部编版四年级上册语文第七单元测试卷B 含答案

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第七单元测评卷(B)
一、看拼音,写词语。(10分)
yán sù zàn tàn zhī wàng zuǒ gù yòu pàn
( ) （ ） （ ） （ ）
qīng xī xùn chì xiǎng liàng ruò yǒu suǒ sī
( ) （ ） （ ） （ ）
二、比一比,再组词。(8分)
jiāng( ) yāo( ) 征( ) 怀( )
jiàng( ) yào( ) 证( ) 还( )
三、先将下列词语补充完整,再完成练习。(填序号)(11分)
①志( )高远 ②( )忠报国 ③大( )凛然 ④英( )无畏
⑤视死如( ) ⑥铁面无( ) ⑦秉公( )法 ⑧( )正不阿
民族英雄岳飞,可以用词语来形容 、 ;历史上的包拯、海瑞等清官， 、 ,历来受到百姓敬重;江姐、刘胡兰等革命英雄在敌人的酷刑面前， 、 ,充分表现了共产党员坚贞不屈的英雄气概;作为新时代的少年，我们要 ,从小事做起,顽强拼搏,才能创造美好的未来。(7分)
四、选择题。(18 分)
1.下列加点字注音全部正确的一项是( )。
A.出塞(sài) 崛起(jué) B.纠缠(jū) 春笋(xǔn)
C.土炕(kàn) 签订(qiān) D.明媚(mèi) 妄想(wàn)
2.下列加点字的意思有误的一项是( )。
A.有志者当效此生(仿效) B.中华不振(奋起,振作)
C.蓄须明志(明亮) D.斩钉截铁(割断,弄断)
3.下列词语中,搭配有误的一项是( )。
A.追寻春光 B.声音响亮 C.躲避纠缠 D.通过难关
4.给下面的语段加上合适的标点符号,正确的一项是( )。
魏校长听了为之一振□他怎么也没想到□一个十二三岁的孩子□竟然有如此的抱负和胸怀□他睁大眼睛又追问了一句□你再说一遍□为什么而读书□
A.!，，! :“， ” B.,.. ，“ 。” C.!，， ：“，” D.，，，!，“， ”
5.对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是( )。
A.这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。(比喻)
B.燕子在春光里翩翩起舞。(拟人)
C.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回 (设问)
D.追寻你，延河叮咚的流水,/追寻你,枣园梨花的清香,/追寻你,南泥湾开荒的镢
头，/迫寻你,杨家岭讲话的会场。(排比)
6.下列关于书信格式的说法中不正确的一项是( )。
A.称呼应该顶格写。
B.问候语要另起一行空两格写。
C.祝福语在正文后另起一行空两格写。
D.日期和署名最后写，先写日期，后写署名。
五、按要求完成句子练习。(10分)
1.我被这动人的情景吸引住了。(改为“把”字句)(2分)
2.他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的统治下登台演出。(仿写句子)(3分)
宁可________，也决不 。
3.还有什么别的话比这句最简单的话,更能表达我此时的全部感情呢 (改为陈述句)(3分)
4.庐山的夏天真是人们避暑的好地方。(用修改符号在原句上修改病句)(2分)
六、根据课文内容填空。(15分)
1.先补全诗句,再完成练习。(9分)
A.但使龙城飞将在， 。
B. ,欲饮琵琶马上催。
C.生当作人杰， 。
D.莫愁前路无知己，
(1)以上诗句中 和 句都是边塞诗， 、 和句
都表达了爱国情怀, 句表达了诗人对远行友人的依依惜别之情。(填序号)(3分)
(2)我知道的爱国诗句还有: ， 。(2分)
2.本单元我们学习了归纳文章主要内容的几种方法:可以根据题目的提示,如《梅兰芳蓄
须》写的是 ;也可以把事情的 、 和结果理清楚,如我们学过的《 》一课就采用了这种方法;还可以把文章写的几件事连起来,如《为中华之崛起而读书》-课主要写了 、
和周恩来背着伯父到被外国人占据的地方,领悟了伯父所说的“中华不振”的沉重分量这三件事。(6分)
七、阅读材料和短文,完成练习。(28分)
(一)中国“梦娃”(13分)
材料一 中国“梦娃”是中宣部宣传片《梦娃送吉祥,梦娃送美德》中的动画角色。该短片由中宣部宣教局、中国网络电视台联合推出,2015年2月在各大网站、各个省级电视台综合频道和地面频道、地市级和县级电视台相关频道重要时段播出,该片围绕“汇聚力量,传播文明”的主题,通过“梦娃”演绎的7个主题动作,倡导“国是家、善作魂、勤为本、俭养德、诚立身、孝当先、和为贵”的中国精神。画面中的“梦娃”萌动可爱,深入人心,成了“中国梦”代言形象。
