部编版2023-2024学年五年级上册语文《语文园地六》巩固训练
一、填空题（共5小题）
1．用横线标出每组词语中的错字，并将正确的字改在后面的横线上。
（1）皱眉 噪声 龟裂 权历
（2）蚕茧 萎屈 纸屑 毕业
（3）蒙蒙细雨 比翼而飞 满天星抖 心旷神怡
【答案】（1）历—力
（2）萎—委
（3）抖—斗
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】（1）这组中“权历”中“历”书写错误，应该改成“力”；
（2）这组中“萎屈”应写作“委屈”；
（3）这组中“满天星抖”应写作“满天星斗”。
故答案为：（1）历—力；（2）萎—委；（3）抖—斗
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
2．读拼音，写词语。
（1）你rěn xīn 朝你妈要钱买书哇？
（2）七八十个都不算年轻的女人máng lù 在自己的缝rèn 机旁。 因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。
（3）船上备一只泥灶，自己zhǔ fàn 吃，小船jiān 作旅店和饭店，节省了食宿费。
（4）万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的qǐ dí 者吧!
【答案】（1）忍心
（2）忙碌；纫
（3）煮饭；兼
（4）启迪
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】（1）这句中“忍心”的“忍”上面是“刃”，下面是心字底；
（2）这句中“忙碌”的“碌”是石字旁，右边是“录”；“缝纫”的“纫”是绞丝旁，右边是“刃”；
（3）这句中“煮饭”的“煮”是四点底，上面是“者”；“兼作”的“兼”笔画较多，要正确书写；
（4）这句中“启迪”的“迪”是走之旁，里面是“由”。
故答案为：（1）忍心；（2）忙碌；纫；（3）煮饭；兼；（4）启迪
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
3．根据句中画线部分的意思写词语。
放学回家，我急迫得不能等待 地想把奖状给父亲看，因为这次作文比赛我获得了一等奖，所以十分得意 ，期待着父亲的表扬。可当父亲看到奖状时，只是淡淡地说：“不错，希望你还是像从前一样 地努力。”
【答案】迫不及待；得意洋洋；一如既往
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】结合对相关词语的理解，“急迫得不能等待”可以用“迫不及待”进行表述；“十分得意”可以用“洋洋得意”进行表述；“还是像从前一样”可以用“一如既往”进行表述作答。
故答案为：迫不及待；得意洋洋；一如既往
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思选择恰当词语，进行正确作答。
4．把下列词语补充完整，并选择词语填入句子中。
魂 魄 耳 聋 扬扬
不 待 如 往 变 化
不舍 人 人
①我想有一本《青年近卫军》，想得 。
②我有点儿 ，想立刻让父亲看看我写的诗。
③父亲很理解我那 的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
【答案】失；落；震；欲；得；意；时；我；一；既；千；万；依；依；山；海；失魂落魄
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】“失魂落魄”形容极度惊慌、心神不宁的样子。“震耳欲聋”指耳朵都快震聋了，形容声音很大。“得意扬扬”形容非常满足、高兴，神气十足的样子；“迫不及待”形容心情十分急切，急迫得不能再等待。“一如既往”指跟从前一样；“千变万化”形容变化非常多；没有穷尽。“依依不舍”形容舍不得离开。“人山人海”形容人非常多。①这句描述“想有一本《青年近卫军》”，应该用“失魂落魄”描写“想的心情”；②结合句子中“想立刻让父亲看看我写的诗”，应该用“迫不及待”描述“我”；③结合句子中“回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具”应该用“失魂落魄”描述“我的心思”。
故答案为：失；落；震；欲；得意；时；我；一；既；千；万；依依；山；海；①失魂落魄；②迫不及待；③依依不舍
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
5．选择合适的词语，填入相应俗语后的横线上。
A.得过且过 B.以卵击石 C.面面相觑 D.得陇望蜀 E.弱肉强食
（1）大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
（2）吃着碗里的，看着锅里的
（3）大眼瞪小眼
（4）当一天和尚撞一天钟
（5）鸡蛋往石头上碰
【答案】（1）E
（2）D
（3）C
（4）A
（5）B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】（1）结合“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”应该用“弱肉强食”描述，意思是指动物中弱者被强者吞食，比喻弱的被强的吞并。
（2）结合“吃着碗里的，看着锅里的”应该用“得陇望蜀”进行表述，意思是已经取得陇右，还想攻取西蜀。后来常用于比喻得寸进尺，贪心不知满足，甚至贪得无厌。
（3）“大眼瞪小眼”指的是“面面相觑”，意思是你瞧我，我看你。形容大家因惊惧或无可奈何互相望着，都不说话。
（4）“当一天和尚撞一天钟”意思是“得过且过”，指只要能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志，没有长远打算；也指做事马马虎虎，敷衍了事。
（5）结合“鸡蛋往石头上碰”描述的是“以卵击石”，意思是用鸡蛋碰石头。比喻不自量力，自取灭亡。
故答案为：（1）E；（2）D；（3）C；（4）A；（5）B
【点评】题目考查学生对俗语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填俗语应表达的含义，然后结合平时对俗语意思的理解，做出正确选择。
二、选择题（共7小题）
6．下列书写完全正确的一组是（ ）。
A．耽误 忙碌 脊背 缝韧机 B．客栈 朦胧 嘲笑 乌篷船
C．鼓厉 慈祥 腼腆 糟糕 D．颓败 冤枉 歧途 委曲
【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项“缝韧机”应写作“缝纫机”；
B项词语书写全部正确；
C项“鼓厉”应写作“鼓励”；
D项“委曲”应写作“委屈”。
故答案为：B
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
7．下列成语使用不当的一句是（ )
A．考试时，我发现自己没有带文具盒，同桌玲玲借给我一支笔，解决了我的燃眉之急。
B．经过科学家的研究分析，得出了“火星上曾经有水”的无稽之谈。
C．玲玲的这幅画画得栩栩如生,真不愧是大家公认的“绘画达人”。
D．“我们要端正学习态度，态度是成功的基础...”弟弟讲起这些头头是道，却不能落实到行动中。
【答案】B
【知识点】词义
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否，词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。A、C、D项与对应的语境相符。B项“无稽之谈”无法考查。 没有根据的说法。与对应的语境不符。
