部编版九年级上册历史第4课希腊城邦和亚历山大帝国练习
一、选择题
1．约公元前2000年起，先后以克里特岛和迈锡尼为中心，出现了奴隶制国家。这两大古老的文明史称（ ）
A．罗马文明 B．爱琴文明 C．东方文明 D．西方文明
【答案】B
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】根据所学知识可知，约公元前2000年起，先后以克里特岛和迈锡尼为中心，出现了奴隶制国家。这两大古老的文明史称爱琴文明。公元前2000年左右，爱琴文明发祥于克里特岛，后来文明中心移至希腊半岛，出现迈锡尼文明。克里特岛文明和迈锡尼文明合称爱琴文明，历史约800年，它是古希腊文明的开端。B符合题意；
罗马文明起源于亚平宁半岛，排除A；
东方文明和西方文明不是这两个文明的称呼，排除CD。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记克里特岛文明和迈锡尼文明合称爱琴文明。解题关键是掌握基础知识，从而选出正确答案。
2．公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。小的城邦公民甚至不过几百人，最大的城邦斯巴达也只有8 400平方千米。据此可知古希腊城邦的突出特点是（ ）
A．自由平等 B．“小国寡民”
C．贫穷落后 D．军事管制
【答案】B
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】根据题干可知，古希腊城邦的突出特点是小国寡民。公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。小的城邦公民甚至不过几千人。最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米。B符合题意；
自由平等不是古希腊城邦的突出特点，排除A；
贫穷落后不是古希腊城邦的突出特点，排除C；
军事管制不是古希腊城邦的突出特点，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查古希腊城邦，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．把雅典奴隶制民主政治发展到高峰的是（ ）
A．亚历山大 B．阿育王
C．伯里克利 D．图特摩斯三世
【答案】C
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据所学可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，因此是伯里克利，C项正确；
亚历山大是亚历山大帝国的缔造者，排除A；
阿育王是印度孔雀王朝的国王，排除B；
图特摩斯三世是古埃及法老，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查对雅典奴隶制民主政治的认知与理解，考查了学生阅读、分析材料并结合所学知识回答问题的能力。解题关键是掌握基础知识，从而选出正确答案。
4．（2021·南京）公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代。”这个“帝国”的崛起始于（ ）
A．南亚次大陆 B．意大利半岛 C．希腊马其顿 D．阿拉伯半岛
【答案】C
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】根据材料并结合所学知识可知这个帝国是指亚历山大帝国，公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国，公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3.5万大军，进攻波斯帝国，灭亡波斯帝国后，亚历山大继续南下，攻占地中海东岸地区，随后，兵不血刃进人埃及，公元前331年，亚历山大从埃及转而进人两河流域，与波斯大军再度会战，他以五六万精锐之师取胜，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，大写锁定南达埃及，地跨欧、亚、非三洲，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富，但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心，故C正确；
ABD与题意不符，排除；
故答案为C。
【点评】 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握亚历山大东征和亚历山大帝国兴衰的相关知识。
5．英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法律、文学和艺术之根都在希腊，古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字。”这句话的含义是（ ）
A．古代希腊是西方文明的发源地 B．古代希腊是人类文明的发源地
C．古代希腊人是欧洲人的祖先 D．古代希腊文明星光灿烂
【答案】A
【知识点】古希腊的城邦；古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】结合所学知识可知，材料中的“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊”强调的是古希腊是西方文明的源头，故A正确；
B项说法与史实不符，排除B；
C项说法太绝对，排除C；
D项从材料中不能得出，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要通过西方人文主义精神的起源来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。
6．（2021九上·茂名月考）海伦·琼斯在《建筑与民主》中说:“雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会。它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。”此段描述从本质上反映了雅典（ ）
A．实行民主政治 B．建筑水平高超
C．法制建设健全 D．文化事业繁荣
【答案】A
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】依据题干信息“ 它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人 ”结合所学可知，材料 描述从本质上反映了雅典实行民主政治，A符合题意；BCD不符合题意，排除，
故答案为： A。
【点评】解答本题的关键是读懂材料、理解材料。
7．在雅典城邦担任公职是一种荣誉和义务，任职者并无薪资，凡任职者需有充足的生活保障。公元前5世纪，雅典开始向担任公职和出席公民大会者提供一定津贴。这一做法（ ）
A．推动雅典民主制度的发展 B．体现雅典健全的法律体系
C．说明外邦人没有政治权利 D．标志雅典确立了民主制度
【答案】A
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据所学知识可知，公元前5世纪，雅典开始向担任公职和出席公民大会者提供一定津贴，从而保证公民能积极参政，这一做法推动雅典民主制度的发展。A符合题意；
材料不能体现雅典健全的法律体系，排除B；
材料不能说明外邦人没有政治权利，排除C；
材料不是雅典民主制度确立的标志，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生的分析能力，掌握雅典主政治的特点。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。
8．（2021九上·高州期中）古希腊的天文学在很大程度上源于巴比伦，同时也受到古埃及的影响，如古希腊天文学奠基人泰勒斯精心研究古埃及、古巴比伦人的数学和天文学后，预测出了日食和月食的发生时间。这些史实意在强调（ ）
A．古希腊是西方文明之源 B．古埃及是最古老的文明
C．文明交流推动社会进步 D．天文历法关乎农业生产
【答案】C
