冲刺2015年中考二轮精讲实练专测
字词理解运用（专测）
一、期考典测——他山之石
1、（安徽省宿州市祁县中学2014届九年级上学期第一次月考语文试题）下列加点成语使用有误的一项是（ ）（3分）
A.这种损人利己的精神，至今回想起来依然令人肃然起敬。
B.隋唐陶俑艺术发展到了登峰造极的境地，其中以唐三彩为最。
C.一代名臣诸葛亮在弥留之际还不忘设下计谋诱敌上当，使司马懿后悔不迭。此后便流传着一句谚语：“死诸葛吓走活仲达。”
D.梁启超一生笔耕不辍，遗留世间的文字总数约为1400万言，可谓著作等身。
【答案】A
【解析】
试题分析：A句中“损人利己”是贬义词，与整个句子的意思相违背，应该用“毫不利己”。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
2、（安徽省淮南市第二十中学2013-2014学年七年级上学期第一次联考语文试题?）下列句子加点成语使用不恰当的一项是:（ ）（2分）
A．今天，老师表扬了张露露同学，说她很有主见，从不自作主张。
B．吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。
C．听到这一消息，大家都喜出望外。
D．他每天东奔西走，忙得不亦乐乎。
【答案】A
【解析】
试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法。成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。“自作主张”与“有主见”意义矛盾，故选A。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
3、（江苏省东海西部2014届九年级上学期第二次联考语文试题）下列各句中加点的词语，使用有误的一项是( )(3分)
A．长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式 己根深蒂固地存在于人们头脑中。
B．为了筹建南极长城站他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。
C．连云港地理区位非常重要是毋庸置疑的。她是我国沟通东西、连接南北的一个重要战略枢纽，在促进区域协调发展中将发挥巨大作用。
D．初三(2)班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学问相互不耻下问，形成了良好的学风。
【答案】D
【解析】
试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其情感色彩和用法。D句中“不耻下问”是指地位低的向地位高的人请教，表示谦逊，不符合句意。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
4、（江苏省无锡市锡山区2013-2014学年八年级上学期期末考试语文试题）下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是（2分）
A．这个小城虽然地处丘陵，但高楼大厦鳞次栉比，街道宽阔笔直，城镇居民的生活水平很高。
B．我觉得，现在班里不良现象已蔚然成风，再不治理就会带来严重后果。
C．乘客们虽是萍水相逢，但却能在危难之时互相帮助，这真情令人感动。
D．未来的无锡将是一个经济高速发展，人民安居乐业，充满现代魅力的动感城市。
【答案】B
【解析】
试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法。成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。B句中的“蔚然成风”是褒义词，不能形容“不良现象”。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
5、（福建省古田十一中2013-2014学年七年级上学期期末考试语文试题）班级开展“狼”专题学习活动，请你积极参与。
【“狼”之成语】完成含有“狼”字的两个成语。（2分）2】c
狼
狼
【答案】①狼吞虎咽 狼狈为奸 狼心狗肺 ② 引狼入室 豺狼当道
【解析】
试题分析：根据自己的语言积累，写出带有“狼”字的成语即可。要在格中把字写工整。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
6、（上海市普陀区2014届初三毕业生第一学期质量检测）阅读下文，回答问题。
我们都会遇到对手
①小学时，我们班有二十多名同学，梳辫子的只有七位。老师看了看那怯生生的“半边天”，先让大一些的琴做了学习委员，却选不出文艺委员领着课前唱歌，后又发现我嗓门儿大又挺大方，便委任了我。
②老师们都很愿意做我们的班主任，女生少，操心事更少。她们却忘了：女孩子天生会掩饰。其实，文艺委员与学习委员之间很格格不入呢！我不知道嫉妒心是何时潜入体内并随着身体一天天长大的。我和琴的成绩太相近了，老师常常表扬我们俩或者我们其中的一位。势均力敌就有了敌意。
……
第②段两个加点词“敌”理解正确的一项是（ ）①有利害冲突，不能相容的；②敌人；③对抗，抵挡；④（力量）相等的
A.①② B.①③ C.④① D.④③
【答案】C
【解析】
试题分析：阅读所示文段，理解内容，概括文意理解词义即可。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
7、（浙江省台州市路桥区三校2013-2014学年第一学期第一次联考）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
唐诗宋词是一座巍巍丰碑。在这里，你能找到“大江东去”的豪放，也能找到“人比黄花瘦”的婉约；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊，也能听到“杨柳岸，晓风残月”的浅吟低唱。在这里，有 的报国志，也有 的故乡情；有 的江南春景，也有独上西楼的凄清秋色……它们共同托起的是中国文学史上的一座珠穆朗玛。
A．窗前明月 怒发冲冠 草长莺飞 B．怒发冲冠 窗前明月 草长莺飞
C．怒发冲冠 草长莺飞 窗前明月 D．草长莺飞 窗前明月 怒发冲冠
【答案】B
【解析】
试题分析：了解词义，根据语境选判断词语，按照以易为先的原则，运用排除法，依次判断各项中的词语，有错即排除。比如A和D项第一词“窗前明月”“草长莺飞”说“报国志”显然不合适，立即排除，再判断B和D项。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
8、（山东高密四中文慧学校2014-2015学年七年级上学期第一次月考语文试题）依次填入下列句子中的词语，最恰当的一项是（????）（2分）
①我们俩 ，语文老师管我俩叫“合二而一”。
②母亲 地点点头，便去拿外套。
③她憔悴的脸上现出 般的神色。
A．①形影不离 ②无奈 ③乞求 B．①不离不弃 ②信服 ③乞求
C．①形影不离 ②信服 ③央求 D．①不离不弃 ②无奈 ③央求
【答案】C
【解析】
试题分析：依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。第一句有两人关系亲密的意思，所以用“形影不离”，排除BD两项；“央求”有“恳求”的意思，所以答案为C。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
9、（山西省大同十五中2013-2014年人教版九年级上学期语文期中测试题）依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（2分）（ ）
如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了 生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个 春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它 了生命的胚胎。
A．延伸 萌生 保持 B．延续 萌动 保持
C．延续 萌生 保存 D．延伸 萌动 保存
【答案】C
【解析】
试题分析：阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语，选择一个意义比较简单的词语先判断，用排除法排除不适合的项，比如第一空后是“生命”， 那么就要考虑哪个动词与之搭配问题，可判断出“延续”与之搭配合适，而“延伸”不合适，就排除了AD两项，再对BC两项判断。填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
10、（广东省江门市福泉奥林匹克学校2013-2014学年七年级下学期期中质量检测语文试题）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）(3分)
生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的 ，有秋的 ，也有冬的 。此乃亘古不变的自然规律。
A. 奔放 成熟 萧瑟 B. 奔放 萧瑟 成熟
C. 成熟 奔放 萧瑟 D. 成熟 萧瑟 奔放
【答案】(3分)A
【解析】
试题分析：依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。根据季节特点，形容“夏”，应用“奔放”一词，形容秋应用“成熟”一词，形容冬应用“萧瑟”一词。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
二、模考典测——拾级而上
1、（辽宁省丹东市第十四中学2014届九年级第二次模拟考试语文试题）选出下列加点的词语使用正确的一项（ ）。（2分）
A.一般人都有很隐秘的“心理缺陷” ——害怕见大人物。见了大人物就手足无措，张牙舞爪，甚至还要浑身发抖。
B.家长对孩子们的关心真是处心积虑、无微不至。
C.她小心翼翼地撕开信封，将里面的百元大钞捏取出来，塞到衣服布袋里，然后将信件递给他。
D.他是日常生活里一个声名显赫的小人物，在他身上，却拥有着许多熠熠生辉的可贵品质。
【答案】C
【解析】
试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A句“张牙舞爪” 比喻现实生活中人的猖狂凶恶的行为，是贬义词，不符合句意语境；B句“处心积虑”指费尽心思做坏事，是贬义词，不符合句意语境；D句“声名显赫” 形容名声极大，与被修饰对象“小人物”矛盾，故选C。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
2、（河北省邯郸市2014届九年级中考二模语文试题?）依次填入下面括号里的词语，恰当的一组是（3分）………………………………（ ）
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。可中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮！面对这让人 的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式剩宴”。近日，团中央、全国学联开展了 的“光盘行动”， 倡导节约、反对浪费。广大学生纷纷用实际行动响应号召，合理消费的做法 。
A．瞠目结舌 波澜壮阔 蔚然成风 B．触目惊心 来势汹汹 风起云涌
C．骇人听闻 声势浩大 家喻户晓 D．触目惊心 声势浩大 蔚然成风
【答案】D
【解析】
试题分析：依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。“瞠目结舌”是指让人说不说来，但没有突出的所见事物“严重性”这一点，而“骇人听闻”是指让人害怕，意思过重，所以根据语境，排除AC两项，第二空，“来势汹汹”有不怀好意的意思，有贬义，不符合语意，故选D。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
3、（上海市宝山区、嘉定区2014年中考二模语文试卷）阅读下文，回答问题。
“感叹号”之后还要有“问号”
①有人说过：“永远留有问号，才会有好奇心，才会有进取的动力。”我们带着问号上路，就会在黑暗中不断寻找，最终找到光明。 ，当我们享受光明带来的愉悦时，黑暗也可能去而复返。因此，我们应该不断发问， 是获得成功赢得“感叹号”之后，还要有“问号”。
……
第①段中的横线处应填入的词语依次是 、 。（2分）
A.虽然 B.因为 C.尤其 D.然而
【答案】（2分）D C（或者然而 尤其）
【解析】
试题分析：先要了解各关联表示句子的逻辑关系，再分析文中句子之间属于哪种关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
4、（福建省福州市福清林厝中学2014届中考模拟考试语文试卷）下面词语都有“看”的意思,填入下面语句的空白处最恰当的一项是( ) （2分）
登山运动员到达山顶,他们 着山下的美景,心情格外地舒畅。
A.眺望 B.瞻望 C.瞭望 D.俯瞰
【答案】D
【解析】
试题分析：先要分析各项词语本身的意思，辨别它们之间的意义细微的区别，根据语境判断，根据句中“山顶”“山下”向下看的意思，应选D，“俯”是向下的意思。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
5、（安徽省2014年中考语文模拟试题）阅读下面的文字，回答问题。
“孝”是稍纵既逝的juàn恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一声问候，也许是一杯清茶；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在zhǐ尺的一个口信；________________……在“孝”的天平上，它们等值。
“鸿雁”在本文的意思是 “链条”在本文的意思是 。（2分）
【答案】书信（1分） 维系长辈与晚辈的感情纽带。（1分）
【解析】
试题分析：根据自己词语积累，先了解词语本义，然后再根据文中语境分析其含义。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
6、（重庆市云阳县云硐中学2014年中考模拟考试语文试题）下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．傅雷先生苦心孤诣，一部家书，圈圈爱子之心溢于言表。
B．人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，不由得触目伤怀。
C．元宵节以后，节日的气氛渐渐淡下来，周而复始，人们又开始了一年的劳作。
D．这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1：1。
【答案】B
【解析】
试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法。成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。B错，“触目伤怀”指看到什么心里感到悲伤，不符合语意。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
7、（辽宁省营口市2014年中考第一次模拟考试语文试题）下列各句中成语使用不正确的一项（ ）（2分）
A.主人的设计别具匠心，使这幢楼既富有民族传统特色，又有现代气息。
B.张老师慷慨激昂的演讲，赢得了一阵又一阵热烈的掌声。
C.虽然引用的都是相同材料，但两篇文章的观点却迥然不同。