故答案为：B
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
8．下列句子中关联词使用不恰当的一项是（ ）
A．虽然我们往足球里打气，足球就变得硬邦的了。
B．只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
C．因为他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，所以被评为“三好学生”。
D．这次接力赛我们落后了，不是我们跑得太慢，而是接棒不够默契。
【答案】A
【知识点】关联词
【解析】【分析】阅读各项中句子，结合句子中关联词语的运用，A项中“我们往足球里打气”与“就变得硬邦的了”之间是条件关系，应该把“虽然”改成“只有”；这项关联词语运用错误；
BCD三项中关联词语运用正确，符合句子前后的逻辑关系。
故答案为：A
【点评】题目考查对关联词语的理解和运用能力。作答时要对句子前后的意思进行精确分析，理解内在的逻辑关系，然后结合句子中关联词语的运用，做出正确选择。
9．“她激动得说不出话来。”缩句正确的是（ ）
A．她激动。 B．她说不出话来。
C．她说。 D．说不出话来。
【答案】A
【知识点】缩句
【解析】【分析】“她激动得说不出话来。”这句中“说不出话来”是对“激动”进行补充说明的句子，缩写应该把“得说不出话来”去掉。
故答案为：A
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出恰当的缩写，进行作答。
10．读句子，体会其所蕴含的感情，选择正确的选项。
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”（ ）
A．这段话饱含着母亲对“我”写诗的赞美之情。
B．这段话饱含着母亲因为有“我”这样的一个儿子而自豪的情感。
C．这段话饱含着母亲对“我”的鼓励、期望与浓浓的爱意。
【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】阅读句子，结合句子中对母亲的动作、神态以及语言的描写，表达了母亲对我的鼓励、期望和浓浓的爱意，这种表现与父亲截然不同。结合对句子的理解，进行选择。
故答案为：C
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的表述理解进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
11．读句子，体会其所蕴含的感情，选择正确的选项。
父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子父亲觉得“我”太委屈了，领“我”到小摊上吃了碗热豆腐脑，“我”叫他也吃，他就是不吃。（ ）
A．这段话蕴含着对家乡风土人情的留恋与喜爱之情。
B．这段话蕴含着对过往艰苦生活的无限留恋与回味。
C．这句话中流露出父子之间的温情。
【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】阅读句子，句中描写父亲带我吃粽子，然后觉得“我”委屈就带我吃豆腐脑， 自己却不舍得吃。这句描写，表现了父亲对我的疼爱以及父子之间的深情。
故答案为：C
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合相关课文内容，对每一选项中的表述进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
12．下列语句运用的描写手法不正确的一项是（ )
A．一个在她后面的男孩子说：“就是开得旺嘛!”(语言描写)
B．他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的。(动作描写)
C．顿时，我好像掉进了冰窖里，从心底凉到了脚尖。(神情描写)
D．特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。(外貌描写)
【答案】C
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。A、B、D正确；C：心理描写。
故答案为：C
【点评】掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
三、语言表达（共4小题）
根据要求完成下列句子练习。
13．大家都非常尊敬海力布。（改为反问句）
14．他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）
15．他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。（仿写拟人句）
16．姑娘穿上衣裳，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。（用加点词造句）
17．海力布对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”（改为转述句）
18．他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。（照样子，用连续的动词写句子）
19．老牛真会说话了！（扩句）
【答案】13．难道大家都非常不尊敬海力布吗？
14．他想哥哥嫂子既然这样对待他，他也不必恋恋不舍。
15．当春天来临的时候，垂柳就换上嫩绿的新装。
16．妈妈一边看电视，一边织毛衣。
17．海力布对龙王说，如果龙王真想给他点儿东西作纪念，就请龙王把嘴里含着的那颗宝石送给他。
18．我放下书包，打开文具盒，拿出铅笔，找到作业本，开始写作业。
19．年迈的老牛真的会对牛郎说话了！
【知识点】句子排序、仿写；句式转换；语言表达
【解析】【点评】本题考查了句子的变换。要掌握各种句型变换方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
13．在本题中，“尊敬”前面加上“不”，句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句号变成问号。
故答案为：难道大家都非常不尊敬海力布吗？
14．把“又何必”改为“也不必”，句尾的“呢”去掉，问号改为句号。
故答案为：他想哥哥嫂子既然这样对待他，他也不必恋恋不舍。
15．例句中把“鸟”人格化，根据自己的积累写出一条拟人句即可。
故答案为：当春天来临的时候，垂柳就换上嫩绿的新装。
16．“一边......一边......”表示并列关系，表示一个人可以同时做什么。根据自己的生活经验或积累写一句即可。答案不唯一。
故答案为：妈妈一边看电视，一边织毛衣。
17．在本题中，把“说”字后面的冒号变逗号，双引号去掉。“您”指的是“龙王”所以“您”变成“龙王”，“我”变“他”。
故答案为：海力布对龙王说，如果龙王真想给他点儿东西作纪念，就请龙王把嘴里含着的那颗宝石送给他。
18．例句中有表示连续动作的词，如“穿”“翻”“回”。即这些动作是有先后顺序且连贯的。可以先设定一个情景，例如扫地、擦玻璃、打羽毛球等，然后用三到四连续动词来描写这个场面。答案不唯一。
故答案为：我放下书包，打开文具盒，拿出铅笔，找到作业本，开始写作业。
