西师大版小学数学四年级下册 第三单元测试卷
一、填空题。
1．竖排就是 ,横排就是 。确定第几列一般从 往 数,确定第几行一般从 往 数。
【答案】列；行；左；右；前；后
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：竖排就是列，横排就是行。确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前向后数。
故答案为：列；行；左；右；前；后。
【分析】用数对表示数时第一个数字表示列，第二个数字表示行。要注意判断列与行的方法。
2．小明在班上坐在第4列第5行,用数对表示是 ;小强坐的位置用数对表示是(3,6),他坐在第 列第 行。
【答案】(4,5)；3；6
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（4，5）；小强坐的位置用数对表示是（3，6），他坐在第3列第6行。
故答案为：（4，5）；3；6。
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据数对的知识填空即可。
二、选择题。
3．在平面内，确定一个点的位置一般需要的数据个数是（ ）。
A．1 B．2 C．3
【答案】B
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：在平面内，确定一个点的位置一般需要的数据个数是2。
故答案为：B。
【分析】确定一个点的位置需要知道这个点所在的列与行，第一个数字表示列，第二个数字表示行。
4．如下图，已知校门的位置用数对(2，2)表示，那么实验楼的位置用数对表示是（ ）。
A．(4，4) B．(4，3) C．(3，3)
【答案】A
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：实验楼的位置用数对表示是（4，4）。
故答案为：A。
【分析】数对中第一个数表示列，第二数表示行，判断出实验楼所在的列与行并用数对表示即可。
5．下列语句中，正确的是（ ）
A．同一平面上，点(3，2)与(2，3)是同一个点
B．点(1，5)向左移动3格后是(1，2)
C．点(3，2)和点(4，2)在同一行
【答案】C
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：A、（3，2）与（2，3）不表示同一个点，此选项错误；
B、点（1，5）在第1列，不可能向左移动3格，此选项错误；
C、点（3，2）和点（4，2）都是第2行，此选项正确。
故答案为：C。
【分析】数对中第一个数表示列，第二数表示行，由此判断即可。
三、看图回答问题。
6．看图用数对表示各个棋子的位置。
帅 士 .
马 炮 .
车 卒 .
【答案】(5，1)；(4，1)；(7，3)；(2，2)；(3，4)；(5，5)。
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：帅（5，1）；士（4，1）；马（7，3）；炮（2，2）；车（3，4）；卒（5，5）。
故答案为：（5，1）；（4，1）；（7，3）；（2，2）；（3，4）；（5，5）。
【分析】数对中第一个数表示列，第二数表示行，由此根据每个棋子所在的列与行用数对表示即可。
7．用数对的知识解决以下问题。
（1）用数对表示正方形ABCD的位置。
A B .
C D .
（2）在上图中标出E(7,5),F(7,2),G(10,2),H(10,5),并顺次连接E、F、G、H,首尾相连。这样就围成了一个什么图形？
【答案】（1）(4,1)；(6,4)；(3,6)；(1,3)
（2）解： ；正方形
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：（1）用数对表示A（4，1），B（6，4）；C（3，6）；D（1，3）；
故答案为：（1）（4，1）；（6，4）；（3，6）；（1，3）。
【分析】（1）数对中第一个数表示列，第二数表示行，根据每个点所在的列与行用数对表示即可；
（2）先确定各点的位置，然后连接各点围成一个图形，根据图形的特征判断图形的形状。
8．看图回答问题。
（1）在上图中，少年宫的位置用数对表示是 。
（2）李林家的位置是(2，2)，学校的位置是(2，5)。在图中标出李林家和学校的位置。
（3）如果每格的距离表示100米。李林从家出发，经过学校到少年宫，要走 米。
【答案】（1）(4，5)
（2）
（3）500
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：（1）少年宫的位置用数对表示是（4，5）；
（3）要走5格，是500米。
故答案为：（1）（4，5）；（3）500。
【分析】（1）数对中第一个数表示列，第二数表示行，根据少年宫所在的列与行用数对表示即可；
（2）根据所在的列与行确定李林家和学校的位置即可；
（3）判断出李林家经过学校到少年宫共要走几格，然后确定实际距离即可。
9．看图回答问题。
（1）用数对标位置。
环球大厦 购物中心 .
