统编版高中语文必修上册12《拿来主义》 同步练习
一、选择题
1．下列词语中注音和字形完全正确的一项是（ ）
A．残羹冷灸（ɡēｎɡ） 冠冕（ｍｉǎｎ） 脑髓（ｓｕǐ） 吝啬（ｌìｎɡ）
B．礼上往来（ｓｈàｎɡ ） 自栩（ｘǔ） 蹩进（bｉé） 鱼翅（ｃｈì）
C．发扬国光（ｙáｎɡ） 国粹（ｃｕì） 玄虚（ｘｕáｎ） 磕头（ｋē）
D．佳节大典（ｊｉā） 孱头（ｃｈàｎ） 摩登（ｍó） 针灸（ｊｉǔ）
2．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①惩治腐败，打击贪赃枉法，____贪污分子是当前政法工作的首要任务。
②今天是校庆的日子，多年不见的老同学又____在一起。
③年轻的父母们不要对自己孩子一味____，这样对孩子的健康成长很不利。
④上周，学校的校务委员会对这个问题作了最终的____。
A．揭发 汇聚 溺爱 裁决 B．揭露 会聚 宠爱 裁定
C．揭发 会聚 溺爱 裁决 D．揭露 汇聚 宠爱 裁定
3．下列句子中，加点成语使用正确的一句是（ ）
A．洛阳一场大火，309个生灵涂炭，这一灾难震惊四方。
B．你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。
C．他在外地工作二十多年，直到今年才回到家乡，享受到天伦之乐。
D．蚯蚓断成两截，就成了两个生命，从此南辕北辙，各奔东西。
4．填入下面横线上的句子，排列顺序正确的一项是（ ）
这是一朵异常漂亮的花。金黄色，____。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒。
①细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。
②十二个绸缎般富有光泽的花瓣。
③敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗。
A．①②③ B．②③① C．②①③ D．③②①
5．（2020高一下·巩义期中）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。
B．科技界的同志对这一问题表示了极大的关心和浓厚的兴趣。
C．职业培训中心举办的机电、缝纫、烹饪三个短训班，开设了汽车与摩托车维修、服装裁剪、中西式菜肴制作等课程，深受学员欢迎。
D．这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连，具有及时、准确、信息全面等特点。
二、综合题
阅读下文，回答问题。
他占有，挑选。看见鱼翅，［ ］不就抛在路上以显其“平民化”，［ ］有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，［ ］不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，［ ］送到药房里去，以供治病之用，［ ］不弄“出售存膏，售完为止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
①总之，我们要拿来。②我们要或（ ），或（ ），或（ ）。③那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。④然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。⑤没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
6．对第一段段意概括得不全面的一项是（ ）
A．拿来主义者是如何占有、挑选的。
B．拿来主义者是如何使用和存放的。
C．拿来主义者是如何批判继承文化遗产的。
D．拿来主义者是如何区别对待文化遗产的。
7．对第二段画线句子理解有误的一项是 （ ）
A．强调了实行拿来主义的重要性。
B．强调了批判继承文化遗产的重要性。
C．强调了实行拿来主义对产生新人与创立新文艺的重要性。
D．强调了新人的产生对实行拿来主义的重要性。
8．上文第二段的层次划分正确的一项是 （ ）
A．①/②③④⑤ B．①②/③④⑤
C．①②③/④⑤ D．①②③④/⑤
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】音形相近字字音分辨；习惯性误读字字音；音形相近字字形分辨
【解析】【分析】 A．“残羹冷灸”应写作“残羹冷炙”；
B.“礼上往来”应写作“礼尚往来”；C无误；
D.“孱头”的“孱”读“ｃàｎ”；
故答案为： C。
【点评】 本题考查对字音的掌握能力。读音辨析主要靠平时的积累、记忆，部分词语也可以根据词义和词性来辨别读音。此题主要考查多音字、音近字的读音，以及方言误读字的读音，所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记。
2．【答案】C
【知识点】近义词辨析；字词在语境中的含义