19．在原来的句子上加上修饰词，根据名词和动词的特点来合理搭配。例如在“老牛”前面加上修饰词“年迈的”，在“说话”前面加上“对牛郎”等。
故答案为：年迈的老牛真的会对牛郎说话了！
20．交流平台。
阅读本单元（部编版五年级上第六单元）的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情，作者是通过什么方法表达的呢？
红红：通过场景描写，如《父爱之舟》中描写了“我”与父亲逛庙会的场景，流露出父子之间的温情。
兰兰：通过动作描写，如《慈母情深》中写道：
明明：通过语言描写，如《“精彩极了”和“糟糕透了”》中写道：
【答案】“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”突出母亲虽贫穷，却依然支持“我”买书。；“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”突出了母亲对“我”鼓励的爱。
【知识点】文章主旨理解；文章人物形象理解
【解析】【分析】结合对课文《慈母情深》的理解，文中描写母亲在辛勤劳动中给我掏钱买书的动作，表现了母亲对我的疼爱以及母爱的伟大；《“精彩极了”和“糟糕透了”》中通过对母亲鼓励我、赞美我的语言的描写，表现了母亲对我的深深的爱。
故答案为：“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”突出母亲虽贫穷，却依然支持“我”买书。“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”突出了母亲对“我”鼓励的爱。
【点评】题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握以及文中句子进行正确作答，答案要规范，书写要正确。
21．读一读，连一连，再完成练习。
（1）读一读，连一连
打开天窗说亮话 畏首畏尾
一个巴掌拍不响 孤掌难鸣
吃水不忘挖井人 直言不讳
前怕狼后怕虎 饮水思源
（2）选择合适的俗语填空。
①我认为 ，在这次打架事件中，你们都有责任。
②好吧，老弟，既然你这么干脆，那我就 了。
（3）形容胆子小，疑虑重重的成语是 。请用这个成语说一句话： 。
【答案】（1）
（2）一个巴掌拍不响；打开天窗说亮话
（3）畏首畏尾；像这样畏首畏尾，我们必然一事无成
【知识点】歇后语；惯用语、俗语
【解析】【分析】（1）“打开天窗说亮话”意思是“直言不讳”，指直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。“一个巴掌拍不响”意思是“孤掌难鸣”，意思是比喻一 个人力量薄弱难以成事。“吃水不忘挖井人”意思是“饮水思源”，意思是喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。“前怕狼后怕虎”意思是“畏首畏尾”，意思是顾前顾后，十分戒慎恐惧的样子；比喻做事胆子小，顾虑多。
（2）①结合“都有责任”，应该用“一个巴掌拍不响”进行表述；②结合“既然你这么干脆”，应该用“打开天窗说亮话”进行表述；
（3）“畏首畏尾”是形容胆子小，疑虑重重的意思，结合对词语的理解，进行作答。
【点评】题目考查学生对俗语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对俗语的理解，根据每个俗语所表达的主要意思选择恰当的成语，进行正确运用作答。
22．实践题：根据下面的情境，按要求答题。
（1）刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀!刘军同学看书可真认真，书上画了那么多杠杠，有的还写了旁批呢!”刘军听了，挺不好意思的。
①管理员的言外之意是：
②如果你是刘军，你会这样说：“ ”
（2）请根据给出的情景提示，描写人物的心理活动。
比赛就要开始了，望着台下黑压压的人群，我紧张极了。我想： 。
【答案】（1）刘军不应该在借阅的图书上乱写乱画；“对不起，我下次一定不在书上乱写乱画了，我会注意爱护书籍的。”
（2）如果我表演出错该怎么办？同学们一定会笑我的。我又想起老师鼓励我的话：“放轻松，不要紧张，你可以做到的，老师相信你!’”想到这里，我顿时充满了勇气。
【知识点】言外之意；其他语言表达
【解析】【分析】（1）结合句子中描述的情景，管理员在委婉地批评刘军不应该再书上直接做圈画批注；从爱护图书的角度，结合刘军的想法，进行表达。
（2）根据句子表述，结合题目要求，写出我“紧张极了”的心理活动，进行作答。
故答案为：（1）刘军不应该在借阅的图书上乱写乱画；“对不起，我下次一定不在书上乱写乱画了，我会注意爱护书籍的。”（2）如果我表演出错该怎么办？同学们一定会笑我的。我又想起老师鼓励我的话：“放轻松，不要紧张，你可以做到的，老师相信你!’”想到这里，我顿时充满了勇气。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
四、现代文阅读（共3小题）
阅读。
送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！
23．请用“依旧……依旧……”写一句话。
24．从父亲为“我”缝补棉被，你感受到了一个怎样的父亲？
【答案】23．小路依旧是那条小路，房子依旧是那栋房子，但母亲却离我而去了。
24．我感受到这是一位慈爱的父亲。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
23．“依旧”意思是还是原来的样子，结合词语的意思，借鉴文中词语表示的含义，进行正确运用作答；
故答案为：小路依旧是那条小路，房子依旧是那栋房子，但母亲却离我而去了。
24．结合文中对父亲帮助我缝补棉被的动作描写，体会父亲对“我”的关爱以及父子之间浓厚的情谊，写出自己的理解和感受，以及对父亲的认知和理解。
故答案为：我感受到这是一位慈爱的父亲。
阅读短文，完成练习。
父爱深深
“很抱歉，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心。那是1964年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。而我必须有一个音箱，否则不能组建自己的乐队。所以爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。
但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做！”他说。
自己做？我满心怀疑，但别无选择。从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料等。终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么要自己做呢？
比赛的日子到了。当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音箱引起了他们的注意。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”
出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”
羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：“我有一个多么了不起的爸爸！”他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落。正对着我微笑。
