部编版2023-2024学年四年级上册语文《王戎不取道旁李》同步训练
一、基础积累
1．多音字组词。
看：kàn kān
折：zhē zhé shé
2．量词堡垒。（在横线上填入恰当的量词）
一 李树 一 小孩一 大道 一 李子
一 白纸 一 桌子一 飞机 一 汽车
3．先解释句子中加点字词的意思，再用自己的话写出句子的意思。
（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。
竞走：
句意：
（2）树在道边而多子，此必苦李。
必：
句意：
4．根据课文《王戎不取道旁李》内容填空。
（1）本文选自《 》，王戎是“ ”之一，自幼聪慧。
（2）本文讲述的是 （人物） 岁时看见路边 的事情。
（3）看到路旁果实累累的李树，文中其他孩子的反应是： ；王戎的反应是： 。王戎这样做的原因是： （用课文中的原句回答）
（4）从这个故事中我们明白了： 。
5．我会查字典。
要查的字 先查部首 再查几画 组词
戎
诸
竞
唯
6．按要求写句子。
（1）看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。（用自己的话说说句子的意思）
（2）见到同学们有困难，我们怎能不帮助呢？（改成意思相同的陈述句）
（3）妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（仿照例句用动作描写来表现“生气”）
二、阅读
文言文阅读
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
7．写出下列加点字的意思。
尝： 走：
8．“人问之”，别人会问王戎什么呢？想一想，写在下面的横线上。
9．写出下列句子的意思。
树在道边而多子，此必苦李。
10．下列哪个成语出自这则文言文（ ）
A．投桃报李 B．瓜田李下 C．道旁苦李 D．桃李满门
延伸阅读
闻鸡起舞
东晋时，一个名叫祖逖（tì）的青年与好友刘琨（kūn）住在一起。他们面对腐朽黑暗的社会现实，感到无限忧虑和悲愤。
一天夜里，祖逖翻来覆（fù）去睡不着。他想，怎样才能练好本领，为国家效力呢？到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受到启发，决心练一身过硬的本领，报效国家。于是，他推醒刘琨，两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手持长剑，刘琨手挥大刀，在皎洁的月光下，刀光剑影，两人认真地练起武来。从此以后，无论是寒冬，还是酷暑，也无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。
后来，祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。
成语“闻鸡起舞”就是从这个故事中来的。后来人们用它比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练，获得了真本领。
11．根据意思在文中找出相应的词语。
纪律严肃而公正。
来回翻身。
振作精神，努力自强。
12．在文中找出具体描写祖逖和刘琨勤学苦练的句子。
13．根据文章内容填空。
和 看到当时 的社会现实，决心练一身过硬的本领，为国家效力。寒来暑往，他们坚持勤学苦练，终于成为 的人。
14．谈谈你从这个故事中受到了什么启发。
答案解析部分
1．【答案】看见；看护；折腾；打折；折本
【知识点】字音
【解析】【分析】本题主要考查多音字组词。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。
看：kàn， 使视线接触人或事物。看见。 kān， 守护照料。监视；监管。 看护。
折：zhē， 翻转； 折腾。zhé， 折扣。按成数减少。 打折。shé， 亏损。 折本。
故答案为：看见、看护、折腾、打折、折本
【点评】对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2．【答案】棵；群；条；个；张；张；架；辆
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配或从课文中找到答案。如：一棵李树、一群小孩 、一条大道 。
故答案为：棵、群、条、个、张、张、架、辆
【点评】本题考查了学生对量词的掌握与应用，完成时要注意后面的名词，然后结合学习生活中对量词的使用填空。
3．【答案】（1）争相跑；许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎停在原地没有过去。
（2）一定；李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
【知识点】词语含义的理解；古诗词翻译
【解析】【分析】这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中重点词语要理解准确。
（1） 诸儿竞走取之，唯戎不动 ： 竞走： 争相跑 。 之：李子。 句意： 许多孩子都争相跑过去摘李子。
（2） 树在道边而多子，此必苦李 ： 子：果子。 必： 一定。 句意： 李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
故答案为：（1）争相跑；许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎停在原地没有过去。 （2）一定；李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
【点评】此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。
4．【答案】（1）世说新语·雅量；竹林七贤
（2）王戎；七；李树李子多而不摘
（3）诸儿竞走取之；唯戎不动；树在道边而多子，此必苦李
