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一、选择题（共20题，共60分）
1—5 DACBA 6—10 CCCBC 11—15 DDBDB 16—20 DCDBB
二、非选择题（共3题，共40分）
21.(1)依次是：俄国农奴制改革（1861年农奴制改革）、美国南北战争（美国内战）、日本明治维新。（3分） (2)变化：农奴获得了人身自由；可以获得房屋、土地。（2分）条件：出钱赎买。（1分） (3)权利：人身自由和服兵役的权利。（2分）影响：调动了黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面，美国内战以北方胜利告终。（2分） (4)提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。（2分） (5)资本主义制度的扩展。（2分）
22.(1)电力成为新的能源进入生产生活领域。（2分）内燃机。（2分） (2)第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，人类社会进入了“电气时代”。（2分）一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。（2分） (3)英法相对落后，美德领先。（符合题意即可，2分）英国：思想保守，漠视科技创新，教育政策落后；德国：将教育和科技发展结合起来，注重人才培养。（2分） (4)进一步破坏了环境；加剧了贫富分化。（2分）
23.(1)文艺复兴运动；新航路的开辟。（2分） (2)图1：牛顿；万有引力定律。（2分）图2：达尔文；进化论。（2分） (3)《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。（2部作品即可，共2分）托尔斯泰的小说反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态，所以被列宁称为“俄国革命的镜子”。（2分） (4)图4表达出作者对自由、平等和博爱的渴望。（1分）图5表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。（1分）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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九下历史第一、二单元测试卷
班级 姓名 得分
一、选择题(共20题,共60分)
1.玻利瓦尔说：“我们不仅要解放委内瑞拉，还要解放新格兰纳达(哥伦比亚)、厄瓜多尔、秘鲁等被西班牙人奴役几百年的地区。”印度章西女王立下誓言：“我将全力以赴，击溃英军！”这些历史场景所反映的共同主题是
A.拉丁美洲独立运动兴起 B.西方殖民侵略不断加深
C.国际工人运动蓬勃发展 D.殖民地人民的反抗斗争
2.长期以来，美洲殖民地形成了一种金字塔式的社会模式，塔顶是独揽大权的殖民官吏，塔底是印第安债务农和黑人奴隶，中间是比较富裕、但几乎无权的土生白人和混血种人，西班牙、葡萄牙王室则是这一社会模式的统治者。材料旨在表述拉丁美洲独立运动的
A.背景 B.经过 C.结果 D.影响
3.关于右侧两位历史人物的介绍，正确的有
①他们两人都被誉为南美的“解放者”
②后者曾成立了“大哥伦比亚共和国”
③前者领导了阿根廷、智利的独立运动
④他们推翻了西班牙在拉美的殖民统治
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
4.拉丁美洲独立运动历时十几年，战火几乎席卷整个拉美地区，摧毁了殖民统治，沉重打击了奴隶制和封建制，为资本主义发展创造了条件。材料表明该运动
A.使拉美所有地区获得解放 B.时间长、范围广、影响大
C.受欧美资产阶级革命影响 D.根本目的是发展资本主义
5.“1853—1856年的克里木战争是两种不同类型的文明之间的较量。俄国只能用帆船来对付英国和法国的汽船；由于缺乏铁路，俄国只能用大车拉军需品……。”导致俄国出现这种情况的根本原因是
A.农奴制的严重阻碍 B.沙皇政府腐败软弱
C.俄国工业比较落后 D.亚历山大二世改革
6.右侧卡片摘录了彼得一世改革的措施，这些措施的推行
A.建立起统一的俄罗斯国家
B.废除了腐朽落后的农奴制
C.开启了俄国近代化的进程
D.使俄国走上资本主义道路
7.在一次历史研究性学习中，同学们撰写了若干关于19世纪中期美国南北方局势的小论文，以下标题符合历史事实的是