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】古希腊的天文学在很大程度上源于巴比伦，同时也受到古埃及的影响，如古希腊天文学奠基人泰勒斯精心研究古埃及、古巴比伦人的数学和天文学后，预测出了日食和月食的发生时间。这些史实意在强调文明交流推动社会进步。文明交流互鉴是推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。故C项符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查文明交流的作用，文明交流推动社会进步。考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．两河流域的苏美尔文明、黄河流域的古代中国文明、爱琴海的古希腊文明在文明早期都带有不同程度的民主因素。但苏美尔文明和古代中国文明最终走向国家集权，古希腊文明孕育出城邦民主。对此解释合理的是（ ）
A．早期文明发展具有统一性和多样性
B．地理环境对早期文明的影响有限
C．海洋文明发展成就领先于大河文明
D．民主制度只可能孕育于海洋文明
【答案】A
【知识点】古希腊的城邦；雅典民主政治
【解析】【分析】据题干材料“文明早期都带有不同程度的民主因素“可知，这体现了早期文明的统一性；据题干材料“但苏美尔文明和华夏文明最终走向国家集权，古希腊文明孕育出城邦民主”体现了多样性，故选项A正确；
地理环境对早期文明的影响有限，说法错误，排除B；
海洋文明发展成就领先于大河文明，说法错误，排除C；
民主制度只可能孕育于海洋文明，说法错误，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．理解并识记早期文明发展的特点的相关史实。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。
10．（2021九上·泰兴月考）“雅典的外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典提供税收，但没有政治权利和占有土地的经济权利”。这揭示了雅典（ ）
A．社会经济主要依靠移民 B．民主政治有较大局限性
C．民主政治发展到了高峰 D．外邦人与奴隶待遇无异
【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】 据题意“雅典有几百万常驻外来移民，为雅典人提供税收，但却没有政治权利，也没有占有土地的经济权利”可知，这说明在雅典外邦人被排斥在民主政治之外，民主政治有较大局限性。选项B正确；
A 项不是材料强调的重点，也不符合史实，排除；
C 、 D 两项在材料中没有涉及，排除。
故答案为B。
【点评】 本题掌握雅典民主政治相关知识，重点理解公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰。
11．（2019九上·阳春期末）伯里克利时代，雅典通过法律规定：“对一切不相信现存宗教者和持不同见解者，立即治罪。”据此规定，公元前399年，由抽签产生的陪审团以引进新神和腐蚀雅典青年的罪名判处苏格拉底死刑。这表明（ ）
A．雅典法庭不合法审判导致了苏格拉底之死
B．雅典民主制不能保障公民言论自由
C．雅典陪审团成员具备专业法律知识
D．雅典法庭是当时最高权力机关
【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质上是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具，归根结底，它是为奴隶主阶级整体的经济利益而服务，是奴隶主自由民阶级的民主。这种有限的阶级民主决定了这种民主有巨大的局限性和狭隘性。因此：
A雅典法庭不合法审判导致了苏格拉底之死，表述错误，不符合题意；
B雅典民主制不能保障公民言论自由，表述正确，符合题意；
C雅典陪审团成员具备专业法律知识，与题意无关，不符合题意；
D雅典法庭是当时最高权力机关，表述错误，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查雅典的民主政治，难度不大，明确雅典民主政治具有很大的局限性，结合材料即可作答。
12．（2019·滨州）关于古希腊的民主政治，苏格拉底说没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这段话（ ）
A．认为抽签选举危害性很小 B．高度评价雅典的民主政治
C．揭示了雅典民主的弊端 D．没有人愿意通过抽签参与政治
【答案】C
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据材料“
苏格拉底说没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多 ”可知苏格拉底主张治理国家的人才应该专业化，对雅典的直接民主制呈现一种批判的态度，B选项排除，C选项符合题意。
AD选项与材料无关，排除。
故答案为C。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对雅典民主政治的准确把握，苏格拉底主张治理国家的人才应该专业化，对雅典的直接民主制呈现一种批判的态度。
13．（2021·泰安）“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。历史学家布恩的观点反映出亚历山大的扩张（ ）
A．使东方从属于西方 B．中断了东西方文化发展进程
C．打通了亚欧商贸通道 D．促进了东西方文化交汇
【答案】D
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】 根据材料“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”、“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”可知亚历山大的东征，在客观上把希腊的文化传播到东方，东方的文化深入到希腊文化的过程，促进了中西方文化的交流，故 D 符合题意；
工业革命使东方从属于西方，故排除 A ；
中断了东西方文化发展进程表述与史实不符， B 排除；
材料没有体现商贸方面的信息， C 排除。
故选择 D 。
【点评】 亚历山大东征是一次掠夺性远征，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏，但是客观上也促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊人移民到了西亚，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时西方也从东方汲取了不少文化养分。经这一途径，希腊和与东方文化获得了直接交流和融合的机会。
14．（2022·南山模拟）某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，该小组研究的主题应是（ ）
A．东西方文化的起源 B．文明的冲突与交汇
C．世界市场初步形成 D．西方对东方的侵略
【答案】B
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】根据所学知识可知，古代文明交往有两种方式，一是暴力冲突，往往以战争的形式展开，给交战各国人民带来灾难，但客观上有利于文化的交流与整合，如亚历山大东征等；二是和平交往，以商人的互市、使者的往来为主要形式，带来的是物质财富上的互通有无，精神文化的交汇更新，如马可 波罗来华、丝绸之路等。因而据题干关键信息“亚历山大东征、丝绸之路、马可 波罗来华”可知，他们研究主题的最恰当表达是古代 文明的冲突与交汇 ，选项B正确；
选项ACD均不符合题意，排除；
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握古代世界文明交流的两种方式、典型事例和不同影响。
15．（2019·青岛）亚历山大的东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国。直到今天，他的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立（ ）
