声调越来越低，由多普勒效应可判断出炮弹正在远离。
33．【答案】（1）0.02；20
（2）7500m；8700m
（3）不能；月球表面是真空的，而真空不能传声
【知识点】声音的传播条件；回声测距离的应用；超声波与次声波
【解析】【解答】(1)人耳只能听到20Hz到20000Hz，即0.02kHz到20kHz之间的声音。(2)①超声波从潜艇A传到潜艇B的时间
潜艇B与潜艇A的距离 ②1分钟后，潜艇B行驶的路程
因为声波频率变低，所以潜艇B是远离声呐，现在两艘潜艇之间的距离 (3)地球和月球之间是真空，因为真空不能传声，所以用声呐技术无法测量地球和月球之间的距离。
【分析】（1）人耳的听声范围是20Hz到20000Hz；（2）根据声速和时间的乘积计算路程，结合回声计算距离；（3）声音的传播需要介质，真空不能传声。
1 / 1苏科版物理八年级上册第一章声现象单元检测
一、单选题(共30分)
1．设想一人以和声速相同的速度离开一正在唱歌的演员，则此人离开后
A．始终能听到刚离开时所听到的歌声
B．能听到演员继续歌唱的歌声
C．所听到的歌声音调高低始终不变
D．不能听到演员的歌声
【答案】D
【知识点】声速；运动和静止的相对性
【解析】【解答】人的速度和声音传播速度相同，则人和声音相对静止，人离开后不能听到演员后续发出的声音，D正确。
故选D。
【分析】考查利用运动的相对性解释声现象。
2．（2022八上·江阴期中）下列关于声现象说法正确的是（ ）
A．声音在真空中传播的速度为3.0×108m/s
B．主要交通道路旁安装噪声监测仪可消除噪声
C．与牛的叫声相比，蚊子发出的声音音调高
D．只要有物体在振动人总能听到振动发出的声音
【答案】C
【知识点】声音的产生；声速；音调及音调与频率的关系；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．声音传播需要介质，真空不能传声，A不符合题意；
B．噪声监测仪只是检测噪声的强弱，不能减弱噪声，B不符合题意；
C．与牛的叫声相比，蚊子翅膀振动产生的声音的频率大，发出的声音音调高，C符合题意；
D．耳能听到的声音频率范围一般在20Hz～20000Hz范围内，在此范围以外的声波（超声波和次声波），人耳听不到，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音不能在真空中传播；噪声监测仪不能控制噪声；发声体的频率越高，音调越高。
3．（2015七上·江汉油田期中）如右图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开．这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验，它说明了（ ）
A．发声的音叉正在振动 B．声音可以在真空中传播
C．声音的传播不需要介质 D．声音在空气中的传播速度最快
【答案】A
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】解：正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的．
故选A．
【分析】本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大．
4．（2020·武汉）关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）
A．图甲中，钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出声音的响度越大
B．图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大
C．图丙中，戴上防噪声耳罩，可以在声源处减弱噪声
D．图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位
【答案】D
【知识点】声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；超声波与次声波；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．钢尺伸出桌面的长度越长，拨动时振动的频度越慢，音调越低，A不符合题意；
B．声音的传播需要介质，真空不能传声，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变小，B不符合题意；
C．戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，C不符合题意；
D．汽车的倒车雷达，是因为超声波具有方向性强的特点，利用回声定位工作的，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】振动的频度越慢，音调越低；声音的传播需要介质，真空不能传声；戴上防噪声耳罩，在人耳处减弱噪声；倒车雷达利用超声波传递信息。
5．（2021八上·遵化期中）图甲是一手工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和“活塞”组成，将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示，下列说法正确的是（ ）
A．哨音在真空中也能传播
B．哨音是由筒内空气振动产生的
C．换用更大的力吹气改变了哨音的音调
D．吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度
【答案】B
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；噪声及来源
【解析】【解答】A．真空不能传声，哨音不能在真空中传播，A不符合题意；
B．声音是由物体振动产生的，哨音是由筒内空气振动产生的，B符合题意；
C．换用更大的力吹气，振幅变大，哨音的响度变大，改变了哨音的响度，C不符合题意；
D．吹气时来回拉动“活塞”改变了空气柱振动的频率，改变了哨音的音调，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】声音的传播需要介质，声音的物体振动产生的；改变发声体的长度，可以改变音调。
6．（2019·成都）如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明（ ）
A．声音能够传递能量 B．声音传播不需要介质
C．声音传播不需要时间 D．物体不振动也可产生声音
【答案】A
【知识点】声与能量
【解析】【解答】如图，敲击一个音叉，另一个也响，是共鸣现象，反应声音可以传递能量，A符合题意。
故答案为：A.
