4.1.2 植物细胞的有丝分裂、减数分裂和无丝分裂课件(共23张PPT)2023-2024学年高一上学期生物苏教版必修1
文档属性
| 名称 | 4.1.2 植物细胞的有丝分裂、减数分裂和无丝分裂课件(共23张PPT)2023-2024学年高一上学期生物苏教版必修1 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-14 13:25:00 | ||
图片预览
文档简介
(共23张PPT)
植物细胞有丝分裂、减数分裂和无丝分裂
01.
观察植物根尖细胞有丝分裂
02.
动、植物细胞有丝分裂的异同
03.
内容索引
减数分裂和无丝分裂
04.
05.
课堂小结
课堂检测
观察植物根尖细胞有丝分裂
1．实验原理
(1)幼根根尖的分生区生长旺盛，细胞常处于分裂的不同时期，选择幼根根尖制作临时玻片标本，可观察到细胞有丝分裂中染色体变化的现象。
(2)根尖材料经解离后，细胞相互分离，便于压片时将细胞分散开。
(3)采用碱性染料对染色体或染色质进行染色，以便于观察。
一、观察植物根尖细胞有丝分裂
2．实验试剂
(1)解离液：由质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按体积比1∶1配制而成。
(2)苯酚品红溶液 ：使染色体着色。
(3)漂洗液：清水，洗去组织中的解离液。
3．实验步骤
(1)洋葱根尖的培养：待根生长至2～5 cm时，剪取或切下生长健壮的根尖制成临时装片。
(2)装片的制作
取材－剪取洋葱根尖3～5 mm解离－所用药液是由质量分数为15%的盐酸
和体积分数为95%的酒精，按1︰1混合而成的，其作用是使组织中的细胞相互分离开来。
漂洗－所用的液体是清水，其作用是洗去解离液，利于染色。
染色－用苯酚品红溶液，能使染色体着色。
制片－用镊子将染色后 的根尖取出，放在载玻片上的水滴中央，再用镊子把根尖弄碎 ，盖上盖玻片，覆盖一张滤纸片后，加盖一片载玻片 ，然后用拇指轻轻按压载玻片，这样就可以使细胞分散开来 。
（3）观察并记录：
①低倍镜下观察：扫视整个装片，找到分生区细胞；细胞呈正方形，排列紧密。
②高倍镜下观察：首先找出分裂中期的细胞，
然后再找前期、后期、末期的细胞，
注意观察各时期细胞内染色体形态和分布的特点。
最后观察间期的细胞。
③调换：如果自制装片效果不太理想，可观察洋葱根尖固定装片。
光学显微镜下观察到的植物细胞分裂图像
中期
间期
后期
前期
末期
讨 论
1.在你观察的结果中，处于哪一时期的细胞最多？为什么？
间期的细胞最多。因为间期时间最长。
2.如何比较细胞周期不同时期的长短？
每一时期的时间=洋葱的细胞周期（12 h）×
每一时期的细胞数
计数细胞总数
观察细胞有丝分裂实验的8个注意点
(1)取材时，应剪取根尖3～5 mm，过长会包括伸长区，无分裂细胞，增加了寻找要观察细胞的难度。
(2)解离时间过短，解离不彻底，压片时不易分散。解离时间过长，解离过度，影响染色和制片。
(3)染色时间太短，染色体不能完全着色。染色时间过长，使其他部分也被染成深色，无法分辨染色体。
（4）漂洗是为了洗去细胞内部的盐酸，因此要漂洗足够的时间，否则会影响对染色体(质)的染色。
注意事项
(5)压片时要掌握好力度，过轻，细胞不能完全分散开；过重，会压坏玻片。
(6)显微镜下观察到的都是死细胞，不能观察到有丝分裂的动态变化；若视野中找不到某一时期的细胞，可通过移动装片在邻近的区域中寻找。
(7)在显微镜下观察到处于间期的细胞数目最多，因为间期历时最长。
(8)取材一般在上午10：00至下午2：00，此时洋葱根尖分生区细胞处于有丝分裂的分裂期的数目较多。
对实验过程中容易出现的问题进行归纳总结
动、植物细胞有丝分裂的异同
植物细胞的有丝分裂 动物细胞的有丝分裂分裂
分裂前期 （纺锤体的 形成）
