部编版三年级上册语文《富饶的西沙群岛》同步练习
一、选择题
1．《富饶的西沙群岛》一文分别从 、 、 三方面介绍了西沙群岛的风景和物产。（ ）
A．美丽海水 各种各样的珊瑚 海岛上众多的海鸟
B．美丽海水 海底多样的生物 海岛上众多的海鸟
C．美丽海水 各种各样的鱼 茂密的树林
【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《富饶的西沙群岛》从西沙群岛的位置、物产和景色三个方面描写的，按照海水、海底、海岛的顺序，介绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富的特产，抒发了热爱祖国大好河山的情感。
故答案为：B
【点评】本他考查了对课文的理解能力和对重点内容的掌握情况，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
2．课文《富饶的西沙群岛》是围绕哪句话写的（ ）
A．那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
B．富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。
【答案】A
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】结合日常学习和积累可知，课文《富饶的西沙群岛》是围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”这句话来写的。
故答案为：A
【点评】本题考查了找文章关键句子或段落。文章中关键句子是指能提示文章的主旨、集中体现段落及文章的中心的句子。把握了关键句，就能快速、正确地理解文章。
3．有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着 ；有的周身像插着；游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（ ）
A．很多扇子 一簇红缨
B．一簇红缨 好些扇子
C．好些扇子 一丛红缨
D．一丛红缨 好些扇子
【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题考查课文内容填空。根据给出的内容可知，本题中的句子出自三年级上册《富饶的西沙群岛》，原句是“有的全身部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。"根据原句选择正确的答案即可。
故答案为：B
【点评】本题考查了根据课文内容填空，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵。
4．选出加点字注音完全正确的一项（ ）
A．富饶（ráo） 瑰丽（guī） 海参（cān）
B．淡青（dàn） 威武（wǔ） 粪土（fèn）
C．祖辈（fēi） 建设（shè） 岩石（yán）
D．珊瑚（hú） 优美（yóu） 栖息（qī）
【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】A.有误，“参”：读cān时，表示加入在内。读shēn时，指海参。故“海参”的“参”应读“shēn”。
B.正确。
C.有误，“祖辈”的“辈”应读“bèi”。
D.有误，“优美”的“优”应读“yōu”。
故答案为：B
【点评】本题考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
二、填空题
5．初知内容。（读课文《富饶的西沙群岛》填空）
“西沙群岛”，是我国南海四大群岛之一，这里热带资源丰富，盛产鱼类，海参，海龟等。本文通过介绍西沙群岛的 和它的 ，表达了作者 的思想感情。
【答案】地理位置；美丽富饶；热爱祖国
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《富饶的西沙群岛》课文通过对西沙群岛的地理位置和物产丰富两方面特点的描写，表达了作者对祖国的热爱之情。课文层次清楚，重点突出。
故答案为：地理位置；美丽富饶；热爱祖国
【点评】本题考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
6．看拼音，写词语。
yōu měi shēn qiǎn jiāo cuò yán shí
lóng xiā tǐng zhe gǔ qì shǔ bù qīng
hòu hòu de bǎo guì wǔ guāng shí sè
chéng qún jié duì
【答案】优美；深浅；交错；岩石；龙虾；挺着；鼓气；数不清；厚厚的；宝贵；五光十色；成群结队
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写时可以先多拼读几遍。注意“优、岩、鼓、群”等字的书写。
故答案为：优美；深浅；交错；岩石；龙虾；挺着；鼓气；数不清；厚厚的；宝贵；五光十色；成群结队
【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
三、语言表达
7．按要求完成练习。
（1）运用拟人的修辞手法写花儿。
（2）运用比喻的修辞手法写月亮。
（3）运用反问的修辞手法写秋天。
【答案】（1）春天一到，迎春花儿就绽开了笑脸。
（2）弯弯的月亮像一条小船。
（3）硕果累累的秋天，怎能不令人喜爱呢？
【知识点】句式转换
【解析】【分析】（1）拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。根据花朵的特点，可以为它赋予人具有的动作或神态。例如“露出笑脸”等
（2）比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。月亮有圆的、也有弯弯的。根据月亮的特点，想一想哪个事物的特点跟它是相似的。
（3）反问：用肯定或否定疑问句的形式来表达否定或肯定的含义。根据秋天的特点写一条反问句即可
故答案为：（1）春天一到，迎春花儿就绽开了笑脸；（2）弯弯的月亮像一条小船；（3）硕果累累的秋天，怎能不令人喜爱呢？
【点评】本题考查修辞方法的理解和运用。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
8．（2019三上·商丘月考）按要求完成句子练习。
（1）人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句）
（2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点词语写一句话）
（3）把下面的句子补充为比喻句。
①数不清的红松、白桦……几百里连成一片，就像 。
②海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像 。