材料二 几年前,中央媒体采访团到天津泥人张彩塑工作室考察时，一个红衣服的泥娃娃一下子引起了创作人员的注意。他们认为这个泥娃娃的眼神特别纯真,就像在做梦一样,她做的不就是中国的梦、我们的梦吗 采访团队一下子就开窍了,马上定下了公益广告的主题“中国梦·我的梦”。他们把这个小女孩亲切地称为“梦娃”。从此,“梦娃”这个名字被叫响。
材料三 “梦娃”的作者是泥人张彩塑工作室的高级工艺美术师林钢。他说“梦娃”的形象来自多年前他在河北的一次采风。那时他住的老乡家有个叫二妮的小孩给他留下了深刻印象,根据她的形象,林钢做出了这个彩塑。在林钢看来,“梦娃”之所以深入人心,是因为她贴近生活,能与普通百姓达成共鸣。
1.根据上述材料,为彩塑“梦娃”建立一份基本信息表。(6分)
姓名 国籍
性别 艺术形式
创作者 原型(生活中的人
2.三份材料分别介绍了“梦娃”成为“中国梦”代言形象、
和 。(4 分)
3.“梦娃”之所以能成为“中国梦”的代言形象,与( )无关。(3分)
A.“梦娃”演绎的7个主题动作倡导了“国是家、善作魂、勤为本、俭养德、诚立身、孝当先、和为贵”的中国精神。
B.这个泥娃娃的眼神特别纯真,就像在做梦一样。
C.她是天津泥人张彩塑工作室高级工艺美术师林钢的作品。
D.她贴近生活,能与普通百姓达成共鸣。
(二)唯一的免费生(15分)
1913年8月,周恩来考入天津南开学校。当时,周恩来跟着伯母过日子,家境十分贫困。贫穷的生活,更激发了周恩来艰苦奋斗、发愤图强的精神。他吃饭极其简单,常常从家里带一小罐酱当菜吃,有时候就到南开校门外不远的一个豆腐坊买些最便宜的豆腐充饥。可是他学习的欲望却特别强烈。他的学习成绩总是全班第一名。1915年上半年，全校举行作文会考，他又得到第一名。他才思敏捷,作文不打稿,挥笔成篇,受到老师同学们的称赞。
他利用所有的课余时间,搜罗能得到的一切传播新思想新知识的书刊。有一次,他看到一部《史记》精印本,爱不释手,就把伙食费全部掏出来买回这本书,津津有味地读起来。
他的英文基础原来并不太好。报考南开学校之前,曾特地到补习学校学习了三个月，在他的刻苦努力下,英文水平很快提高了。在中学读书期间他读了不少英文著作,使他获得了丰富的知识。
这样一个品学兼优的学生,在南开的校史上是少见的,全校师生都很敬重他。南开学校是著名的学校,学术空气比较自由,教学作风比较民主。但是课业重、考试难、学费贵,学校里还从来没有收过一个免费生。周恩来贫困的生活和他优秀的学习成绩，强烈地触动了老师们的心。老师们经过讨论,极力向学校领导推荐,终于感动了校方。从周恩来入校的第二年起,学校宣布免去周恩来的学杂费,他成了南开学校唯一的免费生。
1.写出下列词语的反义词。(4分)
便宜一( ) 简单一( )
2.文中画“--”的句子是对该自然段“
”这句话做的具体说明。(2分)
3.概括这篇文章的主要内容。(3分)
4.周恩来为什么能成为南开学校唯一的免费生 (3分)
5.短文赞扬了周恩来 、 的精神。(3分)
八、习作。
人的一生难免会遇到烦恼,你有烦恼吗 你向人敞开心扉诉说过吗 请你用书信的形式,向你的亲人或朋友叙述一件让你烦恼的事。要求条理清晰,重点突出,内容具体,格式正确，350字左右。
第七单元测评卷(B)
一、严肃 赞叹 指望 左顾右盼 清晰 训斥 响亮 若有所思
二、示例:将来 大将 要求 需要 长征 证明 怀抱 还有
三、①存 ②精 ③义 ④勇 ⑤归⑥私⑦执 ⑧刚②③⑥⑦④⑤①
四、1.A 2.C 3.D 4.A 5.C 6.D
五、1.这动人的情景把我吸引住了。
2.示例:战士们 用石头把枪砸碎 留给敌人一颗子弹
3.没有什么别的话比这句最简单的话,更能表达我此时的全部感情。
4.提示:去掉“的夏天”或把“庐山的夏天”改为“夏天的庐山”。
六、1.A.不教胡马度阴山B.葡萄美酒夜光杯 C.死亦为鬼雄D.天下谁人不识君(1)AB ABCD (2)示例:王师北定中原日家祭无忘告乃翁
2.梅兰芳不肯为日本人演戏,蓄须明志起因经过示例:普罗米修斯周恩来在课上表明自己“为中华之崛起而读书”的志向 伯父告诉周恩来“中华不振”
七、(一)1.梦娃中国女 彩塑林钢二妮
2.“梦娃”被发现林钢创作“梦娃”的故事
3.C
(二)1.示例:昂贵复杂
2.他利用所有的课余时间,搜罗能得到的一切传播新思想新知识的书刊
3.示例:这篇文章主要讲了周恩来考入天津南开学校,他那艰苦奋斗、刻苦学习的精神深深打动了全校师生,破例成为南开学校唯一的免费生的故事。
4.示例:因为周恩来那艰苦奋斗、刻苦学习的精神以及他优秀的学习成绩强烈地触动了老师们的心,他们极力向学校领导推荐，终于感动了校方,所以周恩来能成为南开学校唯一的免费生。
5.示例:艰苦朴素 刻苦学习
八、提示:注意使用书信的格式,文章内容具体，条理清晰即可。
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