D.为了完成任务，科研小组通宵达旦工作到凌晨一点。
【答案】D
【解析】
试题分析：先要分析成语本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。D句“通宵达旦”多余，后面已经有“工作到凌晨一点”。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
8、（上海市崇明县2014年中考一模语文试卷）阅读下文，回答问题。
父亲的请帖
乔叶
①父亲一直是我们所惧怕的那种人，沉默、暴躁、独断、专横，除非遇到很重大的事情，否则一般很少和我们直言搭腔。日常生活里，常常都是由母亲为我们传达“圣旨”。若我们规规矩矩照办也就罢了，如有一丝违拗，他就会大发雷霆，“龙颜”大怒，直到我们屈服为止。
……
第①段中“圣旨”的含义 （2分）
【答案】父亲对我们的要求和命令。（2分）
【解析】
【小题1】
试题分析：根据第一段第一句“父亲一直是我们所惧怕的那种”理解“圣旨”一词的含义。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
9、（2014年山西省百校联考中考模拟语文试题）阅读下面的诗（4分）
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
“沙场秋点兵”，“沙场”即 （2分）
【答案】战场
【解析】
试题分析：根据诗中“点兵”一词和自己掌握的知识直接判断即可。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
10、（山东省东营市广饶县2014年学业考试模拟测试九年级语文试题）依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）（2分）
①李克强总理在演讲中提出了 亚洲“三个共同体”的重要论断。
②分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难 出小学时的同桌了。
③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细 才能领略到它的妙处。
A．构建 辨别 品尝 B．建设 辨别 品评
C．构建 辨认 品尝 D．建设 辨认 品评
【答案】C
【解析】
试题分析：依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。首先第一空凭语感即可了解是“构建”，再比较第二空两词，对于人来说用“认”是准确的，答案即为C。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
三、中考典测——实战演练
1、（四川省乐山市2014年中考语文试题）依次填入下面句子中横线处的词语恰当的一项是 （ ） （2分）
① 至发电时止，我东路各军已大部 南岸。
② 他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那 的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。
③ 上帝久久地伫立 着，随后深沉地思索着离去了。
④ 他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么 和认真。
A.渡过 肃穆 凝视 专注 B.度过 肃静 凝望 专心
C.度过 肃静 凝望 专注 D.渡过 肃穆 凝视 专心
【答案】A
【解析】
试题分析：此类题关键在于比较近义词的区别，分将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。第一句比较容易判断，“渡过”与水有关，根据句意应选“渡过”，排除CB两项，第四句容易判断，“专心”指心理状态，“专注”含有神态表现，根据题意应选“专注”，答案为A。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
2、（四川省乐山市2014年中考语文试题）下列各句中加点的成语使用正确的一项是 （ ） （2分）
A.面对小区保安的盘问，作案后的小偷义愤填膺，反应相当激烈，然而，在铁证面前不得不束手就擒。
B.第一回合取胜后，丁辉同学没有自满，决心卷土重来，拿下第二回合，直到夺取最后的胜利。
C.“成乐高铁”一旦开通，那么在乐山，水运的顺畅与高铁的快捷相得益彰，这将大大提升乐山经济发展的速度和质量。
D.在激烈的辩论场上，正方第四辩表现出色，屡次在关键时刻妙手回春，扭转局面，为本队的获胜作出了主要贡献。
【答案】D
【解析】
试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度，A“义愤填膺”是褒义词，不能形容小偷，B“卷土重来”是贬义词，不符合语境，C“相得益彰” 指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来，其义不符合句意，故选D。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
3、（广西南宁2014年中考语文试题）下列句子加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.在这场演讲比赛中，有一位选手引经据典，口若悬河，给观众留下了深刻的印象。
B.连日来，暴雨袭击邕城，相关部门在各个易涝点虚张声势，细心排查安全隐患。
C.我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。
D.教育部门及各级学校立下海誓山盟，严打网络乱象，还青少年一个清朗的网络空间。
【答案】A
【解析】
试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。B 项中“虚张声势”指假装出强大的气势吓唬或迷惑对方。属于不合语境。C项中“味同嚼蜡”比喻文章或说话枯燥乏味。属于望文生义。D项中“海誓山盟”指像高山大海一样永不改变的盟约誓言。属于对象误用。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
4、（湖北省十堰市2014年中考语文试题）下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ） （2分）
A．他治学严谨，勤奋敬业，对工作精益求精，锱铢必较。
B．“中国汉字听写大会”的参赛小选手，聪明伶俐，贻笑大方，小小年纪就记得很多汉字和词语，深受观众喜爱。
C．这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的、栩栩如生的交响乐。
D．由于他刻苦练字，锲而不舍，所以他的书法艺术才达到炉火纯青的地步。
【答案】D
【解析】
试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A“锱铢必较”指斤斤计较，是贬义词，不符合语境，B“贻笑大方”指让人发笑，是贬义词，不符合语境，C“栩栩如生”形容艺术形象像真的一样，不能形容“交响乐”，故D对。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
5、（甘肃省兰州市2014年中考语文试题）下列各句，加点词语使用不正确的一项是（ ） （3分）[m]
A．由于地势高，能见度也特别高，远近景历历在目。
B．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
C．经过14年的建设，黄河风情线独具特色的景观，令人叹为观止。
D．“兰州玫瑰节”吸引了众多的游客，特别是开幕那天，游人鳞次栉比。
【答案】D
【解析】
试题分析：“历历在目”是指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。“孜孜不倦”是指勤奋努力，不知疲倦。“叹为观止”是指赞美所见的事物好到了极点。“鳞次栉比”指像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。本句用来形容游人明显是不恰当的。本题各句所用虽然都是一些常用词语，判断起来难度不大，学生对只是了解词语大概的意思，对而一些词语的适用对象和词义的轻重不甚了解。因此，考生在备考前，一定要识记一些词语，方法是：一定要具体了解词语的意义，尤其是它使用的语言环境，这样才能正确使用成语。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
6、（北京市2014年中考语文试题）岳阳楼是江南三大名楼之一。范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。下面是关于岳阳楼的一幅对联，在横线处依次填入词语，将这幅对联补充完整，正确的一项是(2分)
去老范一千年，后__先__，几辈能担天下事；揽__________，南来北往，孤帆曾系画中人。
A.悲 喜 八百里大湖 B.乐 忧 大湖八百里
C.喜 悲 大湖八百里 D.忧 乐 八百里大湖
【答案】B
【解析】试题分析：本题是《北京市2014年中考语文试卷》的积累与运用部分。出题思想：考查学生对《岳阳楼记》的理解和把握。方法：了解对联的特点。知道老范是范仲淹。是B，上联对应《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；下联“大湖八百里”与上联结构相对应。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
7、（湖北省黄冈市2014年中考语文试题）下列各项的判断与分析，有误的一项是（ ）（2 分）
A、“制造”、“报答”、“维护”、“沸腾”这几个词词性相同。
B、“ 我的老师”“ 完全相信”“ 非常坚强”“多么可爱”这几个短语与“一位顾客”的短语结构完全相同。
C、“ 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。”这个句子的主干是“ 身体躲藏”。
D、“ 还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”这个句子是假设复句。
【答案】C
【解析】试题分析：本题是《湖北省黄冈市2014 年中考语文试题》的语言知识及其运用部分。出题思想：考查学生对词语，句子的分析，方法：要求学生识记一个口诀，主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。定语必在主宾前，谓前为状谓后补。C选项中，主干是：企鹅躲藏在悬崖底下。
考点：压缩语段。能力层级为表达运用E。
8、（2014中考湖北鄂州卷）阅读下面短文，回答问题。
不一样的爱
须一瓜
……
③几个农民是包抄过来的，在呐喊声中，六七个小孩人赃俱获。在把我们押送回家的路上，农民一路恶声威胁，要给这帮小偷灌粪！这让我极度恐惧。在我的记忆中，这是第一次也是唯一的一次，用天塌地陷形容那种绝望和自卑毫不为过。我们都知道自己错了，一个个 A （形容情绪低落，失望懊丧的神情），任凭农民愤怒宣判。六七个孩子排成一行，就那样以小偷的耻辱形象，被揪进了成人的世界。
……
⑥然而，我的事就这么过去了，后来居然成为我们家的一个笑谈和趣闻。开始我还 B (没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞惭)，但我父母始终坦荡安然，他们的笑脸如一面明净的镜子，在那个镜子里，我隐约看到了自己的健康纯净。
……
联系语境，根据括号中的提示在第③段和第⑥段的空白处写出两个相应的成语。（2分）
【答案】A．垂头丧气 B无地自容
【解析】
试题分析：根据第三段和第六段的空白处括号里的解释，我们可以知道这两个成语是：A．垂头丧气，B无地自容。本题没有什么技巧，考查的就是考生平时的积累。因此，考生在备考前，不仅要重视课本的学习，更要学会把所学的知识归类、积累，以便考试时可以从容应对。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
9、（福建省龙岩市2014年中考语文试题）阅读下面的文字，完成文后各题。
龙岩，作为闽西当今的首府,她不及北京乃至省城的繁华,也避免了繁华带来的喧嚣□她不似县城格局偏小乃至一览无余,又保留了小县城特有的小家bì（ ）玉般的踏实。这是一个善于把握分寸的城市,恰到好处的 （A.宽阔 B.宽松）而不疏阔,恰到好处的 （A.热烈 B.热闹）而不喧嚣,就连她的气候,也是恰到好处的中庸（ ）。与周边城市相比,炎夏时她也热,严冬时她也冷,热也好冷也好都不似周边的偏激, 总是让你觉得舒适,却不会不使人懒散。相反,倒有一点隐隐地催人振作的意味。（摘自马卡丹的《微语龙岩》）
文中横线处应填入的词语分别是 、 （填写字母）。（2分）
【答案】（2分）A B
【解析】
试题分析：选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
10、（四川省宜宾市2014年中考语文试题）下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A、汉字书写讲究笔画笔顺，如“革”字头“廿”正确的笔顺是横、竖、竖、横，“年”的正确笔顺是撇、横、横、竖、横、竖。
B、“雾凇沆砀，美轮美奂，静影成壁，窈窕淑女”四个短语的书写完全正确。
C、如果把“绿树成荫，微风轻抚，彩蝶曼舞，百草丰茂，薄雾浓云、猛浪若奔”六个词语按结分类，“薄雾浓云”应当单独归为一类。
D、“正值豆蔻年华的青年们充满活力”，“愤怒的小区居民将小偷绳之以法”，两句中加点的词语使用是不正确的。
【答案】B
【解析】
试题分析：根据知识积累直接判断各项所涉的汉语知识即可，B项“静影成壁”应为“静影沉璧”。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
冲刺2015年中考二轮精讲实练专测
字词理解运用（专测）
一、期考典测——他山之石
1、（安徽省宿州市祁县中学2014届九年级上学期第一次月考语文试题）下列加点成语使用有误的一项是（ ）（3分）
A.这种损人利己的精神，至今回想起来依然令人肃然起敬。
B.隋唐陶俑艺术发展到了登峰造极的境地，其中以唐三彩为最。
C.一代名臣诸葛亮在弥留之际还不忘设下计谋诱敌上当，使司马懿后悔不迭。此后便流传着一句谚语：“死诸葛吓走活仲达。”
D.梁启超一生笔耕不辍，遗留世间的文字总数约为1400万言，可谓著作等身。
2、（安徽省淮南市第二十中学2013-2014学年七年级上学期第一次联考语文试题?）下列句子加点成语使用不恰当的一项是:（ ）（2分）
A．今天，老师表扬了张露露同学，说她很有主见，从不自作主张。
B．吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。
C．听到这一消息，大家都喜出望外。
D．他每天东奔西走，忙得不亦乐乎。
3、（江苏省东海西部2014届九年级上学期第二次联考语文试题）下列各句中加点的词语，使用有误的一项是( )(3分)
A．长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式 己根深蒂固地存在于人们头脑中。
B．为了筹建南极长城站他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。
C．连云港地理区位非常重要是毋庸置疑的。她是我国沟通东西、连接南北的一个重要战略枢纽，在促进区域协调发展中将发挥巨大作用。
D．初三(2)班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学问相互不耻下问，形成了良好的学风。