（4）在平时的生活中，我们要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断。
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】（1）《王戎不取道旁李》出自南朝刘义庆《世说新语·雅量》。文中的主人公王戎是三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤"之一，曹魏凉州刺史王浑的儿子。
（2）本题考查对文言文内容的理解。选文的主要内容是王戎七岁时和朋友玩耍，朋友们争先恐后的摘李子，王戎却认为李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子，摘来一尝，的确如此。
（3）原文中提到看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动，意思是他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩了都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。可知孩子的反应是诸儿竞走取之。王戎的反应是唯戎不动。从文章中人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。"意思是有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然i汪有这么多李子，一定是苦李子，"可知王戎这样做的原因是王戎认为树在道边而多子，此必苦李。
（4）本题考查对原文内容的理解。本文提到王戎和别的小孩不同，他看到道路边有李子，没有立马跑去摘，因为他认为既然路边有这么多李子没被摘走，一定是苦李子，正因为他善于思考，善于观察，才在看到李子时就得出了正确的结论，所以从选文明自的道理可以从这方面去回答。
故答案为：（1）世说新语·雅量；竹林七贤 （2）王戎；七；李树李子多而不摘 （3）诸儿竞走取之
；唯戎不动；树在道边而多子，此必苦李（4） 在平时的生活中，我们要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断。
【点评】考查了课文的理解、文化及文学常识，课文的理解培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
5．【答案】戈；2/二；戎装；讠；8/八；诸位；立；5/五；竞争；口；8/八；唯一
【知识点】汉字查字典
【解析】【分析】本题主要考查对字典的使用能力，对字音、字形、字义的识记和运用能力，以及对词语的识记、理解能力。如 “戎”字先查部首戈、再查2画，组词：戎装。
故答案为：戈、2/二、戎装；讠、8/八、诸位；立、5/五、竞争；口、8/八、唯一
【点评】需要熟练字典的使用方法，了解每个字的读音、部首、结构、笔顺笔画等知识点，回忆合适的词语。
6．【答案】（1）看到路边的李子树结了很多果实，沉甸甸的，压弯了树枝，孩子们都争着跑过去采摘李子，只有王戎没有动。
（2）见到同学们有困难，我们一定要帮助。
（3）小男孩一直追不上哥哥，他气得直跺脚，手臂疯狂地挥舞着。
【知识点】句子排序、仿写；句式转换；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（3）考查语言运用能力，学生要在明确词语意思的前提下，一字不提这个词语，但能在具体的情境中，用动作描写准确、简洁的把“生气”表现出来。
故答案为：（1）看到路边的李子树结了很多果实，沉甸甸的，压弯了树枝，孩子们都争着跑过去采摘李子，只有王戎没有动。 （2）见到同学们有困难，我们一定要帮助。 （3）小男孩一直追不上哥哥，他气得直跺脚，手臂疯狂地挥舞着。
【点评】（1）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（2）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。（3）此题主要考查学生的语言表达能力。
【答案】7．曾经。；跑。
8．你为什么不去摘李子呢？
9．李子树长在路边，树上却有这么多李子，一定是苦的。
10．C
【知识点】课内文言文阅读；文章大意理解
【解析】【点评】（1）此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。
（2）人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的环境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。
（3）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。
（4）此题主要考查对成语的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。
参考译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。"摘来一尝，的确如此。
7．本题考查字词解释。句子“尝与诸小儿游”的意思是：曾经和许多孩子一起出去玩耍。尝：曾经。
句子“诸儿竞走取之”的意思是：大家争着跑过去摘李子。走：跑。
故答案为：曾经。跑。
8．本题考查学生想象说话的能力。根据后面王戎的回答和前面的“唯戎不动”可知，有人可能问他“你为什么不去摘李子 "或“你为什么一动也不动 ”等等类似的问法。答案合理即可。
故答案为： 你为什么不去摘李子呢？
9．考查句子翻译。句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。道：道路。必：一定。意思是李子树长在路边，树上却有这么多李子，一定是苦的。
故答案为： 李子树长在路边，树上却有这么多李子，一定是苦的。