A．使罗马帝国进入黄金时期 B．削弱了东西方之间的经济联系
C．给东方人民带来巨大灾难 D．促进了东西方文化的大交汇
【答案】D
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】材料“ 直到今天，他的名字还被很多人传颂 ”强调的是亚历山大东征对东西方文明的促进作用，B选项排除，D选项符合题意。
亚历山大东征与罗马帝国无关，A选项排除。
C选项说法与材料无关，排除。
故答案为D。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对亚历山大东征的准确把握，材料强调的是东西方文明的交融。
16．（2018·聊城）古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这样做的目的主要是（ ）
A．强调公民的平等 B．保护公民的隐私
C．保护公民的财产 D．表达生者的敬意
【答案】A
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】依据雅典为牺牲的战士设立公共墓地，并为他们树碑，将所有牺牲的战士都埋葬在公共墓地之中，并郑重地刻上名字，同时隐去他们可能贫富不等的家世信息。说明雅典尊重每一个为城邦牺牲的战士，平等地对待每一个公民为了城邦利益所作的牺牲，体现了城邦公民的平等。A项符合题意；B项不合题意；
材料中没有涉及公民的财产，C项不合题意；
材料主要介绍的雅典为牺牲的战士修建的公共墓地，D项不合题意。由此可知BCD三项不合题意。
故答案为A。
【点评】本题考查了雅典的民主政治的有关知识，难度适中。学生要正确看待雅典的民主政治，既看到其进步性，也要看到其局限性。
17．（2018·烟台）伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军，家里有一名男主人，一名女主人，一名小女孩，一名男奴隶，一名女奴隶，根据当时的民主制度，可以参加投票的有（ ）
A．5人 B．3人 C．2人 D．1人
【答案】D
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】依据题干所给信息“根据当时雅典的民主制度，可以参加投票”，结合所学知识可知，雅典的民主制度所体现的平等和公正的民主原则仅适用与雅典男性成年公民，众多的妇女、儿童、外邦人和奴隶无法享受这种民主。由此可知，可以参加投票的只有男主人1人。ABC均不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查雅典的民主政治制度，是考试的重点内容，需要学生掌握。
18．（2020九上·山西月考）伯里克利说：“我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指（ ）
A．雅典成年男性公民 B．雅典居民
C．全体希腊人 D．外邦人
【答案】A
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】题干中“权力不掌握在少数人手里而是由全体人民掌握”，这里的“人民”是指雅典成年男性公民，雅典妇女、外邦人、奴隶均不是。
故答案为A。
【点评】本题考查的是雅典民主政治的知识，难度适中。解题的关键需理解“人民”的涵义，它体现了在伯里克里当政期间，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
19．（2017·青岛）伯里克利当政期间，雅典达到全盛。伯里克利在演说中曾自豪地宣称：“雅典是希腊的学校”。与他自豪的原因无关的是（ ）
A．经济繁荣 B．帝国庞大 C．民主政治 D．文化昌盛
【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】本题主要考查西方文明的发源。雅典是古希腊诸城邦中最繁盛的一个，经济繁荣、文化昌盛、民主政治达到古代世界的顶峰，但雅典是一个城邦，不是一个帝国。ACD叙述正确，故选B。
【点评】本题主要考查西方文明的发源的相关知识，难度适中。
20．（2017·岳阳）某校九年级历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了“西方文明的源头”、“雅典奴隶制城邦”、“《荷马史诗》”等关键信息，据此可推断出他们研究的对象是（ ）
A．古埃及 B．古巴比伦 C．古希腊 D．古罗马
【答案】C
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】与题干中“西方文明的源头”、“雅典奴隶制城邦”、“《荷马史诗》”等关键信息有关的是古希腊。希腊是西方文明的源头，雅典是希腊著名的城邦，《荷马史诗》是古希腊的英雄史诗。故选C。
【点评】本题主要考查学生的综合归纳能力，需要全面分析题干相关内容，寻找共同之处，确定主题。
二、非选择题
21．公元前5世纪中后期，雅典民主政治发展到高峰。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 (雅典民主政体的)根本缺陷，在于它直接选举(或抽签选举)，不要求其领导者具有任何特殊的知识(即才能)，它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中。
——苏格拉底
材料三 雅典民主政治开启了西方民主政治的先河，对人类文明发展产生了积极影响。
（1）材料一中的结构示意图揭示了什么历史现象 结合所学知识，分析其特点。
（2）据材料二，指出苏格拉底认为雅典民主政治的根本缺陷是什么。该缺陷可能会导致什么危害
（3）据材料三和所学知识，评价雅典的民主政治。
【答案】（1）历史现象：雅典民主政治的内容。特点：政权掌握在全体公民手中，法律面前人人平等。
（2）缺陷：直接选举(或抽签选举)。危害：以抽签选举方式产生的国家公职人员难以保证真正的人才掌握国家政权，容易导致权力滥用。
（3）积极：现代西方民主政治的源头。局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。实质：雅典的民主政治建立在奴隶制基础上，是少数人的民主。
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】（1）根据材料图示结合所学知识可知，材料一中结构示意图揭示的历史现象是雅典民主政治的内容。结合所学知识可知，雅典民主政治特点是政权在全体公民手中；法律面前人人平等；任用有才能的人。
（2）据材料二“（雅典民主政体的）根本缺陷，在于它直接选举（或抽签选举），不要求其领导者具有任何特殊的知识（即才能），它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中”可知，苏格拉底认为雅典民主政治的根本缺陷是直接选举或抽签选举。这种以抽签选举方式产生国家公职人员难以保证真正的人才掌握国家政权，容易导致庸才误国。
（3）据材料三“雅典民主政治开启了西方民主政治的先河，对人类文明发展产生了积极影响。”和所学知识可知，雅典的民主政治是现代西方民主政治的源头。雅典民主政治的实质是一种奴隶主民主政治。它是建立在奴隶制基础之上的，真正享受到民主的只是少数人。占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
故答案为：
（1）历史现象：雅典民主政治的内容。特点：政权在全体公民手中；法律面前人人平等；任用有才能的人。
（2）缺陷：直接选举（或抽签选举）。危害：以抽签选举方式产生国家公职人员难以保证真正的人才掌握国家政权，容易导致权力滥用。
（3）积极：现代西方民主政治的源头。局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。实质：建立在奴隶制基础上，少数人的民主。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记雅典的民主政治，重点掌握雅典民主政治的特点、根本缺陷以及危害、雅典的民主政治的评价等知识。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。
22．古代亚非大河文明和希腊海洋文明，由于环境不同，造就了不同的政治、经济文明。请你积极参与活动，探究它们的差异吧!
