24 延安，我把你追寻 教学设计

24 延安，我把你追寻
教学目标:
1.认识“延、昔、笋”等七个生字。
2.有感情地朗读诗歌，通过体会诗韵，初步感知现代诗的文体特点，通晓诗意，了解延安和延安精神的重要性，深刻体会“追寻”的时代意义。
3.能借助资料，理解不懂的诗句。
教学重点:
1.认识“延、昔、笋”等七个生字。
2.有感情地朗读诗歌，通过体会诗韵，初步感知现代诗的文体特点，通晓诗意，了解延安和延安精神的重要性，深刻体会“追寻”的时代意义。
3.能借助资料，理解不懂的诗句。
教学难点:
1.有感情地朗读诗歌，通过体会诗韵，初步感知现代诗的文体特点，通晓诗意，了解延安和延安精神的重要性，深刻体会“追寻”的时代意义。
2能借助资料，理解不懂的诗句。
教学过程;
板块一 谈话导入
1.借用本单元所学课文主人公的家国情怀导入
播放《建党伟业》主题曲《追寻》的mv片段。（板书：追寻）
2.引出课题。
3.阅读“略读导语”，明确阅读要求。
板块二 初读诗歌
1. 词语认读。
春光 太阳 清香 会场 满目琳琅
土炕 交响 脊梁 辉煌 展翅飞翔
理想 春光 太阳
（1）自由读，发现特点
（2）相机引导：全诗押αng韵。
（3）齐读
2.分小组赛读诗歌。读准字音，读好节奏，读出音韵美。
3.如果把这首诗分成三个章节，怎么分？为什么这么分？
1、2小节：追忆以前
3、4小节：描绘现在
5、6小节：展望未来
板块三 追忆历史，细识“延安”
1.阅读第一小节。作者把我们追寻延安比作什么？
生：比作燕子追寻春光，小树追寻雨露和太阳。
追问：为什么他们要追寻这个？这样写有什么好处？
生：春光对燕子来说很重要，雨露和太阳对小树很重要。
生：这说明延安精神对我们很重要
2.明确追寻的是什么
（1）作者在追寻延安的什么？默读诗歌，圈出关键词句。
（2）生交流：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。
（3）结合预习单搜集的资料，分享四处地点背后的革命故事。体会每件事背后蕴含的延安精神。完成同步练习相关习题。
（4）小结：追寻的是延安精神。
3.齐读1、2小节
板块四 阅读3-4节，辨识“延安”
1.对比阅读。读诗歌，划句子：现在的和过去的延安。
（1）聚焦事物：高楼大厦像雨后春笋，家用电器满目琳琅。破旧的茅屋，老牛破车。窑洞，土炕。问：你体会到什么？
（2）引入旧延安资料
在抗日张志和解放争和解放战争时期，延安曾经是党中央的所在地，物质生活十分艰苦，住的是土窑洞，吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油灯。
（3）所以，改变延安的是什么？这种精神改变了延安，还改变了什么？
2.齐读3、4小节
板块五 阅读5-6节，理解延安精神的重要性
1.补充资料：中国的航天事业，中国女排三十年拼搏不息，94岁的张富清为贫困山区奉献一生。感受延安精神在现代的意义。
2.齐读5、6小节
3.配乐朗读全诗
板块六悟“我”心情与志，传承“追寻”之路
情景一：中国的航天历经14年不懈努力，于1970年4月24日成功发射第一颗人造地球卫星，成为世界上第5个能独立发射人造卫星的国家。如今神州登月，蛟龙潜海，高铁纵横……中国科技的飞跃中，你追寻到“延安精神”了么？
情景二：中国女排，三十年拼搏不息，几代人热泪盈眶。在低谷中奋起，从不放弃，面对强敌出手，永不言败。当国歌响起，当国旗冉起……在中国女排拼搏里，你追寻到“延安精神”了么？
情景三：94岁的张富清在解放战争的枪林弹雨中九死一生，功勋卓著新中国成立后，他主动到偏僻的湖北来凤县默默奉献60年，为贫困山区奉献一生。在老红军的身上，你追寻到“延安精神”了么？
结语：天下兴亡，匹夫有责！孩子们，时代需要“延安精神”！它深深的感染着我们每一个中国人，融进血液里，刻在骨子里！
请全体起立！让我们怀揣感动与梦想，追寻“延安精神”的足迹，向着明媚的春光，向着火红的太阳，一路向前，齐读！（音乐：《我和我的祖国》）
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想；
追寻温暖，追寻明媚的春光；
追寻光明，追寻火红的太阳！