【分析】声音可以传递能量，也可以传递信息。
7．通过手机我们听自己的录音觉得声音不像自己的。这与以下哪个因素有关（ ）
A．音色 B．音调 C．响度 D．传导方式
【答案】D
【知识点】音色
【解析】【解答】录音是通过空气传播到人耳，听自己的声音是通过骨传导传播到人耳，声音由空气传播到人耳时音色发生了改变，所以听起来不像自己的声音，D正确。
故选D。
【分析】听到的录音的音色发生了改变，这是结果。造成音色改变的原因是传播的介质发生了改变。
8．关于噪声，下列说法中错误的是（ ）
A．0dB就是没有声音
B．雪后的街道上格外寂静，是因为松软的雪可以吸声
C．特种兵使用的微声冲锋枪射击时，声音很小是因为采取了消声措施
D．城市高速公路两旁放置的隔声板是为了阻隔汽车行驶时发出的噪声
【答案】A
【知识点】声音的等级和噪声的危害；防治噪声的途径
【解析】【解答】A：0dB是人能刚好能感觉到的声音，不是没有声音，A错误；
B：雪后的街道上格外寂静，是因为松软的雪可以吸声，B正确；
C：特种兵使用的微声冲锋枪射击时，声音很小是因为采取了消声措施，C正确；
D：城市高速公路两旁放置的隔声板是为了阻隔汽车行驶时发出的噪声，D正确。
故选A。
【分析】0dB是人能刚好能感觉到的声音，不是没有声音；雪疏松多孔，能吸收声音；微声冲锋枪安装了消音器，射击时声音很小；城市高速公路两旁放置的隔声板是传播过程中减弱噪声。
9．（2017·天河模拟）将四个音叉发出的声音信号输入设置一样的同一示波器，波形如图，以下说法正确的是（ ）
A．乙音叉每秒钟振动次数比甲少
B．丙音叉的音调比甲小
C．丁音叉的响度与甲相同
D．将甲音叉的音量降低可能出现图乙波形
【答案】A
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】解：
A、由图可知，甲为一个多的完整波形，而乙振动的不到一个波形，故乙音叉每秒钟振动次数比甲少，故A正确；
B、甲和丙振动的频率是相同的，音调相同，故B错误；
C、由图可知，甲的振幅大于丁的振幅，故丁音叉的响度与甲不相同，故C错误；
D、音量降低，指的是减小响度，即减小振幅，甲乙不同的地方在于音调不同，故将甲音叉的音量降低不可能出现图乙波形，故D错误．
故选A．
【分析】音调是指声音的高低，它由发声体的频率决定，频率是物体每秒内振动的次数，频率越大，音调越高；响度是指声音的大小，它由发声体的振幅决定，振幅就是物体振动时离开平衡位置的最大幅度，振幅越大，响度越大．
10．（2022·娄星模拟）张某在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》．关于其中的物理知识，下列说法正确的是（ ）
A．朗读时，朗读者的声带振动产生声音
B．空气中，声音的传播速度约3×108m/s
C．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音
D．朗读者的声音很大是因为声音的频率很高
【答案】A
【知识点】声音的产生；声速；响度及响度与振幅的关系；音色
【解析】【解答】A、发声的物体一定在振动，朗读时是声带振动产生声音，A符合题意；
B. 空气中，声音的传播速度约为340m/s；B不符合题意；
C. 观众主要依据音色区分主持人和朗读者的声音，C不符合题意；
D. 朗读者的声音很大是因为声音的振幅很大，响度大，D不符合题意；
故答案为：A
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
11．（2021八上·永年期中）下面是两个物体的振动周期与振幅图象，则下列说法中正确的是（ ）
A．两个物体的响度不同，但音调相同
B．两个物体的响度不同，音调也不同
C．两个物体的音调不同，但响度相同
D．两个物体的响度相同，音调也相同
【答案】A
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】由图可知，两物体振动的振幅分别为5cm和10cm，振幅不同，所以产生的声音的响度不同；两物体振动的周期都是2s，则它们振动的频率也相同，所以产生的声音的音调相同，A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。（3）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
12．（2018八上·成都月考）交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。则该被测汽车速度是(假设超声波的速度为340米/秒，且保持不变)（ ）
A．28.33米/秒 B．13.60米/秒 C．14.78米/秒 D．14.17米/秒
【答案】D
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【解答】第一个三角形图案表示，超声波从测速仪上发出，距离测速仪越来越远，所以图线斜向上，到汽车时，时间刚好是0.16s，然后再返回，波与测速仪的距离越来越近，故其图线斜向下，由此可计算出测速仪到汽车的距离为s1=0.16s×340m/s；同理，第二个三角形可表示，测速仪到汽车的距离为s2=0.12s×340m/s；故两次汽车前进了△s=s1－s2=0.16s×340m/s－0.12s×340m/s=13.6m；中间间隔的时间是从0.16s时刻到1.12s时刻，故时间为△t=1.12s－0.16s=0.96s；故汽车的速度为v= =14.17m/s。
