专题07 绿色植物与生物圈的水循环（考点串讲ppt）- 2023-2024学年七年级生物上学期期末考点大串讲（人教版）(共27张PPT)

专题07 绿色植物与生物圈的水循环
人教版七年级上册
壹
考点展示
贰
思维导图
叁
考点解析
伍
巩固训练
目录
壹
壹
壹
真题展演
壹
肆
陆
易错提示
考点展示
1、植物对水分的吸收和运输；
2、叶片的结构；
3、植物的蒸腾作用；
4、绿色植物参与了生物圈中的水循环。
思维导图
考点解析
考点01：植物对水分的吸收和运输；
植物对水分的吸收：
根中能吸收水分的主要部位是根尖，而根尖的成熟区是吸收水分最活跃的区域。
考点解析
考点01：植物对水分的吸收和运输；
成熟区适于吸水的特点：
①成熟区又称根毛区，有大量的根毛，这增大了吸收水分的表面积。
②成熟区内侧有发达的输导组织，有利于水分的运输。
③根毛细胞的细胞壁外部由果胶质组成，这种果胶质有很强的黏性，亲水能力强，有利于水分的吸附和吸收。
考点解析
考点01：植物对水分的吸收和运输；
水分在植物体内的运输：
①导管位于茎的木质部中。导管的细胞呈管状，细胞质和细胞核消失，上下细胞间的细胞壁也消失，形成了一根中空的管道。
根吸收来的水分就是通过导管向上输送至茎、叶等器官的。同时，溶解在水中的无机盐也随水分运输至植物体的各个部分。
考点解析
考点01：植物对水分的吸收和运输；
水分在植物体内的运输：
水分被植物体吸收，大致需要经历以下几个阶段：首先水分从土壤溶液进入根部，然后通过根毛细胞进入成熟区的导管，由于根中的导管与茎中的导管相通，水分就由根中导管进入茎中导管，之后由茎中导管向上运输给叶、花、果实等，供植物体进行各项生命活动。
考点解析
考点02：叶片的结构；
叶片：由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。
考点解析
考点02：叶片的结构；
表皮：表皮（包括上表皮和下表皮）由一层排列紧密、无色透明的细胞构成。表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层。表皮主要起保护作用，属于保护组织。
考点解析
考点02：叶片的结构；
叶肉：由大量的叶肉细胞组成，叶肉细胞里含有许多叶绿体。靠近上表皮为栅栏层，含叶绿体较多；靠近下表皮为海绵层，含叶绿体较少。叶绿体中含有叶绿素，使叶片呈现绿色。
叶绿素只有在光下才能形成。叶绿体是制造有机物的场所。叶肉细胞中含有大量液泡，储存着营养物质，属于营养组织。
考点解析
考点02：叶片的结构；
叶脉：分布在叶肉中，它是叶片的“骨架”，具有支持作用。叶脉中有两种管道——导管（输送水分和无机盐）、筛管（输送有机物）。可见叶脉有输导作用，属于输导组织。
考点解析
考点02：叶片的结构；
气孔：在叶片表皮细胞之间分布着许多成对的半月形细胞，这些细胞叫保卫细胞。两个保卫细胞围成的空腔是气孔，气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是叶片与外界进行气体交换的“窗口”。
考点解析
考点03：植物的蒸腾作用；
蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
蒸腾作用的部位：叶片。
考点解析
考点03：植物的蒸腾作用；
蒸腾作用意义：①蒸腾作用可促进水分和无机盐在植物体内的运输。叶片里的水分蒸腾散失后，叶肉细胞相对缺水，就要吸收叶脉导管里的水分，这样促使水分上升到叶里，从而促进根吸水。植物要吸收的无机盐必须溶解在水中，在水分向上输送的同时，无机盐也随水分被运输到植物体的各个部分。
考点解析
考点03：植物的蒸腾作用；
蒸腾作用意义：②蒸腾作用可以降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤，这是因为水分的汽化可带走叶片的一部分热量。
考点解析
考点04：绿色植物参与了生物圈中的水循环；
绿色植物的根从土壤中吸收水分，绝大部分水分（99%）又通过叶片和茎的蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行，不仅对植物自身的生活有重要作用，而且对生物圈也有重要意义。
①蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。
②保持水土。植物的茎叶承接着雨水，大大减缓雨水对地面的冲刷。
③涵养水源。树林中的枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。可以说，一片森林就是一座绿色水库。
真题展演
（2023·怀化）如图是根尖结构图，吸收水分和无机盐的主要部位是图中的（　　）
A．④
B．③
C．②
D．①
A
【分析】题图分析，题图是根尖结构图：①根冠、②分生区、③伸长区、④成熟区。根尖成熟区的细胞进行分化，部分表皮细胞形根毛，是吸收水分无机盐的主要结构，内部细胞形导管，能向上运输水分和无机盐。