（4）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。（修改病句）
【答案】（1）街道被人们打扫得十分干净。
（2）多么清新的空气！多么美丽的风景！
（3）绿色的海洋；绽开的花朵
（4）大雨从天空中倾泻下来。
【知识点】修辞手法；修改病句；句子排序、仿写；句式转换
【解析】【分析】（1）“把字句”改“被字句”原则是把“把字句”中的主语和谓语前后调换即成为“被字句”把“把”改成“被”。
（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
（3）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（4）不合逻辑，改为：大雨从天空中倾泻下来
故答案为：（1）街道被人们打扫得十分干净。
（2）多么清新的空气！多么美丽的风景！
（3）绿色的海洋、绽开的花朵 ；
（4）大雨从天空中倾泻下来。
【点评】（1）掌握把字句改被字句的方法，平时多练，做这道题不难。
（2）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（4）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
四、现代文阅读
细心阅读《富饶的西沙群岛》片段，回答问题。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，______。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着______的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺______。
9．在文中横线上填上恰当的词语，把这段话补充完整。
10．西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用横线画出表示原因的句子，相信你一定能画准。
11．在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。
—— ——
12．文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。
地蠕动 的鹿角
的花朵 的海水
13．海底里有 、 、 这三种生物。
14．把文中的一个拟人句抄下来，自己再写一个这样的句子。
拟人句：
我写的句子：
15．我们的祖国有许多风景优美的地方，像香港、西沙群岛……我还知道有 、 、 。
【答案】9．相互交错；各种各样；威武
10．因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。
11．深；浅；高；低
12．懒洋洋；分枝；绽开；五光十色
13．珊瑚；海参；大龙虾
14．海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。；星星向我眨着眼睛。
15．黄山；北京；海南
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题考查的是语段阅读。该语段选自《富饶的西沙群岛》。这篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段，认真阅读短文，抓住关键语句，体会并作答文后提出的问题。
9．本题考查了按课文内容填空。在熟读课文的基础上作答不难。根据课文《富饶的西沙群岛》来填空。
故答案为：相互交错；各种各样；威武
10．本题考查了对文章信息的筛选。从“因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。”可知答案。
故答案为：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。
11．本题考查了从第一段中找到反义词。从“高低不平、海水有深浅”可知两组反义词为：高——低；深——浅。
故答案为：深；浅；高；低
12．本题考查了对文章信息的筛选。从“绽开的花朵、分枝的鹿角、懒洋洋地蠕动、海水五光一色”可知答案。
故答案为：懒洋洋；分枝；绽开；五光十色
13．本题考查了对文章信息的筛选。从“海参到处都是、大龙虾全身披甲、各种各样的珊瑚”可知答案。故答案为：珊瑚；海参；大龙虾
14．本题考查的是拟人句的理解和运用。从“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动”中“懒洋洋”可知，该句使用了拟人的手法，根据自己的积累再写出一条拟人句即可。
故答案为：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动；星星向我眨着眼睛。
15．本题考查的是常识。可以写自己的家乡，也可以写自己去过的地方。答案不唯一，写出三个地方即可
故答案为：黄山；北京；海南
课内阅读
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
16．从选段中找出下列词语的近义词。
浑身—— 漂亮—— 各式各样——
17．填空。
①这段话从鱼的 和 两方面写出了西沙群岛鱼多的特点。
②作者在写这一段时，主要运用了 的修辞手法。
18．“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话运用了怎样的手法？说明了什么？
【答案】16．全身；好看；各种各样
17．种类；数量；排比
18．句话运用了夸张的手法，说明了西沙群岛的鱼多得数不清。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题考查的是课内阅读。不要只局限于语段内容，要联系全文，带着问题读短文，体会文段中所表达出的情感。
16．本题考查学生对近义词的理解。“浑身”的意思是全身。从文中找出近义词为“全身”。“漂亮”的意思是好看、美丽。从文中找出近义词为“好看”。“各式各样”的意思是种类非常多。从文中找出近义词为“各种各样”。
故答案为：全身；好看；各种各样
17．本题考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，从文中的“数不清、成群结队”两个词语体会到鱼的数量多，从“各种各样”一词体会到鱼的种类多。因此，作者从鱼的种类和数量两个方面写出了西沙群岛鱼多的特点。通过“有的……有的……有的……”的句式可知，主要运用了排比的手法
故答案为：种类；数量；排比
18．本题考查学生对句子的理解。阅读句子“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”可知，这个句子夸张地写出了西沙群岛海里的鱼多。
故答案为：这句话运用了夸张的手法，说明了西沙群岛的鱼多得数不清。
1 / 1部编版三年级上册语文《富饶的西沙群岛》同步练习
一、选择题
