2.5第五章《环境与发展》章节小测2023~2024学年高中地理人教版（2019）必修2（含答案）

2.5第五章《环境与发展》章节小测
(满分:100分;时间:60分钟)
一、选择题(每小题3分,共45分)
　　加强环渤海及京津冀地区经济协作,努力实现京津冀协同发展是重大国家战略。读京津冀都市分布图(部分),完成下面两题。
1.京津冀协同发展,北京和天津的优势是(　　)
A.廉价劳动力 B.土地资源
C.资源环境承载力 D.资金、科技和人才
2.河北在京津冀协同发展过程中,区域特色经济发展方向是(　　)
A.利用区位优势,迁入重型工业
B.调整农业结构,发展现代农业
C.加快科技产业发展,赶超京津地区
D.依托人力优势,提升金融服务
　　海岸线是海洋和陆地的分界线。海岸线的位置不是固定不变的,流水堆积、海水侵蚀和人类活动等均影响海岸线发育。读近6 000年来上海海岸线变化图,完成下面两题。
3.近6 000年来,图中海岸(　　)
A.以堆积作用为主
B.以侵蚀作用为主
C.先侵蚀后堆积
D.先堆积后侵蚀
4.与图示海岸线的变迁规律关系最小的是(　　)
A.城市建设
B.港口工程建设
C.河流泥沙淤积
D.板块的运动
　　下图是1980年我国南方某流域局部地形和该区域土地利用现状图。读图,回答下面两题。
5.图中土地利用的不合理现象有(　　)
①果园开发　②坡地垦田　③围湖造田　④人工造林
A.①② B.②③ C.①③ D.①④
6.该地区不合理的土地利用可能对环境造成的影响有(　　)
①水土流失加重 ②环境污染加剧
③洪水威胁增加 ④湿地面积减少
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
　　可持续发展思想的形成是人类付出了惨痛的代价之后幡然醒悟的结果。据此完成下面两题。
7.“竭泽而渔,岂不获得 而明年无鱼”体现了可持续发展的(　　)
A.共同性原则
B.持续性原则
C.公平性原则
D.阶段性原则
8.下列做法不符合可持续发展思想的是(　　)
A.对垃圾分类回收处理
B.发展清洁生产
C.市区营造休闲绿地广场
D.内蒙古大草原发展发菜加工业
　　据调查,秸秆还田需要收储、粉碎、运输、填埋等环节,提高了农民的种田成本。读“我国东北某农业区秸秆利用示意图”,完成下面三题。
9.图中①②③④分别表示(　　)
A.饲料、肥料、燃料、废弃物
B.饲料、燃料、肥料、废弃物
C.肥料、饲料、废弃物、燃料
D.肥料、燃料、废弃物、饲料
10.东北地区发展沼气的不利条件是(　　)
A.原料不足 B.冬季寒冷漫长
C.日照不足 D.科技水平较低
11.与秸秆还田相比,图中秸秆利用最显著的优势是(　　)
A.修建沼气池投入资金和技术,降低了农业生产效益
B.农产品加工延长了产业链,增加了农民的负担
C.沼渣作为肥料还田,利于保护环境和提高土壤肥力
D.用于禽畜养殖,延长了产业链,利于增加农民的收入
12.下列关于环境问题的叙述,正确的是(　　)
A.人类向环境的索取超过环境承载能力时,易产生环境污染问题
B.人类向环境中排放废弃物的数量超过环境自净能力时,会造成生态破坏问题
C.人类活动必然导致环境问题
D.环境问题包括环境污染、生态破坏、自然资源枯竭等
13.下图为某区域环境问题示意图,图中环境问题的存在,违背了可持续发展的(　　)
①共同性原则 ②持续性原则
③公平性原则 ④参与性原则
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
　　城市空气污染是我国在快速城镇化和经济发展过程中亟待解决的难题。下图为2021年我国不同区域城市空气质量的社会经济影响因素示意图(图中研究与试验发展经费支出占地区生产总值的比重代表科技进步)。据此完成下面两题。
14.①②③④分别代表的地区是(　　)
A.京津冀、长江三角洲、珠江三角洲、山东半岛
B.珠江三角洲、山东半岛、京津冀、长江三角洲
C.长江三角洲、珠江三角洲、山东半岛、京津冀
D.京津冀、山东半岛、珠江三角洲、长江三角洲
15.下列因素只表现出对大气环境质量改善的正向效应的是　(　　)
A.工业化 B.能源消耗
C.经济发展 D.科技进步
二、非选择题(共4题,共55分)
16.阅读图文材料,完成下列问题。 (13分)
为评估农药施用对农业环境的影响程度,某农技推广中心选择生产条件相似,无工业污染的A、B两区进行对比试验。在作物生长期内,A区施用农药2次,用量1 259.25 g/hm2,施用4种农药;B区施用农药5次,用量2 959.05 g/hm2,施用7种农药。下表为“A、B两区环境质量检测结果”,下图为“A、B两区两种农田有益生物密度变化图”。回答下列问题。
土壤环境质量(mg/kg) 水环境质量(mg/L)
镉 铜 铅 铬 锌 镍 铜 锌 氟化物 硫化物 石油类 阴离子表面活性剂
A区 0.12 23 18 37 130 11 0.4 0.9 0.6 0.3 0.1 0.1
