部编版2023-2024学年高中语文必修上册 词语积累与词语解释 基础练
一、【基础知识·达标练习】
1．（2021高一上·农安期末）成语中的某些语素直到今天仍保留着古代含义。下列成语中加点的字与文言语句中加点的字，含义不同的一项是（ ）
A．假公济私——善假于物也
B．欲盖弥彰——声非加疾也，而闻者彰
C．盛气凌人——凌万顷之茫然
D．负荆请罪——苍山负雪，明烛天南
2．（2020高三上·榆树期末）下面几个情境中，语言表述得体、准确的一项是（ ）
A．萧峰对段正淳说：大理段王爷，令千金在此，你好好管教管教吧！说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。（小说《天龙八部》）
B．以自身的品性、资质和特定条件下的作为来论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。（某电视节目评价汉献帝）
C．参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”（某网站体育消息）
D．这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。（某律师向法庭呈送的上诉状）
二、语言文字运用
阅读下面的文字，回答问题。
语言是交流信息的工具、表达思想的手段，影响着人们对自我和社会的认知。心理学 上有这样一个实验：六名专业提影师为同一个人拍摄肖像，拿到的却是不同的身份资料，为了“准确传达”这样的信息，六张肖像照最终____。有时候，反作用于人的情绪和思想容易让人先入为主的是一个语言标签。从这个角度看，一个词汇的背后，往往涉及一系列的价值判断。
现实生活中，还有一些网络流行语，只是热衷于简单粗暴地“贴标签”，传递极端的情绪、使用夸张的表达，渲染消极、焦虑的心态。（ ）比如，有人用“积极废人”指称那些爱给自己定目标但永远做不到的人，如果仅停留在揶揄或自嘲层面，奋斗的意义又该如 何安放？这些网络热词看似调侃，实际上却是用贴负面标签的方式传递着焦虑。
网络热词的生命力，不在于会不会吸引眼球、是不是引人发笑，而在于有没有创造出社会价值、能不能经历时间的沉淀，从“任性”一词写进政府工作报告，剑指权力使用乱象；到“APEC蓝”来之不易，成为环保重要目标……这些 ____的流行语之所以能够深入人心，在于兼具了有效、有用、有趣的属性，既反映时代又推动时代的改变。而那些价值 导向负面的流行语，终难逃____的命运，在____之后被人遗忘。
3．文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项（ ）
A．哪怕只是一个语言标签，也容易反作用于人的情绪和思想，进而让人先人为主。
B．只要是一个语言标签，就会让人先入为主，进而反作用于人的情绪和思想。
C．哪怕只是一个语言标签，也容易让人先人为主，进而反作用于人的情绪和思想。
D．只要是一个语言标签，就容易反作用于人的情绪和思想，进而让人先入为主。
4．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．网络语汇如被滥用，难免给社会心态造成不良影响。
B．这样的语汇如被滥用，难免给社会心态造成不良影响。.
