《保尔和冬妮娅》导学案
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课题 第9课《保尔和冬妮娅 》 课时 第1课时 课型 新授课 课时安排 1课时 主备人 授课人
审核人 审核时间 授课时间 班级 姓名
教材分析 本文主要讲的是保尔在一次钓鱼时认识了冬妮 ( http: / / www.21cnjy.com )娅。后来保尔因为救朱赫来入狱，被误放后不由自主的来到冬妮娅家的花园中。由于保尔解救过冬妮娅，而保尔又欣赏冬妮娅，两人于是坠入爱河。但最终因冬妮娅庸俗的个人主义导致两人感情破的故事。。
学习目标 知识与能力：1、了解奥斯特洛夫斯基的王文学常识。2、了解《钢铁是怎样炼成的》大致内容，巩固小说三要素。过程与方法：复习巩固小说的相关知识，培养驾驭小说情节的能力。情感态度与价值观：掌握文中保尔和冬妮娅的性格特征，反复朗读课文，抓住线索。感受人物身上的真诚，纯洁、善良之美。
学习重点 掌握文中人物的性格特征。感受人物的真诚、纯洁、善良之美。
学习难点 把握课文的线索。
学习储备 1、关于作者： 奥斯特洛夫斯基（1904-1936），苏联 ( http: / / www.21cnjy.com )作家。出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11 岁便开始当童工。1919年加入共青团，随即参加国内战争，健康受到严重损害，到了1927年，健康情况急剧恶化，但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔做斗争。同年底，他着手创作一篇关于科托夫斯基师团的“历史抒情英雄故事”（即《暴风雨所诞生的》）。不幸的是，惟一一份手稿在寄给朋友们审读时被邮局弄丢了。这一残酷的打击并没有挫败他的坚强意志，反而使他更加顽强地同疾病做斗争。1929年，他全身瘫痪，双目失明。1930 ( http: / / www.21cnjy.com )年，他用自己的战斗经历作素材，以顽强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。小说获得了巨大的成功，受到同时代人的真诚而热烈的称赞。1935年底苏联政府授予他列宁勋章，以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献。1936年12月22日，由于重病复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。2、作品简述：《钢铁是怎样练成的》主人公 ( http: / / www.21cnjy.com )保尔 柯察金，是以作者的亲身经历为基础提炼加工而成的。小说生动地写出了保尔在党的教育下百炼成钢的这一过程。保尔精神的主要之点在于他对革命理想的无限忠诚，百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度，保尔 柯察金是苏联第一代共青团员的缩影，他的个人命运与十月革命与世界上第一个社会主义国家的命运紧密联系在一起。保尔关于人生意义的许多哲理性思考已成为千百万青年人的座右铭，尤其是那段“人最宝贵的是生命……”。
学习过程 第1课时
激趣导入 “人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有 ( http: / / www.21cnjy.com )一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”这是非常有名的一段文字，今天，我们就来走进它的作者。
出示目标 1、把握课文的线索。2、掌握文中人物的性格特征
独学检测 1、请认真阅读“知识积累”，并联系你的阅读实践，想一想关于作者和作品你了解多少？请你整理好写在下面吧！2、请在阅读课文之前，先查查这些黑体字的正确读音吧。 揩 （ ）发窘（ ）难堪（ ） 挑剔（ ） 蓬乱（ ） 萌发（ ） 踌躇（ ） 栅栏（ ） 黝黑（ ） 你觉得还有那些字需要掌握请写出来3、请再查查这些词语的含义吧。 踌躇： 九霄云外：