故答案为：D
【分析】先确定汽车收到第一、二次信号时用的时间，利用s=vt求出到测速仪的距离，进而求出汽车收到两次信号距离测速仪的距离差，利用速度公式求汽车行驶的速度即可.
13．（2021八上·东台期中）在学校附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志。在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（ ）
A．工人戴上防噪声耳罩 B．在道路旁设置隔声板
C．上课时关闭教室的门窗 D．在摩托车上安装消声器
【答案】D
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】图示含义为禁止鸣笛，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。
A．工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱，A不符合题意；
B．在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱，B不符合题意；
C．上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱，C不符合题意；
D．在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】阻止声音的产生，是从声源处减弱噪声。
14．（2022八上·江阴期中）中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（ ）
A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息
C．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
D．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
【答案】B
【知识点】响度及响度与振幅的关系；音色；声与信息
【解析】【解答】A．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，A不符合题意；
B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息，B符合题意；
C．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛内空气柱的振动产生，C不符合题意；
D．“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据音色的不同可以辨别发声体；吹奏乐器是空气在振动发声；声音的响度和振幅有关。
15．“中秋话嫦娥”，2019年我国航天工程中，嫦娥四号成功登陆月背。早在2009年3月1日“嫦娥一号”受控撞上了月球，产生了巨大的爆炸，但对于我们来说，这是一次无声的撞击，其根本原因是（ ）
A．太空是理想的真空，声音不能传播
B．“嫦娥一号”太小，没有分量
C．太空没有氧气，不能发生爆炸
D．爆炸声音调太低，人们听不见
【答案】A
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】月球和地球之间很大范围是真空，真空不能传声，所以月球上的爆炸声不能传播到地球，A正确。
故选A。
【分析】知道真空不能传声即可解释该现象。
二、填空题(共33分)
16．声音在水、空气和玻璃中的传播速度由快到慢依次排列是 、 、 ．
【答案】玻璃；水；空气
【知识点】声速
【解析】【解答】声音在水、空气和玻璃中的传播速度由快到慢依次排列是玻璃，水，空气。
【分析】声音在固体中传播最快，气体中传播最慢。
17．如图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明 可以传声；某次工人师傅听到的声音比较响，说明声音的 （选填“频率”或“振幅”）大；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用了声音可以传递 （选填“能量”或“信息”）。
【答案】固体；振幅；信息
【知识点】声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系；声与信息
【解析】【解答】工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明固体可以传声；某次工人师傅听到的声音比较响，说明声音的振幅大；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用了声音可以传递信息。