C．滥用网络词汇，一定会给社会心态带来恶果。
D．滥用这样的词汇，一定会给社会心态带来恶果。
5．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） ^
A．迥然不同 经久不息 弹指之间 物竞天择
B．大相径庭 经久不衰 昙花一现 物竞天择
C．迥然不同 经久不衰 昙花一现 大浪淘沙
D．大相径庭 经久不息 弹指之间 大浪淘沙
阅读下面的文字，回答问题。
在“人人都有麦克风”的时代，一些个性十足的表达方式在网络上____，折射出年轻网民活跃多样的思想观念，与他们求新求变的特点互为表里。但近来，“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的正文、标题频频出现的表达形式，其浮夸的文风对不少读者感到不适。
“跪求”“哭晕”本是形容急切心态和忧伤情绪的网络语言，却成为少数网站、微信公众号的“口头禅”。一款“炫酷”的国产LED电风扇发售，“老外纷纷跪求购买链接”；央行公示百行征信的个人征信业务申请，“有人却哭晕在厕所”……如果说这样的内容只是____，那么，某国遭遇金融风暴而“跪求中国伸出援手”等内容则纯属____。
部分媒体行文浮夸，背后是“眼球情结”在作祟。修饰文辞，创新表达____，但裁剪素材、哗众取宠，则少了一份真诚，也容易助推谣言肆虐。当网络流量与广告收益挂钩，“眼球情结”就与“营销心态”结成了同盟，（ ）长此以往，媒体记录历史、传播价值观的责任将无从谈起。
6．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．不一而足 言不尽意 子虚乌有 无可厚非
B．层出不穷 言不尽意 海市蜃楼 无可非议
C．不一而足 夸大其词 海市蜃楼 无可非议
D．层出不穷 夸大其词 子虚乌有 无可厚非
7．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的正文、标题中频频出现，其浮夸的文风对不少读者感到不适。
B．“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的标题、正文中频频出现，其浮夸的文风令不少读者感到不适。
C．“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的正文、标题频频出现，不少读者对其浮夸的文风感到不适。
D．“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的标题、正文中频频出现了新形式，不少读者对其浮夸的文风感到不适。
8．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．为了适应“买家”不断变化的口味，新闻信息产品要不断推陈出新
B．随着“买家”的需求量不断增加，一些新闻信息产品的价格越来越高
C．一些新闻信息产品就变成了待价而沽的商品，唯“买家”需求马首是瞻
D．新闻媒体早把自身的社会责任抛到九霄云外，唯“买家”需求马首是瞻
日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的词语或熟语。
示例：比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”：文雅一点，可以说“折桂”“夺魁”；如用四个字，可以说“成为擂主”“传来捷报”；甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。
9．比赛输了，可以直接说“失利”：文雅一点，可以说“ ”“ ”；如用四个字的成语或熟语，可以说“ ”“ ”；甚至还可用“ ”这样的句子来表达。
10．比赛平了，可以直接说“战平”；如用四个字的成语或熟语，可以说“难分伯仲”“ ”“ ”或“ ”。
11．“佛系”，在百度词条中被解释为一种生活态度和方式，是一种怎样都行、不大走心、看淡一切的活法。近来，随着“佛系青年”的走红，引申出了各个领域的“佛系+”。请你 仿照例句中“佛系买家”的句式，另选一类人物进行个性化解读。要求句式基本一致。
例句：“佛系买家”：不咨询，不议价，不差评，买货看中就下单，不好懒得退，货到自动评。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】理解实词在文中的含义
【解析】【分析】A项，“假公济私”：假借公家的名义，谋取私人的利益。“善假于物也”：善于借助外物。“假”均意为“借助”。
B项，“欲盖弥彰”：想要掩盖坏事的真相，结果暴露得更加明显。“声非加疾也，而闻者彰”：声音并没有加大，可是听的人却能听得很清楚。“彰”均意为“清楚、明显”。
C项，“盛气凌人”：形容傲慢自大，气势逼人。“凌万顷之茫然”：越过浩荡渺远的江面。“凌”的意思分别为：欺侮/越过。
D项，“负荆请罪”：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。“苍山负雪，明烛天南”：
青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。“负”均意为“背”。