4、（江苏省无锡市锡山区2013-2014学年八年级上学期期末考试语文试题）下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是（2分）
A．这个小城虽然地处丘陵，但高楼大厦鳞次栉比，街道宽阔笔直，城镇居民的生活水平很高。
B．我觉得，现在班里不良现象已蔚然成风，再不治理就会带来严重后果。
C．乘客们虽是萍水相逢，但却能在危难之时互相帮助，这真情令人感动。
D．未来的无锡将是一个经济高速发展，人民安居乐业，充满现代魅力的动感城市。
5、（福建省古田十一中2013-2014学年七年级上学期期末考试语文试题）班级开展“狼”专题学习活动，请你积极参与。
【“狼”之成语】完成含有“狼”字的两个成语。（2分）2】c
狼
狼
6、（上海市普陀区2014届初三毕业生第一学期质量检测）阅读下文，回答问题。
我们都会遇到对手
①小学时，我们班有二十多名同学，梳辫子的只有七位。老师看了看那怯生生的“半边天”，先让大一些的琴做了学习委员，却选不出文艺委员领着课前唱歌，后又发现我嗓门儿大又挺大方，便委任了我。
②老师们都很愿意做我们的班主任，女生少，操心事更少。她们却忘了：女孩子天生会掩饰。其实，文艺委员与学习委员之间很格格不入呢！我不知道嫉妒心是何时潜入体内并随着身体一天天长大的。我和琴的成绩太相近了，老师常常表扬我们俩或者我们其中的一位。势均力敌就有了敌意。
……
第②段两个加点词“敌”理解正确的一项是（ ）①有利害冲突，不能相容的；②敌人；③对抗，抵挡；④（力量）相等的
A.①② B.①③ C.④① D.④③
7、（浙江省台州市路桥区三校2013-2014学年第一学期第一次联考）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
唐诗宋词是一座巍巍丰碑。在这里，你能找到“大江东去”的豪放，也能找到“人比黄花瘦”的婉约；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊，也能听到“杨柳岸，晓风残月”的浅吟低唱。在这里，有 的报国志，也有 的故乡情；有 的江南春景，也有独上西楼的凄清秋色……它们共同托起的是中国文学史上的一座珠穆朗玛。
A．窗前明月 怒发冲冠 草长莺飞 B．怒发冲冠 窗前明月 草长莺飞
C．怒发冲冠 草长莺飞 窗前明月 D．草长莺飞 窗前明月 怒发冲冠
8、（山东高密四中文慧学校2014-2015学年七年级上学期第一次月考语文试题）依次填入下列句子中的词语，最恰当的一项是（????）（2分）
①我们俩 ，语文老师管我俩叫“合二而一”。
②母亲 地点点头，便去拿外套。
③她憔悴的脸上现出 般的神色。
A．①形影不离 ②无奈 ③乞求 B．①不离不弃 ②信服 ③乞求
C．①形影不离 ②信服 ③央求 D．①不离不弃 ②无奈 ③央求
9、（山西省大同十五中2013-2014年人教版九年级上学期语文期中测试题）依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（2分）（ ）
如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了 生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个 春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它 了生命的胚胎。
A．延伸 萌生 保持 B．延续 萌动 保持
C．延续 萌生 保存 D．延伸 萌动 保存
10、（广东省江门市福泉奥林匹克学校2013-2014学年七年级下学期期中质量检测语文试题）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）(3分)
生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的 ，有秋的 ，也有冬的 。此乃亘古不变的自然规律。
A. 奔放 成熟 萧瑟 B. 奔放 萧瑟 成熟
C. 成熟 奔放 萧瑟 D. 成熟 萧瑟 奔放
二、模考典测——拾级而上
1、（辽宁省丹东市第十四中学2014届九年级第二次模拟考试语文试题）选出下列加点的词语使用正确的一项（ ）。（2分）
A.一般人都有很隐秘的“心理缺陷” ——害怕见大人物。见了大人物就手足无措，张牙舞爪，甚至还要浑身发抖。
B.家长对孩子们的关心真是处心积虑、无微不至。
C.她小心翼翼地撕开信封，将里面的百元大钞捏取出来，塞到衣服布袋里，然后将信件递给他。
D.他是日常生活里一个声名显赫的小人物，在他身上，却拥有着许多熠熠生辉的可贵品质。
2、（河北省邯郸市2014届九年级中考二模语文试题?）依次填入下面括号里的词语，恰当的一组是（3分）………………………………（ ）
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。可中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮！面对这让人 的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式剩宴”。近日，团中央、全国学联开展了 的“光盘行动”， 倡导节约、反对浪费。广大学生纷纷用实际行动响应号召，合理消费的做法 。
A．瞠目结舌 波澜壮阔 蔚然成风 B．触目惊心 来势汹汹 风起云涌
C．骇人听闻 声势浩大 家喻户晓 D．触目惊心 声势浩大 蔚然成风
3、（上海市宝山区、嘉定区2014年中考二模语文试卷）阅读下文，回答问题。
“感叹号”之后还要有“问号”
①有人说过：“永远留有问号，才会有好奇心，才会有进取的动力。”我们带着问号上路，就会在黑暗中不断寻找，最终找到光明。 ，当我们享受光明带来的愉悦时，黑暗也可能去而复返。因此，我们应该不断发问， 是获得成功赢得“感叹号”之后，还要有“问号”。
……
第①段中的横线处应填入的词语依次是 、 。（2分）
A.虽然 B.因为 C.尤其 D.然而
4、（福建省福州市福清林厝中学2014届中考模拟考试语文试卷）下面词语都有“看”的意思,填入下面语句的空白处最恰当的一项是( ) （2分）
登山运动员到达山顶,他们 着山下的美景,心情格外地舒畅。
A.眺望 B.瞻望 C.瞭望 D.俯瞰
5、（安徽省2014年中考语文模拟试题）阅读下面的文字，回答问题。
“孝”是稍纵既逝的juàn恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一声问候，也许是一杯清茶；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在zhǐ尺的一个口信；________________……在“孝”的天平上，它们等值。
“鸿雁”在本文的意思是 “链条”在本文的意思是 。（2分）
6、（重庆市云阳县云硐中学2014年中考模拟考试语文试题）下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．傅雷先生苦心孤诣，一部家书，圈圈爱子之心溢于言表。
B．人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，不由得触目伤怀。
C．元宵节以后，节日的气氛渐渐淡下来，周而复始，人们又开始了一年的劳作。
D．这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1：1。
7、（辽宁省营口市2014年中考第一次模拟考试语文试题）下列各句中成语使用不正确的一项（ ）（2分）
A.主人的设计别具匠心，使这幢楼既富有民族传统特色，又有现代气息。
B.张老师慷慨激昂的演讲，赢得了一阵又一阵热烈的掌声。
C.虽然引用的都是相同材料，但两篇文章的观点却迥然不同。
D.为了完成任务，科研小组通宵达旦工作到凌晨一点。
8、（上海市崇明县2014年中考一模语文试卷）阅读下文，回答问题。
父亲的请帖
乔叶
①父亲一直是我们所惧怕的那种人，沉默、暴躁、独断、专横，除非遇到很重大的事情，否则一般很少和我们直言搭腔。日常生活里，常常都是由母亲为我们传达“圣旨”。若我们规规矩矩照办也就罢了，如有一丝违拗，他就会大发雷霆，“龙颜”大怒，直到我们屈服为止。
……
第①段中“圣旨”的含义 （2分）
9、（2014年山西省百校联考中考模拟语文试题）阅读下面的诗（4分）
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
“沙场秋点兵”，“沙场”即 （2分）
10、（山东省东营市广饶县2014年学业考试模拟测试九年级语文试题）依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）（2分）
①李克强总理在演讲中提出了 亚洲“三个共同体”的重要论断。
②分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难 出小学时的同桌了。
③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细 才能领略到它的妙处。
A．构建 辨别 品尝 B．建设 辨别 品评
C．构建 辨认 品尝 D．建设 辨认 品评
三、中考典测——实战演练
1、（四川省乐山市2014年中考语文试题）依次填入下面句子中横线处的词语恰当的一项是 （ ） （2分）
① 至发电时止，我东路各军已大部 南岸。
② 他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那 的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。
③ 上帝久久地伫立 着，随后深沉地思索着离去了。
④ 他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么 和认真。
A.渡过 肃穆 凝视 专注 B.度过 肃静 凝望 专心
C.度过 肃静 凝望 专注 D.渡过 肃穆 凝视 专心
2、（四川省乐山市2014年中考语文试题）下列各句中加点的成语使用正确的一项是 （ ） （2分）
A.面对小区保安的盘问，作案后的小偷义愤填膺，反应相当激烈，然而，在铁证面前不得不束手就擒。
B.第一回合取胜后，丁辉同学没有自满，决心卷土重来，拿下第二回合，直到夺取最后的胜利。
C.“成乐高铁”一旦开通，那么在乐山，水运的顺畅与高铁的快捷相得益彰，这将大大提升乐山经济发展的速度和质量。
D.在激烈的辩论场上，正方第四辩表现出色，屡次在关键时刻妙手回春，扭转局面，为本队的获胜作出了主要贡献。
3、（广西南宁2014年中考语文试题）下列句子加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.在这场演讲比赛中，有一位选手引经据典，口若悬河，给观众留下了深刻的印象。
B.连日来，暴雨袭击邕城，相关部门在各个易涝点虚张声势，细心排查安全隐患。
C.我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。
D.教育部门及各级学校立下海誓山盟，严打网络乱象，还青少年一个清朗的网络空间。
4、（湖北省十堰市2014年中考语文试题）下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ） （2分）
A．他治学严谨，勤奋敬业，对工作精益求精，锱铢必较。
B．“中国汉字听写大会”的参赛小选手，聪明伶俐，贻笑大方，小小年纪就记得很多汉字和词语，深受观众喜爱。
C．这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的、栩栩如生的交响乐。
D．由于他刻苦练字，锲而不舍，所以他的书法艺术才达到炉火纯青的地步。
5、（甘肃省兰州市2014年中考语文试题）下列各句，加点词语使用不正确的一项是（ ） （3分）[m]
A．由于地势高，能见度也特别高，远近景历历在目。
B．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
C．经过14年的建设，黄河风情线独具特色的景观，令人叹为观止。
D．“兰州玫瑰节”吸引了众多的游客，特别是开幕那天，游人鳞次栉比。
6、（北京市2014年中考语文试题）岳阳楼是江南三大名楼之一。范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。下面是关于岳阳楼的一幅对联，在横线处依次填入词语，将这幅对联补充完整，正确的一项是(2分)
去老范一千年，后__先__，几辈能担天下事；揽__________，南来北往，孤帆曾系画中人。
A.悲 喜 八百里大湖 B.乐 忧 大湖八百里
C.喜 悲 大湖八百里 D.忧 乐 八百里大湖
7、（湖北省黄冈市2014年中考语文试题）下列各项的判断与分析，有误的一项是（ ）（2 分）
A、“制造”、“报答”、“维护”、“沸腾”这几个词词性相同。
B、“ 我的老师”“ 完全相信”“ 非常坚强”“多么可爱”这几个短语与“一位顾客”的短语结构完全相同。
C、“ 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。”这个句子的主干是“ 身体躲藏”。
D、“ 还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”这个句子是假设复句。
8、（2014中考湖北鄂州卷）阅读下面短文，回答问题。
不一样的爱
须一瓜
……
③几个农民是包抄过来的，在呐喊声中，六七个小孩人赃俱获。在把我们押送回家的路上，农民一路恶声威胁，要给这帮小偷灌粪！这让我极度恐惧。在我的记忆中，这是第一次也是唯一的一次，用天塌地陷形容那种绝望和自卑毫不为过。我们都知道自己错了，一个个 A （形容情绪低落，失望懊丧的神情），任凭农民愤怒宣判。六七个孩子排成一行，就那样以小偷的耻辱形象，被揪进了成人的世界。
……
⑥然而，我的事就这么过去了，后来居然成为我们家的一个笑谈和趣闻。开始我还 B (没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞惭)，但我父母始终坦荡安然，他们的笑脸如一面明净的镜子，在那个镜子里，我隐约看到了自己的健康纯净。
……
联系语境，根据括号中的提示在第③段和第⑥段的空白处写出两个相应的成语。（2分）
9、（福建省龙岩市2014年中考语文试题）阅读下面的文字，完成文后各题。
龙岩，作为闽西当今的首府,她不及北京乃至省城的繁华,也避免了繁华带来的喧嚣□她不似县城格局偏小乃至一览无余,又保留了小县城特有的小家bì（ ）玉般的踏实。这是一个善于把握分寸的城市,恰到好处的 （A.宽阔 B.宽松）而不疏阔,恰到好处的 （A.热烈 B.热闹）而不喧嚣,就连她的气候,也是恰到好处的中庸（ ）。与周边城市相比,炎夏时她也热,严冬时她也冷,热也好冷也好都不似周边的偏激, 总是让你觉得舒适,却不会不使人懒散。相反,倒有一点隐隐地催人振作的意味。（摘自马卡丹的《微语龙岩》）
文中横线处应填入的词语分别是 、 （填写字母）。（2分）
10、（四川省宜宾市2014年中考语文试题）下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A、汉字书写讲究笔画笔顺，如“革”字头“廿”正确的笔顺是横、竖、竖、横，“年”的正确笔顺是撇、横、横、竖、横、竖。
B、“雾凇沆砀，美轮美奂，静影成壁，窈窕淑女”四个短语的书写完全正确。
C、如果把“绿树成荫，微风轻抚，彩蝶曼舞，百草丰茂，薄雾浓云、猛浪若奔”六个词语按结分类，“薄雾浓云”应当单独归为一类。
D、“正值豆蔻年华的青年们充满活力”，“愤怒的小区居民将小偷绳之以法”，两句中加点的词语使用是不正确的。