我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅、华美。但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。
25．加点的“我的愿望”在文中具体指 。
26．当听说爸爸不能给“我”买音箱后，“我”的心情怎样？用“﹏”画出描写“我”当时心情的句子。
27．“我”的竞争者们十分羡慕，甚至妒忌“我”为什么？
28．对“我知道自己已经获得了真正意义上的‘胜利’”理解正确的一项是（ ）
A．“我”的音箱让许多人羡慕甚至妒忌，所以“我”胜利了。
B．“我”体会到父亲的爱，这比比赛获得胜利更为重要。
C．“我”已经尽力去做了，所以无论结果如何，“我”都已经胜利了。
29．你喜欢文中的父亲吗？为什么？写出你的想法。
30．联系课文内容，说说下列几种结尾的特点。（填序号）
①就这样，我有了第一本长篇小说……
——《慈母情深》
②于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”。还有那摇落的阵阵桂花雨。
——《桂花雨》
③我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点﹣﹣那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
——《“精彩极了”和“糟糕透了”》
A.借景抒情，表达对童年、对故乡的怀念之情。
B.结尾点明课文题目，深刻揭示爱的内涵。
C.照应开头，交代故事的结局，也耐人寻味。
①
②
③
【答案】25．“我”想有一个音箱
26．这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心
27．因为他们的爸爸从来不和他们一起做这些事，他们没有得到过“我”父亲给“我”的这种关爱
28．B
29．喜欢。因为父亲不买现成的音响，而是牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做音箱挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料等，培养“我”动手动脑的能力，为了陪我美梦成真，无私地奉献他的时间和精力，这体现了深深的父爱。
30．C；A；B
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
25．结合文中描写，“我的愿望”是希望自己有一个音箱，能组建自己的乐队。结合文中句子，进行作答。
故答案为：“我”想有一个音箱
26．“这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心。”这句话描写了我听到爸爸不能给我买音响之后的失望的心情。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心；
27．结合文中描写，爸爸牺牲所有闲暇时光，与我一起做了自己的“音箱”；而“我”的竞争者们他们的爸爸却从来不和他们一起做这些事，他们没有能感受到爸爸对自己的关爱。结合对短文的阅读，进行理解作答。
故答案为：因为他们的爸爸从来不和他们一起做这些事，他们没有得到过“我”父亲给“我”的这种关爱；
28．我知道自己已经获得了真正意义上的‘胜利’”这句话的意思是虽然我没有在比赛中获得胜利，但是我拥有一位负责任、对自己充满关爱的好父亲，这本身就是最大的胜利。结合各项的表述，C项表述符合句子原意。
故答案为：B
29．结合文中的描写，文中的父亲能牺牲自己的闲暇时光，帮助儿子为了实现自己的音乐梦想，一起动手做“音箱”，这是一位负责、有爱心的父亲。结合自己的认识和理解，进行作答。
故答案为：喜欢。因为父亲不买现成的音响，而是牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做音箱挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料等，培养“我”动手动脑的能力，为了陪我美梦成真，无私地奉献他的时间和精力，这体现了深深的父爱。
30．①结合课文内容，“就这样，我有了第一本长篇小说……”这样的结尾与课文开头相照应，交代了故事的结局，结合课文内容，引发读者的思考；②结合课文《桂花雨》，借助对景物的描写，表达对童年和家乡的怀念之情；③结合课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》，这样的结尾进一步深化了主题，揭示了父母不同行为之后共同的“爱意”。结合对课文的理解，进行表述作答。
故答案为：C；A；B
五、习作（共1小题）
31．生活中处处有温情、有感动。让我们打开记忆的闸门，带着一份感激，选取最令你感动的一个场景，把它写下来和大家分享。
【答案】范文：
父母的关爱
关爱是我们每天的必需品，我的父母总是默默地关爱着我，可我总将它忽略，如今细想，我才发现父母的关爱无处不在。
早上，我起床之时，早有一顿丰盛的早餐等着我；中午停电了，我不会怕，因为我的房间有备用风扇；晚上，我熟睡之时，总会有人帮我盖被子……就在父母的关爱之下，我长大了。
父母的关爱，也让我懂得了人生的道理。
记得在我十岁的时候，一次考试的失误，让我的心情跌下深谷，学习也不像以前那样努力了，一到节假日，我就将学习置之不理，每天到了晚上11点还没睡，天天上网，上课没精打采。父母知道了，就将我反锁在房间里，让我好好反思，无论我怎么闹，他们都不开门。我没有办法，只好坐在房间里苦等。突然门外传来一个声音：“女儿。”是爸爸妈妈的声音！“对不起，请原谅我们把你锁在房间里，可是你如果不反思的话，就会永远变成一个废人了，你知道吗？爸爸妈妈这样做也是为了你好啊……”听完，我痛哭了一场……
父母的关爱让我从“深谷”爬了上来，父母的关爱也让我懂得了从哪里跌倒就从哪里站起来的道理。
父母的关爱，让我健康成长！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】题目要求写一写自己深受感动的场景。作答时要结合自己的生活经历，写出自己最受感动的时刻。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“父母的关爱”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己学习考试中失利得到父母的鼓励而深受感动的事例，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1部编版2023-2024学年五年级上册语文《语文园地六》巩固训练
一、填空题（共5小题）
1．用横线标出每组词语中的错字，并将正确的字改在后面的横线上。
（1）皱眉 噪声 龟裂 权历
（2）蚕茧 萎屈 纸屑 毕业
（3）蒙蒙细雨 比翼而飞 满天星抖 心旷神怡
2．读拼音，写词语。
（1）你rěn xīn 朝你妈要钱买书哇？
（2）七八十个都不算年轻的女人máng lù 在自己的缝rèn 机旁。 因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。
（3）船上备一只泥灶，自己zhǔ fàn 吃，小船jiān 作旅店和饭店，节省了食宿费。
（4）万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的qǐ dí 者吧!