故答案为：C
【点评】本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。解答此类题目需要考生平时注意积累、识记，再结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。
2．【答案】A
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；语言得体
【解析】【分析】A项，“令千金”表示对对方女儿的敬称；句中用于萧峰对段正淳说段正淳的女儿阿紫，使用正确。
B项，“忝列”是一个谦辞，指自己有愧于列在其中；句中用于评论汉献帝，使用错误，“忝列”应改为“名列”。
C项，“承让”是承蒙相让的意思，一般为比赛后优胜者谦虚时说的话；句中用于比赛前请对方“承让”，使用错误，“承让”应改为“手下留情”。
D项，“忽悠”属于方言口语，句中购房合同属于司法文书，要使用规范的书面语，“忽悠”应改为“欺骗”。
故答案为：A
【点评】此题考查学生语言表达准确、得体的能力。语言表达准确要注意辨析同义词，把握词语的内涵和外延，准确区别其分寸，做到用词妥帖，范围大小合适，程度轻重合宜。特别讲究语境特点。有时可与得体和成语使用等知识点综合考虑。
【答案】3．C
4．B
5．C
【知识点】成语的使用；其他熟语的使用；结构混乱；语句补写
【解析】【点评】（1）本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。
（2）本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。
（3）本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。
3．“只要……就”太绝对，且与“有时候”语境不符，故排除B项和D项；“进而”是递进关系，应先“先人为主”，后“反作用于人的情绪和思想”，故排除A项和D项。故答案为：C。
4．根据前文“还有一些网络流行语”推断，“网络词汇”扩大范围，表意宽泛，不合语境，故排除A项和C项；“一定会”过于绝对，不合语境，故排除C项和D项。故答案为：B。
5．第一组：迥然不同：相距很远或差别很大的样子。形容相差的远，很明显不一样。大相径庭：指彼此相差极远或矛盾很大。结合“六名专业摄影师为同一个人拍摄肖像，拿到的却是不同的身份资料”“六张肖像照最终”分析，选用“迥然不同”。
第二组：经久不息：经过长时间停不下来。经久不衰：精神饱满的状态，身体健壮的外表，或幼年起到成年期之间的精神特征；也形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。修饰“流行语”，结合“深入人心”分析，选用“经久不衰”。
第三组：弹指之间：比喻时间极短暂。昙花一现：比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。结合“那些价值导向负面的流行语”分析可知，选用“昙花一现”。
第四组：物竞天择：生物相互竞争，能适应者生存下来，原指生物进化的一般规律，后也用于人类社会的一般发展。大浪淘沙：在大浪中洗净沙石，比喻在激烈的斗争中经受考验、筛选。结合语境内容分析，选用“大浪淘沙”。
故答案为：C。
【答案】6．D
7．B
8．C
【知识点】成语的使用；其他熟语的使用；语序不当；语句补写
【解析】【点评】⑴本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项；其次，掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感彩、修饰对象、使用范围等；再者，解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选；最后，运用排除法，排除不符合句意的选项。
⑵本题考查考生辨析并修改病句的能力。解答此类问题要明确六种常见语病类型，即：语序不当，搭配不当，成分残缺或赘余，结构混乱，语意不明，不合逻辑。在解题时可用语法分析法，先将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干(主语、谓语、宾语)，检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没有语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间的搭配有无语病，修饰语内部是否存在语序不当等问题。有时，结合语境，抓住句子的标志性词语，运用排除法解答，也可以快速的解决问题。
⑶本题考查考生语言表达连贯的能力。解答此类试题，要注意两点：一是关注前后文，确保所填句子在逻辑上通顺；二是注意陈述对象一致，确保所填句子在陈述事件时不出现中途易辙的问题。