A.《自由的呼唤——黑奴大量逃出北方》 B.《北方的野心——在西部增加蓄奴州》
C.《市场的脉动——南方扩大棉花出口》 D.《南方的愿景——让南部遍地开工厂》
8.19世纪中期，许多国家都发生了重大历史事件。下列对这些历史事件的影响描述准确的是
选项 史实 影响
A 印度民族大起义 其胜利使印度实现了觉醒和独立
B 俄国农奴制改革 使俄国的农奴制进一步得到强化
C 日本明治维新 使日本迅速走上了发展资本主义的道路
D 美国内战 摆脱了英国的殖民统治，获得民族独立
9.美国南北战争清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的发展创造了条件。材料中的“障碍”与“条件”应是
A.封建专制和统一市场 B.奴隶制度和自由劳动力
C.农奴制度和生产工具 D.英国的殖民统治和原料
10.有学者指出，日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界大战几近毁灭的失败，都孕育在明治维新中。下列可以支撑这一观点的政策是
A.废藩置县，加强中央集权 B.保留天皇，实行君主立宪制
C.“殖产兴业”，实行征兵制 D.提倡“文明开化”，向西方学习
11.19 世纪60年代，俄国进行了农奴制改革，日本实行了明治维新。它们的共同影响是
A.开启了近代化进程 B.建立了君主立宪制政体 C.彻底废除了农奴制 D.走上了发展资本主义的道路
12.小李同学在复习所学知识时绘制了如下的年代尺，该年代尺反映了
A.资本主义时代的曙光 B.资本主义制度的产生和衰亡
C.资本主义的原始积累 D.资本主义制度的确立和扩展
13.新发明、新技术改变了我们的生活，也产生了很多新的职业。下列职业按照出现先后顺序排列正确的是
A.电话接线员——列车驾驶员——空中乘务员
B.列车驾驶员——电话接线员——空中乘务员
C.空中乘务员——电话接线员——列车驾驶员
D.电话接线员——空中乘务员——列车驾驶员
14.下列关于右图b段对应历史时期的叙述，正确的有
①蒸汽机作为新型动力推动了工业生产发展
②电话、电报的问世加强了世界各地的联系
③内燃机发明促进石油开采、交通运输发展
④资本主义由自由资本主义向帝国主义过渡
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④
15.人造纤维的运用非常广泛，它不但可以用于漂亮衣物、室内装饰品和工艺品的制作，还可以用于假发、床上用品、卧室的窗帘等的制作。人造纤维的发明者是
A.海厄特 B.夏尔多内 C.诺贝尔 D.居里夫人
年份 伦敦 巴黎 柏林
1800年 约100万 约55万 约17万
1851年 约236万 100万以上 约42万
1900年 约648万 约360万 约270万
16.下表是1800—1900年欧洲部分城市人口变化表。导致这一时期人口变化的主要原因是
A.科学文化的繁荣 B.资本主义的扩展
C.农村环境的污染 D.工业革命的深入
17.19世纪以来，英国妇女纷纷走出家庭。据统计，1851年全国约 1066万妇女中，参加工作的就有280多万人，约占全国劳动者的30%，分布在纺织、服装、采矿、金属、造纸、印刷等行业。由此可见，在当时的英国
A.妇女已成为工业生产的主体 B.妇女政治地位大大提高
C.工业革命推动妇女角色转变 D.开始推广免费义务教育
18.为了表达对达尔文的敬仰，人们在他死后把他安葬在了牛顿旁边(见右图)。这是因为
A.二人对同一个学科领域有贡献 B.二人在宗教上的信仰基本一致
C.达尔文发展了牛顿的科学理论 D.二人都对近代自然科学有贡献
19.恩格斯在评价法国19世纪一部文学作品集时说：“(它)给我们提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史。”这部文学作品集的作者是
A.伏尔泰 B.巴尔扎克 C.狄更斯 D.托尔斯泰
20.右图所示为1834年英国漫画《资本和劳工》，其表达的主题是
A.资本主义经济持续发展 B.不同阶级贫富分化加剧
C.自由平等观念深入人心 D.城市化的进程不断加快
二、非选择题(共3题，共40分)
21.人物是历史的灵魂，每个历史人物都是一本厚重的书。某校九年级(1)班的同学以杰出人物为线索开展主题式学习，请你一起参与。(14分)
共同主题
领导人 颁布的法令及主要内容
亚历山大二世 农民有权赎买他们所住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。 —《关于脱离农奴依附关系的农民法令》