【解析】【分析】第一组，揭露： 使隐瞒的事物显露出来。 揭发： 将坏人坏事揭露出来。 语境的贪赃枉法的行为是需要揭发和打击的坏人坏事，故用“揭发”；
第二组，汇聚： 指会在一处，没有分开的意思。 会聚：聚会的意思；该词有会合后还会分开的意思。这里是同学聚会，显然是会后又可分开的意思，选“会聚”；
第三组，溺爱：过分宠爱，含贬义；宠爱：对在下者因喜欢而偏爱。用于上对下，地位高的人对地位低的人。 语境是告诫父母不要过分地爱自己的孩子，故填“溺爱”；
第四组，裁决： 经过考虑，做出决定。裁定： 是人民法院对程序性问题作出的处理结果。语境是学校校务委员会，故用“裁决”。
故答案为：C。
【点评】 本题考查的是字义、词义辨析。解答本题只要根据语境对词义进行分析，看是否适合语境的要求，选出正确的答案即可。
词义的辨析：
辨析同义词要坚持“同中求异”的基本原则，可以从以下10个方面分析：词义轻重不同，范围大小不同，适用对象不同，语体色彩不同，感彩不同，语法功能不同，词义侧重点不同，主动和被动不同，整体概念与个体概念等几个方面。
3．【答案】C
【知识点】成语的使用
【解析】【分析】A.生灵涂炭，形容政治混乱时期人民处于极端困苦的境地。语境是洛阳大火，不是政治混乱时期，而且“309个生灵涂炭”误把“生灵涂炭"当成一个个人了，错误。
B.三人成虎，比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。贬义词，而语境强调要团结，是褒义语境。错误。
C.天伦之乐，指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣。与语境回家享受家庭的乐趣相符，正确。
D.南辕北辙，心想往南而车子却向北行。比喻行动和目的相抵触。这里强调蚯蚓成为两节，是形容二者的行为，错误。
故答案为：C。
【点评】 本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力高考能力层级E．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4．【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】首先通读文段，明确文段的主要内容。这段话主要是介绍一朵漂亮的花。①主要是介绍花粉。②主要介绍花瓣。③主要介绍花穗。按照人们观察事物的客观顺序排列，由外到里。
故答案为：B。
【点评】本题考查语言表达连贯得体的能力。解答时，首先通读文段，把握文意，分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接。然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。
句子排序答题技巧：
（1）把握基本内容。首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式--记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。
（2）初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
（3）连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。
（4）检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。
5．【答案】D
【知识点】搭配不当；成分残缺或赘余
【解析】【分析】A项，应将“耕种的”中的“的”去掉。
B项，“表示”与“兴趣”搭配不当。
C项，应将“开设了”中的“了”改为“的”。 故选D。
故答案为：D
【点评】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赞余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型.并能对句子做语法分析。
【答案】6．B
7．D
8．B
【知识点】压缩语段；分析文本的结构，概括文本的主题；理解概括文本主要内容
【解析】【点评】（1） 本题考查概括文本主要内容的能力。解答本类试题要在通读文本的基础上，对文段的主要内容进行全面概括，把握其主要内容。
（2）本题考查理解并分析句子内容的能力。解答本类试题要把句子放在文段中，结合全文进行全面理解分析，把握住文本的情感主旨的基础上深入理解句子含义。
（3）本题考查学生对选段结构层次的划分能力。作答的关键是整体阅读语段，然后从总分，总分总等角度去分析和思考。
6．B.“使用和存放”只与“挑选”有关，不全面。故B符合题意。“区别对待”在此处相当于“批判继承”，“占有、挑选”是前两者的具体做法，据此排除ACD。故答案为：B。
7．D.颠倒了“新人的产生”与“拿来主义”二者之间的轻重关系，故D错。ABC正确。
故选D。
8．第二段共五句话，其中前两句是总说，提出观点“我们要拿来”；后三句话是一层，是拿来的态度和应具有的品质以及拿来的意义。