【分析】螺丝刀是固体，能将电动机内部运转的声音传播到人耳，通过声音的音色判断电动机运转是否正常；声音的振幅大，响度越大。
18．（2020八上·阜宁期中）将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再抽出瓶内气体，听到声逐渐 （填“变大”或“变小”），根据实验现象推理可得，声音 （填“能”或“不能”）在真空中传播继续抽气，发现声音越来越微弱，但并没有完全消失，你觉得原因可能是： 。
【答案】变小；不能；气体不能完全被抽出
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】声音的传播是需要介质的，将瓶内气体逐渐抽出，那么听到的声音的响度会逐渐变小，则当把瓶内气体完全抽出瓶内变为真空时就不会再听到声音，真空不能传声，但是现有的机械并不能将瓶内气体完全抽出，所以只会听到声音变得很微弱，但不会完全消失。
【分析】抽出真空罩中的空气，声音减小，说明真空不能传声。
19．（2020八上·安居期末）张老师制作了一个声音炮（如图）。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开一圆孔，在距离圆孔大约2m的地方叠放一些空纸杯子。用手迅速拍打塑料膜，发现纸杯被振落。此实验表明：声音能在 中传播；声波能传递 。
【答案】空气；能量
【知识点】声音的传播条件；声与能量
【解析】【解答】声音的传播需要介质，塑料膜振动发出的声音是通过空气传播的；
纸杯被振落，说明声波可以传递能量。
【分析】声音可以在固体、液体、气体中传播；声音可以传递能量。
20．（2021八上·东台月考）小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的 数字，请你替它补上单位：54.4 ，利用噪声监测仪 （选填“能”或“不能”） 减弱噪声，噪声 （选填“能”或“不能”）在真空中传播．
【答案】dB；不能；不能
【知识点】响度及响度与振幅的关系；噪声及来源；防治噪声的途径
【解析】【解答】由图知道，噪声监测器显示屏显示的数字是此时的噪声的响度是54.4分贝（dB）；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，测的是当时环境声音的响度，它不能起到减弱噪声的作用，因为一切声音都不能在真空中传播，所以噪声也不能在空气中传播．
【分析】噪声监测器是用来监测噪声强弱的仪器，测的是当时环境声音的响度，它不能起到减弱噪声的作用。
21．（2018·崇仁模拟）如图所示，将手机放置于封闭的玻璃罩内．把罩内的空气用抽气机抽走，使之成为真空，再拨打该手机号码，发现手机屏幕上显示有来电，但却听不到来电提示音，这可以说明： 不能真空中传播、 能在真空中传播．
【答案】声音；电磁波
【知识点】声音的传播条件；电磁波的传播
【解析】【解答】根据题意知道，当向外抽气时，听到的铃声越来越小，最后消失了，由此推测声音传播需要介质，即声音不能在真空传播；而手机是靠电磁波传递信息的，随着抽气，不影响手机接收信号，即说明电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播 .
故答案为：声音；电磁波 .
【分析】手机是靠电磁波传递信息的，随着抽气，不影响手机接收信号，但不能听到声音，说明电磁波在真空中传播，声音不能在真空中传播 .
22．（2018八上·山西期中）山西省实验中学于 2018 年 9 月 20 日举行了秋季运动会，运动会 上热闹非凡，给我们留下许多美好的回忆. 如图所示入场式上教 工方队入场时的场景，所有同学都提高了声音的 大声 欢呼；运动员代表发言时同学们根据声音的 就 能辨别是谁在发言；发令枪响时，附近的人总用一只手堵住耳朵 是在 (选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”) 减弱噪声；当裁判开响发令枪时，某同学看到冒烟后 0.3s 听到了 枪声，说明该同学到裁判的距离约为 m；啦啦队喊出运动员的姓名助威，让该运动员发挥出最佳水平，说明声音可以传递 选填“信息”或“能量”）.（声 音在空气中的传播速度约为 340m/s）
【答案】响度；音色；人耳处；102；信息
【知识点】音调、响度与音色的区分；声与信息；防治噪声的途径
【解析】【解答】响度与发声体的振幅有关。入场式各班放开嗓门，增大了声带振动的幅度，增大了响度；音色与发声体的材料和形状有关，不同的人音色不同。同学根据声音的音色辨别是谁；减弱噪声的途径有在声源处减弱、在传播途中减弱和在人耳处减弱。发令枪响时，附近的人总用一只手堵住耳朵是在人耳处减弱噪声；该同学到裁判的距离为s=vt=340m/s×0.3s=102m；声音可以传递信息和能量，啦啦队喊出运动员的姓名助威，让该运动员发挥出最佳水平，说明声音可以传递信息。
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.（3）不同物体声有别，音色不同来辨别.发声体的材料和结构不同发出的声音的音色不同.
