专题01 借助成语识记文言文实词-2024年中考语文复习之文言文阅读能力提升 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
成语里的文言文
本课重点
了解成语的由来
理解成语的意思
掌握成语里蕴含的文言知识
识记重点实词
爱屋及乌
释义
乌：乌鸦。比喻爱一个人同时也爱与这个人有关的一切东西。
出处
“爱人者，兼其屋上之鸟。”
——《尚书大传·周传·大战》
文言积累： 及
及
1.赶上，追上（动）
2.到，至（动）
3.趁着（介）
4.比得上；赶得上（动）
“及诸河，则在舟中矣。”《殽之战》
及郡下 《桃花源记》
彼众我寡，及其未既济也，请击之。 《子鱼论战》
“君美甚。徐公何能及君也。”《邹忌讽齐王纳谏》
（2016重庆模拟）下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A.重庆垫江牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竟相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。
B.她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。
C.六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离啊！
D.明星广告的效应之一，就是让粉丝们爱屋及乌地喜欢上其所代言的产品。
C
不遗余力
释义
遗：剩余。本来指没有剩下多少兵力。后来比喻毫无保留地使出全部力量。
出处
“秦之攻我也，不遗余力矣，必以倦而归也。”
文言积累：遗、归
遗
1.放弃；舍弃
2.遗留
“小学而大遗，吾未见其明也” 《师说》
“此三者，吾遗恨也。” 《伶官传序》
[yí]
[wèi]
公子闻之，往请，欲厚遗之。《信陵君窃符救赵》
使人遗赵王书。 《廉颇蔺相如列传》
3.给予，馈赠，赠送
4.送交，交付
访其遗踪。——《石钟山记》
遗魏王及公子书。——《史记·魏公子列传》
置币遗单于。——《汉书·李广苏建传》
必遗乎今。——《朱文公校昌黎先生集》
练一练
遗留
送交，交付
遗弃，舍弃
给予，馈赠
归
1.返回（动）
2.归依；归附（动）
“楚兵惧，自秦归。” 《屈原列传》
“樊将军以穷困来归丹” 《荆轲刺秦王》
完璧归赵
3.归还（动）
后五年，吾妻来归。 《项脊轩志》
4.女子出嫁（动）
下列语句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A.别的学生都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，父母为此心急如焚。
B.为大家办事时，我们必须不遗余力，才能得到大家的信任。
C.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。
D.此刻，老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。
B
走马观花
释义
形容科举中第后得意、愉快的心情。现多用以比喻匆忙、粗浅地了解事物。
出处
“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
——唐·孟郊《登科后》
文言积累：走、观
走
1.跑（动)
2.趋向，奔向(动）
录毕，走送之。 《送东阳马生序》
臣尝有罪，窃计欲亡走燕。 《廉颇蔺相如列传》
兵刃既接，弃甲曳兵而走。《寡人之于国也》
3.逃跑（动）
观
1.观看，观察，观赏
2.景物；景象
3.游览；游赏
4.阅读
市人皆观公子执辔。 《信陵君窃符救赵》
非常之观，常在于险远。 《游褒禅山记》
因入京师，观太学，遂通五经贯六艺。 《张衡传》
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
——《送东阳马生序》
下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A.不言而喻，在历史的长河中，诸葛亮一直是智慧的代名词。
B.“大众创业，万众创新”，政府除了出台政策，还要有具体而微的部署。
C.我们到达曼谷之后，又北飞清莱、清迈，南渡普及、攀牙，驱车东行到帕塔亚，虽然行色匆匆，走马观花，但南亚风光，尽收眼底。
D.“东方之星”游轮翻沉后，率先赶到的武警官兵毫不犹豫地投入到抢险救人行动中。
B
寻章摘句
释义
解释　搜求、摘取片断的词句。指读书或写作只注意词句，不把握全文的主旨。也指写作时套用前人的章法、词句。
出处
“（孙权）志存经略，虽有余闲，博览书传历史，藉采奇异，不效书生寻章摘句而已。”
——《三国志·吴志·吴主传》
文言积累：寻
寻
1.寻找
2.随即，不久
未果，寻病终。《桃花源记》
寻向所志。 《桃花源记》
运筹帷幄
释义
解释　筹：筹码，谋划的工具。帷幄：室内悬挂的帐幕。指在营帐中拟订作战方案。
出处
“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房（张良）。”
——《汉书·高帝纪下》
文言积累：筹
筹
觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。《醉翁亭记》
请为将军筹之。《赤壁之战》
1.计数用的竹签、筹码
2.谋划，计划
课程总结
成语：
爱屋及乌
走马观花
不遗余力
寻章摘句
运筹帷幄
实词：
及
遗
归
走
观
寻
筹
谢谢亲爱的同学们！