[文明起源]
材料一 东西方文明学习资料表
东方 西方
东方文明发源于 A 西方文明发源于 B
约公元前21世纪， C 朝的建立，是中国进入文明时代的主要标志 公元前5世纪中后期，古希腊的 D 成为著名的奴隶制共和国
[政治经济]
材料二 新石器时代农业革命之后，文明率先在农业生产效率高、人口稠密的大河流域产生。出于修建和管理水利灌溉工程，统治众多人口和辽阔大陆地域的需要，这些文明一般都采用中央集权君主专制政体。
材料三 在希腊，山岭纵横，港湾众多，河流交错，没有辽阔的平原土地，多种经济形态并存；山脉把陆地分割成小块，有利于“小国寡民”形成。这种自然环境在某种程度上有利于民主制度的发展。
[探究认识]
材料四 据哈蒙德的《希腊史》估计，公元前431年，雅典的全部人口约40万人，其中奴隶约20万人，自由民16万8千人，其余为外邦人。
——潘桂仙《试析伯里克利时代民主政治局限性》
（1）人类文明的起源与其所处的自然地理环境密切相关。请你结合所学知识指出表格中字母代表的内容。
（2）结合材料二，判断大河流域文明政治、经济上有何特点。与哪一环境特点有关
（3）公元前5世纪中后期，为雅典民主政治发展作出突出贡献的人物是谁
（4）结合材料四与中国古代史的学习，请谈谈你从君主专制中央集权与西方奴隶制民主政治利弊中得出了哪些认识。
【答案】（1）A：大河流域；B：沿海地区或海洋；C：夏；D：雅典。
（2）特点：中央集权，农业经济。环境特点：位于大河流域，大陆地域辽阔，人口众多。
（3）伯里克利。
（4）无论民主政治还是专制统治都有其优缺点；不断改革完善，才能做到古为今用，洋为中用；取其精华，去其糟粕，取长补短，相得益彰。(其他言之有理的回答亦可)
【知识点】夏、商、西周的更替；古希腊的城邦；雅典民主政治
【解析】【分析】（1）结合所学，可知，古代中国、古代印度、古代埃及、古巴比伦等东方文明发源于大河流域；古希腊、古罗马等西方文化发源于沿海地区（或海洋）。公元前2070年，夏朝的建立，是我国进入文明时代的主要标志。公元前5世纪中后期，古希腊的雅典城邦达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
（2）由“新石器时代农业革命之后，文明率先在农业生产效率高、人口稠密的大河流域产生。出于修建和管理水利灌溉工程，统治众多人口和辽阔大陆地域的需要，这些文明一般都采用中央集权君主专制政体”可以看出，大河流域文明在政治上的特点是中央集权；在经济上的特点是农业经济；与之相关的环境特点是地域辽阔，人口众多。
（3）公元前5世纪，伯里克利当政时，雅典的民主政治达到极盛，在雅典，除十将军外，各级官职向所有公民开放，并以抽签的方式产生公民大会，公民大会是最高权力机构。
（4）开放性试题，言之有理即可。无论是民主政治还是专制统治都有其优缺点；不断改革完善，才能做到古为今用，洋为中用；取其精华，弃其糟粕，取长补短，相得益彰。
故答案为：
（1）A：大河流域；B：沿海地区或海洋；C：夏；D：雅典。
（2）政治上的特点是中央集权；在经济上的特点是农业经济；环境特点是地域辽阔，人口众多。
（3）伯里克利。
（4）无论是民主政治还是专制统治都有其优缺点；不断改革完善，才能做到古为今用，洋为中用；取其精华，弃其糟粕，取长补短，相得益彰。
【点评】本题以四大文明古国、雅典民主政治为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。
23．雅典的民主政治
[感受民主]
材料一 我们的制度之所以称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
——伯里克利
[图说民主]
材料二
图一 城邦公民 图二 公民大会会场
[评价民主]
材料三 在古代君主专制盛行的情况下，雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，原则上公民都有权利决定和管理国家大事，通过选举担任各级政府官职。这种先进的古代政治制度，为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史的进步性。但它是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享有权利，而妇孺、外邦人、奴隶被排除在外。它在充分发挥积极作用，促成雅典政治、经济、文化日臻繁盛的同时，又残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力。
（1）材料一中的“我们”是指哪个城邦国家 根据材料一并结合所学知识，指出其民主机制是如何运行的。
（2）图一中城邦居民的构成有何特点 图二中的“公民大会”具有怎样的地位和职能 通往公民大会的路途中哪些城邦居民被禁行
（3）根据上述材料及所学知识，请你评价雅典民主政治。
【答案】（1）雅典。公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；为保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度。
（2）奴隶、外邦人、妇女、未成年人占城邦人口绝大多数，成年男性公民占城邦的少数。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。外邦人、奴隶、妇女和未成年人。
（3）积极性：雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，原则上公民都有权利决定和管理国家大事，通过选举担任各级官职。这种先进的古代政治制度，为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史的进步性。局限性：它是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享有民主权利，而妇女、外邦人、奴隶被排除在外。归根结底，雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质是奴隶主阶级对奴隶、非公民群众实行专政的工具，这种有限的阶级民主决定了这种民主有巨大的局限性和狭隘性。
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】（1）依据材料一“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”和所学知识可知，“我们的制度”是指雅典民主政治。结合所学知识可知，雅典的民主制度的运行机制是公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；为保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度。
（2）根据材料二中的扇形图并结合所学知识可知，雅典城邦居民的构成特点是奴隶、外邦人、妇女、未成年人占城邦人口绝大多数，成年男性公民占城邦的少数。据所学知，在雅典，公民大会是最高权力机构，全体公民都可参加。公民大会具有立法、司法等多种职能。根据材料三图片可知，在通往公民大会会场路途中，妇女、外邦人、奴隶和儿童都被禁行，他们不享有公民权。
（3）据所学知，关于评价雅典的民主政治要从正反两个角度看待。积极性：雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，原则上公民都有权利决定和管理国家大事，通过选举担任各级官职。这种先进的古代政治制度，为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史的进步性。局限性：它是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享有民主权利，而妇女、外邦人、奴隶被排除在外。归根结底，雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质是奴隶主阶级对奴隶、非公民群众实行专政的工具，这种有限的阶级民主决定了这种民主有巨大的局限性和狭隘性。
故答案为：
（1）雅典。公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；为保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度。
（2）奴隶、外邦人、妇女、未成年人占城邦人口绝大多数，成年男性公民占城邦的少数。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。外邦人、奴隶、妇女和未成年人。