B区 0.64 67 112 91 162 36 0.3 1.7 0.9 0.8 0.5 1.3
合格标准 ≤0.6 ≤100 ≤300 ≤300 ≤250 ≤50 ≤1 ≤2 ≤1.5 ≤1 ≤1 ≤1
(1)对照相关标准,分析农药施用对A、B两区水、土环境质量的影响。（4分）
(2)据试验结果,比较A、B两区有益生物密度的差异。（2分）
(3)简析A、B两区环境和生态质量差异产生的原因。（3分）
(4)为保护生态环境,在农业生产中应如何科学合理地施用农药 （4分）
17.阅读材料 ,回答下列问题。(12分)
　　绿色食品是指无污染、安全、优质的农产品及相关产品,其生产和加工过程必须采用生态的和对环境友好的方式。作为一种新兴的导向性产品,绿色食品是否已经得到人们的肯定,是否有强大的生命力和广阔的发展前景呢 针对这些问题,有关人员以抽样的方法对100位路人进行了调查。下面是调查报告中的三个调查分析表。
表1
问题:什么是绿色食品 百分比
A.种植期间无农药污染的蔬菜和水果 37%
B.有较高叶绿素含量的产品 2%
C.必须经过专门认定并授予标志的无污染、安全、优质的农产品及相关产品 60%
D.只要是无污染的食品就行 1%
表2
问题:对绿色食品标志、管理机构及标志性产品的了解 选择
知道 百分比 不知道 百分比
A.知道中国绿色食品管理中心是何时成立的吗 19人 19% 81人 81%
B.知道绿色食品标志吗 70人 70% 30人 30%
C.知道哪些产品有绿色食品标志吗 79人 79% 21人 21%
表3
问题:了解绿色食品的途径 选择
人数 百分比
A.电视广播 63人 63%
B.报纸杂志 36人 36%
C.其他途径 1人 1%
(1)调查报告中的三个表格设计的目的主要是什么 (4分)
(2)表1中关于绿色食品含义的认识,A、B、C、D中哪项是正确的 (1分)
(3)分析以上材料可以看出,该调查主要采用的是　　　　　　的方式。(1分)
(4)分析三个表格,你发现了什么问题 应如何解决 请提出自己的建议。(6分)
18.阅读下列材料,完成下列各题。(14分)
扎尕那农林牧复合系统通过联合国粮农组织全球重要农业文化遗产专家评审,入选联合国全球重要农业文化遗产保护名录。扎尕那地处甘肃和四川的交界处,位于高寒草原、温带草原和暖温带落叶林三大植被类型的过渡地带。汉地农耕文化与藏区游牧文化在此相互交融,形成了独特的农业文化。下图为扎尕那位置示意图。
(1)简述扎尕那农林牧复合系统入选联合国全球重要农业文化遗产保护名录的主要原因。(4分)
(2)简述农林牧复合系统的主要生态价值。(4分)
(3)指出促进该农林牧复合系统可持续发展的主要措施。(6分)
19.阅读图文材料,完成下列要求。(16分)
南非穿山甲全身布满鳞甲,奔跑能力差,遇敌时蜷成一团,属狭食性哺乳动物,雌性穿山甲每年只能生一胎。主要分布在乍得、南苏丹和非洲东部、南部的热带稀树草原和开阔林地(见下图阴影部分),近些年来,受人类活动影响其生存环境逐渐丧失。基于食用、药用等诸多原因,自2019年以来,在国际非法贸易中缉获的南非穿山甲数量呈剧增趋势,南非穿山甲已处于濒危状态。
(1)简述南非穿山甲濒危的自身原因。(6分)
(2)说明南非穿山甲栖息地丧失的人为原因。(4分)
(3)保护濒危穿山甲,离不开公众、社会组织及各国政府的通力合作。请从公众角度谈谈如何践行对穿山甲的保护。(6分)
参考答案：
1-2DB
3-4AD
5-6BD
7-8BD
9-11BBD
12.D
13.B
14-15AC
16.
(1)A区水、土各指标均合格;B区镉和阴离子表面活性剂超标
(2)A区有益生物密度较大(B区有益生物密度较小)
(3)B区施用农药次数多;用量大;种类多
(4)控制农药使用的频率和用量;选择高效低毒农药;农药防治与生物防治相结合;加强对农户施用农药的指导
17.
(1)调查公众对绿色食品的含义、标志的了解程度及公众了解绿色食品的途径。
(2)C项正确。
(3)问卷调查
(4)三个表格反映出公众对绿色食品的了解不够。应采取如下措施:加大宣传力度,宣传方式多样化,如媒体、贴画、宣传栏等;宣传要有针对性,针对青少年对绿色食品认识更快、更容易接受的特点,让绿色食品的宣传走进课堂,从而影响千家万户。
18.
(1)多种农业文化交融;开发程度低;受外界干扰少。
(2)保持水土;涵养水源;保护生物多样性;调节气候;美化环境。
(3)因地制宜发展农业,培育良种,提高单产;发展农产品加工;合理发展观光农业;加强基础设施建设。
19.
(1)为胎生哺乳动物,繁殖速度慢;身体构造、食性特殊,对自然环境变化的适应能力弱;遇敌被动防御,易被人类捕获。
(2)区域农牧业生产活动发展,区域工业化与城镇化建设等,挤占南非穿山甲生存空间;区域交通建设、(电)网栅格建设阻隔南非穿山甲穿行并可能使其意外死亡。
(3)自觉抵制穿山甲制品,不食用穿山甲;争当志愿者,参与和支持穿山甲保护活动;向身边的人进行宣传,传递保护穿山甲的意识;发现偷猎、贩卖穿山甲等行为,及时报警。