减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波排除人体内的结石，超声波清洗牙齿等.
23．（2020八上·南海期末）用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过3s后收到回波，这是声波的 （选填“反射”或“折射”）现象，如果海水中声音的平均传播速度为5400km/h，此处海水的深度为 m，相当于 km。
【答案】反射；2250；2.25
【知识点】回声及其产生；回声测距离的应用
【解析】【解答】用超声测位仪向海底垂直发射声波，经海底反射回来，记录传播时间，利用 求海底深度，利用了声波的反射。超声波从海面到海底用的时间
海水中声音的平均传播速度
由 可得海水的深度
相当于2.25km。
【分析】声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射，这种现象叫做回声；结合声音在介质中的传播速度和传播的时间，利用速度公式求解声音传播的距离即可。
24．架子鼓是一种打击乐器，起源于中国，最早可追溯到明朝时期.如图所示，当用大小不同的力敲击时，发出声音的 不同，(填“音调”、“响度”、“音色”)不同．当其他条件相同时 填“加快敲击频率”或“绷紧鼓皮”）可以使音调升高．
【答案】响度；绷紧鼓皮
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】当用大小不同的力敲击时，发出声音的响度不同，当其他条件相同时绷紧鼓皮可以使音调升高。
【分析】敲击鼓面的力度不同，鼓面振动幅度不同，声音的响度不同；鼓皮绷的越紧，声音的音调越高。
25．（2017八上·句容月考）为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象．
甲．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．
乙．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．
丙．在鱼缸旁说话，拍手会将鱼儿吓跑．
丁．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．
你认为，能说明声的产生条件的实验现象有 ，其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明 、 ．
【答案】乙丁；声音不能在真空中传播；液体能传播声音
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．这是研究声音传播条件的；
乙、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，能够说明声音产生的条件是物体的振动，这是研究声音产生条件的；
丙、在鱼缸旁说话，拍手会将鱼儿吓跑，这是研究声音可以在液体中传播；
丁、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让笔尖在纸上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的．能够说明声音产生的条件是物体振动．
故答案为：(1) 乙丁；(2) 声音不能在真空中传播；(3)液体能传播声音.
【分析】声音是由物体的振动产生，声音的传播需要介质，一切固体、液体和气体都充当介质.
26．海洋动物质量越大，其叫声越是低沉而有力，即音调较 ，响度较 。如图所示，甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的0.5t的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中， 是海豚发出的。
【答案】低；大；乙
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】海洋动物质量越大，其叫声越是低沉而有力，即音调较低，响度较大。乙图像响度小，音调高，应该是质量小的动物发出的，即是0.5t的海豚发出的。
【分析】声音低沉表明音调低，声音有力表明响度大。甲图像响度大，音调低是质量较大的动物发出的；乙图像响度小，音调高，是质量小的动物发出的。
27．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”是唐代诗人白居易的《琵琶行》中两句诗词，从物理学的角度来看，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的 。
【答案】音调
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的音调。
【分析】在其他条件相同时，弦越紧，音调越高。
三、实验题(共17分)
28．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，找到了下表所列9种规格的琴弦进行实验。
（1）为了验证猜想一，应选用编号为A、B、 的琴弦进行实验；
（2）为了验证猜想二，应选用编号为A、D、 的琴弦进行实验；
（3）为了验证猜想三，E琴弦的长度应为 cm；
编号 材料 长度（cm） 横截面积（m2）
A 铜 60 0.76
B 铜 60 0.89
C 铜 60 1.02
D 铜 80 0.76
E 铜 1.02
F 铜 100 0.76
G 钢 80 1.02
H 尼龙 80 1.02
I 尼龙 100 1.02
（4）此实验用到的研究方法是 。
【答案】（1）C
（2）F
（3）80
（4）控制变量法
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】（1）要验证琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关，则自变量只能是琴弦横截面积，其他量保持不变，所以用A，B，C琴弦进行实验。