（3）积极性：雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，原则上公民都有权利决定和管理国家大事，通过选举担任各级官职。这种先进的古代政治制度，为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史的进步性。局限性：它是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享有民主权利，而妇女、外邦人、奴隶被排除在外。归根结底，雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质是奴隶主阶级对奴隶、非公民群众实行专政的工具，这种有限的阶级民主决定了这种民主有巨大的局限性和狭隘性。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记雅典民主政治的相关史实。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。
1 / 1部编版九年级上册历史第4课希腊城邦和亚历山大帝国练习
一、选择题
1．约公元前2000年起，先后以克里特岛和迈锡尼为中心，出现了奴隶制国家。这两大古老的文明史称（ ）
A．罗马文明 B．爱琴文明 C．东方文明 D．西方文明
2．公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。小的城邦公民甚至不过几百人，最大的城邦斯巴达也只有8 400平方千米。据此可知古希腊城邦的突出特点是（ ）
A．自由平等 B．“小国寡民”
C．贫穷落后 D．军事管制
3．把雅典奴隶制民主政治发展到高峰的是（ ）
A．亚历山大 B．阿育王
C．伯里克利 D．图特摩斯三世
4．（2021·南京）公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代。”这个“帝国”的崛起始于（ ）
A．南亚次大陆 B．意大利半岛 C．希腊马其顿 D．阿拉伯半岛
5．英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法律、文学和艺术之根都在希腊，古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字。”这句话的含义是（ ）
A．古代希腊是西方文明的发源地 B．古代希腊是人类文明的发源地
C．古代希腊人是欧洲人的祖先 D．古代希腊文明星光灿烂
6．（2021九上·茂名月考）海伦·琼斯在《建筑与民主》中说:“雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会。它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。”此段描述从本质上反映了雅典（ ）
A．实行民主政治 B．建筑水平高超
C．法制建设健全 D．文化事业繁荣
7．在雅典城邦担任公职是一种荣誉和义务，任职者并无薪资，凡任职者需有充足的生活保障。公元前5世纪，雅典开始向担任公职和出席公民大会者提供一定津贴。这一做法（ ）
A．推动雅典民主制度的发展 B．体现雅典健全的法律体系
C．说明外邦人没有政治权利 D．标志雅典确立了民主制度
8．（2021九上·高州期中）古希腊的天文学在很大程度上源于巴比伦，同时也受到古埃及的影响，如古希腊天文学奠基人泰勒斯精心研究古埃及、古巴比伦人的数学和天文学后，预测出了日食和月食的发生时间。这些史实意在强调（ ）
A．古希腊是西方文明之源 B．古埃及是最古老的文明
C．文明交流推动社会进步 D．天文历法关乎农业生产
9．两河流域的苏美尔文明、黄河流域的古代中国文明、爱琴海的古希腊文明在文明早期都带有不同程度的民主因素。但苏美尔文明和古代中国文明最终走向国家集权，古希腊文明孕育出城邦民主。对此解释合理的是（ ）
A．早期文明发展具有统一性和多样性
B．地理环境对早期文明的影响有限
C．海洋文明发展成就领先于大河文明
D．民主制度只可能孕育于海洋文明
10．（2021九上·泰兴月考）“雅典的外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典提供税收，但没有政治权利和占有土地的经济权利”。这揭示了雅典（ ）
A．社会经济主要依靠移民 B．民主政治有较大局限性
C．民主政治发展到了高峰 D．外邦人与奴隶待遇无异
11．（2019九上·阳春期末）伯里克利时代，雅典通过法律规定：“对一切不相信现存宗教者和持不同见解者，立即治罪。”据此规定，公元前399年，由抽签产生的陪审团以引进新神和腐蚀雅典青年的罪名判处苏格拉底死刑。这表明（ ）
A．雅典法庭不合法审判导致了苏格拉底之死
B．雅典民主制不能保障公民言论自由
C．雅典陪审团成员具备专业法律知识
D．雅典法庭是当时最高权力机关
12．（2019·滨州）关于古希腊的民主政治，苏格拉底说没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这段话（ ）
A．认为抽签选举危害性很小 B．高度评价雅典的民主政治
C．揭示了雅典民主的弊端 D．没有人愿意通过抽签参与政治
13．（2021·泰安）“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。历史学家布恩的观点反映出亚历山大的扩张（ ）
A．使东方从属于西方 B．中断了东西方文化发展进程
C．打通了亚欧商贸通道 D．促进了东西方文化交汇
14．（2022·南山模拟）某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，该小组研究的主题应是（ ）
A．东西方文化的起源 B．文明的冲突与交汇
C．世界市场初步形成 D．西方对东方的侵略
15．（2019·青岛）亚历山大的东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国。直到今天，他的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立（ ）
A．使罗马帝国进入黄金时期 B．削弱了东西方之间的经济联系
C．给东方人民带来巨大灾难 D．促进了东西方文化的大交汇
16．（2018·聊城）古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这样做的目的主要是（ ）
A．强调公民的平等 B．保护公民的隐私
C．保护公民的财产 D．表达生者的敬意
17．（2018·烟台）伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军，家里有一名男主人，一名女主人，一名小女孩，一名男奴隶，一名女奴隶，根据当时的民主制度，可以参加投票的有（ ）
A．5人 B．3人 C．2人 D．1人
18．（2020九上·山西月考）伯里克利说：“我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指（ ）
A．雅典成年男性公民 B．雅典居民
C．全体希腊人 D．外邦人
19．（2017·青岛）伯里克利当政期间，雅典达到全盛。伯里克利在演说中曾自豪地宣称：“雅典是希腊的学校”。与他自豪的原因无关的是（ ）
A．经济繁荣 B．帝国庞大 C．民主政治 D．文化昌盛
20．（2017·岳阳）某校九年级历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了“西方文明的源头”、“雅典奴隶制城邦”、“《荷马史诗》”等关键信息，据此可推断出他们研究的对象是（ ）
A．古埃及 B．古巴比伦 C．古希腊 D．古罗马
二、非选择题
21．公元前5世纪中后期，雅典民主政治发展到高峰。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 (雅典民主政体的)根本缺陷，在于它直接选举(或抽签选举)，不要求其领导者具有任何特殊的知识(即才能)，它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中。
——苏格拉底
材料三 雅典民主政治开启了西方民主政治的先河，对人类文明发展产生了积极影响。
（1）材料一中的结构示意图揭示了什么历史现象 结合所学知识，分析其特点。
（2）据材料二，指出苏格拉底认为雅典民主政治的根本缺陷是什么。该缺陷可能会导致什么危害
（3）据材料三和所学知识，评价雅典的民主政治。
22．古代亚非大河文明和希腊海洋文明，由于环境不同，造就了不同的政治、经济文明。请你积极参与活动，探究它们的差异吧!