10．本题考查成语积累。
A.投桃报李：指投之以桃，报还以李。比喻彼此善来善往，以礼相待。
B.瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的场所或情况。
C.道旁苦李：指路边的苦李，走过的人不摘取。比喻被人所弃、无用的事物或人。本文选自此成语。
D.桃李满门：比喻一位长者或老师所培养的众多的精英后辈和学生，遍布天下各地。故选C。
故答案为：C
【答案】11．纪律严明；翻来覆去；奋发图强
12．无论是寒冬，还是酷暑，也无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。
13．祖逖；刘琨；腐朽黑暗；武艺高强
14．在学习和生活中，我们要像闻鸡起舞的祖逖和刘琨一样，要有志气，有毅力，勤奋刻苦。
【知识点】叙事类记叙文阅读；文章大意理解
【解析】【点评】（1）此题是根据意思写出相应的词语。是一种反向思维，这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。
（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围第2自然段，再按要求找到答案。
（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（4）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
11．①本题考查学生对词义的理解。文章第三自然段“纪律严明”：纪律严肃而公正。
②文章第二自然段“翻来覆去”：来回翻身。
③文章第四自然段“奋发图强”：振作精神，努力自强。
故答案为：纪律严明、翻来覆去、奋发图强
12．本题考查学生对文章关键信息的提取。文章第二自然段“无论是严冬，还是酷暑，也无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。”说明了祖逖和刘琨勤学苦练。
故答案为： 无论是寒冬，还是酷暑，也无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。
13．本题考查学生对文章关键信息的提取。文章第一自然段“东晋时，一个名叫祖逖的青年与好友刘琨住在一起。他们面对腐败黑暗的社会，感到无限忧虑和悲愤。“可知祖逖和刘琨看到当时社会的腐败黑暗，文章第二自然段“由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。”，他们最终成为武艺高强的人。
故答案为：祖逖、刘琨、腐朽黑暗、武艺高强
14．本题考查学生的感悟能力。启示类的题目为开放性试题，答案不唯一，符合题意即可。通读全文，我们可以知道祖逖和刘琨十分的勤奋，围绕“勤奋”"刻苦”“有毅力”等字眼作答即可。
故答案为： 在学习和生活中，我们要像闻鸡起舞的祖逖和刘琨一样，要有志气，有毅力，勤奋刻苦。
1 / 1部编版2023-2024学年四年级上册语文《王戎不取道旁李》同步训练
一、基础积累
1．多音字组词。
看：kàn kān
折：zhē zhé shé
【答案】看见；看护；折腾；打折；折本
【知识点】字音
【解析】【分析】本题主要考查多音字组词。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。
看：kàn， 使视线接触人或事物。看见。 kān， 守护照料。监视；监管。 看护。
折：zhē， 翻转； 折腾。zhé， 折扣。按成数减少。 打折。shé， 亏损。 折本。
故答案为：看见、看护、折腾、打折、折本
【点评】对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2．量词堡垒。（在横线上填入恰当的量词）
一 李树 一 小孩一 大道 一 李子
一 白纸 一 桌子一 飞机 一 汽车
【答案】棵；群；条；个；张；张；架；辆
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配或从课文中找到答案。如：一棵李树、一群小孩 、一条大道 。
故答案为：棵、群、条、个、张、张、架、辆
【点评】本题考查了学生对量词的掌握与应用，完成时要注意后面的名词，然后结合学习生活中对量词的使用填空。
3．先解释句子中加点字词的意思，再用自己的话写出句子的意思。
（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。
竞走：
句意：
（2）树在道边而多子，此必苦李。
必：
句意：
【答案】（1）争相跑；许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎停在原地没有过去。
（2）一定；李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
【知识点】词语含义的理解；古诗词翻译
【解析】【分析】这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中重点词语要理解准确。
（1） 诸儿竞走取之，唯戎不动 ： 竞走： 争相跑 。 之：李子。 句意： 许多孩子都争相跑过去摘李子。
（2） 树在道边而多子，此必苦李 ： 子：果子。 必： 一定。 句意： 李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
故答案为：（1）争相跑；许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎停在原地没有过去。 （2）一定；李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
【点评】此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。
4．根据课文《王戎不取道旁李》内容填空。