3．根据句中画线部分的意思写词语。
放学回家，我急迫得不能等待 地想把奖状给父亲看，因为这次作文比赛我获得了一等奖，所以十分得意 ，期待着父亲的表扬。可当父亲看到奖状时，只是淡淡地说：“不错，希望你还是像从前一样 地努力。”
4．把下列词语补充完整，并选择词语填入句子中。
魂 魄 耳 聋 扬扬
不 待 如 往 变 化
不舍 人 人
①我想有一本《青年近卫军》，想得 。
②我有点儿 ，想立刻让父亲看看我写的诗。
③父亲很理解我那 的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
5．选择合适的词语，填入相应俗语后的横线上。
A.得过且过 B.以卵击石 C.面面相觑 D.得陇望蜀 E.弱肉强食
（1）大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
（2）吃着碗里的，看着锅里的
（3）大眼瞪小眼
（4）当一天和尚撞一天钟
（5）鸡蛋往石头上碰
二、选择题（共7小题）
6．下列书写完全正确的一组是（ ）。
A．耽误 忙碌 脊背 缝韧机 B．客栈 朦胧 嘲笑 乌篷船
C．鼓厉 慈祥 腼腆 糟糕 D．颓败 冤枉 歧途 委曲
7．下列成语使用不当的一句是（ )
A．考试时，我发现自己没有带文具盒，同桌玲玲借给我一支笔，解决了我的燃眉之急。
B．经过科学家的研究分析，得出了“火星上曾经有水”的无稽之谈。
C．玲玲的这幅画画得栩栩如生,真不愧是大家公认的“绘画达人”。
D．“我们要端正学习态度，态度是成功的基础...”弟弟讲起这些头头是道，却不能落实到行动中。
8．下列句子中关联词使用不恰当的一项是（ ）
A．虽然我们往足球里打气，足球就变得硬邦的了。
B．只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
C．因为他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，所以被评为“三好学生”。
D．这次接力赛我们落后了，不是我们跑得太慢，而是接棒不够默契。
9．“她激动得说不出话来。”缩句正确的是（ ）
A．她激动。 B．她说不出话来。
C．她说。 D．说不出话来。
10．读句子，体会其所蕴含的感情，选择正确的选项。
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”（ ）
A．这段话饱含着母亲对“我”写诗的赞美之情。
B．这段话饱含着母亲因为有“我”这样的一个儿子而自豪的情感。
C．这段话饱含着母亲对“我”的鼓励、期望与浓浓的爱意。
11．读句子，体会其所蕴含的感情，选择正确的选项。
父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子父亲觉得“我”太委屈了，领“我”到小摊上吃了碗热豆腐脑，“我”叫他也吃，他就是不吃。（ ）
A．这段话蕴含着对家乡风土人情的留恋与喜爱之情。
B．这段话蕴含着对过往艰苦生活的无限留恋与回味。
C．这句话中流露出父子之间的温情。
12．下列语句运用的描写手法不正确的一项是（ )
A．一个在她后面的男孩子说：“就是开得旺嘛!”(语言描写)
B．他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的。(动作描写)
C．顿时，我好像掉进了冰窖里，从心底凉到了脚尖。(神情描写)
D．特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。(外貌描写)
三、语言表达（共4小题）
根据要求完成下列句子练习。
13．大家都非常尊敬海力布。（改为反问句）
14．他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）
15．他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。（仿写拟人句）
16．姑娘穿上衣裳，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。（用加点词造句）
17．海力布对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”（改为转述句）
18．他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。（照样子，用连续的动词写句子）
19．老牛真会说话了！（扩句）
20．交流平台。
阅读本单元（部编版五年级上第六单元）的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情，作者是通过什么方法表达的呢？
红红：通过场景描写，如《父爱之舟》中描写了“我”与父亲逛庙会的场景，流露出父子之间的温情。
兰兰：通过动作描写，如《慈母情深》中写道：
明明：通过语言描写，如《“精彩极了”和“糟糕透了”》中写道：
21．读一读，连一连，再完成练习。
（1）读一读，连一连
打开天窗说亮话 畏首畏尾
一个巴掌拍不响 孤掌难鸣
吃水不忘挖井人 直言不讳
前怕狼后怕虎 饮水思源
（2）选择合适的俗语填空。
①我认为 ，在这次打架事件中，你们都有责任。
②好吧，老弟，既然你这么干脆，那我就 了。
（3）形容胆子小，疑虑重重的成语是 。请用这个成语说一句话： 。
22．实践题：根据下面的情境，按要求答题。
（1）刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀!刘军同学看书可真认真，书上画了那么多杠杠，有的还写了旁批呢!”刘军听了，挺不好意思的。
①管理员的言外之意是：
②如果你是刘军，你会这样说：“ ”
（2）请根据给出的情景提示，描写人物的心理活动。
比赛就要开始了，望着台下黑压压的人群，我紧张极了。我想： 。
四、现代文阅读（共3小题）
阅读。
送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！
23．请用“依旧……依旧……”写一句话。
24．从父亲为“我”缝补棉被，你感受到了一个怎样的父亲？
阅读短文，完成练习。
父爱深深
“很抱歉，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心。那是1964年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。而我必须有一个音箱，否则不能组建自己的乐队。所以爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。
但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做！”他说。
自己做？我满心怀疑，但别无选择。从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料等。终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么要自己做呢？