6．第一空：“不一而足”，原指不是一事一物可以满足的。现指同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。足指充足、足够。“层出不穷”，意指接连不断地出现，尚未穷尽。结合语句内容分析，主要讲一些个性十足的表达方式在网络上不断出现，用“层出不穷”，排除AC。第二空：“言不尽意”，情意曲折深远，言语难以全部表达。常用于书信末尾，表示说的话没能把意思都表达出来。“夸大其词”，说话或写文章用词夸张，不切实际，或把情况说得超过了原有的程度。结合语境“老外纷纷跪求购买链接”“有人却哭晕在厕所”分析，用“夸大其词”。
第三空：“无可厚非”，厚，重、过分；非，非难、责备。不可以过分指责，表示虽有缺点，但是可以原谅。“无可非议”，非议，责备、批评。没有什么可以指责，表示言行合乎情理。可用来形容人、事、思想、行动、品质等。语境中用来陈述媒体的表达方式的多样化，强调有问题但可以理解，不用过多批评否定，用“无可厚非”，排除B。
第四空：“长此以往”，贬义词，意为长期地这样下去（多含有变得更坏的意思)。“长年累月”，形容经历的时间长久。结合语境“媒体记录历史、传播价值观的社会责任将无从谈起”，属于后果，用“长此以往”。
故答案为：D。
7．原文画线句，前一分句中“正文、标题”的表述存在语序（词序）不当，后一分句表述存在“主体”（“读者”）与“客体”（“文风”）颠倒的问题。再分析四个选项，A、C两项的修改未解决词序不当问题，故可排除。B、D两项的后一分句陈述的主语分别是“其浮夸荒诞的文风”和“不少读者”，结合前一分句看，与其更加衔接的应是“其浮夸荒诞的文风”，故排除D。
故答案为：B。
8．分析语境，括号前“当网络流量与广告收益挂钩……结成同盟”是全句的状语，括号里的内容应是这个状语所表示的在这种条件或情况下所形成的后果，即“一些新闻产品”会朝向不好的方面改变。而括号后的语句是说形成的这一后果将会产生的不良影响，即“媒体记录历史、传播价值观的社会责任将无从谈起”。再分析四个选项，A项中“新闻信息产品要不断推陈出新”，与括号后的语句内容相左，故可排除此项。B项陈述的对象是“一些新闻信息产品的价格”，与语境内容“一些新闻产品”不相符合，故可排除此项。D项陈述的对象是“新闻媒体”，而语境说的是“部分媒体行文浮夸”致使“一些新闻产品”会朝向不好的方面改变，故可排除D。
故答案为：C。
【答案】9．败北；折戟；饮恨赛场；铩羽而归（屈居亚军）；冲击冠军的努力付之东流
10．握手言和；均无建树；难决雌雄
【知识点】语言得体
【解析】【点评】
（1）本题考查语言表达得体的能力。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。
（2）本题考查语言表达得体的能力。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。
9．本题考查学生语言表达得体能力。根据题中要求可知，“讲究措辞”指在不同场合中日常交际中，注重礼貌用语，所谓的“文雅”“形象”指的是“有文化意蕴”“形象生动”。本题要求讲究措辞文雅，需要选择文雅的书面语来表达。
第一处语境要求写决赛失败的文雅的词语，如用两个字，可以用“败北”或者“折戟”。败北：打败仗。折戟：形容失败惨。如用四个字的成语或熟语，可以说“铩羽而归”或者“屈居亚军”。铩羽而归：比喻遭受挫折或失败后不光彩地返回。用以形容失败归来。如用“句子来表达”，可以说“冲击冠军的努力付之东流”。
10．本题考查学生语言表达得体能力。第二处语境强调比赛平了，如用四个字的成语或熟语，可以用“握手言和/难分伯仲”或者“决雌雄/平分秋色/均无建树”。握手言和：指竞赛双方不分胜负。难分伯仲：比喻人或事物不相上下，难分优劣高低。难分雌雄：不分上下；平分秋色：比喻双方各得一半，不分高低，表示平局。均无建树：表示比赛双方都没有取得胜利，表示平局。
11．【答案】佛系学生：不旷课，不抬杠，不质疑，考试分高拼人品，及格便是缘，挂科也认命。
佛系父母：不比较，不强求，不矫情，子女优秀不炫耀，平庸不苦恼，垫底不沮丧。佛系粉丝：不掐架，不疯狂，不反黑，偶像人红不激动，贴吧时常逛，帖子从不开。
【知识点】仿写句式
【解析】【分析】要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。此题选出对象，列举事例，所列事例要符合对象的特征还要符合“怎样都行、不大走心、看淡一切”的活法，最后注意每句的字数要和例句一致。
故答案为： 佛系学生：不旷课，不抬杠，不质疑，考试分高拼人品，及格便是缘，挂科也认命。
佛系父母：不比较，不强求，不矫情，子女优秀不炫耀，平庸不苦恼，垫底不沮丧。
佛系粉丝：不掐架，不疯狂，不反黑，偶像人红不激动，贴吧时常逛，帖子从不开。
【点评】此题考核选用、仿用、变换句式的能力，主要考核仿写，仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构、运用的修辞方法、句式进行分析，弄清例句的“骨架”这样才能进行仿写。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调，
1 / 1部编版2023-2024学年高中语文必修上册 词语积累与词语解释 基础练
一、【基础知识·达标练习】
1．（2021高一上·农安期末）成语中的某些语素直到今天仍保留着古代含义。下列成语中加点的字与文言语句中加点的字，含义不同的一项是（ ）