1．《富饶的西沙群岛》一文分别从 、 、 三方面介绍了西沙群岛的风景和物产。（ ）
A．美丽海水 各种各样的珊瑚 海岛上众多的海鸟
B．美丽海水 海底多样的生物 海岛上众多的海鸟
C．美丽海水 各种各样的鱼 茂密的树林
2．课文《富饶的西沙群岛》是围绕哪句话写的（ ）
A．那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
B．富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。
3．有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着 ；有的周身像插着；游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（ ）
A．很多扇子 一簇红缨
B．一簇红缨 好些扇子
C．好些扇子 一丛红缨
D．一丛红缨 好些扇子
4．选出加点字注音完全正确的一项（ ）
A．富饶（ráo） 瑰丽（guī） 海参（cān）
B．淡青（dàn） 威武（wǔ） 粪土（fèn）
C．祖辈（fēi） 建设（shè） 岩石（yán）
D．珊瑚（hú） 优美（yóu） 栖息（qī）
二、填空题
5．初知内容。（读课文《富饶的西沙群岛》填空）
“西沙群岛”，是我国南海四大群岛之一，这里热带资源丰富，盛产鱼类，海参，海龟等。本文通过介绍西沙群岛的 和它的 ，表达了作者 的思想感情。
6．看拼音，写词语。
yōu měi shēn qiǎn jiāo cuò yán shí
lóng xiā tǐng zhe gǔ qì shǔ bù qīng
hòu hòu de bǎo guì wǔ guāng shí sè
chéng qún jié duì
三、语言表达
7．按要求完成练习。
（1）运用拟人的修辞手法写花儿。
（2）运用比喻的修辞手法写月亮。
（3）运用反问的修辞手法写秋天。
8．（2019三上·商丘月考）按要求完成句子练习。
（1）人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句）
（2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点词语写一句话）
（3）把下面的句子补充为比喻句。
①数不清的红松、白桦……几百里连成一片，就像 。
②海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像 。
（4）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。（修改病句）
四、现代文阅读
细心阅读《富饶的西沙群岛》片段，回答问题。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，______。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着______的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺______。
9．在文中横线上填上恰当的词语，把这段话补充完整。
10．西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用横线画出表示原因的句子，相信你一定能画准。
11．在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。
—— ——
12．文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。
地蠕动 的鹿角
的花朵 的海水
13．海底里有 、 、 这三种生物。
14．把文中的一个拟人句抄下来，自己再写一个这样的句子。
拟人句：
我写的句子：
15．我们的祖国有许多风景优美的地方，像香港、西沙群岛……我还知道有 、 、 。
课内阅读
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
16．从选段中找出下列词语的近义词。
浑身—— 漂亮—— 各式各样——
17．填空。
①这段话从鱼的 和 两方面写出了西沙群岛鱼多的特点。
②作者在写这一段时，主要运用了 的修辞手法。
18．“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话运用了怎样的手法？说明了什么？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《富饶的西沙群岛》从西沙群岛的位置、物产和景色三个方面描写的，按照海水、海底、海岛的顺序，介绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富的特产，抒发了热爱祖国大好河山的情感。
故答案为：B
【点评】本他考查了对课文的理解能力和对重点内容的掌握情况，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
2．【答案】A
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】结合日常学习和积累可知，课文《富饶的西沙群岛》是围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”这句话来写的。
故答案为：A
【点评】本题考查了找文章关键句子或段落。文章中关键句子是指能提示文章的主旨、集中体现段落及文章的中心的句子。把握了关键句，就能快速、正确地理解文章。
3．【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题考查课文内容填空。根据给出的内容可知，本题中的句子出自三年级上册《富饶的西沙群岛》，原句是“有的全身部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。"根据原句选择正确的答案即可。
故答案为：B
【点评】本题考查了根据课文内容填空，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵。
4．【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】A.有误，“参”：读cān时，表示加入在内。读shēn时，指海参。故“海参”的“参”应读“shēn”。
B.正确。
C.有误，“祖辈”的“辈”应读“bèi”。
D.有误，“优美”的“优”应读“yōu”。
故答案为：B
【点评】本题考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
5．【答案】地理位置；美丽富饶；热爱祖国