冲刺2015年中考二轮精讲实练专测
字词理解运用（实练）
一练基础——基础掌握
1、下列语句中加点的词语使用有误的一项是（ ）。
A．他触目伤怀，自然情不能自已。
B．信客教地理惟妙惟肖，效果奇佳。
C．可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
D．偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
【答案】B
【解析】
试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法。成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。B句中“惟妙惟肖”是艺术形象很像真实的形象，不符号句意。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
2、解释下列词语（2分）
①狼藉：
②荡然无存：
【答案】①狼藉：乱七八糟的样子(1分) ②荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。(1分)
【解析】
试题分析：根据自己的词语积累解答即可，也可根据的字义推断词义，“藉”为“零乱”，“荡”为“空”。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
3、选出下列词语解释有误的一项是（ ）
A． 托辞（借口） 不辍（不停） 禁锢（束缚，限制） 犹豫（拿不定主意）
B． 标致（漂亮） 客死（死在异国他乡）瞩目（注目） 适值（正好遇到）
C． 器宇（气概，风度） 诘责（询问） 绯红（鲜红）匿名（不署名或不署真实姓名）
D． 不逊（无礼） 轩昂（形容精神饱满，气度不凡） 凄然（形容悲伤难过）
徘徊（在一个地方来回走）
【答案】C
【解析】
试题分析：根据自己词语的积累直接判断，或根据组词的特点，从字义推断词义，如C项中“责”有“责怪”的意思，因为不是一般的“询问”，故错。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
4、下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是（2分）
A．这个小城虽然地处丘陵，但高楼大厦鳞次栉比，街道宽阔笔直，城镇居民的生活水平很高。
B．我觉得，现在班里不良现象已蔚然成风，再不治理就会带来严重后果。
C．乘客们虽是萍水相逢，但却能在危难之时互相帮助，这真情令人感动。
D．未来的无锡将是一个经济高速发展，人民安居乐业，充满现代魅力的动感城市。
【答案】B
【解析】
试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法。成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。B句中的“蔚然成风”是褒义词，不能形容“不良现象”。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(2分) （ ）
A．听到这消息，他觉得天在旋，地在转，头重脚轻，身子情不自禁地摇晃起来。
B．那天，我和他在车站依依惜别，而后就分道扬镳，各奔东西了。
C．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。
D．《警察和赞美诗》结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。
【答案】D
【解析】
试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法。成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象，用反选排除法，A句中“情不自禁”指控制不了情感，不符合句意，B句中“分道扬镳”是意见不和志趣不同而两者不再进行交往，不符合语境，C句中“天伦之乐”是形容家庭生活，不符合语境，故选D。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
6、下列句子加点成语使用正确的一项是 ( )(2分)
A. 领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。
B. 体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。
C. 在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
D. 谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。
【答案】A
【解析】
试题分析：先要分析词本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。用反选排除法，B“无独有偶”是指具体的事物成双，不能形容成绩；C“济济一堂”形容一个厅室内（堂）人很多，聚集在一起，不能形容大和街上人多；D“左右逢源”形容做事顺利，不形容会说话，故选A。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
7、下面句子中加点词语使用正确的一项是（???????? ）（2分）
A、长达四个多小时的2014年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了。
B、古今中外，许多名人先哲用他们讳莫如深的语言道出了他们对大千世界的洞察，对人生万象的感悟。
C、“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。
D、在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不因沦落深山而自弃。
【答案】D
【解析】
试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。A“销声匿迹”指隐藏进来或不公开露面，不符合语意，B“讳莫如深”指把事情隐瞒得很深，不符合语意，C“空前绝后”指从前没有过，今后也不会再有，形容独一无二，不符合语意，故选D。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
8、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．年近花甲的外交官孙必千临危受命，奔赴战火纷飞的伊拉克，成功地解救了中国人质。
B．今年是世界反法西斯战争胜利60周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。
C．突如其来的印度洋大海啸让毫无防备的海边居民措手不及，导致约30万人丧生。
D．雅典奥运会上，刘翔在男子110米栏比赛中一举夺冠，一夜之间成了家喻户晓的人物。
【答案】B
【解析】
试题分析：先要分析词本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，先排除明显不符合要求的选，再进一步判断。B错，“络绎不绝”是形容人来人往人流不断，不符合语意。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
9、选词填空。（7分）
(1)小草偷偷地从土里 (A.长 B.冒 C.钻)出来,嫩嫩的,绿绿的。
(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手 (A.触摸 B.抚摸 C.轻抚)着你。
(3)春天像 (A.健康 B.健壮 C.强壮)的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
(4)对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是 (A.响亮 B.晴朗 C.响晴)的。
(5)一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们 (A.唤醒 B.叫醒 C.吵醒)。
(6)就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样 (A.慈善 B.和善 C.慈祥)的冬天,干啥还希望别的呢!
(7)就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太 (A.秀美 B.秀气 C.清秀)!
【答案】(1)C (2)B (3)B (4)C (5)A (6)A (7)B
【解析】
试题分析：此类题关键在于比较近义词的区别，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。可根据所学所记直接判断。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
10、选词填空。（4分）
①孔乙己立刻显出颓唐不安的模样，脸上（A、笼B、罩C、涂D、抹）上了一层灰色。（ ）
②只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫（A、打B、扫C、推D、赶）下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。（ ）
③“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，（A、扣B、穿C、裹D、抱）紧大衣，穿过市场的广场径自走了。（ ）
④他的手的力量虽然还不足以把狼掐死，可是他的脸已经（A、顶B、压C、贴D、抵）紧了狼的咽喉，嘴里已经满是狼毛。（ ）
【答案】①A ②B③C ④D
【解析】
试题分析：仔细回顾所学课文内容，结合各句的描写，根据人物行为的情境选择判断。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
二练能力——综合运用
1、阅读下面短文，回答问题。
月光启蒙
母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。
……
用恰当的词语填空。
将“安详”“慈祥”填人文中的甲、乙处：她[甲] ____________地坐在藤椅里，依然那么[乙] ____________。
【答案】甲：安详 乙：慈祥
【解析】
试题分析：辨析“安详”“慈祥”两个词义的区别，前者形容动态的形象，有“安稳”之意，后者形容静态形象，有“慈善”之意。根据句意判断选填即可。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
2、阅读《藤野先生》（节选）
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
到别的地方去看看，如何呢？
（1）“东京也无非是这样”中“无非”理解为____________，表达出作者____________（4分）
（2）“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班……”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？（3分）
（3）“实在标致极了”中的“标致”你怎么理解？（3分）
【答案】（1）只不过； 对东京的失望； “清国留学生”的种种丑态丑行 ； 这一句领起前两段内容，写出作者对清国留学生的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。（4分）（2）“确”表示肯定花的漂亮；“但”表转折，花虽然漂亮，可是人却是丑陋的，令人反感。（3分）（3）“标致”本义是妩媚动人，多用在女性身上。此处用来形容“清国留学生”，是反语。（3分）
【解析】
试题分析：（1）这些问题都是教学中老师讲到的问题，根据所学所记直接回答即可，主要是要理解作者在东京生活的感受。（2）从作者客观上对“花”的认识与主观上对“人”的评价这方面分析概括。（3）根据文段中的描写，从作者对“清国留学生”的态度方面分析概括，要点明“反语讽刺”的写作手法。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
3、某班组织“我爱汉字”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。《汉字演变五百例》中“隹”的解释为“短尾鸟的总称”。请你根据这一解释，探究“集”的本义。（2分）
答： 。
【答案】鸟停歇在树上，这就是“集”的本义。（2分）
【解析】
试题分析：根据题中“隹”的释义，抓住“鸟”与“木”两字，再联系“集”的意思理解即可。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
4、阅读下文，回答问题。
长在心上的眼睛
梅贻涵
……
回来的路上，小驴遇到大胖。大胖不解地说：“ 你真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑？”平时，小驴就怕别人说他傻。因为他听人说，因为他傻，爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气，他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。回到家，小驴举着塑料袋冲奶奶喊：“奶奶，这是给你的药。”奶奶赶紧接过来用手摸了摸，“ 驴儿，你这是在哪儿弄的？”“ 我在山上挖的。王爷爷说，这草能治失眠。”奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去抓小驴的脚，她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。过了一会儿，奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：“ 穿上试试，看合脚不？”小驴突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗中一针一线地给他做鞋。他流着泪说：“ 奶奶，你是不是有特异功能？”奶奶摇摇头。“那你怎么看到的？”
“用心。”
“心上也长着眼睛？”小驴惊奇地问。
“是的，每个人的心上都长着一双眼睛。”奶奶笑了笑说。
“ 她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋”一句中的“ 颤抖”有何作用？
【答案】②这个词语形象地表现了年老的奶奶对小驴没有新鞋穿的痛心，表达了祖孙二人相濡以沫的人间真情。（意近即可）
【解析】
试题分析：本题是《湖北省黄冈市2014 年中考语文试题》的阅读理解部分。出题思想：考查学生对词语的理解和把握。方法：要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“ 颤抖”写出了奶奶的心痛。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
5、阅读下面的文字，分别回答问题。（17分）
忆 读 书（冰心）
……
③那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
④此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
……
请写出加点词语在文中的意思。（2分)
（1）我只好带着对故事下文的无限悬念…….