A．假公济私——善假于物也
B．欲盖弥彰——声非加疾也，而闻者彰
C．盛气凌人——凌万顷之茫然
D．负荆请罪——苍山负雪，明烛天南
【答案】C
【知识点】理解实词在文中的含义
【解析】【分析】A项，“假公济私”：假借公家的名义，谋取私人的利益。“善假于物也”：善于借助外物。“假”均意为“借助”。
B项，“欲盖弥彰”：想要掩盖坏事的真相，结果暴露得更加明显。“声非加疾也，而闻者彰”：声音并没有加大，可是听的人却能听得很清楚。“彰”均意为“清楚、明显”。
C项，“盛气凌人”：形容傲慢自大，气势逼人。“凌万顷之茫然”：越过浩荡渺远的江面。“凌”的意思分别为：欺侮/越过。
D项，“负荆请罪”：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。“苍山负雪，明烛天南”：
青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。“负”均意为“背”。
故答案为：C
【点评】本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。解答此类题目需要考生平时注意积累、识记，再结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。
2．（2020高三上·榆树期末）下面几个情境中，语言表述得体、准确的一项是（ ）
A．萧峰对段正淳说：大理段王爷，令千金在此，你好好管教管教吧！说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。（小说《天龙八部》）
B．以自身的品性、资质和特定条件下的作为来论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。（某电视节目评价汉献帝）
C．参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”（某网站体育消息）
D．这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。（某律师向法庭呈送的上诉状）
【答案】A
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；语言得体
【解析】【分析】A项，“令千金”表示对对方女儿的敬称；句中用于萧峰对段正淳说段正淳的女儿阿紫，使用正确。
B项，“忝列”是一个谦辞，指自己有愧于列在其中；句中用于评论汉献帝，使用错误，“忝列”应改为“名列”。
C项，“承让”是承蒙相让的意思，一般为比赛后优胜者谦虚时说的话；句中用于比赛前请对方“承让”，使用错误，“承让”应改为“手下留情”。
D项，“忽悠”属于方言口语，句中购房合同属于司法文书，要使用规范的书面语，“忽悠”应改为“欺骗”。
故答案为：A
【点评】此题考查学生语言表达准确、得体的能力。语言表达准确要注意辨析同义词，把握词语的内涵和外延，准确区别其分寸，做到用词妥帖，范围大小合适，程度轻重合宜。特别讲究语境特点。有时可与得体和成语使用等知识点综合考虑。
二、语言文字运用
阅读下面的文字，回答问题。
语言是交流信息的工具、表达思想的手段，影响着人们对自我和社会的认知。心理学 上有这样一个实验：六名专业提影师为同一个人拍摄肖像，拿到的却是不同的身份资料，为了“准确传达”这样的信息，六张肖像照最终____。有时候，反作用于人的情绪和思想容易让人先入为主的是一个语言标签。从这个角度看，一个词汇的背后，往往涉及一系列的价值判断。
现实生活中，还有一些网络流行语，只是热衷于简单粗暴地“贴标签”，传递极端的情绪、使用夸张的表达，渲染消极、焦虑的心态。（ ）比如，有人用“积极废人”指称那些爱给自己定目标但永远做不到的人，如果仅停留在揶揄或自嘲层面，奋斗的意义又该如 何安放？这些网络热词看似调侃，实际上却是用贴负面标签的方式传递着焦虑。
网络热词的生命力，不在于会不会吸引眼球、是不是引人发笑，而在于有没有创造出社会价值、能不能经历时间的沉淀，从“任性”一词写进政府工作报告，剑指权力使用乱象；到“APEC蓝”来之不易，成为环保重要目标……这些 ____的流行语之所以能够深入人心，在于兼具了有效、有用、有趣的属性，既反映时代又推动时代的改变。而那些价值 导向负面的流行语，终难逃____的命运，在____之后被人遗忘。
3．文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项（ ）
A．哪怕只是一个语言标签，也容易反作用于人的情绪和思想，进而让人先人为主。
B．只要是一个语言标签，就会让人先入为主，进而反作用于人的情绪和思想。
C．哪怕只是一个语言标签，也容易让人先人为主，进而反作用于人的情绪和思想。
D．只要是一个语言标签，就容易反作用于人的情绪和思想，进而让人先入为主。
4．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．网络语汇如被滥用，难免给社会心态造成不良影响。
B．这样的语汇如被滥用，难免给社会心态造成不良影响。.