（2）图中在(2,4)位置上的是 。
（3） 和 在同一行上。
（4）张勇从公园门口出来到书店去,他应该怎么走路程最短 (在图上画出)
【答案】（1）(5,5)；(10,1)
（2）超市
（3）书店；工人影城
（4）
【知识点】两点间的距离及应用；数对与位置
【解析】【解答】解：（1）环球大厦（5，5）；购物中心（10，1）；
（2）图中在（2，4）位置上的是超市；
（3）书店和工人影城在同一行上，都是第3行。
故答案为：（1）（5，5）；（10，1）；（2）超市；（3）书店；工人影城。
【分析】（1）数对中第一个数表示列，第二数表示行，由此用数对表示两个地点的位置；
（2）找出2列4行所在的位置是哪个地点即可；
（3）观察图形，判断哪两个地点在同一行即可；
（4）两点之间的距离线段最短，由此画出图形即可。
四、观察下图,按要求完成操作。
10．观察下图,按要求完成操作
（1）用数对表示出A、B、C、D的位置。
（2）将这个图形先向右平移9格,再向下平移3格,画出来。
（3）将这个图形绕C点顺时针旋转90°,画出旋转后的图形。
（4）用A1表示A点旋转后的位置,并用数对表示。
【答案】（1）解：A(4,9),B(3,7),C(4,5),D(5,7)
（2）
（3）
（4）解：A1(8,5)
【知识点】数对与位置；作平移后的图形；作旋转后的图形
【解析】【分析】（1）数对中第一个数表示列，第二数表示行，由此确定每个点所在的列与行并用数对表示即可；
（2）根据平移的方向和距离先确定各点的位置，再画出平移后的图形；
（3）确定旋转中心、根据旋转方向和度数确定对应点的位置，然后画出旋转后的图形；
（4）判断出旋转后A点所在的列与行，并用数对表示。
五、动脑筋,做一做。
11．在下图的方格棋盘中放入3枚棋子,位置分别是(3,4),(7,4),(5,6),这三枚棋子组成什么样的图形 你能不能再放入一枚棋子,使得这四枚棋子组成一个平行四边形 如果能,请说出应放在什么位置。
【答案】解：等腰直角三角形
(9,6)、(1,6)或(5,2)
【知识点】数对与位置；平行四边形的特征及性质
【解析】【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，由此确定三个点的位置并画出图形。根据平行四边形的特征确定放入棋子的位置。
1 / 1西师大版小学数学四年级下册 第三单元测试卷
一、填空题。
1．竖排就是 ,横排就是 。确定第几列一般从 往 数,确定第几行一般从 往 数。
2．小明在班上坐在第4列第5行,用数对表示是 ;小强坐的位置用数对表示是(3,6),他坐在第 列第 行。
二、选择题。
3．在平面内，确定一个点的位置一般需要的数据个数是（ ）。
A．1 B．2 C．3
4．如下图，已知校门的位置用数对(2，2)表示，那么实验楼的位置用数对表示是（ ）。
A．(4，4) B．(4，3) C．(3，3)
5．下列语句中，正确的是（ ）
A．同一平面上，点(3，2)与(2，3)是同一个点
B．点(1，5)向左移动3格后是(1，2)
C．点(3，2)和点(4，2)在同一行
三、看图回答问题。
6．看图用数对表示各个棋子的位置。
帅 士 .
马 炮 .
车 卒 .
7．用数对的知识解决以下问题。
（1）用数对表示正方形ABCD的位置。
A B .
C D .
（2）在上图中标出E(7,5),F(7,2),G(10,2),H(10,5),并顺次连接E、F、G、H,首尾相连。这样就围成了一个什么图形？
8．看图回答问题。
（1）在上图中，少年宫的位置用数对表示是 。
（2）李林家的位置是(2，2)，学校的位置是(2，5)。在图中标出李林家和学校的位置。
（3）如果每格的距离表示100米。李林从家出发，经过学校到少年宫，要走 米。
9．看图回答问题。
（1）用数对标位置。
环球大厦 购物中心 .