[文明起源]
材料一 东西方文明学习资料表
东方 西方
东方文明发源于 A 西方文明发源于 B
约公元前21世纪， C 朝的建立，是中国进入文明时代的主要标志 公元前5世纪中后期，古希腊的 D 成为著名的奴隶制共和国
[政治经济]
材料二 新石器时代农业革命之后，文明率先在农业生产效率高、人口稠密的大河流域产生。出于修建和管理水利灌溉工程，统治众多人口和辽阔大陆地域的需要，这些文明一般都采用中央集权君主专制政体。
材料三 在希腊，山岭纵横，港湾众多，河流交错，没有辽阔的平原土地，多种经济形态并存；山脉把陆地分割成小块，有利于“小国寡民”形成。这种自然环境在某种程度上有利于民主制度的发展。
[探究认识]
材料四 据哈蒙德的《希腊史》估计，公元前431年，雅典的全部人口约40万人，其中奴隶约20万人，自由民16万8千人，其余为外邦人。
——潘桂仙《试析伯里克利时代民主政治局限性》
（1）人类文明的起源与其所处的自然地理环境密切相关。请你结合所学知识指出表格中字母代表的内容。
（2）结合材料二，判断大河流域文明政治、经济上有何特点。与哪一环境特点有关
（3）公元前5世纪中后期，为雅典民主政治发展作出突出贡献的人物是谁
（4）结合材料四与中国古代史的学习，请谈谈你从君主专制中央集权与西方奴隶制民主政治利弊中得出了哪些认识。
23．雅典的民主政治
[感受民主]
材料一 我们的制度之所以称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
——伯里克利
[图说民主]
材料二
图一 城邦公民 图二 公民大会会场
[评价民主]
材料三 在古代君主专制盛行的情况下，雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，原则上公民都有权利决定和管理国家大事，通过选举担任各级政府官职。这种先进的古代政治制度，为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史的进步性。但它是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享有权利，而妇孺、外邦人、奴隶被排除在外。它在充分发挥积极作用，促成雅典政治、经济、文化日臻繁盛的同时，又残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力。
（1）材料一中的“我们”是指哪个城邦国家 根据材料一并结合所学知识，指出其民主机制是如何运行的。
（2）图一中城邦居民的构成有何特点 图二中的“公民大会”具有怎样的地位和职能 通往公民大会的路途中哪些城邦居民被禁行
（3）根据上述材料及所学知识，请你评价雅典民主政治。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】根据所学知识可知，约公元前2000年起，先后以克里特岛和迈锡尼为中心，出现了奴隶制国家。这两大古老的文明史称爱琴文明。公元前2000年左右，爱琴文明发祥于克里特岛，后来文明中心移至希腊半岛，出现迈锡尼文明。克里特岛文明和迈锡尼文明合称爱琴文明，历史约800年，它是古希腊文明的开端。B符合题意；
罗马文明起源于亚平宁半岛，排除A；
东方文明和西方文明不是这两个文明的称呼，排除CD。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记克里特岛文明和迈锡尼文明合称爱琴文明。解题关键是掌握基础知识，从而选出正确答案。
2．【答案】B
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】根据题干可知，古希腊城邦的突出特点是小国寡民。公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。小的城邦公民甚至不过几千人。最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米。B符合题意；
自由平等不是古希腊城邦的突出特点，排除A；
贫穷落后不是古希腊城邦的突出特点，排除C；
军事管制不是古希腊城邦的突出特点，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查古希腊城邦，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．【答案】C
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据所学可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，因此是伯里克利，C项正确；
亚历山大是亚历山大帝国的缔造者，排除A；
阿育王是印度孔雀王朝的国王，排除B；
图特摩斯三世是古埃及法老，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查对雅典奴隶制民主政治的认知与理解，考查了学生阅读、分析材料并结合所学知识回答问题的能力。解题关键是掌握基础知识，从而选出正确答案。
4．【答案】C
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】根据材料并结合所学知识可知这个帝国是指亚历山大帝国，公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国，公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3.5万大军，进攻波斯帝国，灭亡波斯帝国后，亚历山大继续南下，攻占地中海东岸地区，随后，兵不血刃进人埃及，公元前331年，亚历山大从埃及转而进人两河流域，与波斯大军再度会战，他以五六万精锐之师取胜，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，大写锁定南达埃及，地跨欧、亚、非三洲，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富，但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心，故C正确；
ABD与题意不符，排除；
故答案为C。
【点评】 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握亚历山大东征和亚历山大帝国兴衰的相关知识。
5．【答案】A
【知识点】古希腊的城邦；古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】结合所学知识可知，材料中的“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊”强调的是古希腊是西方文明的源头，故A正确；
B项说法与史实不符，排除B；
C项说法太绝对，排除C；
D项从材料中不能得出，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要通过西方人文主义精神的起源来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。
6．【答案】A
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】依据题干信息“ 它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人 ”结合所学可知，材料 描述从本质上反映了雅典实行民主政治，A符合题意；BCD不符合题意，排除，
故答案为： A。
【点评】解答本题的关键是读懂材料、理解材料。
7．【答案】A
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据所学知识可知，公元前5世纪，雅典开始向担任公职和出席公民大会者提供一定津贴，从而保证公民能积极参政，这一做法推动雅典民主制度的发展。A符合题意；
材料不能体现雅典健全的法律体系，排除B；
材料不能说明外邦人没有政治权利，排除C；
材料不是雅典民主制度确立的标志，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生的分析能力，掌握雅典主政治的特点。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。
8．【答案】C
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】古希腊的天文学在很大程度上源于巴比伦，同时也受到古埃及的影响，如古希腊天文学奠基人泰勒斯精心研究古埃及、古巴比伦人的数学和天文学后，预测出了日食和月食的发生时间。这些史实意在强调文明交流推动社会进步。文明交流互鉴是推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。故C项符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查文明交流的作用，文明交流推动社会进步。考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．【答案】A