C．滥用网络词汇，一定会给社会心态带来恶果。
D．滥用这样的词汇，一定会给社会心态带来恶果。
5．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） ^
A．迥然不同 经久不息 弹指之间 物竞天择
B．大相径庭 经久不衰 昙花一现 物竞天择
C．迥然不同 经久不衰 昙花一现 大浪淘沙
D．大相径庭 经久不息 弹指之间 大浪淘沙
【答案】3．C
4．B
5．C
【知识点】成语的使用；其他熟语的使用；结构混乱；语句补写
【解析】【点评】（1）本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。
（2）本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。
（3）本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。
3．“只要……就”太绝对，且与“有时候”语境不符，故排除B项和D项；“进而”是递进关系，应先“先人为主”，后“反作用于人的情绪和思想”，故排除A项和D项。故答案为：C。
4．根据前文“还有一些网络流行语”推断，“网络词汇”扩大范围，表意宽泛，不合语境，故排除A项和C项；“一定会”过于绝对，不合语境，故排除C项和D项。故答案为：B。
5．第一组：迥然不同：相距很远或差别很大的样子。形容相差的远，很明显不一样。大相径庭：指彼此相差极远或矛盾很大。结合“六名专业摄影师为同一个人拍摄肖像，拿到的却是不同的身份资料”“六张肖像照最终”分析，选用“迥然不同”。
第二组：经久不息：经过长时间停不下来。经久不衰：精神饱满的状态，身体健壮的外表，或幼年起到成年期之间的精神特征；也形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。修饰“流行语”，结合“深入人心”分析，选用“经久不衰”。
第三组：弹指之间：比喻时间极短暂。昙花一现：比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。结合“那些价值导向负面的流行语”分析可知，选用“昙花一现”。
第四组：物竞天择：生物相互竞争，能适应者生存下来，原指生物进化的一般规律，后也用于人类社会的一般发展。大浪淘沙：在大浪中洗净沙石，比喻在激烈的斗争中经受考验、筛选。结合语境内容分析，选用“大浪淘沙”。
故答案为：C。
阅读下面的文字，回答问题。
在“人人都有麦克风”的时代，一些个性十足的表达方式在网络上____，折射出年轻网民活跃多样的思想观念，与他们求新求变的特点互为表里。但近来，“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的正文、标题频频出现的表达形式，其浮夸的文风对不少读者感到不适。
“跪求”“哭晕”本是形容急切心态和忧伤情绪的网络语言，却成为少数网站、微信公众号的“口头禅”。一款“炫酷”的国产LED电风扇发售，“老外纷纷跪求购买链接”；央行公示百行征信的个人征信业务申请，“有人却哭晕在厕所”……如果说这样的内容只是____，那么，某国遭遇金融风暴而“跪求中国伸出援手”等内容则纯属____。
部分媒体行文浮夸，背后是“眼球情结”在作祟。修饰文辞，创新表达____，但裁剪素材、哗众取宠，则少了一份真诚，也容易助推谣言肆虐。当网络流量与广告收益挂钩，“眼球情结”就与“营销心态”结成了同盟，（ ）长此以往，媒体记录历史、传播价值观的责任将无从谈起。
6．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．不一而足 言不尽意 子虚乌有 无可厚非
B．层出不穷 言不尽意 海市蜃楼 无可非议
C．不一而足 夸大其词 海市蜃楼 无可非议
D．层出不穷 夸大其词 子虚乌有 无可厚非
7．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的正文、标题中频频出现，其浮夸的文风对不少读者感到不适。
B．“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的标题、正文中频频出现，其浮夸的文风令不少读者感到不适。
C．“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的正文、标题频频出现，不少读者对其浮夸的文风感到不适。