（2）我决定咬了牙……
【答案】①表达出渴望和眷念之情。②形象地表现了决心之大。
【解析】
试题分析：找到句子在文中的位置，联系上下文内容，根据文中的情境从表达作者的感情角度分析概括词语的含义。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
6、选词填空（2分）
在 的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟 地歌唱着……
A．温暖；高兴 B．和煦；欢娱 C．灿烂；愉快
【答案】C
【解析】
试题分析：了解各项语语的含义，根据词语的修饰关系来判断选择答案。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
7、选词填空。（2分）
(1)槐树上的葡萄蔓再也 (A.攀附 B.依附 C.附着)不住了,才松了一下蜷曲的手脚,一下子像一条死蛇,哗哗啦啦脱落下来,软成一堆。
(2)池塘里绒被一样厚厚的浮萍,凸起来了,再凸起来,猛地 (A.举起 B.掀起 C.撩起)一角,唰地揭开了一片。
【答案】(1)A (2)C
【解析】
试题分析：此类题关键在于比较近义词的区别，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。可根据所学所记直接判断。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
8、选词填空（5分）
（1）无论是 的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。
A．深不可测 B．神秘莫测 C．高深莫测
（2）在 的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟 地歌唱着……
A．温暖；高兴 B．和煦；欢娱 C．灿烂；愉快
（3）它们逢山过山，遇水涉水， ，沿着一条笔直的路线奋勇前进。
A．前赴后继 B．跋山涉水 C.前仆后继
（4）我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，所知道的这些只不过是 ，但我 总是觉得，过去的事实似乎表明，看来用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。
A．鱼目混珠 B．道听途说 C．一知半解
【答案】（1）C （2）B （3）A （4）B
【解析】
试题分析：仔细分析各选项词语的含义，根据句子的语境判断选用即可。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
9、选词填空（3分）
（1）咱们到那头去，注意别叫那人__________我们！ A．靠近 B．发现 C．看见 D．挨近
（2）你简直是______了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！ A．疯 B．傻 C．呆 D．邪
（3）只要这个______的于勒一回来，我们的境况就不同了。 A．能干B．善良 C．好心 D．阔绰
【答案】 （1）D （5）A （3）C
【解析】
试题分析：回顾所学课文内容，根据语境选择正确的词语。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
10、选词填空。（3分）
就在灾难发生的那天，我们所有美国人都关切地___________（守护 守候 等候）在电视机前，彻夜不眠。在那个不幸的___________（时刻 时候 时间），我们的___________（高兴 愉快 兴奋）变成了战栗。
【答案】守候 时刻 兴奋
【解析】
试题分析：此类题关键在于比较近义词的区别，可将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用；可根据词语的搭配关系来判断。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
冲刺2015年中考二轮精讲实练专测
字词理解运用（实练）
一练基础——基础掌握
1、下列语句中加点的词语使用有误的一项是（ ）。
A．他触目伤怀，自然情不能自已。
B．信客教地理惟妙惟肖，效果奇佳。
C．可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
D．偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
2、解释下列词语（2分）
①狼藉：
②荡然无存：
3、选出下列词语解释有误的一项是（ ）。
A． 托辞（借口） 不辍（不停） 禁锢（束缚，限制） 犹豫（拿不定主意）
B． 标致（漂亮） 客死（死在异国他乡）瞩目（注目） 适值（正好遇到）
C． 器宇（气概，风度） 诘责（询问） 绯红（鲜红）匿名（不署名或不署真实姓名）
D． 不逊（无礼） 轩昂（形容精神饱满，气度不凡） 凄然（形容悲伤难过）
徘徊（在一个地方来回走）
4、下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是（ ）。
A．这个小城虽然地处丘陵，但高楼大厦鳞次栉比，街道宽阔笔直，城镇居民的生活水平很高。
B．我觉得，现在班里不良现象已蔚然成风，再不治理就会带来严重后果。
C．乘客们虽是萍水相逢，但却能在危难之时互相帮助，这真情令人感动。
D．未来的无锡将是一个经济高速发展，人民安居乐业，充满现代魅力的动感城市。
5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）。
A．听到这消息，他觉得天在旋，地在转，头重脚轻，身子情不自禁地摇晃起来。
B．那天，我和他在车站依依惜别，而后就分道扬镳，各奔东西了。
C．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。
D．《警察和赞美诗》结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。
6、下列句子加点成语使用正确的一项是 ( )。
A. 领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。
B. 体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。
C. 在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
D. 谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。
7、下面句子中加点词语使用正确的一项是（????）。
A、长达四个多小时的2014年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了。
B、古今中外，许多名人先哲用他们讳莫如深的语言道出了他们对大千世界的洞察，对人生万象的感悟。
C、“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。
D、在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不因沦落深山而自弃。
8、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。
A．年近花甲的外交官孙必千临危受命，奔赴战火纷飞的伊拉克，成功地解救了中国人质。
B．今年是世界反法西斯战争胜利60周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。
C．突如其来的印度洋大海啸让毫无防备的海边居民措手不及，导致约30万人丧生。
D．雅典奥运会上，刘翔在男子110米栏比赛中一举夺冠，一夜之间成了家喻户晓的人物。
9、选词填空。
(1)小草偷偷地从土里 (A.长 B.冒 C.钻)出来,嫩嫩的,绿绿的。
(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手 (A.触摸 B.抚摸 C.轻抚)着你。
(3)春天像 (A.健康 B.健壮 C.强壮)的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
(4)对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是 (A.响亮 B.晴朗 C.响晴)的。
(5)一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们 (A.唤醒 B.叫醒 C.吵醒)。
(6)就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样 (A.慈善 B.和善 C.慈祥)的冬天,干啥还希望别的呢!
(7)就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太 (A.秀美 B.秀气 C.清秀)!
10、选词填空。（4分）
①孔乙己立刻显出颓唐不安的模样，脸上（A、笼B、罩C、涂D、抹）上了一层灰色。（ ）
②只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫（A、打B、扫C、推D、赶）下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。（ ）
③“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，（A、扣B、穿C、裹D、抱）紧大衣，穿过市场的广场径自走了。（ ）
④他的手的力量虽然还不足以把狼掐死，可是他的脸已经（A、顶B、压C、贴D、抵）紧了狼的咽喉，嘴里已经满是狼毛。（ ）
二练能力——综合运用
1、阅读下面短文，回答问题。
月光启蒙
母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。
……
用恰当的词语填空——将“安详”“慈祥”填人文中的甲、乙处：她[甲] ____________地坐在藤椅里，依然那么[乙] ____________。
2、阅读《藤野先生》（节选）
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
到别的地方去看看，如何呢？
（1）“东京也无非是这样”中“无非”理解为____________，表达出作者____________（4分）
（2）“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班……”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？（3分）
（3）“实在标致极了”中的“标致”你怎么理解？（3分）
3、某班组织“我爱汉字”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。《汉字演变五百例》中“隹”的解释为“短尾鸟的总称”。请你根据这一解释，探究“集”的本义。（2分）
答： 。
4、阅读下文，回答问题。
长在心上的眼睛
梅贻涵
……
回来的路上，小驴遇到大胖。大胖不解地说：“ 你真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑？”平时，小驴就怕别人说他傻。因为他听人说，因为他傻，爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气，他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。回到家，小驴举着塑料袋冲奶奶喊：“奶奶，这是给你的药。”奶奶赶紧接过来用手摸了摸，“ 驴儿，你这是在哪儿弄的？”“ 我在山上挖的。王爷爷说，这草能治失眠。”奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去抓小驴的脚，她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。过了一会儿，奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：“ 穿上试试，看合脚不？”小驴突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗中一针一线地给他做鞋。他流着泪说：“ 奶奶，你是不是有特异功能？”奶奶摇摇头。“那你怎么看到的？”
“用心。”
“心上也长着眼睛？”小驴惊奇地问。
“是的，每个人的心上都长着一双眼睛。”奶奶笑了笑说。
“她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋”一句中的“ 颤抖”有何作用？
5、阅读下面的文字，分别回答问题。（17分）
忆 读 书（冰心）
……
③那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
④此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
……
请写出加点词语在文中的意思。（2分)
（1）我只好带着对故事下文的无限悬念…….
（2）我决定咬了牙……
6、选词填空（2分）
在 的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟 地歌唱着……
A．温暖；高兴 B．和煦；欢娱 C．灿烂；愉快
7、选词填空。
(1)槐树上的葡萄蔓再也 (A.攀附 B.依附 C.附着)不住了,才松了一下蜷曲的手脚,一下子像一条死蛇,哗哗啦啦脱落下来,软成一堆。
(2)池塘里绒被一样厚厚的浮萍,凸起来了,再凸起来,猛地 (A.举起 B.掀起 C.撩起)一角,唰地揭开了一片。
8、选词填空（5分）
（1）无论是 的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。
A．深不可测 B．神秘莫测 C．高深莫测
（2）在 的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟 地歌唱着……
A．温暖；高兴 B．和煦；欢娱 C．灿烂；愉快
（3）它们逢山过山，遇水涉水， ，沿着一条笔直的路线奋勇前进。
A．前赴后继 B．跋山涉水 C.前仆后继
（4）我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，所知道的这些只不过是 ，但我 总是觉得，过去的事实似乎表明，看来用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。
A．鱼目混珠 B．道听途说 C．一知半解
9、选词填空（3分）
（1）咱们到那头去，注意别叫那人__________我们！ A．靠近 B．发现 C．看见 D．挨近
（2）你简直是______了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！ A．疯 B．傻 C．呆 D．邪
（3）只要这个______的于勒一回来，我们的境况就不同了。 A．能干B．善良 C．好心 D．阔绰
10、选词填空。（3分）
就在灾难发生的那天，我们所有美国人都关切地___________（守护 守候 等候）在电视机前，彻夜不眠。在那个不幸的___________（时刻 时候 时间），我们的___________（高兴 愉快 兴奋）变成了战栗。
冲刺2015年中考二轮精讲实练专测
字词理解运用（精讲）
一讲考点——考点梳理