（2）要验证琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关，则自变量只能是琴弦的长短，其他量保持不变，所以用A，D，F琴弦进行实验。
（3）要验证琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，则自变量是琴弦材料，其他量保持不变，所以用E，G，H琴弦进行实验，E琴弦的长度应为80cm。
（4）此实验用到的研究方法是控制变量法。
【分析】（1）要验证琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关，则自变量只能是琴弦横截面积，其他量保持不变。
（2）要验证琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关，则自变量只能是琴弦的长短，其他量保持不变。
（3）要验证琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，则自变量是琴弦材料，其他量保持不变，材料有铜，钢和尼龙，由H，I可以知道横截面积应该都用1.02m2，由G可知长度都用80cm。
（4）音调高低与琴弦长度，材料和横截面积都有关，所以要用控制变量法进行探究。
29．墨墨为了探究物体发声时音调的高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示。具体数据如下表：
编号 材料 长度 横截面积 松紧程度
甲 钢丝 10cm 0.2mm2 紧
乙 钢丝 10cm 0.1mm2 紧
丙 钢丝 5cm 0.1mm2 紧
丁 钢丝 5cm 0.1mm2 松
（1）用同样的力拨动甲和乙两根钢丝，发现拨动乙钢丝时发出的声音刺耳尖锐，这说明它的音调较高，由此可以得出的结论是：音调的高低与 有关。
（2）为了探究钢丝音调的高低与长度是否有关，他应用同样大小的力先后拨动 和 两根钢丝。
（3）先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，是为了研究音调高低与 是否有关。
【答案】（1）频率
（2）乙；丙
（3）松紧程度
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】(1)、甲乙的长度，材料，松紧程度相同，乙比甲细，振动频率快，乙的音调高。由此可以得出的结论是：音调的高低与振动频率有关。
(2)、为了探究钢丝音调的高低与长度是否有关，应该控制其他量保持不变，只有长度一个自变量，所以他应用同样大小的力先后拨动乙和丙两根钢丝。
(3)、先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，丙，丁长度，材料和横截面积都相同，松紧程度不同，是为了研究音调高低与松紧程度是否有关。
【分析】(1)、甲乙的长度，材料，松紧程度相同，乙比甲细，振动频率快，乙的音调高，说明音调的高低与振动频率有关。
(2)、为了探究钢丝音调的高低与长度是否有关，应该控制其他量保持不变，只有长度一个自变量，在表格中找符合要求的钢丝。
(3)、丙，丁长度，材料和横截面积都相同，松紧程度不同，所以是为了研究音调高低与松紧程度是否有关。
30．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
（1）在本实验中适合作声源的是 ；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：
方案．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．
方案．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
你认为最佳的方案是 ，其好处是 ．
（3）通过实验得到的现象如表格所示：
材料 衣服 锡箔纸 泡沫
距离 较长 长 短
响度 较响 较响 弱
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 ．
【答案】（1）机械闹钟
（2）A；有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果
（3）泡沫、衣服、锡箔纸
【知识点】响度及响度与振幅的关系；物理学方法
【解析】【解答】（1）机械闹钟能持续发出声音，所以适合作声源的是机械闹钟。
（2）方案A中有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果；
（3）由实验数据可知隔声性能由好到差的顺序为泡沫、衣服、锡箔纸。
【分析】（1）机械闹钟能持续发出声音，适合作声源。
（2）方案A中有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果；
（3）锡箔纸在很长的距离处听到的响度还比较大，说明隔声效果差，泡沫在很短的距离听到的响度很小，说明隔声效果好。
31．如图所示，在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等。
（1）若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，此时的声源是 （选填“空气柱”或“瓶和水”），盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越 ；
（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时的声源是 （选填“空气柱”或“瓶和水”），瓶中的水越多，发出的声音的音调就越 ；