导学释疑 朗读课文，思考以下问题：（1）本文的主人公是谁？（2）线索是记叙文组织和串联材料的纽带，它有贯穿全文的作用，本文的线索是什么？小组讨论，各组讨论展示结果，明确：本文的主人公是保尔和冬妮亚；线索：本文的线索是保尔和冬妮亚之间的感情发展变化：由疑惧、戒备到信任。
合作探究 再读课文，小组合作讨论以下问题：（1）、保尔是一个怎样的青年？作品中是如何描写的？（2）、冬妮亚是一个什么样的女孩？作品中是如何描写的？分组讨论以上两个问题，先小组内交流，再全班交流，教师做适当的评价。讨论后明确：（1）、保尔是一个自尊、敏感、倔强的青年对保尔的塑造主要运用了动作描写、语言描写、心理描写 、外貌描写。如“褪了色的发黄的衬衫和破了的裤子”，“新的蓝衬衫、黑色的裤子、皮靴也揩得雪亮”（外貌描写）我想您的爸爸会为这件事发脾气。您也会因为我挨骂的。他会问您为什么要把这样的脏孩子带进花园来？”（语言描写，表现了保尔的自尊敏感）保尔看见他那光着的两只脚实在是太脏了，就挠着后脑勺。（动作描写表现出保尔的犹豫不决）保尔不愿意再穿过屋里怕再碰到冬妮亚的母亲，所以就从窗口一下子跳到花园去了。 （心理描写动作描写表现了保尔的自尊倔强）（2）、冬妮亚是一个热情、友好、善解人意的姑娘。对她的塑造作品主要运用了神态描写、语言描写、动作描写。如：她惊讶地扬起眉毛（神态描写）“现在我们给您找一本有趣的书，您还要答应我，您往后要经常到这里来拿书，好不好？” （语言描写表现了她的热情，没有世俗的偏见）冬妮亚笑着从梳妆台上拿起一把木梳，很快地就把他那蓬乱的头发梳得整整齐齐。（动作描写表现了她的友好善良）冬妮亚又用挑剔的眼神看他那褪了色的发黄的衬衫和破了的裤子，可是什么也没有说。（神态描写，表现了她的善解人意
成果展示
强化梳理 梳理本课内容、重点、规律、知识点、生成。（附：板书设计）本文通过描写保尔对冬妮娅情感态度的转变，体现了保尔对爱的理念，“永恒、不会消失”，他用行动告诉了我们生活的真正意义。保尔和冬妮娅对立→“断然的反击”接近→“注意她的眼神，为自己感到惭愧”统一→“把‘您’改做‘你’”
当堂检测 亲爱的同学们，检测一下你收获了什么！（共50分） 得分： 一基础知识。1．本文节选自 ，作者是前苏联作家 。2．注意下列加点字的读音：侮蔑（ ） 栅栏（ ） 踌躇（ ）（ ） 蓬乱（ ） 褪色（ ） 黝黑（ ）二、阅读练习读选文，回答问题：保尔没有按照约定去钓鱼，冬妮亚心里不高兴了。“这个小火夫，真有点粗心大意。”她生气地这么想。但是保尔一连几天都没有去找她，她就感到烦闷了。有一天，她正想出门去玩，她母亲把她的房门推开一道缝，说：21世纪教育网“冬妮亚，有个客人来找你，让他进来吗？”在门跟前站着的就是保尔，冬妮亚开头几乎认不出他。他今天穿了新的蓝衬衫、黑色的裤子，皮靴也揩得发亮。他的头发——冬妮亚一开头就注意到了——也剪过了，不像早先那样蓬乱。这黝黑的小火夫完全变了样儿了。冬妮亚几乎表示出她的惊讶，但是她及时控制住自己，因为她不愿意让这个本来就发窘的年轻人再感到难堪。她对这惊人的变动，故意装出不注意的样子，只是责备地说：“您不觉得不好意思吗！为什么您不去钓鱼？您是这样守信用的吗？”“这些天我到木材厂里做工去了，所以没能去。”他不能向她说明，为了要给自己买这件衬衫和裤子，他这几天已经累得几乎喘不过气来了。冬妮亚也猜到了这一点，所以她对保尔的气恼立刻抛到九霄云外。“我们到池边玩去吧。”她提议说，他们两人就一道走进花园里，又从花园走到外面的路上去。就在这时候，保尔已经把她当做一个知心朋友，把他那极大的秘密——他怎样偷了那中尉的手枪的经过，统统告诉了她，并且约好她再过几天一齐到树林的深处放枪去。“你要当心，别把我的秘密泄露了。”他一点也没有注意到，当他说这句话的时候，已经把“您”字改做“你”字了。冬妮亚很认真地答应他说：“我决不把你的秘密告诉任何人。”1．选文中冬妮亚对保尔的态度经历了三次变化，请加以概括。⑴⑵⑶2．描写人物的方法主要有：语言描写 ( http: / / www.21cnjy.com )、动作描写、心理描写、外貌描写、神态描写等方法，选文对保尔的描写用了哪些方法？对冬妮亚的描写用了哪些方法？3．保尔去木材厂做工的目的 。4．概括选文的内容。答案：1、⑴因不见保尔而烦闷⑵见到了稍有责备⑶成了知心朋友2、保尔：语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写冬妮亚：语言描写、动作描写、心理描写3、赚钱买约会的衣服。4、保尔为了失约的事向冬妮亚说明情况，两人尽释前嫌。