故答案为：B。
1 / 1统编版高中语文必修上册12《拿来主义》 同步练习
一、选择题
1．下列词语中注音和字形完全正确的一项是（ ）
A．残羹冷灸（ɡēｎɡ） 冠冕（ｍｉǎｎ） 脑髓（ｓｕǐ） 吝啬（ｌìｎɡ）
B．礼上往来（ｓｈàｎɡ ） 自栩（ｘǔ） 蹩进（bｉé） 鱼翅（ｃｈì）
C．发扬国光（ｙáｎɡ） 国粹（ｃｕì） 玄虚（ｘｕáｎ） 磕头（ｋē）
D．佳节大典（ｊｉā） 孱头（ｃｈàｎ） 摩登（ｍó） 针灸（ｊｉǔ）
【答案】C
【知识点】音形相近字字音分辨；习惯性误读字字音；音形相近字字形分辨
【解析】【分析】 A．“残羹冷灸”应写作“残羹冷炙”；
B.“礼上往来”应写作“礼尚往来”；C无误；
D.“孱头”的“孱”读“ｃàｎ”；
故答案为： C。
【点评】 本题考查对字音的掌握能力。读音辨析主要靠平时的积累、记忆，部分词语也可以根据词义和词性来辨别读音。此题主要考查多音字、音近字的读音，以及方言误读字的读音，所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记。
2．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①惩治腐败，打击贪赃枉法，____贪污分子是当前政法工作的首要任务。
②今天是校庆的日子，多年不见的老同学又____在一起。
③年轻的父母们不要对自己孩子一味____，这样对孩子的健康成长很不利。
④上周，学校的校务委员会对这个问题作了最终的____。
A．揭发 汇聚 溺爱 裁决 B．揭露 会聚 宠爱 裁定
C．揭发 会聚 溺爱 裁决 D．揭露 汇聚 宠爱 裁定
【答案】C
【知识点】近义词辨析；字词在语境中的含义
【解析】【分析】第一组，揭露： 使隐瞒的事物显露出来。 揭发： 将坏人坏事揭露出来。 语境的贪赃枉法的行为是需要揭发和打击的坏人坏事，故用“揭发”；
第二组，汇聚： 指会在一处，没有分开的意思。 会聚：聚会的意思；该词有会合后还会分开的意思。这里是同学聚会，显然是会后又可分开的意思，选“会聚”；
第三组，溺爱：过分宠爱，含贬义；宠爱：对在下者因喜欢而偏爱。用于上对下，地位高的人对地位低的人。 语境是告诫父母不要过分地爱自己的孩子，故填“溺爱”；
第四组，裁决： 经过考虑，做出决定。裁定： 是人民法院对程序性问题作出的处理结果。语境是学校校务委员会，故用“裁决”。
故答案为：C。
【点评】 本题考查的是字义、词义辨析。解答本题只要根据语境对词义进行分析，看是否适合语境的要求，选出正确的答案即可。
词义的辨析：
辨析同义词要坚持“同中求异”的基本原则，可以从以下10个方面分析：词义轻重不同，范围大小不同，适用对象不同，语体色彩不同，感彩不同，语法功能不同，词义侧重点不同，主动和被动不同，整体概念与个体概念等几个方面。
3．下列句子中，加点成语使用正确的一句是（ ）
A．洛阳一场大火，309个生灵涂炭，这一灾难震惊四方。
B．你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。
C．他在外地工作二十多年，直到今年才回到家乡，享受到天伦之乐。
D．蚯蚓断成两截，就成了两个生命，从此南辕北辙，各奔东西。
【答案】C
【知识点】成语的使用
【解析】【分析】A.生灵涂炭，形容政治混乱时期人民处于极端困苦的境地。语境是洛阳大火，不是政治混乱时期，而且“309个生灵涂炭”误把“生灵涂炭"当成一个个人了，错误。
B.三人成虎，比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。贬义词，而语境强调要团结，是褒义语境。错误。
C.天伦之乐，指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣。与语境回家享受家庭的乐趣相符，正确。
D.南辕北辙，心想往南而车子却向北行。比喻行动和目的相抵触。这里强调蚯蚓成为两节，是形容二者的行为，错误。
故答案为：C。
【点评】 本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力高考能力层级E．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4．填入下面横线上的句子，排列顺序正确的一项是（ ）
这是一朵异常漂亮的花。金黄色，____。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒。
①细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。
②十二个绸缎般富有光泽的花瓣。
③敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗。
A．①②③ B．②③① C．②①③ D．③②①
【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】首先通读文段，明确文段的主要内容。这段话主要是介绍一朵漂亮的花。①主要是介绍花粉。②主要介绍花瓣。③主要介绍花穗。按照人们观察事物的客观顺序排列，由外到里。