比赛的日子到了。当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音箱引起了他们的注意。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”
出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”
羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：“我有一个多么了不起的爸爸！”他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落。正对着我微笑。
我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅、华美。但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。
25．加点的“我的愿望”在文中具体指 。
26．当听说爸爸不能给“我”买音箱后，“我”的心情怎样？用“﹏”画出描写“我”当时心情的句子。
27．“我”的竞争者们十分羡慕，甚至妒忌“我”为什么？
28．对“我知道自己已经获得了真正意义上的‘胜利’”理解正确的一项是（ ）
A．“我”的音箱让许多人羡慕甚至妒忌，所以“我”胜利了。
B．“我”体会到父亲的爱，这比比赛获得胜利更为重要。
C．“我”已经尽力去做了，所以无论结果如何，“我”都已经胜利了。
29．你喜欢文中的父亲吗？为什么？写出你的想法。
30．联系课文内容，说说下列几种结尾的特点。（填序号）
①就这样，我有了第一本长篇小说……
——《慈母情深》
②于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”。还有那摇落的阵阵桂花雨。
——《桂花雨》
③我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点﹣﹣那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
——《“精彩极了”和“糟糕透了”》
A.借景抒情，表达对童年、对故乡的怀念之情。
B.结尾点明课文题目，深刻揭示爱的内涵。
C.照应开头，交代故事的结局，也耐人寻味。
①
②
③
五、习作（共1小题）
31．生活中处处有温情、有感动。让我们打开记忆的闸门，带着一份感激，选取最令你感动的一个场景，把它写下来和大家分享。
答案解析部分
1．【答案】（1）历—力
（2）萎—委
（3）抖—斗
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】（1）这组中“权历”中“历”书写错误，应该改成“力”；
（2）这组中“萎屈”应写作“委屈”；
（3）这组中“满天星抖”应写作“满天星斗”。
故答案为：（1）历—力；（2）萎—委；（3）抖—斗
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
2．【答案】（1）忍心
（2）忙碌；纫
（3）煮饭；兼
（4）启迪
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】（1）这句中“忍心”的“忍”上面是“刃”，下面是心字底；
（2）这句中“忙碌”的“碌”是石字旁，右边是“录”；“缝纫”的“纫”是绞丝旁，右边是“刃”；
（3）这句中“煮饭”的“煮”是四点底，上面是“者”；“兼作”的“兼”笔画较多，要正确书写；
（4）这句中“启迪”的“迪”是走之旁，里面是“由”。
故答案为：（1）忍心；（2）忙碌；纫；（3）煮饭；兼；（4）启迪
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
3．【答案】迫不及待；得意洋洋；一如既往
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】结合对相关词语的理解，“急迫得不能等待”可以用“迫不及待”进行表述；“十分得意”可以用“洋洋得意”进行表述；“还是像从前一样”可以用“一如既往”进行表述作答。
故答案为：迫不及待；得意洋洋；一如既往
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思选择恰当词语，进行正确作答。
4．【答案】失；落；震；欲；得；意；时；我；一；既；千；万；依；依；山；海；失魂落魄
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】“失魂落魄”形容极度惊慌、心神不宁的样子。“震耳欲聋”指耳朵都快震聋了，形容声音很大。“得意扬扬”形容非常满足、高兴，神气十足的样子；“迫不及待”形容心情十分急切，急迫得不能再等待。“一如既往”指跟从前一样；“千变万化”形容变化非常多；没有穷尽。“依依不舍”形容舍不得离开。“人山人海”形容人非常多。①这句描述“想有一本《青年近卫军》”，应该用“失魂落魄”描写“想的心情”；②结合句子中“想立刻让父亲看看我写的诗”，应该用“迫不及待”描述“我”；③结合句子中“回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具”应该用“失魂落魄”描述“我的心思”。
故答案为：失；落；震；欲；得意；时；我；一；既；千；万；依依；山；海；①失魂落魄；②迫不及待；③依依不舍
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
5．【答案】（1）E
（2）D
（3）C
（4）A
（5）B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】（1）结合“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”应该用“弱肉强食”描述，意思是指动物中弱者被强者吞食，比喻弱的被强的吞并。
（2）结合“吃着碗里的，看着锅里的”应该用“得陇望蜀”进行表述，意思是已经取得陇右，还想攻取西蜀。后来常用于比喻得寸进尺，贪心不知满足，甚至贪得无厌。
（3）“大眼瞪小眼”指的是“面面相觑”，意思是你瞧我，我看你。形容大家因惊惧或无可奈何互相望着，都不说话。
（4）“当一天和尚撞一天钟”意思是“得过且过”，指只要能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志，没有长远打算；也指做事马马虎虎，敷衍了事。
（5）结合“鸡蛋往石头上碰”描述的是“以卵击石”，意思是用鸡蛋碰石头。比喻不自量力，自取灭亡。
故答案为：（1）E；（2）D；（3）C；（4）A；（5）B
【点评】题目考查学生对俗语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填俗语应表达的含义，然后结合平时对俗语意思的理解，做出正确选择。
6．【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项“缝韧机”应写作“缝纫机”；
B项词语书写全部正确；
C项“鼓厉”应写作“鼓励”；