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学习目标 知识与能力：1、了解奥斯特洛夫斯基的王文学常识。2、了解《钢铁是怎样炼成的》大致内容，巩固小说三要素。过程与方法：复习巩固小说的相关知识，培养驾驭小说情节的能力。情感态度与价值观：掌握文中保尔和冬妮娅的性格特征，反复朗读课文，抓住线索。感受人物身上的真诚，纯洁、善良之美。
学习重点 掌握文中人物的性格特征。感受人物的真诚、纯洁、善良之美。
学习难点 把握课文的线索。
学习储备 1、关于作者： 奥斯特洛夫斯基（1904-1936），苏联 ( http: / / www.21cnjy.com )作家。出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11 岁便开始当童工。1919年加入共青团，随即参加国内战争，健康受到严重损害，到了1927年，健康情况急剧恶化，但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔做斗争。同年底，他着手创作一篇关于科托夫斯基师团的“历史抒情英雄故事”（即《暴风雨所诞生的》）。不幸的是，惟一一份手稿在寄给朋友们审读时被邮局弄丢了。这一残酷的打击并没有挫败他的坚强意志，反而使他更加顽强地同疾病做斗争。1929年，他全身瘫痪，双目失明。1930 ( http: / / www.21cnjy.com )年，他用自己的战斗经历作素材，以顽强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。小说获得了巨大的成功，受到同时代人的真诚而热烈的称赞。1935年底苏联政府授予他列宁勋章，以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献。1936年12月22日，由于重病复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。2、作品简述：《钢铁是怎样练成的》主人公 ( http: / / www.21cnjy.com )保尔 柯察金，是以作者的亲身经历为基础提炼加工而成的。小说生动地写出了保尔在党的教育下百炼成钢的这一过程。保尔精神的主要之点在于他对革命理想的无限忠诚，百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度，保尔 柯察金是苏联第一代共青团员的缩影，他的个人命运与十月革命与世界上第一个社会主义国家的命运紧密联系在一起。保尔关于人生意义的许多哲理性思考已成为千百万青年人的座右铭，尤其是那段“人最宝贵的是生命……”。
学习过程 第1课时
激趣导入 “人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有 ( http: / / www.21cnjy.com )一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”这是非常有名的一段文字，今天，我们就来走进它的作者。
出示目标 1、把握课文的线索。2、掌握文中人物的性格特征
独学检测 1、请认真阅读“知识积累”，并联系你的阅读实践，想一想关于作者和作品你了解多少？请你整理好写在下面吧！2、请在阅读课文之前，先查查这些黑体字的正确读音吧。 揩 （ ）发窘（ ）难堪（ ） 挑剔（ ） 蓬乱（ ） 萌发（ ） 踌躇（ ） 栅栏（ ） 黝黑（ ） 你觉得还有那些字需要掌握请写出来3、请再查查这些词语的含义吧。 踌躇： 九霄云外：
导学释疑 朗读课文，思考以下问题：（1）本文的主人公是谁？（2）线索是记叙文组织和串联材料的纽带，它有贯穿全文的作用，本文的线索是什么？小组讨论，各组讨论展示结果，明确：本文的主人公是保尔和冬妮亚；线索：本文的线索是保尔和冬妮亚之间的感情发展变化：由疑惧、戒备到信任。