真题展演
（2023·吉林）如图为叶片结构示意图，下列描述正确的是（　　）
A．①是气体交换的“窗口”
B．②④的主要功能是储存营养物质
C．③细胞中的叶绿体是光合作用的场所
D．⑤只分布在叶片的上表皮
C
【分析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。①表皮包括上表皮和下表皮。气孔主要位于植物的下表皮，是植物蒸腾作用的“门户”，是植物气体交换的“窗口”。②叶肉细胞中有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物。③叶脉中的导管，能运输水和无机盐；叶脉中的筛管能运输有机物。
真题展演
（2023·赤峰）小齐同学把新摘的向日葵叶片放入70℃的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（　　）
A．叶片下表皮的气孔少
B．叶片下表皮的气孔多
C．叶片下表面叶绿体多
D．叶片下表面线粒体少
B
【分析】一般叶片背面表皮上的气孔数目比正面多，气孔可以张开或关闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。
真题展演
（2023·广东）观察漫画（如图），下列叙述错误的是（　　）
A．剪去部分枝叶主要是为了方便运输
B．移栽时带土坨能减少对根毛的损伤
C．水分通过导管输送到植物体各部位
D．夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关
A
【分析】移栽树木需要注意：①去除多余成熟叶片，避免过度蒸腾导致细胞失水死亡；②尽量在傍晚或者阴天移栽，避免蒸腾作用过强；③保留部分幼嫩叶片，为植物生长提供生长素；④根部带土移栽可以有效保护幼根；⑤如有需要可以往树干中输入水和无机盐，移栽前期根的吸收能力较低，可以用输液的方式额外补充。
易错提示
1．水分在植物体吸收的运输途径可概括为：土壤中的的水分→根毛细胞→根内导管→茎内导管→植物体的各个部分。
2．植物体吸收的水分只有少部分用于光合作用等生命活动，绝大多数用于蒸腾作用。
3．叶脉内导管和筛管的区别:
名称
位置
实质
输导成分
输导方向
导管
木质部
由死细胞构成，两个导管细胞之间的横壁上有穿孔，形成中空的管道
水分、无机盐
从下向上
筛管
韧皮部
由活细胞组成，两个筛管细胞之间的横壁上形成筛板，筛板上有筛孔
有机物
从上向下
巩固训练
1．植物茎插入红墨水中，放在阳光下晒，叶脉都变红了，此时将茎横切和纵切。下列针对这个实验现象的描述中，正确的一项是（ ）
A．染红的部位是韧皮部
B．红色的线条是筛管
C．染红的部位是木质部
D．染红的部位是髓
2．植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（　　）
A．气孔、导管、根毛
B．根毛、筛管、气孔
C．筛管、根毛、气孔
D．根毛、导管、气孔
C
D
巩固训练
3.如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（　　）
A．1和5属于上皮组织，具有保护作用
B．7和8都能进行光合作用
C．2和4属于营养组织
D．通过6进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳
4．如图是叶片横切面结构示意图，其中气体进出叶片的门户是
（　　）
A．①
B．②
C．③
D．④
C
D
巩固训练
5．某同学制作了如右图所示的装置(图中固定装置省略)，并将该装置放在阳光直射处，10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降，产生这一现象的主要原因是（ ）
A．植物进行了光合作用
B．植物进行了蒸腾作用
C．植物进行了呼吸作用
D．植物吸收了无机盐
6．下列生产措施中，主要应用了蒸腾作用原理的是（ ）
A．北方早春播种后，用透光的塑料薄膜覆盖地面
B．移栽的树苗常被剪去大量的枝叶
C．在温室大棚中适当提高二氧化碳气体的浓度
D．在准备移栽的蔬菜秧苗根部带一小块土坨
B
B
巩固训练
7.植树时，我们会去掉植物的部分枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分散失。下图是某同学设计的“验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”的实塑料袋验，该实验最好选择下列哪种组合进行实验（　　）
A．甲和丁
B．乙和丙
C．甲和丙
D．乙和丁
8.在城市绿化中，移栽的树苗被剪去大量的枝叶，这样能提高移栽成活率的原因是（　　）
A．降低了叶片的光合作用 B．降低了叶片的蒸腾作用
C．促进了植物的呼吸作用 D．促进了水和无机盐的吸收
D
B
再 见