分裂末期
1.动物细胞与植物细胞有丝分裂的不同点
由细胞两极发出许多纺锤丝，纵行排列在细胞中央，形成梭形的纺锤体
中心体复制形成两组中心粒，分别移向细胞两极，两个中心粒发出星射线，在两组之间的星射线形成纺锤体
在细胞赤道板位置形成细胞板，并向周围扩展形成细胞壁，将细胞质分成两部分——两个子细胞
不形成细胞板，细胞膜从细胞中部向内凹陷，最后将细胞质缢裂成两部分，其结果形成两个子细胞
二、动、植物细胞有丝分裂的异同
（2）染色体行为相同。
分裂间期 分 裂 期 前 期 中 期 后 期 末 期
2.动物细胞与植物细胞有丝分裂的共同点：
（1）各个时期的特点基本相同；
染色体复制、出现染色单体
缩短变粗、散乱分布
稳定清晰、着丝粒位于中央
分裂加倍，两极两套染色体
螺旋解开，形成丝状染色质
3.与有丝分裂有关的细胞器及其生理作用
细胞器 细胞类型 作用时期 生理作用
核糖体 动物、植物 整个时期 主要在间期 相关蛋白质的合成
中心体 动物、某些低等植物 前期 纺锤体的形成
高尔基体 植物 末期 细胞壁的形成
线粒体 动物、植物 整个时期 提供能量
注意：细胞质内细胞器与细胞核内染色体（质）的“复制和均分”不同，它们在子细胞中的分配不是均等的（中心体除外，中心体经复制后，平均分配到两个子细胞中)
减数分裂和无丝分裂
1．减数分裂
(1)减数分裂是一种特殊的有丝分裂，是产生有性生殖细胞的分裂方式。
(2)与有丝分裂的区别：细胞减数分裂仅进行一次染色体复制，细胞连续分裂两次，产生的生殖细胞染色体数量减半。
三、减数分裂和无丝分裂
2．无丝分裂
(1)特征：在分裂过程中，细胞内没有染色体和纺锤体等结构的出现。
(2)过程：细胞核先延长，核从中部缢裂成两个子细胞核，接着整个细胞也从中部缢裂成两个子代细胞。
(3)实例：①草履虫。
②高等动物的某些迅速增殖的组织，如口腔上皮细胞、伤口附近的细胞和体外培养的动物细胞。
观察植物根尖细胞有丝分裂
实验原理
实验流程
注意事项
实验结果
图像的识别
观察植物根尖细胞有丝分裂、减数分裂和无丝分裂
无丝分裂
减数分裂
课堂小结
1．菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是( )
A．细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒
B．细胞分裂中期，染色体形态较稳定、数目较清晰
C．细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失
D．细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成
A
课堂检测
2．下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关叙述错误的是( )
A．该实验的目的是观察细胞的有丝分裂
B．该同学的操作步骤中错误的是解离后要用清水漂洗再染色
C．f步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是防止盖玻片滑动
D．换成高倍显微镜观察时首先应找出分裂中期的细胞
C
3．下列关于“观察植物根尖细胞有丝分裂”实验的叙述，错误的是( )
A．培养洋葱根尖时，经常换水可防止烂根
B．解离的目的是让细胞相互分离并保持细胞活性
C．漂洗的目的是洗去解离液，所用的时间比解离长
D．观察时应先在低倍镜下找到分生区细胞，此区细胞排列紧密，有的处于分裂态
B
4．下列有关观察高等植物细胞有丝分裂实验现象的叙述，错误的是( )
A．分生区的细胞呈正方形
B．能够观察到中心体发出的星射线形成纺锤体
C．处于分裂前期的细胞可以观察到核仁
D．向左下方略移动装片，物像向右上方移动
B
植物细胞有丝分裂、减数分裂和无丝分裂
01.