合作探究 再读课文，小组合作讨论以下问题：（1）、保尔是一个怎样的青年？作品中是如何描写的？（2）、冬妮亚是一个什么样的女孩？作品中是如何描写的？分组讨论以上两个问题，先小组内交流，再全班交流，教师做适当的评价。讨论后明确：（1）、保尔是一个自尊、敏感、倔强的青年对保尔的塑造主要运用了动作描写、语言描写、心理描写 、外貌描写。如“褪了色的发黄的衬衫和破了的裤子”，“新的蓝衬衫、黑色的裤子、皮靴也揩得雪亮”（外貌描写）我想您的爸爸会为这件事发脾气。您也会因为我挨骂的。他会问您为什么要把这样的脏孩子带进花园来？”（语言描写，表现了保尔的自尊敏感）保尔看见他那光着的两只脚实在是太脏了，就挠着后脑勺。（动作描写表现出保尔的犹豫不决）保尔不愿意再穿过屋里怕再碰到冬妮亚的母亲，所以就从窗口一下子跳到花园去了。 （心理描写动作描写表现了保尔的自尊倔强）（2）、冬妮亚是一个热情、友好、善解人意的姑娘。对她的塑造作品主要运用了神态描写、语言描写、动作描写。如：她惊讶地扬起眉毛（神态描写）“现在我们给您找一本有趣的书，您还要答应我，您往后要经常到这里来拿书，好不好？” （语言描写表现了她的热情，没有世俗的偏见）冬妮亚笑着从梳妆台上拿起一把木梳，很快地就把他那蓬乱的头发梳得整整齐齐。（动作描写表现了她的友好善良）冬妮亚又用挑剔的眼神看他那褪了色的发黄的衬衫和破了的裤子，可是什么也没有说。（神态描写，表现了她的善解人意
成果展示
强化梳理 梳理本课内容、重点、规律、知识点、生成。（附：板书设计）本文通过描写保尔对冬妮娅情感态度的转变，体现了保尔对爱的理念，“永恒、不会消失”，他用行动告诉了我们生活的真正意义。保尔和冬妮娅对立→“断然的反击”接近→“注意她的眼神，为自己感到惭愧”统一→“把‘您’改做‘你’”
当堂检测 亲爱的同学们，检测一下你收获了什么！（共50分） 得分： 一基础知识。1．本文节选自 ，作者是前苏联作家 。2．注意下列加点字的读音：侮蔑（ ） 栅栏（ ） 踌躇（ ）（ ） 蓬乱（ ） 褪色（ ） 黝黑（ ）二、阅读练习读选文，回答问题：保尔没有按照约定去钓鱼，冬妮亚心里不高兴了。“这个小火夫，真有点粗心大意。”她生气地这么想。但是保尔一连几天都没有去找她，她就感到烦闷了。有一天，她正想出门去玩，她母亲把她的房门推开一道缝，说：21世纪教育网“冬妮亚，有个客人来找你，让他进来吗？”在门跟前站着的就是保尔，冬妮亚开头几乎认不出他。他今天穿了新的蓝衬衫、黑色的裤子，皮靴也揩得发亮。他的头发——冬妮亚一开头就注意到了——也剪过了，不像早先那样蓬乱。这黝黑的小火夫完全变了样儿了。冬妮亚几乎表示出她的惊讶，但是她及时控制住自己，因为她不愿意让这个本来就发窘的年轻人再感到难堪。她对这惊人的变动，故意装出不注意的样子，只是责备地说：“您不觉得不好意思吗！为什么您不去钓鱼？您是这样守信用的吗？”“这些天我到木材厂里做工去了，所以没能去。”他不能向她说明，为了要给自己买这件衬衫和裤子，他这几天已经累得几乎喘不过气来了。冬妮亚也猜到了这一点，所以她对保尔的气恼立刻抛到九霄云外。“我们到池边玩去吧。”她提议说，他们两人就一道走进花园里，又从花园走到外面的路上去。就在这时候，保尔已经把她当做一个知心朋友，把他那极大的秘密——他怎样偷了那中尉的手枪的经过，统统告诉了她，并且约好她再过几天一齐到树林的深处放枪去。“你要当心，别把我的秘密泄露了。”他一点也没有注意到，当他说这句话的时候，已经把“您”字改做“你”字了。冬妮亚很认真地答应他说：“我决不把你的秘密告诉任何人。”1．选文中冬妮亚对保尔的态度经历了三次变化，请加以概括。⑴⑵⑶2．描写人物的方法主要有：语言描写 ( http: / / www.21cnjy.com )、动作描写、心理描写、外貌描写、神态描写等方法，选文对保尔的描写用了哪些方法？对冬妮亚的描写用了哪些方法？3．保尔去木材厂做工的目的 。4．概括选文的内容。答案：1、⑴因不见保尔而烦闷⑵见到了稍有责备⑶成了知心朋友2、保尔：语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写冬妮亚：语言描写、动作描写、心理描写3、赚钱买约会的衣服。4、保尔为了失约的事向冬妮亚说明情况，两人尽释前嫌。
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