（一）辨析多义词、同义词、反义词。
汉语词语意义的变化是复杂的，一般来说有以下几种情况：
①意义不同：词义的轻重不同，如“激动”比“感动”更急剧，更强烈；词义着重点不同，如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护，“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解；词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。
②色彩不同：感彩不同，如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词；语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。
?③用法不同：搭配对象不同，如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属；?语法功能不同，如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”，“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”，“公开的秘密”。
辨析以上汉语词语的几种变化要注意汉语词语很多有单义和多义之分。凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。引申为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要记住本义，学会引申。
比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。
了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。
（二）辨析常见词语（成语）的含义和感彩。
成语是汉语中固定结构的短语，也存在以上所说的“多义、近义、反义”及感彩问题（褒义词：带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感彩的词。如：壮丽、谦逊、刚强。贬义词：带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感彩的词。如：奸诈、卑劣、渺小。中性词：不带褒贬感彩的词。）
考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种：
①望文生义。如“告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。”“大方之家”是指专家学者，句中误理解为“出手大方的人”。
②意思弄反。如“如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。”“事倍功半”是形容花费的劳力大，收到的成效小。与句意相反，应该改为“事半功倍”。
③张冠李戴。如“虽然他是残疾人，但我们不能对他刮目相看。”“刮目相看”是指用新的眼光来看待，与语义不符合，按句义可以改为“另眼相看”。
④色彩不当。如正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。“自命不凡”意思是自以为很了不起，含有贬义，用在句中形容的崇高理想有误。
（三）关联词语的辨析。
关联词是表达句子之间关系的，常考关联词有：并列关系的“既然……又”“是……还是”“或者……或者”“不是……就是”；转折关系中的关联词“可是、但是”“虽然……但是”“尽管……还”；因果关系中的关联词“因此”“因为……所以”“既然……就”“因为……所以”“既然……就”；条件关系中的关联词“只要……就”“只有……才”“ （不论、不管、任凭)……都(也、还) ”；递进关系中的关联词“不但……还”“不但……而且”；假设关系中的关联词“如果……就”“即使……也”
关联词语误用的几种情况：
1．关联词语错用。关联词语错用，是指根据句子的意思，本来该用某一个关联词语，却错用了另一个关联词语，造成了关联词语与所要表达的意思不一致。
2．关联词语搭配不当。关联词语，一般都是成对搭配使用，不能随意改换，否则就会影响意思的准确表达。
3．关联词语位置不当。一般情况下，关联词语的位置是固定的，如果摆得不对，就会使句子不通顺，意思不清楚。
4．关联词语残缺或赘余。有时，关联词语不必用却滥用，就会使句子显得啰唆生硬，甚至不能准确地表达语意。
二讲题型——题型解析
（一）根据语境选词填空。
【例题】依次填入下面语段横线中的词语，最恰当的一项是
天上的云，真是 ，变化无常。有的像羽毛，有的像鱼鳞，有的像羊群……它们有时把天空 得很美丽，有时又把天空 得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
A．多姿多彩 点缀 覆盖 B．姿态万千 点染 覆盖
C．多姿多彩 点染 笼罩 D．姿态万千 点缀 笼罩
【答案】D
——此类题为常规题型，有四个选项的选择题，有直接在文段中选填空，赋值2分或3分。依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子的内容以及句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。要比较各个词语或各项，判断语义的差别。选择题，若选“正确”，可用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。如此题，第一空后面的句子只写到云的“姿”，没写到“彩”，故排除AC两项，第二空处的句子没写到颜色，所以不应该是“点染”，排除此项，故选D。
（二）根据句意结合拼音判断词语。
【例题】阅读下面一段文字。(4分)
2013年12月14 日晚间，“嫦娥”携带着“玉兔”，安全平稳着陆月面。古往今来，给无数中国人带来美好情思遐想的广寒宫今夜不再清虚jì liáo 。中国人千百年来期盼登月的梦想，终于由“嫦娥”变成现实。此刻，中国航天人不会忘记，他们迈出的每一步，无论是外部环境还是自身科研能力的修炼，也是在突破层层阻力的背景下换来的。
1、从括号中选择恰当的词语填在横线上。(2分)
2、文中画线句子有语病，请写出修改意见。(2分)
【答案】（1）寂寥 （2）“无论……，也……”。改为“无论……，都……。”（关联词搭配不当）
——此类题为常规题型，四个选项，赋值2分或3分。此类题把判断字音与判断词义结合在一起，相互参照判断解答。如题的第一小题，根据空前句中“广寒宫”这一环境，结合“清虚”一词的含义，再由拼音来协助判断，可知是形容环境清静和人之感受孤单的“寂寥”。
（三）选择词语(成语、俗语)使用错误(或正确)的项。
【例题】下列句子加点成语使用不恰当的一项是:（ ）（2分）
A．今天，老师表扬了张露露同学，说她很有主见，从不自作主张。
B．吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。
C．听到这一消息，大家都喜出望外。
D．他每天东奔西走，忙得不亦乐乎。
【答案】A
——此类题为常规题型，四个选项，赋值2分或3分。此类题要从三个方面对成语进行辨析判断，一要了解成语含义，要根据对常用成语的掌握来分析；二要了解其用法，注意其使用对象即误境；三要了解情感色彩，要根据句子所表达的主观情感来判断。若选“错误”，就直接判断，若选正确，就用反选排除法。如本题，直接判断A句中“自作主张”与“有主见”意义矛盾。
（四）解释语境义：词语在具体语境中的作用和意义。
【例题】阅读下面文字，回答问题。
①一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
……
④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
（1）解释词语。（2分）
卖弄：
宛转：
（2）说说句中加点词语的表达作用。（3分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
_________________________________________________________
【答案】（1）炫耀 声音圆润悦耳动听 （2）采用拟人手法。“偷偷”赋予小草以感情和意识，写出春草悄然而出的情景，富有情趣。“钻”字写出小草破土而出的挤劲，突出小草生命力的旺盛。
——此类题为常规题型，一般在阅读题中出现，一小题，赋值2分或3分。在阅读题中如果只是要求“解释词语”，就直接解释词语本身的意义，如本题的第一题，根据所学所记知识积累直接解释词义即可。如果要回答“在文中的含义”或“表达作用”，那就要解释本义后，还要说明语境义，或是表现的事物的状态特征或是表达的情感，如本题第二题，先要说明运用了拟人的修辞手法，再说明表现了事物什么特点，表达了作者什么情感。
（五）选填关联词或判断关联词的正误。
【例题】填入下列句子括号中的关联词，最恰当的一组是（ ）（3分）
（1）（ ）进取心往往和潜力是好朋友，你越是进取，能调动起来的积极性就越高，（ ）潜力被开发出来的可能性也越大。
（2）人生是要经过磨练的，（ ）在怎样的环境里都要砥砺自己，否则（ ）不可能改变自己的人生，创造自己的价值。
（3）庄子讲大鹏鸟要飞到九万里高空，非要等到大风来了才行，（ ）风力不厚，它两个翅膀（ ）没有办法打开，就飞不起来。
A．（1）因为 从而 （2）无论 就 （3）如果 就
B．（1）不仅 而且 （2）因面 就 （3）只要 就
C．（1）不仅 而且 （2）无论 就 （3）如果 就
D．（1）因为 从而 （2）因而 就 （3）只要 就
【答案】A
——此类题也时常考到，可是四个选项的选择题，可是填空题，赋值2分或3分。若是选择“正确”的选择题，可用反选排除法。首先要了解句子之间有哪些“关联”的关系，分别对应哪些关联词，这些要强记。判断句子的关系，要了解句子的内容，所以阅读理解，读弄前后句子的意思是关键。
（六）主观运用题：用指定的一个词语造句或用指定的几个成语围绕一个中心写语段。
【例题】阅读《山丹油菜花》一文。
①六七月份的山丹草原是最美的了，它的美来自于一望无际的油菜花。
……
⑦山丹的油菜花，带给我以热情、以希望、以信心、以自由的遐想。
4、文中有很多词语用得很精妙。你的家乡要举办一次“菜花节”，请从下面词语或短语中任选你喜爱的四个，并运用它们写一段话，生动形象宣传你家乡油菜花开放的情景。（不少于90字）（5分）
【备选词语】花丛攒动；暗香扑鼻；黄灿灿、金亮亮；热烈浓重；目不暇接；大块大块明亮的黄色
【答案】略（四个词语的准确运用2分，生动形象2分，语言流畅1分）
——此类题较少考到，有的是单独一小题，有的是在阅读题中出现，赋值3至5分。此类题主要是依靠“联想”和“表达”。如果是单独一小题，判断所示一组词语的含义以及它们所涉及的事物范围来联想、构思、表达即可。如果是在阅读题中，若有要求结合文段内容则要按要求表达。比如本题所示一组词语，与写自然之景有关，可根据文段内容描写家乡的景物，可运用修辞手法从色彩、形态、气味等方面来描写，描写个体事物的形态，同时表现景物的整体景象，点面结合。
三讲方法——方法点睛
以上说到，词语考查主要涉及到四个方面：①正确理解与运用课内外常见的词语；②了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；③联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果；④联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新词在语言环境中的恰当意义，辨析词语的感彩和语体色彩。考查的内容主要是在学生所学教材中出现的常用词语和新词，试题材料不限于学生所学教材，很大一部分是把所学词语移用于生活和时事中的鲜活材料。从具体方法来说：
1．辨语素差异。从辨析语素含义入手，分析词义的侧重点，以此辨析词义。如“暴发”和“爆发”，都有突然猛烈发作的意思，“暴发”侧重突然性，“爆发”强调爆炸性；“暴发户”“山洪暴发”都不能用“爆发”，而“爆发力”“火山爆发”和“爆发革命”都不能用作“暴发”。
2．辨范围大小。词语的外延有大有小，词义涉及和适用的范围也不相同，通过比较来辨析其差异。比如“年龄”和“年纪”，“年龄”既可指人也可指植物动物的生存年数，词义范围大；而“年纪”则专指人的年龄，词义范围小。
3．辨词义轻重。词义的内涵有深有浅，程度有轻有重，这也是辨析的一个要点。比如“违反”和“违犯”，前者指不符合规程或不遵守纪律制度，后者是指违背和触犯法律法令，前者词义轻，后者词义重。
4．辨具体概括。集合概念指的是一类事物的名称，具体的词指的是单个的词语。比如：“河流”和“河”、“书籍”和“书”、“纸张”和“纸”，前者表示集体的、概括的事物，是集合词，不可用数量词修饰；后者表示个别的、具体的事物，是单个词，可以用数量词修饰。比如，“一条河”就不能说成“一条河流”。
5．辨感彩。从词语的褒义贬义和中性色彩方面辨析。比如“沟通”和“勾通”，前者指交流联络使通连，后者指暗中串通和勾结；前者是中性词，后者是贬义词。
6．辨词性类属。从词性方面辨析也是一个重要方面。“品味”和“品位”，前者是品尝体味的意思，动词；后者是品级层次的意思，名词。如“高考失利，他首次品味到了人生艰辛”，这句话不能用名词“品位”。
7．辨语法功能。在句中的意义、作用和充当什么成分也是辨析词语的一个方面。如“衷情”和“钟情”，前者指内心的感情，偏正式结构，名词，作宾语，如“久别重逢，互诉衷情”；后者是集中感情的意思，动宾式结构，动词，作谓语，如“他一见钟情”。
8．辨使用侧重。有些词语意义非常相近，但在使用上是各有侧重不可混用的。如“扶养”和“抚养”，前者是扶助养活的意思，可用于长辈，也可用于平辈，还可用于伤残人员，而“抚养”则是抚育教养的意思，只适用于长辈对晚辈
9．词语之间的搭配习惯也需要关注。如“交流”和“交换”，“交流”搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词，如“交流思想”“交流经验”“交流文化”“交流物资”等；“交换”搭配的对象大都是意义较具体或所指范围较小的词，如“交换礼物”“交换意见”“交换资料”“交换产品”等。
10．判断关联词语的方法
①关联词语要适应语句表达的具体内容，语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语。
?②在运用和填充关联词语时要注意关联词语常成对成套的特点，如果随意改变其前后呼应的词语，就会引起意义和关系上的混乱。
③如果要求填充的题是由几个复句组成的较长的文字，那么就要从两方面考虑：一是总观全题，分清这段文字有几个复句、几个分句；二是在总观的基础上再推敲同一复句中各分句的意义关系、复句与复句的层次关系，根据不同的关系，选出不同的关联词语。
四练实题——随堂小练
1、依次填入横线处的词语，恰当的一组是
①物候观测的数据 气温、湿度等气候条件的综合。
②你规定良好的生活习惯，要求人们对过度行为引起警惕。你 人们遵守规则，发挥人类最大能力而无损健康的肌体。
③总有个别捣乱分子 别家的窝，死乞白赖不走，把“户主”挤在一边。这时候，往往就要动武，需及时把它 回去。
A.反映 告诫 占据 遣送 B. 反应 告诫 占居 遣送
C.反映 告诉 占据 护送 D. 反应 告诉 占居 护送
【答案】A
【解析】
试题分析：依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。如第一空“反映”与“反应”一表示主动的一表现被动的，故根据句意选“反映”，故排除BD两项，再看第二空，“告诫”语义较重，有“郑重”的意味，符合句子的内容，故选A为答案。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