观察植物根尖细胞有丝分裂
02.
动、植物细胞有丝分裂的异同
03.
内容索引
减数分裂和无丝分裂
04.
05.
课堂小结
课堂检测
观察植物根尖细胞有丝分裂
1．实验原理
(1)幼根根尖的分生区生长旺盛，细胞常处于分裂的不同时期，选择幼根根尖制作临时玻片标本，可观察到细胞有丝分裂中染色体变化的现象。
(2)根尖材料经解离后，细胞相互分离，便于压片时将细胞分散开。
(3)采用碱性染料对染色体或染色质进行染色，以便于观察。
一、观察植物根尖细胞有丝分裂
2．实验试剂
(1)解离液：由质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按体积比1∶1配制而成。
(2)苯酚品红溶液 ：使染色体着色。
(3)漂洗液：清水，洗去组织中的解离液。
3．实验步骤
(1)洋葱根尖的培养：待根生长至2～5 cm时，剪取或切下生长健壮的根尖制成临时装片。
(2)装片的制作
取材－剪取洋葱根尖3～5 mm解离－所用药液是由质量分数为15%的盐酸
和体积分数为95%的酒精，按1︰1混合而成的，其作用是使组织中的细胞相互分离开来。
漂洗－所用的液体是清水，其作用是洗去解离液，利于染色。
染色－用苯酚品红溶液，能使染色体着色。
制片－用镊子将染色后 的根尖取出，放在载玻片上的水滴中央，再用镊子把根尖弄碎 ，盖上盖玻片，覆盖一张滤纸片后，加盖一片载玻片 ，然后用拇指轻轻按压载玻片，这样就可以使细胞分散开来 。
（3）观察并记录：
①低倍镜下观察：扫视整个装片，找到分生区细胞；细胞呈正方形，排列紧密。
②高倍镜下观察：首先找出分裂中期的细胞，
然后再找前期、后期、末期的细胞，
注意观察各时期细胞内染色体形态和分布的特点。
最后观察间期的细胞。
③调换：如果自制装片效果不太理想，可观察洋葱根尖固定装片。
光学显微镜下观察到的植物细胞分裂图像
中期
间期
后期
前期
末期
讨 论
1.在你观察的结果中，处于哪一时期的细胞最多？为什么？
间期的细胞最多。因为间期时间最长。
2.如何比较细胞周期不同时期的长短？
每一时期的时间=洋葱的细胞周期（12 h）×
每一时期的细胞数
计数细胞总数
观察细胞有丝分裂实验的8个注意点
(1)取材时，应剪取根尖3～5 mm，过长会包括伸长区，无分裂细胞，增加了寻找要观察细胞的难度。
(2)解离时间过短，解离不彻底，压片时不易分散。解离时间过长，解离过度，影响染色和制片。
(3)染色时间太短，染色体不能完全着色。染色时间过长，使其他部分也被染成深色，无法分辨染色体。
（4）漂洗是为了洗去细胞内部的盐酸，因此要漂洗足够的时间，否则会影响对染色体(质)的染色。
注意事项
(5)压片时要掌握好力度，过轻，细胞不能完全分散开；过重，会压坏玻片。
(6)显微镜下观察到的都是死细胞，不能观察到有丝分裂的动态变化；若视野中找不到某一时期的细胞，可通过移动装片在邻近的区域中寻找。
(7)在显微镜下观察到处于间期的细胞数目最多，因为间期历时最长。
(8)取材一般在上午10：00至下午2：00，此时洋葱根尖分生区细胞处于有丝分裂的分裂期的数目较多。
对实验过程中容易出现的问题进行归纳总结
动、植物细胞有丝分裂的异同
植物细胞的有丝分裂 动物细胞的有丝分裂分裂
分裂前期 （纺锤体的 形成）
分裂末期
1.动物细胞与植物细胞有丝分裂的不同点
由细胞两极发出许多纺锤丝，纵行排列在细胞中央，形成梭形的纺锤体
中心体复制形成两组中心粒，分别移向细胞两极，两个中心粒发出星射线，在两组之间的星射线形成纺锤体