D．“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的标题、正文中频频出现了新形式，不少读者对其浮夸的文风感到不适。
8．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．为了适应“买家”不断变化的口味，新闻信息产品要不断推陈出新
B．随着“买家”的需求量不断增加，一些新闻信息产品的价格越来越高
C．一些新闻信息产品就变成了待价而沽的商品，唯“买家”需求马首是瞻
D．新闻媒体早把自身的社会责任抛到九霄云外，唯“买家”需求马首是瞻
【答案】6．D
7．B
8．C
【知识点】成语的使用；其他熟语的使用；语序不当；语句补写
【解析】【点评】⑴本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项；其次，掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感彩、修饰对象、使用范围等；再者，解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选；最后，运用排除法，排除不符合句意的选项。
⑵本题考查考生辨析并修改病句的能力。解答此类问题要明确六种常见语病类型，即：语序不当，搭配不当，成分残缺或赘余，结构混乱，语意不明，不合逻辑。在解题时可用语法分析法，先将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干(主语、谓语、宾语)，检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没有语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间的搭配有无语病，修饰语内部是否存在语序不当等问题。有时，结合语境，抓住句子的标志性词语，运用排除法解答，也可以快速的解决问题。
⑶本题考查考生语言表达连贯的能力。解答此类试题，要注意两点：一是关注前后文，确保所填句子在逻辑上通顺；二是注意陈述对象一致，确保所填句子在陈述事件时不出现中途易辙的问题。
6．第一空：“不一而足”，原指不是一事一物可以满足的。现指同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。足指充足、足够。“层出不穷”，意指接连不断地出现，尚未穷尽。结合语句内容分析，主要讲一些个性十足的表达方式在网络上不断出现，用“层出不穷”，排除AC。第二空：“言不尽意”，情意曲折深远，言语难以全部表达。常用于书信末尾，表示说的话没能把意思都表达出来。“夸大其词”，说话或写文章用词夸张，不切实际，或把情况说得超过了原有的程度。结合语境“老外纷纷跪求购买链接”“有人却哭晕在厕所”分析，用“夸大其词”。
第三空：“无可厚非”，厚，重、过分；非，非难、责备。不可以过分指责，表示虽有缺点，但是可以原谅。“无可非议”，非议，责备、批评。没有什么可以指责，表示言行合乎情理。可用来形容人、事、思想、行动、品质等。语境中用来陈述媒体的表达方式的多样化，强调有问题但可以理解，不用过多批评否定，用“无可厚非”，排除B。
第四空：“长此以往”，贬义词，意为长期地这样下去（多含有变得更坏的意思)。“长年累月”，形容经历的时间长久。结合语境“媒体记录历史、传播价值观的社会责任将无从谈起”，属于后果，用“长此以往”。
故答案为：D。
7．原文画线句，前一分句中“正文、标题”的表述存在语序（词序）不当，后一分句表述存在“主体”（“读者”）与“客体”（“文风”）颠倒的问题。再分析四个选项，A、C两项的修改未解决词序不当问题，故可排除。B、D两项的后一分句陈述的主语分别是“其浮夸荒诞的文风”和“不少读者”，结合前一分句看，与其更加衔接的应是“其浮夸荒诞的文风”，故排除D。
故答案为：B。
8．分析语境，括号前“当网络流量与广告收益挂钩……结成同盟”是全句的状语，括号里的内容应是这个状语所表示的在这种条件或情况下所形成的后果，即“一些新闻产品”会朝向不好的方面改变。而括号后的语句是说形成的这一后果将会产生的不良影响，即“媒体记录历史、传播价值观的社会责任将无从谈起”。再分析四个选项，A项中“新闻信息产品要不断推陈出新”，与括号后的语句内容相左，故可排除此项。B项陈述的对象是“一些新闻信息产品的价格”，与语境内容“一些新闻产品”不相符合，故可排除此项。D项陈述的对象是“新闻媒体”，而语境说的是“部分媒体行文浮夸”致使“一些新闻产品”会朝向不好的方面改变，故可排除D。