2、下列句子加点成语使用不恰当的一项是:（ ）（2分）
A．今天，老师表扬了张露露同学，说她很有主见，从不自作主张。
B．吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。
C．听到这一消息，大家都喜出望外。
D．他每天东奔西走，忙得不亦乐乎。
【答案】A
【解析】
试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法。成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。“自作主张”与“有主见”意义矛盾，故选A。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
3、结合语境选词填空，最恰当的一项是（ ） （2分）
伟人的伟大之处， 在于其丰功伟绩， 在于其非凡的人格。法国哲学家伏尔泰就是这样的伟人。在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中，伟大作家雨果表达了对这位人类先贤的崇高 ，同时，也发出了对人类社会良知的 。
A．尽管 也 称赞 呼唤 B．不仅 更 称赞 呐喊
C．尽管 也 礼赞 呐喊 D．不仅 更 礼赞 呼唤
【答案】D
【解析】
试题分析：依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。短文第一句中“丰功伟绩”与“非凡人格”两句有递进关系，所以排除AC；“礼赞”比“称赞”意义更深，评价更高，根据语境应选D。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
4、阅读下面的文字，完成文后各题。
龙岩，作为闽西当今的首府,她不及北京乃至省城的繁华,也避免了繁华带来的喧嚣□她不似县城格局偏小乃至一览无余,又保留了小县城特有的小家bì（ ）玉般的踏实。这是一个善于把握分寸的城市,恰到好处的 （A.宽阔 B.宽松）而不疏阔,恰到好处的 （A.热烈 B.热闹）而不喧嚣,就连她的气候,也是恰到好处的中庸（ ）。与周边城市相比,炎夏时她也热,严冬时她也冷,热也好冷也好都不似周边的偏激, 总是让你觉得舒适,却不会不使人懒散。相反,倒有一点隐隐地催人振作的意味。（摘自马卡丹的《微语龙岩》）
文中横线处应填入的词语分别是 、 （填写字母）。（2分）
【答案】（2分）A B
【解析】
试题分析：选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
5、阅读下面的文章《金色花》。
……
我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后，竟发生了奇迹。
久雨后的清晨，推开阳台门，淡青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳光吗？我定睛一看，什么？是花？
是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花，（2）金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感的轻颤着流苏般柔软的花穗，细密的遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
这是我看过的最美的花！
……
文中说“谁想夏天以后，竟发生了奇迹。”联系上下文，你能说说这“奇迹”究竟指什么吗？为何称之为“奇迹”？ （3分）
【答案】丑陋的仙人掌竟开出了一杂异常漂亮的金色花，因为看着它皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸，觉着自己养花的历史不此告一段落，已不抱希望了，可他竟然开出美丽的花了啦。
【解析】
试题分析：根据情节，抓住仙人掌开花让作者意料之外这一内容理解作答即可。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
五练原创——预测提升
1、阅读下面短文，回答问题。
……
④然而，他的事业之树刚刚萌芽，就被一场严霜被抹煞了。因为，文化大革命来了，他被凶残的造反派剁碎了脚骨，挑断了右手手筋，而且还被押着到处游行。在这场劫难当中，他受尽了非人的待遇，后来，他还被关进了监狱，一关就是5年！
⑤经历了“ (1) ”，陡现“ (2) ”，没想到突然又来了个“ (3) ”，许多人都认为他一定要崩溃。然而，在这5年当中，他没有抱怨命运待他的不公，而是把监狱当成了自己人生的又一座“高等学府”，为此，没有一刻停止过自己的艺术创作，没有毛笔，他就用筷子练习作画，由于他的手筋被挑断了，一开始，他连筷子也抓不住，但是，他并没有就此向命运屈服，每天坚持练习，他付出了比常人多出百倍的努力，才渐渐恢复了自己的绘画能力。
⑥回忆起这段岁月，他眉飞色舞地说，这里是十八层地狱，但是，也是锻炼汉子的最高学府，我就是从那里来的！是的，正是这位从十八层地狱当中走出来的汉子，成了新中国成立以后非常出色的知名画家！没错，他就是多才多艺的艺术大师韩美林先生！
……
请在第⑤段横线上选填词语，并说说选填的理由。（6分）
A．山穷水尽 B．山环水绕 C．山清水秀
(1)_________ (2)_________ (3)_________理由：__________________
【答案】⑴B ⑵C ⑶A他出生贫寒经历了很多磨练考上了美院，艺术生命从此开始，所以经历了“山环水绕”，陡现“山清水秀”；但是，文化大革命中他受尽了非人的虐待，没想到突然来了个“山穷水尽”。符合他的人生轨迹。
【解析】
试题分析：填词语，先要分析词本身的意思，再根据语境判断选用。本题中三个词都有比喻作用，根据前后内容正确理解喻义，说明其含义与文中语句的关系。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
2、在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
登上这气势恢宏的小湾大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大海，有哪一条江河 了如此深厚的文化？有哪一条大坝能 如此众多的智慧？有那一座建筑能 如此壮观的崇高？有哪一项工程能 如此伟大的传奇？
A.凝聚 积淀 写满 见证 B.见证 写满 积淀 凝聚
C.写满 见证 凝聚 积淀 D.积淀 凝聚 见证 写满
【答案】D
【解析】
试题分析：了解词义，根据语境选判断词语，按照以易为先的原则，运用排除法，依次判断各项中的词语，有错即排除。比如C项第一词“写满”错误明确，首先排除。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
3、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
（1）只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命 出光彩。
（2）传统书信 了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。
（3）我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神， 了无尽的力量。
A．散发 承载 凝结 B．焕发 承载 凝聚
C．焕发 承担 凝结 D．散发 承担 凝聚
【答案】B
【解析】
试题分析：依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。先判断第一词，“散发”指具体物品或言论，“焕发”指抽象的事物，如“生命的光彩”，排除AD两项。“承担”与“文化内涵”搭配不当，排除C。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
4、阅读下文，回答问题。
伯乐就是你自己
……
④毛遂地位卑微，却果敢得令人钦佩，在赵国被秦军围困的关健时刻，他不顾旁人的鄙夷和耻笑，挺身而出，鼎力自荐。楚国宫殿之上，他凭借自己“三寸不烂之舌”，说服楚王出兵，救国民于水火之中，留下了“小蔺相如”的美称。毛遂之所以能够名垂千古，正是因为他敢于发现自我，欣赏自我，敢于做自己的伯乐。
……
说说第④段加点词“挺身而出”“鼎力自荐”在文中的作用： 。（4分）
【答案】准确地概括了毛遂自荐的行为，更好地证明了“敢于”发现自我，“敢于”做自己的伯乐。
【解析】
试题分析：抓住文段最后一句“毛遂之所以能够名垂千古，正是因为他敢于发现自我，欣赏自我，敢于做自己的伯乐”用自己的话概括两词的表达作用。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
5、下列句子中加点的词语使用正确的一项是（3分）
A、我看到人们在说着作风，好像把作风搞好是解决所有问题的不二法门。
B、这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。
C、乌拉圭姑娘不顾刺骨的寒冷跳进西湖，救上落水者，整个杭城都在传诵她英勇救人的事迹
D、陶渊明主张读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大义。
【答案】A
【解析】
试题分析：注意判断各句中成语的含义、情感色彩以及使用的规则。B句中的“漠不关心”按语用规则不能支配宾语，只能说对某人对某事“漠不关心”表示非常气愤，不符合语境；C句中“传诵”有“诵读”之义，多指精美的文句，应该用“传颂”；D句中“大义”指的是高尚的精神品质，应该用“大意”。
考点：考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
冲刺2015年中考二轮精讲实练专测
字词理解运用（精讲）
一讲考点——考点梳理
（一）辨析多义词、同义词、反义词。
汉语词语意义的变化是复杂的，一般来说有以下几种情况：
①意义不同：词义的轻重不同，如“激动”比“感动”更急剧，更强烈；词义着重点不同，如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护，“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解；词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。
②色彩不同：感彩不同，如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词；语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。
?③用法不同：搭配对象不同，如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属；?语法功能不同，如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”，“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”，“公开的秘密”。
辨析以上汉语词语的几种变化要注意汉语词语很多有单义和多义之分。凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。引申为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要记住本义，学会引申。
比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。
了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。
（二）辨析常见词语（成语）的含义和感彩。
成语是汉语中固定结构的短语，也存在以上所说的“多义、近义、反义”及感彩问题（褒义词：带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感彩的词。如：壮丽、谦逊、刚强。贬义词：带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感彩的词。如：奸诈、卑劣、渺小。中性词：不带褒贬感彩的词。）
考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种：
①望文生义。如“告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。”“大方之家”是指专家学者，句中误理解为“出手大方的人”。
②意思弄反。如“如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。”“事倍功半”是形容花费的劳力大，收到的成效小。与句意相反，应该改为“事半功倍”。
③张冠李戴。如“虽然他是残疾人，但我们不能对他刮目相看。”“刮目相看”是指用新的眼光来看待，与语义不符合，按句义可以改为“另眼相看”。
④色彩不当。如正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。“自命不凡”意思是自以为很了不起，含有贬义，用在句中形容的崇高理想有误。
（三）关联词语的辨析。
关联词是表达句子之间关系的，常考关联词有：并列关系的“既然……又”“是……还是”“或者……或者”“不是……就是”；转折关系中的关联词“可是、但是”“虽然……但是”“尽管……还”；因果关系中的关联词“因此”“因为……所以”“既然……就”“因为……所以”“既然……就”；条件关系中的关联词“只要……就”“只有……才”“ （不论、不管、任凭)……都(也、还) ”；递进关系中的关联词“不但……还”“不但……而且”；假设关系中的关联词“如果……就”“即使……也”
关联词语误用的几种情况：
1．关联词语错用。关联词语错用，是指根据句子的意思，本来该用某一个关联词语，却错用了另一个关联词语，造成了关联词语与所要表达的意思不一致。
2．关联词语搭配不当。关联词语，一般都是成对搭配使用，不能随意改换，否则就会影响意思的准确表达。
3．关联词语位置不当。一般情况下，关联词语的位置是固定的，如果摆得不对，就会使句子不通顺，意思不清楚。
4．关联词语残缺或赘余。有时，关联词语不必用却滥用，就会使句子显得啰唆生硬，甚至不能准确地表达语意。
二讲题型——题型解析
（一）根据语境选词填空。
【例题】依次填入下面语段横线中的词语，最恰当的一项是
天上的云，真是 ，变化无常。有的像羽毛，有的像鱼鳞，有的像羊群……它们有时把天空 得很美丽，有时又把天空 得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
A．多姿多彩 点缀 覆盖 B．姿态万千 点染 覆盖
C．多姿多彩 点染 笼罩 D．姿态万千 点缀 笼罩
【答案】D
——此类题为常规题型，有四个选项的选择题，有直接在文段中选填空，赋值2分或3分。依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子的内容以及句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。要比较各个词语或各项，判断语义的差别。选择题，若选“正确”，可用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。如此题，第一空后面的句子只写到云的“姿”，没写到“彩”，故排除AC两项，第二空处的句子没写到颜色，所以不应该是“点染”，排除此项，故选D。