D项“委曲”应写作“委屈”。
故答案为：B
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
7．【答案】B
【知识点】词义
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否，词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。A、C、D项与对应的语境相符。B项“无稽之谈”无法考查。 没有根据的说法。与对应的语境不符。
故答案为：B
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
8．【答案】A
【知识点】关联词
【解析】【分析】阅读各项中句子，结合句子中关联词语的运用，A项中“我们往足球里打气”与“就变得硬邦的了”之间是条件关系，应该把“虽然”改成“只有”；这项关联词语运用错误；
BCD三项中关联词语运用正确，符合句子前后的逻辑关系。
故答案为：A
【点评】题目考查对关联词语的理解和运用能力。作答时要对句子前后的意思进行精确分析，理解内在的逻辑关系，然后结合句子中关联词语的运用，做出正确选择。
9．【答案】A
【知识点】缩句
【解析】【分析】“她激动得说不出话来。”这句中“说不出话来”是对“激动”进行补充说明的句子，缩写应该把“得说不出话来”去掉。
故答案为：A
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出恰当的缩写，进行作答。
10．【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】阅读句子，结合句子中对母亲的动作、神态以及语言的描写，表达了母亲对我的鼓励、期望和浓浓的爱意，这种表现与父亲截然不同。结合对句子的理解，进行选择。
故答案为：C
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的表述理解进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
11．【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】阅读句子，句中描写父亲带我吃粽子，然后觉得“我”委屈就带我吃豆腐脑， 自己却不舍得吃。这句描写，表现了父亲对我的疼爱以及父子之间的深情。
故答案为：C
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合相关课文内容，对每一选项中的表述进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
12．【答案】C
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。A、B、D正确；C：心理描写。
故答案为：C
【点评】掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
【答案】13．难道大家都非常不尊敬海力布吗？
14．他想哥哥嫂子既然这样对待他，他也不必恋恋不舍。
15．当春天来临的时候，垂柳就换上嫩绿的新装。
16．妈妈一边看电视，一边织毛衣。
17．海力布对龙王说，如果龙王真想给他点儿东西作纪念，就请龙王把嘴里含着的那颗宝石送给他。
18．我放下书包，打开文具盒，拿出铅笔，找到作业本，开始写作业。
19．年迈的老牛真的会对牛郎说话了！
【知识点】句子排序、仿写；句式转换；语言表达
【解析】【点评】本题考查了句子的变换。要掌握各种句型变换方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
13．在本题中，“尊敬”前面加上“不”，句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句号变成问号。
故答案为：难道大家都非常不尊敬海力布吗？
14．把“又何必”改为“也不必”，句尾的“呢”去掉，问号改为句号。
故答案为：他想哥哥嫂子既然这样对待他，他也不必恋恋不舍。
15．例句中把“鸟”人格化，根据自己的积累写出一条拟人句即可。
故答案为：当春天来临的时候，垂柳就换上嫩绿的新装。
16．“一边......一边......”表示并列关系，表示一个人可以同时做什么。根据自己的生活经验或积累写一句即可。答案不唯一。
故答案为：妈妈一边看电视，一边织毛衣。
17．在本题中，把“说”字后面的冒号变逗号，双引号去掉。“您”指的是“龙王”所以“您”变成“龙王”，“我”变“他”。
故答案为：海力布对龙王说，如果龙王真想给他点儿东西作纪念，就请龙王把嘴里含着的那颗宝石送给他。
18．例句中有表示连续动作的词，如“穿”“翻”“回”。即这些动作是有先后顺序且连贯的。可以先设定一个情景，例如扫地、擦玻璃、打羽毛球等，然后用三到四连续动词来描写这个场面。答案不唯一。
故答案为：我放下书包，打开文具盒，拿出铅笔，找到作业本，开始写作业。
19．在原来的句子上加上修饰词，根据名词和动词的特点来合理搭配。例如在“老牛”前面加上修饰词“年迈的”，在“说话”前面加上“对牛郎”等。
故答案为：年迈的老牛真的会对牛郎说话了！
20．【答案】“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”突出母亲虽贫穷，却依然支持“我”买书。；“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”突出了母亲对“我”鼓励的爱。
【知识点】文章主旨理解；文章人物形象理解
【解析】【分析】结合对课文《慈母情深》的理解，文中描写母亲在辛勤劳动中给我掏钱买书的动作，表现了母亲对我的疼爱以及母爱的伟大；《“精彩极了”和“糟糕透了”》中通过对母亲鼓励我、赞美我的语言的描写，表现了母亲对我的深深的爱。
故答案为：“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”突出母亲虽贫穷，却依然支持“我”买书。“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”突出了母亲对“我”鼓励的爱。
【点评】题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握以及文中句子进行正确作答，答案要规范，书写要正确。
21．【答案】（1）
（2）一个巴掌拍不响；打开天窗说亮话
（3）畏首畏尾；像这样畏首畏尾，我们必然一事无成
【知识点】歇后语；惯用语、俗语
【解析】【分析】（1）“打开天窗说亮话”意思是“直言不讳”，指直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。“一个巴掌拍不响”意思是“孤掌难鸣”，意思是比喻一 个人力量薄弱难以成事。“吃水不忘挖井人”意思是“饮水思源”，意思是喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。“前怕狼后怕虎”意思是“畏首畏尾”，意思是顾前顾后，十分戒慎恐惧的样子；比喻做事胆子小，顾虑多。