【知识点】古希腊的城邦；雅典民主政治
【解析】【分析】据题干材料“文明早期都带有不同程度的民主因素“可知，这体现了早期文明的统一性；据题干材料“但苏美尔文明和华夏文明最终走向国家集权，古希腊文明孕育出城邦民主”体现了多样性，故选项A正确；
地理环境对早期文明的影响有限，说法错误，排除B；
海洋文明发展成就领先于大河文明，说法错误，排除C；
民主制度只可能孕育于海洋文明，说法错误，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．理解并识记早期文明发展的特点的相关史实。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。
10．【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】 据题意“雅典有几百万常驻外来移民，为雅典人提供税收，但却没有政治权利，也没有占有土地的经济权利”可知，这说明在雅典外邦人被排斥在民主政治之外，民主政治有较大局限性。选项B正确；
A 项不是材料强调的重点，也不符合史实，排除；
C 、 D 两项在材料中没有涉及，排除。
故答案为B。
【点评】 本题掌握雅典民主政治相关知识，重点理解公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰。
11．【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质上是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具，归根结底，它是为奴隶主阶级整体的经济利益而服务，是奴隶主自由民阶级的民主。这种有限的阶级民主决定了这种民主有巨大的局限性和狭隘性。因此：
A雅典法庭不合法审判导致了苏格拉底之死，表述错误，不符合题意；
B雅典民主制不能保障公民言论自由，表述正确，符合题意；
C雅典陪审团成员具备专业法律知识，与题意无关，不符合题意；
D雅典法庭是当时最高权力机关，表述错误，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查雅典的民主政治，难度不大，明确雅典民主政治具有很大的局限性，结合材料即可作答。
12．【答案】C
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据材料“
苏格拉底说没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多 ”可知苏格拉底主张治理国家的人才应该专业化，对雅典的直接民主制呈现一种批判的态度，B选项排除，C选项符合题意。
AD选项与材料无关，排除。
故答案为C。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对雅典民主政治的准确把握，苏格拉底主张治理国家的人才应该专业化，对雅典的直接民主制呈现一种批判的态度。
13．【答案】D
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】 根据材料“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”、“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”可知亚历山大的东征，在客观上把希腊的文化传播到东方，东方的文化深入到希腊文化的过程，促进了中西方文化的交流，故 D 符合题意；
工业革命使东方从属于西方，故排除 A ；
中断了东西方文化发展进程表述与史实不符， B 排除；
材料没有体现商贸方面的信息， C 排除。
故选择 D 。
【点评】 亚历山大东征是一次掠夺性远征，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏，但是客观上也促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊人移民到了西亚，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时西方也从东方汲取了不少文化养分。经这一途径，希腊和与东方文化获得了直接交流和融合的机会。
14．【答案】B
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】根据所学知识可知，古代文明交往有两种方式，一是暴力冲突，往往以战争的形式展开，给交战各国人民带来灾难，但客观上有利于文化的交流与整合，如亚历山大东征等；二是和平交往，以商人的互市、使者的往来为主要形式，带来的是物质财富上的互通有无，精神文化的交汇更新，如马可 波罗来华、丝绸之路等。因而据题干关键信息“亚历山大东征、丝绸之路、马可 波罗来华”可知，他们研究主题的最恰当表达是古代 文明的冲突与交汇 ，选项B正确；
选项ACD均不符合题意，排除；
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握古代世界文明交流的两种方式、典型事例和不同影响。
15．【答案】D
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】材料“ 直到今天，他的名字还被很多人传颂 ”强调的是亚历山大东征对东西方文明的促进作用，B选项排除，D选项符合题意。
亚历山大东征与罗马帝国无关，A选项排除。
C选项说法与材料无关，排除。
故答案为D。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对亚历山大东征的准确把握，材料强调的是东西方文明的交融。
16．【答案】A
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】依据雅典为牺牲的战士设立公共墓地，并为他们树碑，将所有牺牲的战士都埋葬在公共墓地之中，并郑重地刻上名字，同时隐去他们可能贫富不等的家世信息。说明雅典尊重每一个为城邦牺牲的战士，平等地对待每一个公民为了城邦利益所作的牺牲，体现了城邦公民的平等。A项符合题意；B项不合题意；
材料中没有涉及公民的财产，C项不合题意；
材料主要介绍的雅典为牺牲的战士修建的公共墓地，D项不合题意。由此可知BCD三项不合题意。
故答案为A。
【点评】本题考查了雅典的民主政治的有关知识，难度适中。学生要正确看待雅典的民主政治，既看到其进步性，也要看到其局限性。
17．【答案】D
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】依据题干所给信息“根据当时雅典的民主制度，可以参加投票”，结合所学知识可知，雅典的民主制度所体现的平等和公正的民主原则仅适用与雅典男性成年公民，众多的妇女、儿童、外邦人和奴隶无法享受这种民主。由此可知，可以参加投票的只有男主人1人。ABC均不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查雅典的民主政治制度，是考试的重点内容，需要学生掌握。
18．【答案】A
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】题干中“权力不掌握在少数人手里而是由全体人民掌握”，这里的“人民”是指雅典成年男性公民，雅典妇女、外邦人、奴隶均不是。
故答案为A。
【点评】本题考查的是雅典民主政治的知识，难度适中。解题的关键需理解“人民”的涵义，它体现了在伯里克里当政期间，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
19．【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】本题主要考查西方文明的发源。雅典是古希腊诸城邦中最繁盛的一个，经济繁荣、文化昌盛、民主政治达到古代世界的顶峰，但雅典是一个城邦，不是一个帝国。ACD叙述正确，故选B。
【点评】本题主要考查西方文明的发源的相关知识，难度适中。
20．【答案】C
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】与题干中“西方文明的源头”、“雅典奴隶制城邦”、“《荷马史诗》”等关键信息有关的是古希腊。希腊是西方文明的源头，雅典是希腊著名的城邦，《荷马史诗》是古希腊的英雄史诗。故选C。
【点评】本题主要考查学生的综合归纳能力，需要全面分析题干相关内容，寻找共同之处，确定主题。
21．【答案】（1）历史现象：雅典民主政治的内容。特点：政权掌握在全体公民手中，法律面前人人平等。
（2）缺陷：直接选举(或抽签选举)。危害：以抽签选举方式产生的国家公职人员难以保证真正的人才掌握国家政权，容易导致权力滥用。
（3）积极：现代西方民主政治的源头。局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。实质：雅典的民主政治建立在奴隶制基础上，是少数人的民主。