故答案为：B。
【点评】本题考查语言表达连贯得体的能力。解答时，首先通读文段，把握文意，分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接。然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。
句子排序答题技巧：
（1）把握基本内容。首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式--记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。
（2）初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
（3）连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。
（4）检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。
5．（2020高一下·巩义期中）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。
B．科技界的同志对这一问题表示了极大的关心和浓厚的兴趣。
C．职业培训中心举办的机电、缝纫、烹饪三个短训班，开设了汽车与摩托车维修、服装裁剪、中西式菜肴制作等课程，深受学员欢迎。
D．这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连，具有及时、准确、信息全面等特点。
【答案】D
【知识点】搭配不当；成分残缺或赘余
【解析】【分析】A项，应将“耕种的”中的“的”去掉。
B项，“表示”与“兴趣”搭配不当。
C项，应将“开设了”中的“了”改为“的”。 故选D。
故答案为：D
【点评】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赞余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型.并能对句子做语法分析。
二、综合题
阅读下文，回答问题。
他占有，挑选。看见鱼翅，［ ］不就抛在路上以显其“平民化”，［ ］有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，［ ］不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，［ ］送到药房里去，以供治病之用，［ ］不弄“出售存膏，售完为止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
①总之，我们要拿来。②我们要或（ ），或（ ），或（ ）。③那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。④然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。⑤没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
6．对第一段段意概括得不全面的一项是（ ）
A．拿来主义者是如何占有、挑选的。
B．拿来主义者是如何使用和存放的。
C．拿来主义者是如何批判继承文化遗产的。
D．拿来主义者是如何区别对待文化遗产的。
7．对第二段画线句子理解有误的一项是 （ ）
A．强调了实行拿来主义的重要性。
B．强调了批判继承文化遗产的重要性。
C．强调了实行拿来主义对产生新人与创立新文艺的重要性。
D．强调了新人的产生对实行拿来主义的重要性。
8．上文第二段的层次划分正确的一项是 （ ）
A．①/②③④⑤ B．①②/③④⑤
C．①②③/④⑤ D．①②③④/⑤
【答案】6．B
7．D
8．B
【知识点】压缩语段；分析文本的结构，概括文本的主题；理解概括文本主要内容
【解析】【点评】（1） 本题考查概括文本主要内容的能力。解答本类试题要在通读文本的基础上，对文段的主要内容进行全面概括，把握其主要内容。
（2）本题考查理解并分析句子内容的能力。解答本类试题要把句子放在文段中，结合全文进行全面理解分析，把握住文本的情感主旨的基础上深入理解句子含义。
（3）本题考查学生对选段结构层次的划分能力。作答的关键是整体阅读语段，然后从总分，总分总等角度去分析和思考。
6．B.“使用和存放”只与“挑选”有关，不全面。故B符合题意。“区别对待”在此处相当于“批判继承”，“占有、挑选”是前两者的具体做法，据此排除ACD。故答案为：B。
7．D.颠倒了“新人的产生”与“拿来主义”二者之间的轻重关系，故D错。ABC正确。
故选D。
8．第二段共五句话，其中前两句是总说，提出观点“我们要拿来”；后三句话是一层，是拿来的态度和应具有的品质以及拿来的意义。
故答案为：B。
1 / 1