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《富饶的西沙群岛》课文通过对西沙群岛的地理位置和物产丰富两方面特点的描写，表达了作者对祖国的热爱之情。课文层次清楚，重点突出。
故答案为：地理位置；美丽富饶；热爱祖国
【点评】本题考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
6．【答案】优美；深浅；交错；岩石；龙虾；挺着；鼓气；数不清；厚厚的；宝贵；五光十色；成群结队
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写时可以先多拼读几遍。注意“优、岩、鼓、群”等字的书写。
故答案为：优美；深浅；交错；岩石；龙虾；挺着；鼓气；数不清；厚厚的；宝贵；五光十色；成群结队
【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
7．【答案】（1）春天一到，迎春花儿就绽开了笑脸。
（2）弯弯的月亮像一条小船。
（3）硕果累累的秋天，怎能不令人喜爱呢？
【知识点】句式转换
【解析】【分析】（1）拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。根据花朵的特点，可以为它赋予人具有的动作或神态。例如“露出笑脸”等
（2）比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。月亮有圆的、也有弯弯的。根据月亮的特点，想一想哪个事物的特点跟它是相似的。
（3）反问：用肯定或否定疑问句的形式来表达否定或肯定的含义。根据秋天的特点写一条反问句即可
故答案为：（1）春天一到，迎春花儿就绽开了笑脸；（2）弯弯的月亮像一条小船；（3）硕果累累的秋天，怎能不令人喜爱呢？
【点评】本题考查修辞方法的理解和运用。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
8．【答案】（1）街道被人们打扫得十分干净。
（2）多么清新的空气！多么美丽的风景！
（3）绿色的海洋；绽开的花朵
（4）大雨从天空中倾泻下来。
【知识点】修辞手法；修改病句；句子排序、仿写；句式转换
【解析】【分析】（1）“把字句”改“被字句”原则是把“把字句”中的主语和谓语前后调换即成为“被字句”把“把”改成“被”。
（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
（3）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（4）不合逻辑，改为：大雨从天空中倾泻下来
故答案为：（1）街道被人们打扫得十分干净。
（2）多么清新的空气！多么美丽的风景！
（3）绿色的海洋、绽开的花朵 ；
（4）大雨从天空中倾泻下来。
【点评】（1）掌握把字句改被字句的方法，平时多练，做这道题不难。
（2）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（4）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
【答案】9．相互交错；各种各样；威武
10．因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。
11．深；浅；高；低
12．懒洋洋；分枝；绽开；五光十色
13．珊瑚；海参；大龙虾
14．海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。；星星向我眨着眼睛。
15．黄山；北京；海南
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题考查的是语段阅读。该语段选自《富饶的西沙群岛》。这篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段，认真阅读短文，抓住关键语句，体会并作答文后提出的问题。
9．本题考查了按课文内容填空。在熟读课文的基础上作答不难。根据课文《富饶的西沙群岛》来填空。
故答案为：相互交错；各种各样；威武
10．本题考查了对文章信息的筛选。从“因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。”可知答案。
故答案为：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。
11．本题考查了从第一段中找到反义词。从“高低不平、海水有深浅”可知两组反义词为：高——低；深——浅。
故答案为：深；浅；高；低
12．本题考查了对文章信息的筛选。从“绽开的花朵、分枝的鹿角、懒洋洋地蠕动、海水五光一色”可知答案。
故答案为：懒洋洋；分枝；绽开；五光十色
13．本题考查了对文章信息的筛选。从“海参到处都是、大龙虾全身披甲、各种各样的珊瑚”可知答案。故答案为：珊瑚；海参；大龙虾
14．本题考查的是拟人句的理解和运用。从“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动”中“懒洋洋”可知，该句使用了拟人的手法，根据自己的积累再写出一条拟人句即可。
故答案为：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动；星星向我眨着眼睛。
15．本题考查的是常识。可以写自己的家乡，也可以写自己去过的地方。答案不唯一，写出三个地方即可
故答案为：黄山；北京；海南
【答案】16．全身；好看；各种各样
17．种类；数量；排比
18．句话运用了夸张的手法，说明了西沙群岛的鱼多得数不清。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题考查的是课内阅读。不要只局限于语段内容，要联系全文，带着问题读短文，体会文段中所表达出的情感。
16．本题考查学生对近义词的理解。“浑身”的意思是全身。从文中找出近义词为“全身”。“漂亮”的意思是好看、美丽。从文中找出近义词为“好看”。“各式各样”的意思是种类非常多。从文中找出近义词为“各种各样”。
故答案为：全身；好看；各种各样
17．本题考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，从文中的“数不清、成群结队”两个词语体会到鱼的数量多，从“各种各样”一词体会到鱼的种类多。因此，作者从鱼的种类和数量两个方面写出了西沙群岛鱼多的特点。通过“有的……有的……有的……”的句式可知，主要运用了排比的手法
故答案为：种类；数量；排比
18．本题考查学生对句子的理解。阅读句子“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”可知，这个句子夸张地写出了西沙群岛海里的鱼多。
故答案为：这句话运用了夸张的手法，说明了西沙群岛的鱼多得数不清。
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