(南方叛乱地区)被人占有而做黑奴的人，现在和今后永远获得自由；合众国政府将承认并保障这些人的自由。这些人可参加合众国的军事工作，驻守炮台、阵地、卫戍区域……以及在各种军舰上服役。 ——《解放黑人奴隶宣言》
明治天皇 一、广兴会议，万事决于公论；二、上下一心，盛行经纶；三、官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠；四、破除旧来之陋习，一本天地之公道；五、求知识于世界，大振皇国之基础。 ——《五条誓文》
(1)上述法令或文件分别颁布于哪一场改革或革命期间 (3分)
(2)根据《关于脱离农奴依附关系的农民法令》条文，说说俄国农奴的地位发生了怎样的变化 这些变化是通过什么条件实现的 (3分)
(3)根据《解放黑人奴隶宣言》条文，归纳美国南方叛乱地区的黑人奴隶获得了哪些权利 这对美国内战有何影响 (4分)
(4)列举日本为实现《五条誓文》中“求知识于世界”而采取的具体举措。(2分)
(5)综合上述资料，请帮助同学归纳此次学习的共同主题。(2分)
22.某校九年级(1)班同学决定围绕“第二次科技革命与人类社会”办一期主题板报，请你一起参与。(14分)
【板块一：科技促进发展】
材料一：19世纪六七十年代开始的这场革命，使人类进入了新的时代。
(1)根据材料一，指出这场革命最显著的成就。这场革命中出现的汽车、飞机又是以哪一发明作为发动机的 (4分)
材料二：主要资本主义国家工业生产比重表(1870年和1913年)
国家 英国 法国 美国 德国 其他国家
1870年 32% 10% 23% 13% 22%
1913年 14% 6% 38% 16% 26%
材料三：19世纪末，电力和电机产品在一些国家受到重视，但英国有运行良好的蒸汽机，因此英国人说：“煤价很低廉，它对于我的父辈一直很合用，现在我为什么要改弦更张呢 ”当时德国的大学教育堪称楷模，德国的科学家都出自大学，它的大学首先与科学研究结合在一起，大学成为科学研究的根据地。英国大学与此不同，其目的是培养绅士而不是科学技术人才。
—钱乘旦主编《世界现代化历程》
(2)根据材料一、二，概括第二次工业革命产生的影响。(4分)
(3)根据材料二，概括这一时期主要资本主义国家的发展趋势。根据材料三，分析英德两国相关趋势出现的主要原因。(4分)
【板块二：科技带来挑战】
材料四：从1860年到1910年的半个世纪，城市如雨后春笋般在美国各地成长起来……商人、经纪人、律师、银行家、制造商控制了越来越多的城市财富，他们为了逃避城市中心区域的喧嚣、嘈杂和脏乱，搬进坐落于富人区的宽敞住宅，穷人住宅区内到处堆满垃圾。
——原祖杰《相遇在城市：19世纪美国城市问题探源》
(4)根据材料四，归纳第二次工业革命带给人类社会的新挑战。(2分)
23.科学巨擘造福世界，文艺巨作滋养精神。阅读材料，回答问题。(12分)
【科学诞生】
(1)根据材料，指出近代自然科学在欧洲兴起的推动因素。(2分)
【科学巨擘】
图1 图2
(2)请把上述两位科学家的相关信息补充完整。(4分)
【文艺巨作】
图3 图4
（3）请写出两部被列宁称为“第一流的作品”。列宁为什么认为托尔斯泰是“俄国革命的镜子”？(4分)
(4)图4、图5作品分别表达了作者怎样的渴望和向往 (2分)
1879年
电灯泡：黑夜从此有了光明。
1902年
电空调：开启“清凉世界”。
1923年
电冰箱：食物储存更长久。
1873年
大功率电动机：给工业生产加把力
1886年
汽车：路途不再遥远。
1903年
飞机：翱翔天空不是梦。
近代自然科学在欧洲兴起的一个原因在于人文主义的学术成就……地理大发现和海外地区的开辟也促进了科学的发展，新的植物、新的动物、新的恒星甚至新的人们和新的人类社会相继被发现，所有这些都向传统的思想和设想提出了挑战。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
科学家名片二
姓名: ▲
著作：《物种起源》。
身份：他是英国生物学家，在《物种起源》中提出了 ▲ 观点，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。
科学家名片一
姓名: ▲
著作：《自然哲学的数学原理》。
身份：他是近代自然科学的奠基人之一，在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。 ▲ 、光学分析和微积分学是他的三大成就。
(托尔斯泰)是俄国最伟大的作家……不仅创作了无与伦比的俄国生活的插图，而且创作了世界文学中第一流的作品。是俄国革命的镜子。——列宁
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