在细胞赤道板位置形成细胞板，并向周围扩展形成细胞壁，将细胞质分成两部分——两个子细胞
不形成细胞板，细胞膜从细胞中部向内凹陷，最后将细胞质缢裂成两部分，其结果形成两个子细胞
二、动、植物细胞有丝分裂的异同
（2）染色体行为相同。
分裂间期 分 裂 期 前 期 中 期 后 期 末 期
2.动物细胞与植物细胞有丝分裂的共同点：
（1）各个时期的特点基本相同；
染色体复制、出现染色单体
缩短变粗、散乱分布
稳定清晰、着丝粒位于中央
分裂加倍，两极两套染色体
螺旋解开，形成丝状染色质
3.与有丝分裂有关的细胞器及其生理作用
细胞器 细胞类型 作用时期 生理作用
核糖体 动物、植物 整个时期 主要在间期 相关蛋白质的合成
中心体 动物、某些低等植物 前期 纺锤体的形成
高尔基体 植物 末期 细胞壁的形成
线粒体 动物、植物 整个时期 提供能量
注意：细胞质内细胞器与细胞核内染色体（质）的“复制和均分”不同，它们在子细胞中的分配不是均等的（中心体除外，中心体经复制后，平均分配到两个子细胞中)
减数分裂和无丝分裂
1．减数分裂
(1)减数分裂是一种特殊的有丝分裂，是产生有性生殖细胞的分裂方式。
(2)与有丝分裂的区别：细胞减数分裂仅进行一次染色体复制，细胞连续分裂两次，产生的生殖细胞染色体数量减半。
三、减数分裂和无丝分裂
2．无丝分裂
(1)特征：在分裂过程中，细胞内没有染色体和纺锤体等结构的出现。
(2)过程：细胞核先延长，核从中部缢裂成两个子细胞核，接着整个细胞也从中部缢裂成两个子代细胞。
(3)实例：①草履虫。
②高等动物的某些迅速增殖的组织，如口腔上皮细胞、伤口附近的细胞和体外培养的动物细胞。
观察植物根尖细胞有丝分裂
实验原理
实验流程
注意事项
实验结果
图像的识别
观察植物根尖细胞有丝分裂、减数分裂和无丝分裂
无丝分裂
减数分裂
课堂小结
1．菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是( )
A．细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒
B．细胞分裂中期，染色体形态较稳定、数目较清晰
C．细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失
D．细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成
A
课堂检测
2．下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关叙述错误的是( )
A．该实验的目的是观察细胞的有丝分裂
B．该同学的操作步骤中错误的是解离后要用清水漂洗再染色
C．f步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是防止盖玻片滑动
D．换成高倍显微镜观察时首先应找出分裂中期的细胞
C
3．下列关于“观察植物根尖细胞有丝分裂”实验的叙述，错误的是( )
A．培养洋葱根尖时，经常换水可防止烂根
B．解离的目的是让细胞相互分离并保持细胞活性
C．漂洗的目的是洗去解离液，所用的时间比解离长
D．观察时应先在低倍镜下找到分生区细胞，此区细胞排列紧密，有的处于分裂态
B
4．下列有关观察高等植物细胞有丝分裂实验现象的叙述，错误的是( )
A．分生区的细胞呈正方形
B．能够观察到中心体发出的星射线形成纺锤体
C．处于分裂前期的细胞可以观察到核仁
D．向左下方略移动装片，物像向右上方移动
B