人音版音乐一年级上册第3课国旗国旗真美丽 教学设计

“国旗国旗真美丽”教学设计
　　
【教材分析】
《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。　歌曲结构工整，音乐形象鲜明。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。
【教学目标】
1、能用赞美的感情自然亲切的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，并能背唱。通过音乐活动初步建立简单的音高概念，能自己创编简单动作进行歌表演。
2、认识打击乐器响板和碰铃，在活动中探究、学习这两种打击乐器的演奏方法并为歌曲伴奏。
3、感受和体验歌曲所表达的情感，用歌声表达对国旗、的赞美和喜爱，对祖国的热爱之情。
【教学重难点】
1、能用亲切自然的声音演唱歌曲。
2、通过音乐活动初步初步建立简单的音高概念，并具有感受音乐和表现音乐的能力。
【教学准备】
电子琴、课件、歌词、节奏、卡片
【设计理念】
在教学设计中，以音乐审美为核心，以音乐为主线，一年级小朋友好奇心强、好动，从他们熟悉和喜欢的事物入手，以他们的兴趣爱好为动力，运用多种形式和手段，让他们体验、　感受音乐美，感受音乐的节拍；积极引导学生在游戏中进行探究式学习，充分发挥学生学习的主动性，重视培养学生团结、合作的集体精神，培养学生的审美情趣，将审美体验贯穿于课堂之中。
【课前学习活动设计】
一、组织教学感受音乐
1、播放歌曲伴奏，玩节奏游戏。
【设计意图：认识四分节奏和二分节奏，在活动中激发兴趣为学习歌曲、打击乐器伴奏做铺垫。】
2、探究打击乐器，碰钟和响板的演奏方法，并在歌曲伴奏下完成节奏游戏。
【设计意图：认识打击乐器碰钟和响板，明确正确的演奏方法，学习用四分节奏和二分节奏演奏，为学习歌曲做铺垫。】
【课内教师、学生学习活动设计】
二、激情导入学唱歌曲
1.聆听、感受说歌词内容。
2、按节奏诵读歌词。
3、跟随歌曲范唱模唱歌曲。
4、随教师伴奏学唱歌曲。
5、随音乐伴奏学唱歌曲。
【设计意图：感受、诵读、听唱、模唱、多种学唱方法相结合，由浅入深地引导学生学会歌曲。】
三、自信展示表现音乐
1、按要求完成歌曲表演。
2、用喜欢的方式表现歌曲。（表演唱、分组唱、伴奏唱、拍手唱、领唱、齐唱）
3、学唱简单曲谱。（生唱红色部分，师唱蓝色部分）
4、引导创编曲歌词演唱歌曲 。（你还想变成什么飞上蓝天亲亲国旗？）
【设计意图：在会唱歌的情况下唱好歌。给学生提出要求，在于引导刚入学的小学生养成良好的歌唱习惯和学习习惯。在会唱歌的基础下再学唱简单曲谱，既降低了演唱曲谱的难度，又将枯燥的音乐知识潜移默化渗透于教学之中。通过歌词的创编，引导学生感受成功的喜悦从而激发学生大胆想象创编。】
四、激励点赞拓展延伸
1、表扬、点赞鼓励提出新望。
2、播放课件北京奥运会林妙可小朋友演唱的《歌唱祖国》音乐视频。引导聆听、感受、演唱。
【设计意图：及时肯定学生的优秀表现，鼓励学生自信表现，通过观看视频、对比欣赏，培养热爱祖国的情感的同时拓宽学生的思维，激发学生的想象力和创造力。】
师总结：
本节课和音乐精灵们的音乐之旅非常快乐，小朋友的精采表现让老师赞叹，老师双手为你们点赞！小朋友们，赞美国旗歌唱祖国的歌曲还有很多，感兴趣的小朋友课后可以和爸爸妈妈一起找一找，学一学好吗？老师更希望小朋友们好好学习音乐，长大了当一名音乐家，创作出更多、更好的赞美国旗、歌唱祖国的歌曲，你们有信心吗？
让我们“插上音乐的翅膀，放飞音乐梦想”今天的音乐之旅到这儿就结束了，伴随着音乐用最好听的声音和最棒的表演完成“国旗国旗真美丽”这首歌曲，表达我们对祖国妈妈的热爱！
【板书设计】
国旗国旗真美丽
X 四分节奏
X — 二分节奏
【 学习效果评测工具和学习方法】
评测工具：课后评测练习、教师随堂评价、专家同事评课、观课量表、学生参与度及知识掌握情况检测。
学习方法：聆听感受法、自主探究法、听唱法、模唱法、比较法、合作交流法、学唱法等等。