语文六年级下鲁教版7.2《鲁滨孙漂流记》课件

课件37张PPT。《鲁滨孙漂流记》第十六课 笛福作家简介 笛福（1660—1731）英国作家。1660年诞生于商人的家庭，1731年4月26日在穷困中去世。 早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。代表作《鲁滨孙漂流记》反映了资产阶级上升时期要求“个性自由”，发挥个人才智，勇于冒险的精神。其他小说有《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》《大疫年日记》《罗克查娜》《一个骑士的回忆》等，均受读者欢迎。 笛福是英国18世纪启蒙文学的重要作家，他的代表作《鲁滨孙飘流记》是一部流传很广、影响很大的文学名著，这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛
福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物，是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。
作家简介梗概 畏惧 简陋 救援 寂寞 畜养 痕迹 野蛮 挣扎 倒霉 淡忘 斫痕
恐惧 忧郁 起初 苦闷 惨白
知足安命 郑重其事 不毛之地 不可思议 聊以自慰 天涯海角 日晒雨淋 闻所未闻
聊以自慰 与世隔绝 满不在乎 梗概：就是用简练的语言把课文的主要内容写下来。《鲁滨孙漂流记》是一部很厚的长篇小说，有几十万字。本文是它的梗概，只用了一千多字就将这部小说的主要内容写了出来。
精彩片段：就是从《鲁滨孙漂流记》的原著中选取出描写具体生动的片段。学习目标整合文学名著的基本内容，能根据具体要求进行概述。 《鲁滨孙漂流记》 梗概1.快速浏览梗概，认真思考：《鲁滨孙漂流记》
这部小说写了谁的什么事？请用简洁的语言加
以概括。 一个叫鲁滨孙的英国人，在一次航海事
故中独自漂流到一个荒岛上，他战胜种种困
难，历尽磨难生活了二十多年，最后终于获
救回到英国。 2.这篇小说的主要内容讲什么？ 《鲁滨孙漂流记》的主要内容是:遇难荒岛的鲁滨孙与自然斗争,以顽强的意志生存了下来,还收留了一个野人,取名叫做”星期五”,把他训成了忠实的奴仆。28年后,他救了一艘叛变船只的船长,回到了英国。3.梗概按什么顺序写的,写了哪几件事?按时间顺序写的
写了遇险上岛、建房定居、养牧种植、救“星期五”、回到英国。 梗概按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了“遇险岛上”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”，突出了鲁滨孙恶劣的生存环境，表现了他不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。视频阅读理解 鲁滨孙在荒岛上遇到了哪些困难,又是怎样解决的?(1)没有住所-----
(2)没有食物-----
(3)遇到野人-----
(4)遇到叛乱----- 平定叛乱，救出船长，返回祖国。积极防御，救助“星期五”。打猎、捕鱼、蓄养山羊，种粮食。用木头和船帆搭了一个简易帐篷。整体感知： 课文中鲁滨孙的心情前后各是怎样的？孤立无援知足安命从孤立无援到知足安命，鲁滨孙经历了一段心理变化的过程，期间身处绝境的他到底找到了哪些活下去的理由？１.同船的１１个人中，死了１０个，就他一人活着，是上帝对他的关照。２.从船上获得了维持生活的大量必需品，这是上帝对他的恩赐。３.而他的日记本上所列出的六大“好处”，最集中体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。 鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？联系实际谈一谈。 我们要做一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观向上、靠智慧解决困难的人.推荐阅读小说《鲁宾孙漂流记》学习目标1、学会欣赏文学名著的艺术特色，并能结合具体语段作简单分析。
2、能结合具体文段评价人物形象并就作品具体内容简述阅读的体验或发表自己的看法。精彩片段阅读理解1.精彩片段的主要内容是什么?2、精彩片段在表达上与梗概相比有什么不同? 鲁宾孙初到岛上的生活状态和面对现实的思考。 精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻、所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。坏 处 我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。
我与人类隔绝，仿佛一个隐士。
我没有衣服穿。
我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。
我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。好 处但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被水淹死。
但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。
但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。
但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。
但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？
但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。坏处 好处 我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。
我与人类隔绝，仿佛一个隐士。
我没有衣服穿。
我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。
我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被水淹死。
但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。
但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。
但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。
但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？
但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。 我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。 1、总起来说，事实证明，我当前不幸的处境，是世界上很少有的。可是即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。 （3）、“也有一些消极的东西或积极的东西值 得 感谢。”鲁滨孙对这样的处境还说“值得感谢”，这 说明了什么？（1）“不幸的处境”是指：孤身一人，流落荒岛（2）“消极的东西”是指：在荒岛上困难重重说明了鲁滨孙能知足安命 2、我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。 这句话反映了鲁滨孙 的人生态度，鲁滨孙能孤身生存于荒岛28年，主要是由于
。这句话对我们的启示是：
积极乐观他理智地面对现实，在绝望中看到希望的火花，从而获得内心的安慰要有积极向上的人生态度，要有勇气克服和战胜困难战胜心灵上的忧郁和失望。 人生不可能一帆风顺，当我们遇到不利环境的时候，就要像鲁滨孙一样，直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难做斗争的信心。1、鲁滨孙最初流落到荒岛时心情沮丧、抱怨，作者这样写是否有损鲁滨孙这位漂泊英雄的形象？谈谈你的看法。
2、请向你的朋友推荐名著《鲁滨孙漂流记》，并说说推荐的理由。 补充训练 鲁滨孙是漂泊英雄，是一个充满冒险精神的人，但当他最初遭遇灾难时也会沮丧和抱怨，这是人之常情，正因为如此，鲁宾孙的形象才显得真实丰满。【示例】这部小说中最吸引人的地方就是鲁滨孙这个人物。他敢于冒险．追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上．他孤身一人，克服了许许多多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强的活了下来。让好书为我们增添生命的色彩！编号 001类别 写作细目 心理活动描写 我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情，因此我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命。书名 鲁滨孙漂流记作者 笛 福出版 人民出版社学做读书卡《鲁滨孙漂流记》中的名言 *我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。 *世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。 *我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。 *等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。 *在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们今天所希冀的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。 *人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了！ *一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。 一个人、一个民族、一个国家，只要不畏艰险,勇于攀登，一定能达到光辉的顶点。
——温家宝再见！