语文六年级下鲁教版7.2《鲁滨孙漂流记》课件

课件18张PPT。《鲁滨孙漂流记》本课主要学习内容
作者简介 如何写文章梗概
主要内容 课后练习
近义词
反义词
多音字
词语解释
难句解析
《鲁滨孙漂流记》中 的名言
丹尼尔·笛福(1660～1731)，英国小说家，现实主义者。英国18世纪启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国小说之父”。他的代表作是《鲁滨逊漂流记》。丹尼尔·笛福1660年出生于伦敦的商人家庭。父亲营屠宰业，信奉不同于国教的长老会。笛福原姓福，1703年后自称笛福。他受过中等教育，但没有受过大学古典文学教育。他一直保持不同于国教信仰的立场，政治上倾向于辉格党。他在学习当牧师多年后，才发觉自己并不适合宗教生活，因此转而选择了经商。 他广泛游历，经商也很成功。在此期间，他成了家，开始了养家糊口的生活。 1692年，他的生意失败了，32岁的笛福负债累累，同时还要养活妻子和六个关于作者孩子。由于对政治一直有较浓厚的兴趣，他开始为报社撰写政论文章来谋生。因为这些文章经常抨击国王和执政党，结果，笛福数次入狱，在监狱里呆了不少年。 由于政论文章只能给他惹麻烦并增加债务，笛福只好转向小说创作。1719年，年近60岁的笛福发表了第一部小说，后来该小说成为世界上著名的冒险小说之一——《鲁滨逊漂流记》。290多年后的今天，这部小说仍然脍炙人口。 《鲁滨逊漂流记》给笛福带来了巨大成功并帮他还清了部分债务。此后，他还陆续写成了《莫尔·弗兰德斯》《杰克上校》及另外两本写鲁滨逊的小说，但债主总是跟着他追债。 在他生命的最后几年中，笛福体弱多病，无人陪伴，债主不断上门，孩子们也对他撒手不管。1731年4月26日，丹尼尔·笛福在悲愤中死去，终年71岁。像生活在荒岛上长达28年之久的他的小说主人公鲁滨逊一样，他孤独而又恐慌。
返回这篇课文主要讲了什么？
这篇课文由梗概和精彩片段两部分组成。梗概部分介绍了小说的主要内容：一个叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中遇上大风，船翻了，他漂流到一个荒无人烟的小岛上。他战胜了重重困难，在孤岛上生活了二十八年，最终获救，回到英国。精彩片段部分主要写了鲁滨孙初到岛上的生活状态和面对现实的思考。通过这两部分的介绍，表现了鲁滨孙不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。返回近义词：
畏惧 —— 凄凉 ——
安慰 —— 野蛮 ——
忧郁 —— 淡忘 ——
天涯海角 ——
郑重其事 ——
恐惧凄惨宽慰蛮横郁闷遗忘天南地北 一丝不苟返回反义词：
畏惧 —— 凄凉 ——
安慰 —— 简陋 ——
野蛮 —— 忧郁 ——
麻烦 —— 苦闷 —— 勇敢繁荣责备豪华文明开朗方便愉快返回多音字：
乘{ 结{
圈{ 畜{
挣{ 泊{
削{ 闷{
处{ 尽{chengshengjiejiejuanquanxuchuzhengzhengxiao
xuechu
chubo
pomen
menjin
jin乘法千乘之国结实结伴圈养圈套畜牧牲畜挣钱挣扎停泊血泊削铅笔剥削闷热苦闷处理住处尽力尽管返回词语解释：
梗概：大略的内容。 圈养：关在圈里饲养。
野蛮：不文明；没有开化。 叛乱：武装叛变。
淡忘：印象逐渐淡漠以至于忘记。近义词：遗忘。区分：“遗忘”是指忘记；“淡忘”是一个逐渐淡化以至于忘记的过程。
秋分：二十四节气之一，这一天南半球昼夜都一样长。
介意：把不愉快的事记在心里；在意。
郑重其事：形容态度十分严肃认真。
知足安命：对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。
与世隔绝：与世人隔断，失去往来。
不毛之地：不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。
不可思议：不可想象，不能理解。
聊以自慰：姑且用来安慰自己。
返回难句解析：
1.在船舱里，鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上，还带回没有淹死的一条狗、两只猫，这使他在凄凉中感到一丝安慰。
解析：“一丝安慰”说明鲁滨孙在身处孤岛，濒临绝境之际，从沉船上找到一些生活用品，心里有了一丝慰藉（jie），增加了生存的希望。
更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？
这是一个反问句，请把它变为陈述句：
更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上没什么用。2.鲁滨孙给他救下的野人取名“星期五”。
解析：鲁滨孙救下野人的时间正好是星期五，所以他给野人取名“星期五”。这个名字说明鲁滨孙对上岛后的时间十分重视。
