统编版语文六年级上册第七单元口语交际：聊聊书法课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
统编版六年级上
书法作品欣赏
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一、确定交际话题，明确交际要求。
1.确定交流话题，搜集相关资料，做好交流准备。
2.明确口语交际的要求和要点。在表达方面，一要清楚，有条理；二要生动。在交流方面，可以就共同感兴趣的话题进行深入交谈。
二、搜集整理资料，讨论发言方式。
1.要表述清楚，有条理，如分点说明，可以先表明自己的观点，再围绕观点举例子或说故事。
2.要表达生动，需要对自己要交流的内容比较熟悉，可以结合搜集的图片、实物来讲。
三、分层展开交流，及时互动评价。
1.以小组为单位，人人发言交流。
2.小组代表在全班交流，师生共同评议。
3.设计评议标准，紧扣教材中口语交际的几点要求，聚焦表达是否有条理，讲述是否生动这几个要点。
四、针对不同问题，分类进行指导。
1.针对聊不同的话题时出现的问题进行有针对性的点评及指导。
2.在发言后提问，培养质疑精神和互动交流习惯。
我最喜欢的书法作品是柳公权的《玄秘塔碑》。《玄秘塔碑》是柳公权书法创作生涯中的一座里程碑，标志着“柳体”书法的完全成熟，历来被作为初学书法者的范本，对后世影响深远。《玄秘塔碑》在点画上有两大显著特点：一是有如截铁，圭角分明，方折峻整，别具特色；二是点画多样，变化丰富，别具一格。
我国古代有很多书法家。下面我来介绍一下东晋著名的书法家王羲之。王羲之被称为“书圣”,兼善隶、草、楷、行各体。其代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。传说皇帝要去祭祀，让王羲之把祝词写在一块木板上，再派工人雕刻。刻字者把木板削了一层又一层，发现王羲之的书法墨迹一直渗到木板里面。他削进三分深度才见底，惊叹王羲之的笔力雄劲，书法技艺炉火纯青，笔锋力度竟能入木三分。
四年前，爸爸在少年宫给我报了一个书法班。起初我学得很认真，进步也很快。但时间长了，不免觉得书法枯燥、单调。后来在爸爸的鼓励下，我坚持下来了。现在，我的书法越写越好了，书法丰富了我的课余生活。
我的爷爷是一个书法爱好者。在爷爷的熏陶下，我也爱上了书法。爷爷经常带我去参观各种书法艺术作品展：婉转流畅、瘦劲挺拔的篆书，结构方整、笔画分明的楷书……这些书法艺术作品美化了我的生活，陶冶了我的情操。