（1）本文选自《 》，王戎是“ ”之一，自幼聪慧。
（2）本文讲述的是 （人物） 岁时看见路边 的事情。
（3）看到路旁果实累累的李树，文中其他孩子的反应是： ；王戎的反应是： 。王戎这样做的原因是： （用课文中的原句回答）
（4）从这个故事中我们明白了： 。
【答案】（1）世说新语·雅量；竹林七贤
（2）王戎；七；李树李子多而不摘
（3）诸儿竞走取之；唯戎不动；树在道边而多子，此必苦李
（4）在平时的生活中，我们要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断。
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】（1）《王戎不取道旁李》出自南朝刘义庆《世说新语·雅量》。文中的主人公王戎是三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤"之一，曹魏凉州刺史王浑的儿子。
（2）本题考查对文言文内容的理解。选文的主要内容是王戎七岁时和朋友玩耍，朋友们争先恐后的摘李子，王戎却认为李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子，摘来一尝，的确如此。
（3）原文中提到看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动，意思是他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩了都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。可知孩子的反应是诸儿竞走取之。王戎的反应是唯戎不动。从文章中人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。"意思是有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然i汪有这么多李子，一定是苦李子，"可知王戎这样做的原因是王戎认为树在道边而多子，此必苦李。
（4）本题考查对原文内容的理解。本文提到王戎和别的小孩不同，他看到道路边有李子，没有立马跑去摘，因为他认为既然路边有这么多李子没被摘走，一定是苦李子，正因为他善于思考，善于观察，才在看到李子时就得出了正确的结论，所以从选文明自的道理可以从这方面去回答。
故答案为：（1）世说新语·雅量；竹林七贤 （2）王戎；七；李树李子多而不摘 （3）诸儿竞走取之
；唯戎不动；树在道边而多子，此必苦李（4） 在平时的生活中，我们要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断。
【点评】考查了课文的理解、文化及文学常识，课文的理解培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
5．我会查字典。
要查的字 先查部首 再查几画 组词
戎
诸
竞
唯
【答案】戈；2/二；戎装；讠；8/八；诸位；立；5/五；竞争；口；8/八；唯一
【知识点】汉字查字典
【解析】【分析】本题主要考查对字典的使用能力，对字音、字形、字义的识记和运用能力，以及对词语的识记、理解能力。如 “戎”字先查部首戈、再查2画，组词：戎装。
故答案为：戈、2/二、戎装；讠、8/八、诸位；立、5/五、竞争；口、8/八、唯一
【点评】需要熟练字典的使用方法，了解每个字的读音、部首、结构、笔顺笔画等知识点，回忆合适的词语。
6．按要求写句子。
（1）看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。（用自己的话说说句子的意思）
（2）见到同学们有困难，我们怎能不帮助呢？（改成意思相同的陈述句）
（3）妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（仿照例句用动作描写来表现“生气”）
【答案】（1）看到路边的李子树结了很多果实，沉甸甸的，压弯了树枝，孩子们都争着跑过去采摘李子，只有王戎没有动。
（2）见到同学们有困难，我们一定要帮助。
（3）小男孩一直追不上哥哥，他气得直跺脚，手臂疯狂地挥舞着。
【知识点】句子排序、仿写；句式转换；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（3）考查语言运用能力，学生要在明确词语意思的前提下，一字不提这个词语，但能在具体的情境中，用动作描写准确、简洁的把“生气”表现出来。
故答案为：（1）看到路边的李子树结了很多果实，沉甸甸的，压弯了树枝，孩子们都争着跑过去采摘李子，只有王戎没有动。 （2）见到同学们有困难，我们一定要帮助。 （3）小男孩一直追不上哥哥，他气得直跺脚，手臂疯狂地挥舞着。
【点评】（1）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（2）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。（3）此题主要考查学生的语言表达能力。
二、阅读
文言文阅读
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
7．写出下列加点字的意思。
尝： 走：
8．“人问之”，别人会问王戎什么呢？想一想，写在下面的横线上。
9．写出下列句子的意思。
树在道边而多子，此必苦李。
10．下列哪个成语出自这则文言文（ ）
A．投桃报李 B．瓜田李下 C．道旁苦李 D．桃李满门
【答案】7．曾经。；跑。
8．你为什么不去摘李子呢？
9．李子树长在路边，树上却有这么多李子，一定是苦的。
10．C
【知识点】课内文言文阅读；文章大意理解
【解析】【点评】（1）此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。