3.他差不多淡忘了要回英国、回到文明社会去。
解析：“淡忘了要回英国、回到文明社会去”说明鲁滨孙已经完全适应了荒岛上的生活。
4.现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了，所以我要把它的经过从头至尾，按着次序记下去。
解析：这句话是鲁滨孙孤岛生活的真实写照。他所要过的生活是从未听说过的，他的心情是忧郁和寂寞的。一个人置身孤岛，除了要面临吃、穿、住的困难外，还有孤寂和绝望的困扰。5.我并不想他替我衔什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我说说话，他却办不到。
解析：“不想……也不想……只想……”说明鲁滨孙在孤岛上的生活极度寂寞，他渴望与这条狗交流，但这是办不到的。
请用“不想……也不想……只想……”造句。
6.这些工具的缺乏使一切工作都进行得非常吃力。所以我差不多费了一整年的工夫，才把我的小小的木栅栏围墙做完。
解析：一年的工夫，才做完木栅栏围墙，可见在缺乏工具的情况下，劳作起来十分艰难。也说明了鲁滨孙具有顽强的毅力。7.我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情，因此我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命，并按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来。
解析：写鲁滨孙此时能够冷静地面对现实，安于命运对自己的安排，能在困难的环境中找到安慰和满足。9.我希望世人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
解析：这句话是鲁滨孙积极乐观的人生态度的集中体现。他把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。这是鲁滨孙能孤身在荒岛生存二十八年的原因。
8.总的来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。
解析：这是鲁滨孙对自己处境分析后得出的结论。“即使……也……”强调了事情积极的一面，看出鲁滨孙乐观向上的人生态度。
请你用“即使……也……”造句。
返回《鲁滨孙漂流记》中 的名言
1、世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。
2、一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。
3、我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。
4、我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。
5、在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们今天所希冀的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。
6、人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了！ 7、等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。 返回如何写文章梗概。
所谓梗概即抓住文章的主要情节进行介绍。
1.要通读全文，把握文章的线索和主要情节，关注主人公的命运，把握人物性格，为写好梗概奠定基础。
2.按照一定的顺序将要介绍的主要情节穿成串，形成一个整体。如，课文中的梗概就是按鲁滨孙历险的时间介绍的。
3.写梗概语言要有概括性，尽量少用细节描写。
返回课后练习
1.《鲁滨孙漂流记》的作者是（ ）小说家（ ）。
他的作品还有（ ）、（ ）。
2.鲁滨孙在荒无人烟的孤岛上生存了（ ）年。
3.选择正确的词语填到（）内。
凄惨 凄凉
（1）远行的游子置身于异国他乡，一种（ ）之感油然而生。
（2）这部小说的主人公命运十分（ ），令人潸然泪下。
英国笛福《莫尔·弗兰德斯》《杰克上校》二十八凄凉凄惨4.用“续” 组词，填入下列句子中，使句子通顺。
（1）鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，（ ）搬到岸上。
（2）阴雨连绵的天气（ ）半个月了，真让人受不了。
（3）我会（ ）努力，争取在下次的比赛中再夺冠军。
（4）妈妈（ ）三年被评为“劳动模范”。
5.连线。
安徒生 《穷人》 俄国
列夫·托尔斯泰 《鲁滨孙漂流记》 英国
契诃夫 《凡卡》 丹麦
笛福 《卖火柴的小女孩》 陆续持续继续连续同学们有时间可以把《鲁滨孙漂流记》找来读一读。谢谢观看！！！