（2）①结合“都有责任”，应该用“一个巴掌拍不响”进行表述；②结合“既然你这么干脆”，应该用“打开天窗说亮话”进行表述；
（3）“畏首畏尾”是形容胆子小，疑虑重重的意思，结合对词语的理解，进行作答。
【点评】题目考查学生对俗语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对俗语的理解，根据每个俗语所表达的主要意思选择恰当的成语，进行正确运用作答。
22．【答案】（1）刘军不应该在借阅的图书上乱写乱画；“对不起，我下次一定不在书上乱写乱画了，我会注意爱护书籍的。”
（2）如果我表演出错该怎么办？同学们一定会笑我的。我又想起老师鼓励我的话：“放轻松，不要紧张，你可以做到的，老师相信你!’”想到这里，我顿时充满了勇气。
【知识点】言外之意；其他语言表达
【解析】【分析】（1）结合句子中描述的情景，管理员在委婉地批评刘军不应该再书上直接做圈画批注；从爱护图书的角度，结合刘军的想法，进行表达。
（2）根据句子表述，结合题目要求，写出我“紧张极了”的心理活动，进行作答。
故答案为：（1）刘军不应该在借阅的图书上乱写乱画；“对不起，我下次一定不在书上乱写乱画了，我会注意爱护书籍的。”（2）如果我表演出错该怎么办？同学们一定会笑我的。我又想起老师鼓励我的话：“放轻松，不要紧张，你可以做到的，老师相信你!’”想到这里，我顿时充满了勇气。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
【答案】23．小路依旧是那条小路，房子依旧是那栋房子，但母亲却离我而去了。
24．我感受到这是一位慈爱的父亲。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
23．“依旧”意思是还是原来的样子，结合词语的意思，借鉴文中词语表示的含义，进行正确运用作答；
故答案为：小路依旧是那条小路，房子依旧是那栋房子，但母亲却离我而去了。
24．结合文中对父亲帮助我缝补棉被的动作描写，体会父亲对“我”的关爱以及父子之间浓厚的情谊，写出自己的理解和感受，以及对父亲的认知和理解。
故答案为：我感受到这是一位慈爱的父亲。
【答案】25．“我”想有一个音箱
26．这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心
27．因为他们的爸爸从来不和他们一起做这些事，他们没有得到过“我”父亲给“我”的这种关爱
28．B
29．喜欢。因为父亲不买现成的音响，而是牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做音箱挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料等，培养“我”动手动脑的能力，为了陪我美梦成真，无私地奉献他的时间和精力，这体现了深深的父爱。
30．C；A；B
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
25．结合文中描写，“我的愿望”是希望自己有一个音箱，能组建自己的乐队。结合文中句子，进行作答。
故答案为：“我”想有一个音箱
26．“这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心。”这句话描写了我听到爸爸不能给我买音响之后的失望的心情。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心；
27．结合文中描写，爸爸牺牲所有闲暇时光，与我一起做了自己的“音箱”；而“我”的竞争者们他们的爸爸却从来不和他们一起做这些事，他们没有能感受到爸爸对自己的关爱。结合对短文的阅读，进行理解作答。
故答案为：因为他们的爸爸从来不和他们一起做这些事，他们没有得到过“我”父亲给“我”的这种关爱；
28．我知道自己已经获得了真正意义上的‘胜利’”这句话的意思是虽然我没有在比赛中获得胜利，但是我拥有一位负责任、对自己充满关爱的好父亲，这本身就是最大的胜利。结合各项的表述，C项表述符合句子原意。
故答案为：B
29．结合文中的描写，文中的父亲能牺牲自己的闲暇时光，帮助儿子为了实现自己的音乐梦想，一起动手做“音箱”，这是一位负责、有爱心的父亲。结合自己的认识和理解，进行作答。
故答案为：喜欢。因为父亲不买现成的音响，而是牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做音箱挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料等，培养“我”动手动脑的能力，为了陪我美梦成真，无私地奉献他的时间和精力，这体现了深深的父爱。
30．①结合课文内容，“就这样，我有了第一本长篇小说……”这样的结尾与课文开头相照应，交代了故事的结局，结合课文内容，引发读者的思考；②结合课文《桂花雨》，借助对景物的描写，表达对童年和家乡的怀念之情；③结合课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》，这样的结尾进一步深化了主题，揭示了父母不同行为之后共同的“爱意”。结合对课文的理解，进行表述作答。
故答案为：C；A；B
31．【答案】范文：
父母的关爱
关爱是我们每天的必需品，我的父母总是默默地关爱着我，可我总将它忽略，如今细想，我才发现父母的关爱无处不在。
早上，我起床之时，早有一顿丰盛的早餐等着我；中午停电了，我不会怕，因为我的房间有备用风扇；晚上，我熟睡之时，总会有人帮我盖被子……就在父母的关爱之下，我长大了。
父母的关爱，也让我懂得了人生的道理。
记得在我十岁的时候，一次考试的失误，让我的心情跌下深谷，学习也不像以前那样努力了，一到节假日，我就将学习置之不理，每天到了晚上11点还没睡，天天上网，上课没精打采。父母知道了，就将我反锁在房间里，让我好好反思，无论我怎么闹，他们都不开门。我没有办法，只好坐在房间里苦等。突然门外传来一个声音：“女儿。”是爸爸妈妈的声音！“对不起，请原谅我们把你锁在房间里，可是你如果不反思的话，就会永远变成一个废人了，你知道吗？爸爸妈妈这样做也是为了你好啊……”听完，我痛哭了一场……
父母的关爱让我从“深谷”爬了上来，父母的关爱也让我懂得了从哪里跌倒就从哪里站起来的道理。
父母的关爱，让我健康成长！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】题目要求写一写自己深受感动的场景。作答时要结合自己的生活经历，写出自己最受感动的时刻。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“父母的关爱”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己学习考试中失利得到父母的鼓励而深受感动的事例，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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