（2）人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的环境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。
（3）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。
（4）此题主要考查对成语的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。
参考译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。"摘来一尝，的确如此。
7．本题考查字词解释。句子“尝与诸小儿游”的意思是：曾经和许多孩子一起出去玩耍。尝：曾经。
句子“诸儿竞走取之”的意思是：大家争着跑过去摘李子。走：跑。
故答案为：曾经。跑。
8．本题考查学生想象说话的能力。根据后面王戎的回答和前面的“唯戎不动”可知，有人可能问他“你为什么不去摘李子 "或“你为什么一动也不动 ”等等类似的问法。答案合理即可。
故答案为： 你为什么不去摘李子呢？
9．考查句子翻译。句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。道：道路。必：一定。意思是李子树长在路边，树上却有这么多李子，一定是苦的。
故答案为： 李子树长在路边，树上却有这么多李子，一定是苦的。
10．本题考查成语积累。
A.投桃报李：指投之以桃，报还以李。比喻彼此善来善往，以礼相待。
B.瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的场所或情况。
C.道旁苦李：指路边的苦李，走过的人不摘取。比喻被人所弃、无用的事物或人。本文选自此成语。
D.桃李满门：比喻一位长者或老师所培养的众多的精英后辈和学生，遍布天下各地。故选C。
故答案为：C
延伸阅读
闻鸡起舞
东晋时，一个名叫祖逖（tì）的青年与好友刘琨（kūn）住在一起。他们面对腐朽黑暗的社会现实，感到无限忧虑和悲愤。
一天夜里，祖逖翻来覆（fù）去睡不着。他想，怎样才能练好本领，为国家效力呢？到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受到启发，决心练一身过硬的本领，报效国家。于是，他推醒刘琨，两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手持长剑，刘琨手挥大刀，在皎洁的月光下，刀光剑影，两人认真地练起武来。从此以后，无论是寒冬，还是酷暑，也无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。
后来，祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。
成语“闻鸡起舞”就是从这个故事中来的。后来人们用它比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练，获得了真本领。
11．根据意思在文中找出相应的词语。
纪律严肃而公正。
来回翻身。
振作精神，努力自强。
12．在文中找出具体描写祖逖和刘琨勤学苦练的句子。
13．根据文章内容填空。
和 看到当时 的社会现实，决心练一身过硬的本领，为国家效力。寒来暑往，他们坚持勤学苦练，终于成为 的人。
14．谈谈你从这个故事中受到了什么启发。
【答案】11．纪律严明；翻来覆去；奋发图强
12．无论是寒冬，还是酷暑，也无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。
13．祖逖；刘琨；腐朽黑暗；武艺高强
14．在学习和生活中，我们要像闻鸡起舞的祖逖和刘琨一样，要有志气，有毅力，勤奋刻苦。
【知识点】叙事类记叙文阅读；文章大意理解
【解析】【点评】（1）此题是根据意思写出相应的词语。是一种反向思维，这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。
（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围第2自然段，再按要求找到答案。
（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（4）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
11．①本题考查学生对词义的理解。文章第三自然段“纪律严明”：纪律严肃而公正。
②文章第二自然段“翻来覆去”：来回翻身。
③文章第四自然段“奋发图强”：振作精神，努力自强。
故答案为：纪律严明、翻来覆去、奋发图强
12．本题考查学生对文章关键信息的提取。文章第二自然段“无论是严冬，还是酷暑，也无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。”说明了祖逖和刘琨勤学苦练。
故答案为： 无论是寒冬，还是酷暑，也无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。
13．本题考查学生对文章关键信息的提取。文章第一自然段“东晋时，一个名叫祖逖的青年与好友刘琨住在一起。他们面对腐败黑暗的社会，感到无限忧虑和悲愤。“可知祖逖和刘琨看到当时社会的腐败黑暗，文章第二自然段“由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。”，他们最终成为武艺高强的人。
故答案为：祖逖、刘琨、腐朽黑暗、武艺高强
14．本题考查学生的感悟能力。启示类的题目为开放性试题，答案不唯一，符合题意即可。通读全文，我们可以知道祖逖和刘琨十分的勤奋，围绕“勤奋”"刻苦”“有毅力”等字眼作答即可。
故答案为： 在学习和生活中，我们要像闻鸡起舞的祖逖和刘琨一样，要有志气，有毅力，勤奋刻苦。
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