人教版二年级上册数学角的初步认识整理和复习（课件）(共21张PPT)

(共21张PPT)
角的初步认识
整理和复习
猜猜我是谁？
我是图形大家族中的一员，
我是你们才认识不久的新朋友，
我有一个顶点、两条边。
谢谢你们还记得我，我的名字就叫做“角”。
.
.
1.同桌之间相互说一说本单元学习了哪些知识。
一人说，另一人补充，也可以在作业纸上写一写。
2.声音要轻，尽量不要影响到其他同学。
合作要求：
角的初步认识
角的组成
两条边
一个顶点
角的画法
角的大小
与两条边的
长短无关
与两条边
张口大小有关
直 角
顶点对顶点，
边对边
画法
先画顶点 再画边
解决问题
比直角小
比直角大
拼角
锐角
钝
角
第一关
（ ）
下面的图形哪些是角，哪些不是角？
（ ）
（ ）
（ ）
×
×
（ ）
×
（ ）
×
（ ）
×
（ ）
（ ）
×
.
×
（ ）
.
.
.
.
.
.
锐角
直角
钝角
我会连一连
第二关
我会填一填
1.一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。
2.从（ ）个点起，用（ ）向不同方向画（ ）条笔直的线，就画成一个角。
3.要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的（ ）比一比。
4.（ ）角比直角小，（ ）角比直角大。
5.每个三角尺上都有一个（ ）角和两个（ ）角。
6.用一副三角尺拼角，用直角和锐角可以拼出一个（ ）角。
一
两
一
尺子
两
直角
锐
钝
直
锐
钝
第三关
我来当裁判。（对的打“√”，错的打“×”）
1.从放大镜下看角，角会变大。 （ ）
2.直角是角中最大的角。 （ ）
3.黑板上的直角比三角板上的直角大。 （ ）
4.一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）
5.直角没有顶点。 （ ）
6.钟面上的时间是9时整，分针与时针所组成的角
刚好是直角。 （ ）
7.用直角和锐角拼出的肯定是钝角。 （ ）
×
×
×
×
×
第四关
我会对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）
1.长方形中有（ ）个直角。
A.2 B.3 C.4
2.数学书封面上的直角和黑板上的直角相比（ ）。
A.数学书封面上的直角大 B.两者一样大 C.黑板上的直角大
3.一张圆形的纸上下对折，再左右对折，展开后可以得到（ ）个直角。
A.2 B.4 C.8
4.角的两条边的张口越（ ），角就越（ ）；张口越（ ），角就
越（ ）。
A.大 B.小
C
B
B
B
B
A
A
第五关
在作业纸上的点子图中画一个锐角、一个直角和
一个钝角。
.
.
.
锐角
直角
钝角
第六关
我会数一数
下面的图形各有几个角？
（ ）个角
（ ）个角
（ ）个角
3
4
7
（ ）个角
1
（ ）个角
10
（ ）个角
6
.
（ ）个角
（ ）个角
.
.
（ ）个角
2+1=3
3+2+1=6
4+3+2+1=10
（ ）个角
.
1
1
3
6
10
智慧关
画一画，数一数
把下面的长方形去掉一个角，
还剩几个角？
还剩5个角
还剩4个角
还剩3个角