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】（1）根据材料图示结合所学知识可知，材料一中结构示意图揭示的历史现象是雅典民主政治的内容。结合所学知识可知，雅典民主政治特点是政权在全体公民手中；法律面前人人平等；任用有才能的人。
（2）据材料二“（雅典民主政体的）根本缺陷，在于它直接选举（或抽签选举），不要求其领导者具有任何特殊的知识（即才能），它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中”可知，苏格拉底认为雅典民主政治的根本缺陷是直接选举或抽签选举。这种以抽签选举方式产生国家公职人员难以保证真正的人才掌握国家政权，容易导致庸才误国。
（3）据材料三“雅典民主政治开启了西方民主政治的先河，对人类文明发展产生了积极影响。”和所学知识可知，雅典的民主政治是现代西方民主政治的源头。雅典民主政治的实质是一种奴隶主民主政治。它是建立在奴隶制基础之上的，真正享受到民主的只是少数人。占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
故答案为：
（1）历史现象：雅典民主政治的内容。特点：政权在全体公民手中；法律面前人人平等；任用有才能的人。
（2）缺陷：直接选举（或抽签选举）。危害：以抽签选举方式产生国家公职人员难以保证真正的人才掌握国家政权，容易导致权力滥用。
（3）积极：现代西方民主政治的源头。局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。实质：建立在奴隶制基础上，少数人的民主。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记雅典的民主政治，重点掌握雅典民主政治的特点、根本缺陷以及危害、雅典的民主政治的评价等知识。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。
22．【答案】（1）A：大河流域；B：沿海地区或海洋；C：夏；D：雅典。
（2）特点：中央集权，农业经济。环境特点：位于大河流域，大陆地域辽阔，人口众多。
（3）伯里克利。
（4）无论民主政治还是专制统治都有其优缺点；不断改革完善，才能做到古为今用，洋为中用；取其精华，去其糟粕，取长补短，相得益彰。(其他言之有理的回答亦可)
【知识点】夏、商、西周的更替；古希腊的城邦；雅典民主政治
【解析】【分析】（1）结合所学，可知，古代中国、古代印度、古代埃及、古巴比伦等东方文明发源于大河流域；古希腊、古罗马等西方文化发源于沿海地区（或海洋）。公元前2070年，夏朝的建立，是我国进入文明时代的主要标志。公元前5世纪中后期，古希腊的雅典城邦达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
（2）由“新石器时代农业革命之后，文明率先在农业生产效率高、人口稠密的大河流域产生。出于修建和管理水利灌溉工程，统治众多人口和辽阔大陆地域的需要，这些文明一般都采用中央集权君主专制政体”可以看出，大河流域文明在政治上的特点是中央集权；在经济上的特点是农业经济；与之相关的环境特点是地域辽阔，人口众多。
（3）公元前5世纪，伯里克利当政时，雅典的民主政治达到极盛，在雅典，除十将军外，各级官职向所有公民开放，并以抽签的方式产生公民大会，公民大会是最高权力机构。
（4）开放性试题，言之有理即可。无论是民主政治还是专制统治都有其优缺点；不断改革完善，才能做到古为今用，洋为中用；取其精华，弃其糟粕，取长补短，相得益彰。
故答案为：
（1）A：大河流域；B：沿海地区或海洋；C：夏；D：雅典。
（2）政治上的特点是中央集权；在经济上的特点是农业经济；环境特点是地域辽阔，人口众多。
（3）伯里克利。
（4）无论是民主政治还是专制统治都有其优缺点；不断改革完善，才能做到古为今用，洋为中用；取其精华，弃其糟粕，取长补短，相得益彰。
【点评】本题以四大文明古国、雅典民主政治为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。
23．【答案】（1）雅典。公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；为保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度。
（2）奴隶、外邦人、妇女、未成年人占城邦人口绝大多数，成年男性公民占城邦的少数。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。外邦人、奴隶、妇女和未成年人。
（3）积极性：雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，原则上公民都有权利决定和管理国家大事，通过选举担任各级官职。这种先进的古代政治制度，为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史的进步性。局限性：它是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享有民主权利，而妇女、外邦人、奴隶被排除在外。归根结底，雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质是奴隶主阶级对奴隶、非公民群众实行专政的工具，这种有限的阶级民主决定了这种民主有巨大的局限性和狭隘性。
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】（1）依据材料一“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”和所学知识可知，“我们的制度”是指雅典民主政治。结合所学知识可知，雅典的民主制度的运行机制是公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；为保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度。
（2）根据材料二中的扇形图并结合所学知识可知，雅典城邦居民的构成特点是奴隶、外邦人、妇女、未成年人占城邦人口绝大多数，成年男性公民占城邦的少数。据所学知，在雅典，公民大会是最高权力机构，全体公民都可参加。公民大会具有立法、司法等多种职能。根据材料三图片可知，在通往公民大会会场路途中，妇女、外邦人、奴隶和儿童都被禁行，他们不享有公民权。
（3）据所学知，关于评价雅典的民主政治要从正反两个角度看待。积极性：雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，原则上公民都有权利决定和管理国家大事，通过选举担任各级官职。这种先进的古代政治制度，为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史的进步性。局限性：它是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享有民主权利，而妇女、外邦人、奴隶被排除在外。归根结底，雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质是奴隶主阶级对奴隶、非公民群众实行专政的工具，这种有限的阶级民主决定了这种民主有巨大的局限性和狭隘性。
故答案为：
（1）雅典。公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；为保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度。
（2）奴隶、外邦人、妇女、未成年人占城邦人口绝大多数，成年男性公民占城邦的少数。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。外邦人、奴隶、妇女和未成年人。
（3）积极性：雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，原则上公民都有权利决定和管理国家大事，通过选举担任各级官职。这种先进的古代政治制度，为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史的进步性。局限性：它是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享有民主权利，而妇女、外邦人、奴隶被排除在外。归根结底，雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质是奴隶主阶级对奴隶、非公民群众实行专政的工具，这种有限的阶级民主决定了这种民主有巨大的局限性和狭隘性。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记雅典民主政治的相关史实。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。
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