（二）根据句意结合拼音判断词语。
【例题】阅读下面一段文字。(4分)
2013年12月14 日晚间，“嫦娥”携带着“玉兔”，安全平稳着陆月面。古往今来，给无数中国人带来美好情思遐想的广寒宫今夜不再清虚jì liáo 。中国人千百年来期盼登月的梦想，终于由“嫦娥”变成现实。此刻，中国航天人不会忘记，他们迈出的每一步，无论是外部环境还是自身科研能力的修炼，也是在突破层层阻力的背景下换来的。
1、从括号中选择恰当的词语填在横线上。(2分)
2、文中画线句子有语病，请写出修改意见。(2分)
【答案】（1）寂寥 （2）“无论……，也……”。改为“无论……，都……。”（关联词搭配不当）
——此类题为常规题型，四个选项，赋值2分或3分。此类题把判断字音与判断词义结合在一起，相互参照判断解答。如题的第一小题，根据空前句中“广寒宫”这一环境，结合“清虚”一词的含义，再由拼音来协助判断，可知是形容环境清静和人之感受孤单的“寂寥”。
（三）选择词语(成语、俗语)使用错误(或正确)的项。
【例题】下列句子加点成语使用不恰当的一项是:（ ）（2分）
A．今天，老师表扬了张露露同学，说她很有主见，从不自作主张。
B．吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。
C．听到这一消息，大家都喜出望外。
D．他每天东奔西走，忙得不亦乐乎。
【答案】A
——此类题为常规题型，四个选项，赋值2分或3分。此类题要从三个方面对成语进行辨析判断，一要了解成语含义，要根据对常用成语的掌握来分析；二要了解其用法，注意其使用对象即误境；三要了解情感色彩，要根据句子所表达的主观情感来判断。若选“错误”，就直接判断，若选正确，就用反选排除法。如本题，直接判断A句中“自作主张”与“有主见”意义矛盾。
（四）解释语境义：词语在具体语境中的作用和意义。
【例题】阅读下面文字，回答问题。
①一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
……
④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
（1）解释词语。（2分）
卖弄：
宛转：
（2）说说句中加点词语的表达作用。（3分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
_________________________________________________________
【答案】（1）炫耀 声音圆润悦耳动听 （2）采用拟人手法。“偷偷”赋予小草以感情和意识，写出春草悄然而出的情景，富有情趣。“钻”字写出小草破土而出的挤劲，突出小草生命力的旺盛。
——此类题为常规题型，一般在阅读题中出现，一小题，赋值2分或3分。在阅读题中如果只是要求“解释词语”，就直接解释词语本身的意义，如本题的第一题，根据所学所记知识积累直接解释词义即可。如果要回答“在文中的含义”或“表达作用”，那就要解释本义后，还要说明语境义，或是表现的事物的状态特征或是表达的情感，如本题第二题，先要说明运用了拟人的修辞手法，再说明表现了事物什么特点，表达了作者什么情感。
（五）选填关联词或判断关联词的正误。
【例题】填入下列句子括号中的关联词，最恰当的一组是（ ）（3分）
（1）（ ）进取心往往和潜力是好朋友，你越是进取，能调动起来的积极性就越高，（ ）潜力被开发出来的可能性也越大。
（2）人生是要经过磨练的，（ ）在怎样的环境里都要砥砺自己，否则（ ）不可能改变自己的人生，创造自己的价值。
（3）庄子讲大鹏鸟要飞到九万里高空，非要等到大风来了才行，（ ）风力不厚，它两个翅膀（ ）没有办法打开，就飞不起来。
A．（1）因为 从而 （2）无论 就 （3）如果 就
B．（1）不仅 而且 （2）因面 就 （3）只要 就
C．（1）不仅 而且 （2）无论 就 （3）如果 就
D．（1）因为 从而 （2）因而 就 （3）只要 就
【答案】A
——此类题也时常考到，可是四个选项的选择题，可是填空题，赋值2分或3分。若是选择“正确”的选择题，可用反选排除法。首先要了解句子之间有哪些“关联”的关系，分别对应哪些关联词，这些要强记。判断句子的关系，要了解句子的内容，所以阅读理解，读弄前后句子的意思是关键。
（六）主观运用题：用指定的一个词语造句或用指定的几个成语围绕一个中心写语段。
【例题】阅读《山丹油菜花》一文。
①六七月份的山丹草原是最美的了，它的美来自于一望无际的油菜花。
……
⑦山丹的油菜花，带给我以热情、以希望、以信心、以自由的遐想。
4、文中有很多词语用得很精妙。你的家乡要举办一次“菜花节”，请从下面词语或短语中任选你喜爱的四个，并运用它们写一段话，生动形象宣传你家乡油菜花开放的情景。（不少于90字）（5分）
【备选词语】花丛攒动；暗香扑鼻；黄灿灿、金亮亮；热烈浓重；目不暇接；大块大块明亮的黄色
【答案】略（四个词语的准确运用2分，生动形象2分，语言流畅1分）
——此类题较少考到，有的是单独一小题，有的是在阅读题中出现，赋值3至5分。此类题主要是依靠“联想”和“表达”。如果是单独一小题，判断所示一组词语的含义以及它们所涉及的事物范围来联想、构思、表达即可。如果是在阅读题中，若有要求结合文段内容则要按要求表达。比如本题所示一组词语，与写自然之景有关，可根据文段内容描写家乡的景物，可运用修辞手法从色彩、形态、气味等方面来描写，描写个体事物的形态，同时表现景物的整体景象，点面结合。
三讲方法——方法点睛
以上说到，词语考查主要涉及到四个方面：①正确理解与运用课内外常见的词语；②了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；③联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果；④联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新词在语言环境中的恰当意义，辨析词语的感彩和语体色彩。考查的内容主要是在学生所学教材中出现的常用词语和新词，试题材料不限于学生所学教材，很大一部分是把所学词语移用于生活和时事中的鲜活材料。从具体方法来说：
1．辨语素差异。从辨析语素含义入手，分析词义的侧重点，以此辨析词义。如“暴发”和“爆发”，都有突然猛烈发作的意思，“暴发”侧重突然性，“爆发”强调爆炸性；“暴发户”“山洪暴发”都不能用“爆发”，而“爆发力”“火山爆发”和“爆发革命”都不能用作“暴发”。
2．辨范围大小。词语的外延有大有小，词义涉及和适用的范围也不相同，通过比较来辨析其差异。比如“年龄”和“年纪”，“年龄”既可指人也可指植物动物的生存年数，词义范围大；而“年纪”则专指人的年龄，词义范围小。
3．辨词义轻重。词义的内涵有深有浅，程度有轻有重，这也是辨析的一个要点。比如“违反”和“违犯”，前者指不符合规程或不遵守纪律制度，后者是指违背和触犯法律法令，前者词义轻，后者词义重。
4．辨具体概括。集合概念指的是一类事物的名称，具体的词指的是单个的词语。比如：“河流”和“河”、“书籍”和“书”、“纸张”和“纸”，前者表示集体的、概括的事物，是集合词，不可用数量词修饰；后者表示个别的、具体的事物，是单个词，可以用数量词修饰。比如，“一条河”就不能说成“一条河流”。
5．辨感彩。从词语的褒义贬义和中性色彩方面辨析。比如“沟通”和“勾通”，前者指交流联络使通连，后者指暗中串通和勾结；前者是中性词，后者是贬义词。
6．辨词性类属。从词性方面辨析也是一个重要方面。“品味”和“品位”，前者是品尝体味的意思，动词；后者是品级层次的意思，名词。如“高考失利，他首次品味到了人生艰辛”，这句话不能用名词“品位”。
7．辨语法功能。在句中的意义、作用和充当什么成分也是辨析词语的一个方面。如“衷情”和“钟情”，前者指内心的感情，偏正式结构，名词，作宾语，如“久别重逢，互诉衷情”；后者是集中感情的意思，动宾式结构，动词，作谓语，如“他一见钟情”。
8．辨使用侧重。有些词语意义非常相近，但在使用上是各有侧重不可混用的。如“扶养”和“抚养”，前者是扶助养活的意思，可用于长辈，也可用于平辈，还可用于伤残人员，而“抚养”则是抚育教养的意思，只适用于长辈对晚辈
9．词语之间的搭配习惯也需要关注。如“交流”和“交换”，“交流”搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词，如“交流思想”“交流经验”“交流文化”“交流物资”等；“交换”搭配的对象大都是意义较具体或所指范围较小的词，如“交换礼物”“交换意见”“交换资料”“交换产品”等。
10．判断关联词语的方法
①关联词语要适应语句表达的具体内容，语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语。
?②在运用和填充关联词语时要注意关联词语常成对成套的特点，如果随意改变其前后呼应的词语，就会引起意义和关系上的混乱。
③如果要求填充的题是由几个复句组成的较长的文字，那么就要从两方面考虑：一是总观全题，分清这段文字有几个复句、几个分句；二是在总观的基础上再推敲同一复句中各分句的意义关系、复句与复句的层次关系，根据不同的关系，选出不同的关联词语。
四练实题——随堂小练
1、依次填入横线处的词语，恰当的一组是
①物候观测的数据 气温、湿度等气候条件的综合。
②你规定良好的生活习惯，要求人们对过度行为引起警惕。你 人们遵守规则，发挥人类最大能力而无损健康的肌体。
③总有个别捣乱分子 别家的窝，死乞白赖不走，把“户主”挤在一边。这时候，往往就要动武，需及时把它 回去。
A.反映 告诫 占据 遣送 B. 反应 告诫 占居 遣送
C.反映 告诉 占据 护送 D. 反应 告诉 占居 护送
2、下列句子加点成语使用不恰当的一项是:（ ）（2分）
A．今天，老师表扬了张露露同学，说她很有主见，从不自作主张。
B．吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。
C．听到这一消息，大家都喜出望外。
D．他每天东奔西走，忙得不亦乐乎。
3、结合语境选词填空，最恰当的一项是（ ） （2分）
伟人的伟大之处， 在于其丰功伟绩， 在于其非凡的人格。法国哲学家伏尔泰就是这样的伟人。在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中，伟大作家雨果表达了对这位人类先贤的崇高 ，同时，也发出了对人类社会良知的 。
A．尽管 也 称赞 呼唤 B．不仅 更 称赞 呐喊
C．尽管 也 礼赞 呐喊 D．不仅 更 礼赞 呼唤
4、阅读下面的文字，完成文后各题。
龙岩，作为闽西当今的首府,她不及北京乃至省城的繁华,也避免了繁华带来的喧嚣□她不似县城格局偏小乃至一览无余,又保留了小县城特有的小家bì（ ）玉般的踏实。这是一个善于把握分寸的城市,恰到好处的 （A.宽阔 B.宽松）而不疏阔,恰到好处的 （A.热烈 B.热闹）而不喧嚣,就连她的气候,也是恰到好处的中庸（ ）。与周边城市相比,炎夏时她也热,严冬时她也冷,热也好冷也好都不似周边的偏激, 总是让你觉得舒适,却不会不使人懒散。相反,倒有一点隐隐地催人振作的意味。（摘自马卡丹的《微语龙岩》）
文中横线处应填入的词语分别是 、 （填写字母）。（2分）
5、阅读下面的文章《金色花》。
……
我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后，竟发生了奇迹。
久雨后的清晨，推开阳台门，淡青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳光吗？我定睛一看，什么？是花？
是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花，（2）金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感的轻颤着流苏般柔软的花穗，细密的遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
这是我看过的最美的花！
……
文中说“谁想夏天以后，竟发生了奇迹。”联系上下文，你能说说这“奇迹”究竟指什么吗？为何称之为“奇迹”？ （3分）
五练原创——预测提升
1、阅读下面短文，回答问题。
……
④然而，他的事业之树刚刚萌芽，就被一场严霜被抹煞了。因为，文化大革命来了，他被凶残的造反派剁碎了脚骨，挑断了右手手筋，而且还被押着到处游行。在这场劫难当中，他受尽了非人的待遇，后来，他还被关进了监狱，一关就是5年！
⑤经历了“ (1) ”，陡现“ (2) ”，没想到突然又来了个“ (3) ”，许多人都认为他一定要崩溃。然而，在这5年当中，他没有抱怨命运待他的不公，而是把监狱当成了自己人生的又一座“高等学府”，为此，没有一刻停止过自己的艺术创作，没有毛笔，他就用筷子练习作画，由于他的手筋被挑断了，一开始，他连筷子也抓不住，但是，他并没有就此向命运屈服，每天坚持练习，他付出了比常人多出百倍的努力，才渐渐恢复了自己的绘画能力。
⑥回忆起这段岁月，他眉飞色舞地说，这里是十八层地狱，但是，也是锻炼汉子的最高学府，我就是从那里来的！是的，正是这位从十八层地狱当中走出来的汉子，成了新中国成立以后非常出色的知名画家！没错，他就是多才多艺的艺术大师韩美林先生！
……
请在第⑤段横线上选填词语，并说说选填的理由。（6分）
A．山穷水尽 B．山环水绕 C．山清水秀
(1)_________ (2)_________ (3)_________理由：__________________
2、在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
登上这气势恢宏的小湾大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大海，有哪一条江河 了如此深厚的文化？有哪一条大坝能 如此众多的智慧？有那一座建筑能 如此壮观的崇高？有哪一项工程能 如此伟大的传奇？
A.凝聚 积淀 写满 见证 B.见证 写满 积淀 凝聚
C.写满 见证 凝聚 积淀 D.积淀 凝聚 见证 写满
3、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
（1）只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命 出光彩。
（2）传统书信 了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。
（3）我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神， 了无尽的力量。
A．散发 承载 凝结 B．焕发 承载 凝聚
C．焕发 承担 凝结 D．散发 承担 凝聚
4、阅读下文，回答问题。
伯乐就是你自己
……
④毛遂地位卑微，却果敢得令人钦佩，在赵国被秦军围困的关健时刻，他不顾旁人的鄙夷和耻笑，挺身而出，鼎力自荐。楚国宫殿之上，他凭借自己“三寸不烂之舌”，说服楚王出兵，救国民于水火之中，留下了“小蔺相如”的美称。毛遂之所以能够名垂千古，正是因为他敢于发现自我，欣赏自我，敢于做自己的伯乐。
……
说说第④段加点词“挺身而出”“鼎力自荐”在文中的作用： 。（4分）
5、下列句子中加点的词语使用正确的一项是（3分）
A、我看到人们在说着作风，好像把作风搞好是解决所有问题的不二法门。
B、这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。
C、乌拉圭姑娘不顾刺骨的寒冷跳进西湖，救上落水者，整个杭城都在传诵她英勇救人的事迹
D、陶渊明主张读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大义。
