统编版语文三年级上册 习作：续写故事 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
习作：续写故事
写作要求
刚刚大家人热烈的讨论了自己的生日，三二班的同学也和你们一样，在讨论着生日。
① ②
③ ④
写作锦囊
看看谁是“火眼金睛”找找今天的“主角”李晓明
写作锦囊
二、李晓明的表现如何呢？
从图一中看出，大家都在热烈的讨论着生日的事情，李晓明是什么表现呢？
表现：
沉默不语、一言不发、紧锁眉头
写作锦囊
三、李晓明的心情如何呢？
从图二中可以看出李晓明的心情如何，从哪里可以看出来？
心情：伤心、难过、闷闷不乐
表情：眉头紧锁、眼含泪花
动作：双手环抱、眼望窗外
写作锦囊
四、李晓明此时的心理活动？
此时此刻李晓明心里会想些什么呢？
李晓明心想：“爸爸妈妈都不在，我的生日谁陪我过呀........”
写作锦囊
我是小小表演家
请一位同学将此时李晓明的表情动作以及心理活动表现出来！看看谁最棒，注意要将他的内心活动用语言描述出来。
写作锦囊
五、 图片对比法，突出环境变化
图一
人数：多
表情：笑容满面
动作：聚在一起、热烈讨论
氛围：热闹、愉快
图二
人数：少
表情：愁眉苦脸
动作：眼望窗外、双手环抱
氛围：孤独、冷清
写作锦囊
口练：试试用连贯的语言描述下两幅图片内容
写作锦囊
口练：试试用连贯的语言描述下两幅图片内容
星期一，教室里的同学们正在议论着过生日时的快乐。小红高兴地说：“我上个星期过了九岁的生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”王飞也不甘示弱：“我也刚过了九岁生日，生日那天我是和家人一起过的。”
听到这里的李晓明一言不发的独自回到了自己的座位上，双手环抱着，紧皱眉头望着窗外。想到自己也快要过生日了，但是爸爸妈妈都不在身边，眼角不禁泛起泪花。
写作锦囊
七、猜猜他们在说什么
李晓明的爸爸妈妈在外地工作我们可以.......
写作锦囊
七、猜猜他们在说什么
①帮他补习功课
②帮他打电话叫八他把爸爸妈妈回来给他过生日。
③给他过生日
写作将囊
①选场地
②挑礼物
③安排活动
同学们会如何帮李晓明过生日呢？
写作将囊
①选场地 ②挑礼物
写作将囊
③排练节目、布置活动场地
写作锦囊
当李晓明看到老师同学们为他精心准备的生日，他会有什么表现呢？
表情：惊讶、幸福、感动
语言：同学们的语言和李晓明的语言（重点）
动作: 手舞足蹈、捧腹大笑
心理：太高兴了，太感谢你们了，这真是一个难忘的生日。
妙笔生花
习作：本次习作要求结合课本插图的内容续写故事，是围绕“过生日”这个主题来写。书写工整，字数不少于400字。
提纲
开头：
中间：
结尾：
写同学们在教室热闹的讨论生日，只有李晓明偷偷走开，独自在窗边落泪。
同学们在教室为李晓明准备生日惊喜，李晓明很开心。
李晓明感受到了同学之间的深厚的友谊。
习作范文
特殊的生日
同学们正小声商量着，班主任李老师走了进来。李老师好奇地问同学们在商量什么。班长张晓红告诉她：“李晓明马上就要过生日了，可是他的爸爸妈妈在外地工作，不能给他过生日。
①交代事情的缘由，引出下文写李晓明的生日会。
我们正商量着给他庆祝生日呢。”李老师说：“你们做得对，我们一起给他过一个特别的生日吧！”①
李晓明的生日很快就到了。这天，同学们早早地来到了教室，有的同学吹气球，有的同学画板报，有的同学布置桌椅……同学们个个脸上洋溢着开心的笑容，他们都想给李晓明过一个难忘的生日。②看着这帮可爱的学生们，李老师幸福地笑了。
②详细写了同学们为李晓明生日会所做的准备。
李晓明终于来了。他一推开教室门，整个人就呆住了。只见教室的墙上挂着五颜六色的气球，黑板上写着“李晓明生日会”六个大字。同学们一见到他就齐声说：“李晓明生日快乐！”接着又一齐为他唱生日歌。李老师适时地点亮了生日蜡烛，并示意李晓明许愿吹蜡烛。
李晓明眼含着幸福和激动的泪水吹灭了蜡烛，在同学们的歌声和祝福声中，李晓明终于忍不住流下泪来，并向李老师和同学们大声说 “谢谢”。李老师把蛋糕分给大家，大家开心地吃着，笑着，心里的滋味可比这蛋糕还甜呢！③
③具体描写了大家为李晓明庆祝生日的过程，其中蕴含的师生之间，同学之间的温暖情谊令人感动。
叮铃铃……上课铃声响了，李晓明的生日会结束了，但是同学之间的温暖情谊还回荡在教室里。④
④自然结尾，点明文章主题。
再见