故答案为：C。
日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的词语或熟语。
示例：比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”：文雅一点，可以说“折桂”“夺魁”；如用四个字，可以说“成为擂主”“传来捷报”；甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。
9．比赛输了，可以直接说“失利”：文雅一点，可以说“ ”“ ”；如用四个字的成语或熟语，可以说“ ”“ ”；甚至还可用“ ”这样的句子来表达。
10．比赛平了，可以直接说“战平”；如用四个字的成语或熟语，可以说“难分伯仲”“ ”“ ”或“ ”。
【答案】9．败北；折戟；饮恨赛场；铩羽而归（屈居亚军）；冲击冠军的努力付之东流
10．握手言和；均无建树；难决雌雄
【知识点】语言得体
【解析】【点评】
（1）本题考查语言表达得体的能力。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。
（2）本题考查语言表达得体的能力。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。
9．本题考查学生语言表达得体能力。根据题中要求可知，“讲究措辞”指在不同场合中日常交际中，注重礼貌用语，所谓的“文雅”“形象”指的是“有文化意蕴”“形象生动”。本题要求讲究措辞文雅，需要选择文雅的书面语来表达。
第一处语境要求写决赛失败的文雅的词语，如用两个字，可以用“败北”或者“折戟”。败北：打败仗。折戟：形容失败惨。如用四个字的成语或熟语，可以说“铩羽而归”或者“屈居亚军”。铩羽而归：比喻遭受挫折或失败后不光彩地返回。用以形容失败归来。如用“句子来表达”，可以说“冲击冠军的努力付之东流”。
10．本题考查学生语言表达得体能力。第二处语境强调比赛平了，如用四个字的成语或熟语，可以用“握手言和/难分伯仲”或者“决雌雄/平分秋色/均无建树”。握手言和：指竞赛双方不分胜负。难分伯仲：比喻人或事物不相上下，难分优劣高低。难分雌雄：不分上下；平分秋色：比喻双方各得一半，不分高低，表示平局。均无建树：表示比赛双方都没有取得胜利，表示平局。
11．“佛系”，在百度词条中被解释为一种生活态度和方式，是一种怎样都行、不大走心、看淡一切的活法。近来，随着“佛系青年”的走红，引申出了各个领域的“佛系+”。请你 仿照例句中“佛系买家”的句式，另选一类人物进行个性化解读。要求句式基本一致。
例句：“佛系买家”：不咨询，不议价，不差评，买货看中就下单，不好懒得退，货到自动评。
【答案】佛系学生：不旷课，不抬杠，不质疑，考试分高拼人品，及格便是缘，挂科也认命。
佛系父母：不比较，不强求，不矫情，子女优秀不炫耀，平庸不苦恼，垫底不沮丧。佛系粉丝：不掐架，不疯狂，不反黑，偶像人红不激动，贴吧时常逛，帖子从不开。
【知识点】仿写句式
【解析】【分析】要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。此题选出对象，列举事例，所列事例要符合对象的特征还要符合“怎样都行、不大走心、看淡一切”的活法，最后注意每句的字数要和例句一致。
故答案为： 佛系学生：不旷课，不抬杠，不质疑，考试分高拼人品，及格便是缘，挂科也认命。
佛系父母：不比较，不强求，不矫情，子女优秀不炫耀，平庸不苦恼，垫底不沮丧。
佛系粉丝：不掐架，不疯狂，不反黑，偶像人红不激动，贴吧时常逛，帖子从不开。
【点评】此题考核选用、仿用、变换句式的能力，主要考核仿写，仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构、运用的修辞方法、句式进行分析，弄清例句的“骨架”这样才能进行仿写。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调，
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