（3）在一次实践活动中，几位同学也在演示这个实验，如果敲击了其中3个瓶子，依次发出的声音为“1（do）”、“3（mi）”、“5（sol）”，如图所示，请画出另外两个瓶子中的大致水位线。
【答案】（1）瓶和水；低
（2）空气柱；高
（3）
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】(1)、若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，此时的声源是瓶和水，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越低；(2)、若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时的声源是空气柱，瓶中的水越多，发出的声音的音调就越高；
(3)、“1（do）”、“3（mi）”、“5（sol）”这三个音的音调逐渐变高，所以三个瓶子中水位逐渐降低，瓶子中的大致水位线如图：
【分析】(1)（3）、敲击瓶子时，声源是瓶和水，盛水越多，瓶子的质量越大，声音的音调就越低；
(2)、若用嘴吹瓶口，声源是空气柱，瓶中的水越多，空气柱越短，发出的声音的音调就越高；
四、综合题(共20分)
32．阅读下面短文，回答问题．
多普勒效应
1842年的一天，奥地利一位名叫多普勒的数学家、物理学家正路过铁路交叉处，恰逢一列火车从他身旁驶过，他发现火车从远而近时鸣笛声变响，音调变尖，而火车从近而远时鸣笛声变弱，音调变低．他对这个物理现象产生了极大兴趣，就进行了研究．他发现当声源离观察者远去时，观察者接收到的声波的频率变小，音调变得低沉；当声源向观察者靠近时，观察者接收到的声波的频率变大，音调就变高，后来人把它称为“多普勒效应”．科学家们经研究发现多普勒效应适用于所有类型的波，包括电磁波．
声波的多普勒效应可用于交通中的测速，交通警察向行进中的车辆发射频率已知的超声波，同时测量反射波的频率，根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度．多普勒效应也可以用于医学的诊断，也就是我们平常说的彩超，即彩色多普勒超声．仪器发射一系列的超声波，经人体血管内的血液反射，因为血液流动的速度不同，反射后被仪器接收到的回声的频率就会有所不同，用不同颜色标识出，因而彩超既具有二维超声结构图象的优点，又同时提供了血流动力学的丰富信息．
根据上述内容回答：
（1）光是一种电磁波，所以光 （选填“能”或“不能”）发生多普勒效应．
（2）交通中的测速仪和医学中的彩超都是应用多普勒效应原理工作的，仪器发射的超声波的频率与反射后接收到的回声的频率 ．（选填“相同”或“不相同”）
（3）实际测量中，若正在鸣笛的汽车静止，此时警察也静止不动， （选填“能”或“不能”）发生多普勒现象．
（4）战场上，有经验的士兵从听到炮弹呼啸的声调越来越低，判断出炮弹正在 他．（选填“靠近”或“远离”）．
【答案】（1）能
（2）不相同
（3）不能
（4）远离
【知识点】物理学方法
【解析】【解答】(1)、光是一种电磁波，所以光能发生多普勒效应；
(2)、交通中的测速仪和医学中的彩超都是应用多普勒效应原理工作的，仪器发射的超声波的频率与反射后接收到的回声的频率不相同；(3)、实际测量中，若正在鸣笛的汽车静止，此时警察也静止不动，不能发生多普勒现象；
(4)、战场上，有经验的士兵从听到炮弹呼啸的声调越来越低，判断出炮弹正在远离。
【分析】(1)、声音是一种波，会发生多普勒效应，光是一种电磁波，所以光也能发生多普勒效应；
(2)、多普勒效应是指声源发出声音的频率与反射后接收到的回声的频率不相同；
(3)、声源和接收者之间有相对运动才会发生多普勒现象；
(4)、听到炮弹呼啸的声调越来越低，由多普勒效应可判断出炮弹正在远离。
33．（2020八上·永定期中）阅读下面的短文
潜艇的“耳目”——声呐
潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。
声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。
声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz~30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。
请回答以下问题：
（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是 kHz到 kHz。
（2）①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离 是 。（设声波在海水中传播速度为1500m/s）
②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离 为 。
（3）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？ 为什么？
【答案】（1）0.02；20
（2）7500m；8700m
（3）不能；月球表面是真空的，而真空不能传声
【知识点】声音的传播条件；回声测距离的应用；超声波与次声波
【解析】【解答】(1)人耳只能听到20Hz到20000Hz，即0.02kHz到20kHz之间的声音。(2)①超声波从潜艇A传到潜艇B的时间
潜艇B与潜艇A的距离 ②1分钟后，潜艇B行驶的路程
因为声波频率变低，所以潜艇B是远离声呐，现在两艘潜艇之间的距离 (3)地球和月球之间是真空，因为真空不能传声，所以用声呐技术无法测量地球和月球之间的距离。
【分析】（1）人耳的听声范围是20Hz到20000Hz；（2）根据声速和时间的乘积计算路程，结合回声计算距离；（3）声音的传播需要介质，真空不能传声。
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