（2）图中在(2,4)位置上的是 。
（3） 和 在同一行上。
（4）张勇从公园门口出来到书店去,他应该怎么走路程最短 (在图上画出)
四、观察下图,按要求完成操作。
10．观察下图,按要求完成操作
（1）用数对表示出A、B、C、D的位置。
（2）将这个图形先向右平移9格,再向下平移3格,画出来。
（3）将这个图形绕C点顺时针旋转90°,画出旋转后的图形。
（4）用A1表示A点旋转后的位置,并用数对表示。
五、动脑筋,做一做。
11．在下图的方格棋盘中放入3枚棋子,位置分别是(3,4),(7,4),(5,6),这三枚棋子组成什么样的图形 你能不能再放入一枚棋子,使得这四枚棋子组成一个平行四边形 如果能,请说出应放在什么位置。
答案解析部分
1．【答案】列；行；左；右；前；后
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：竖排就是列，横排就是行。确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前向后数。
故答案为：列；行；左；右；前；后。
【分析】用数对表示数时第一个数字表示列，第二个数字表示行。要注意判断列与行的方法。
2．【答案】(4,5)；3；6
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（4，5）；小强坐的位置用数对表示是（3，6），他坐在第3列第6行。
故答案为：（4，5）；3；6。
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据数对的知识填空即可。
3．【答案】B
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：在平面内，确定一个点的位置一般需要的数据个数是2。
故答案为：B。
【分析】确定一个点的位置需要知道这个点所在的列与行，第一个数字表示列，第二个数字表示行。
4．【答案】A
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：实验楼的位置用数对表示是（4，4）。
故答案为：A。
【分析】数对中第一个数表示列，第二数表示行，判断出实验楼所在的列与行并用数对表示即可。
5．【答案】C
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：A、（3，2）与（2，3）不表示同一个点，此选项错误；
B、点（1，5）在第1列，不可能向左移动3格，此选项错误；
C、点（3，2）和点（4，2）都是第2行，此选项正确。
故答案为：C。
【分析】数对中第一个数表示列，第二数表示行，由此判断即可。
6．【答案】(5，1)；(4，1)；(7，3)；(2，2)；(3，4)；(5，5)。
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：帅（5，1）；士（4，1）；马（7，3）；炮（2，2）；车（3，4）；卒（5，5）。
故答案为：（5，1）；（4，1）；（7，3）；（2，2）；（3，4）；（5，5）。
【分析】数对中第一个数表示列，第二数表示行，由此根据每个棋子所在的列与行用数对表示即可。
7．【答案】（1）(4,1)；(6,4)；(3,6)；(1,3)
（2）解： ；正方形
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：（1）用数对表示A（4，1），B（6，4）；C（3，6）；D（1，3）；
故答案为：（1）（4，1）；（6，4）；（3，6）；（1，3）。
【分析】（1）数对中第一个数表示列，第二数表示行，根据每个点所在的列与行用数对表示即可；
（2）先确定各点的位置，然后连接各点围成一个图形，根据图形的特征判断图形的形状。
8．【答案】（1）(4，5)
（2）
（3）500
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：（1）少年宫的位置用数对表示是（4，5）；
（3）要走5格，是500米。
故答案为：（1）（4，5）；（3）500。
【分析】（1）数对中第一个数表示列，第二数表示行，根据少年宫所在的列与行用数对表示即可；
（2）根据所在的列与行确定李林家和学校的位置即可；
（3）判断出李林家经过学校到少年宫共要走几格，然后确定实际距离即可。
9．【答案】（1）(5,5)；(10,1)
（2）超市
（3）书店；工人影城
（4）
【知识点】两点间的距离及应用；数对与位置
【解析】【解答】解：（1）环球大厦（5，5）；购物中心（10，1）；
（2）图中在（2，4）位置上的是超市；
（3）书店和工人影城在同一行上，都是第3行。
故答案为：（1）（5，5）；（10，1）；（2）超市；（3）书店；工人影城。
【分析】（1）数对中第一个数表示列，第二数表示行，由此用数对表示两个地点的位置；
（2）找出2列4行所在的位置是哪个地点即可；
（3）观察图形，判断哪两个地点在同一行即可；
（4）两点之间的距离线段最短，由此画出图形即可。
10．【答案】（1）解：A(4,9),B(3,7),C(4,5),D(5,7)
（2）
（3）
（4）解：A1(8,5)
【知识点】数对与位置；作平移后的图形；作旋转后的图形
【解析】【分析】（1）数对中第一个数表示列，第二数表示行，由此确定每个点所在的列与行并用数对表示即可；
（2）根据平移的方向和距离先确定各点的位置，再画出平移后的图形；
（3）确定旋转中心、根据旋转方向和度数确定对应点的位置，然后画出旋转后的图形；
（4）判断出旋转后A点所在的列与行，并用数对表示。
11．【答案】解：等腰直角三角形
(9,6)、(1,6)或(5,2)
【知识点】数对与位置；平行四边形的特征及性质
【解析】【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，由此确定三个点的位置并画出图形。根据平行四边形的特征确定放入棋子的位置。
1 / 1
