2014学年第二学期七年级第一次学情调研
语文参考答案
一、书写（3分）二、积累运用（25分）
1.D（2分） 2.B C A（每空1分，共3分） 3.①马上相逢无纸笔 ②快乐的日子将会来临
③峨眉山月半轮秋 ④独坐幽篁里 ⑤此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
⑥将军百战死，壮士十年归 （每空1分，错字、漏字均不得分，共3分）
4. ⑴《 童年 》 阿廖沙 （每空1分，共2分） （2）( D )（3分）
5. ⑴ 示例：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”千百年来，滚滚黄河向东流去，它奔流在黄土高原，奔流在中原大地，也奔流在历代诗人的笔端，它是中华民族精神中流砥柱，激励这着一代又一代华夏儿女。自古至今，不知有多少诗人留下过赞美黄河的诗篇，下面就让我们一起开始“黄河诗文大联诵”，在诗中去感受黄河的气势吧。
（2）如：建议家长少开私家车，绿色出行。争当环保小卫士，不乱扔、不乱涂、不乱吐同时自觉捡拾垃圾，监督身边的人。（写出一条合理的建议得1分，共3分）
参考答案：
6.（3分）要求与评分：能准确概括文章内容，2分；表达，1分。
示例：16岁时，自卑的我因为一位美术老师的欣赏和父亲的鼓励而树立自信，从而改变人生方向并学有所成。
7．（4分）要求与评分：对“认识”分析到位，前后各2分；若语言表达不好，酌情扣分。
【要点提示】美术课之前“我对自己的认识”：学习成绩差，不如其他同学聪明……//美术课之后“我对自己的认识”：（对艺术美）挺有悟性，不会比其他同学差（比其他同学还聪明）……
8.（3分）要求与评分：能自选一个角度（内容、写法、结构、语言）作批注。内容2分，表达1分。
【A句参考角度】①用排比的修辞，写少年的汗味，写老树，写蝉儿，写市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛围……②用拟人手法，写老柳树懒得摇曳，蝉儿高调地唱老歌，强调了夏日午后的无聊、慵懒……③用“蝉儿唱歌”、“远处市音繁忙”来衬托夏日课堂的单调……
【B句参考角度】①运用心理描写。当听到轻蔑的话语，“我”的心猛烈地跳动，“住嘴”二字差点脱口而出，形象地写出了此时“我”的内心因同学窃窃的笑声与私语而产生了一股压抑的愤怒……②运用动作描写。“攥紧”，“低头”、“再低头”、“埋进”几个动词，生动准确地写出了自卑的“我”因同学的嘲笑而显得窘迫和无助……
【C句参考角度】①运用动作描写，“看我一眼”、“点点头”，传神的写出父亲对“我”开始热爱美术的理解……②用语准确，“意味深长”、“郑重其事”两个形容词，体现父亲对“我”的理解与坚定的支持……
9.（4分）要求与评分：观点明确，结合文本，2分；生活感悟，1分；表达，1分。
例一：我赞成作者的观点。虽然，成长的道路很漫长，但有时，成长只是瞬间的事。如文中的“我”，因为美术课上得到老师的赞许，因为老师富有感染力的讲解，从此由一个学习成绩差，内心自卑的孩子变成一个拥有自信，克服惰怠，努力追求理想并学有所成的人。在我的成长历程中，我也曾因一次竞赛获奖而重拾信心，上台领奖的那一刻，我瞬间长大了。
例二：我不赞成作者的观点。虽然某一次经历可能会改变我们的人生态度，但真正的成长是在一次次的自我认识与自我肯定中完成的，所以我认为成长是一个漫长的过程。文中的“我”虽在经历一次难忘的美术课后瞬间成长起来，但在后来很长的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能成功。又比如我的语言表达能力差，在经历了一次又一次的失败后，终于在演讲比赛中获奖。（若从其他角度作答，只要言之有据、言之成理，亦可酌情给分。）
10. （2分）猛地一震 惊喜不已 （每空1分）
11. （3分）比喻小事一桩，轻易就能办成 ( http: / / www.21cnjy.com )。写出了儿子此时的特点，自恃毕业于医学院，完全能胜任乡村医生的工作，而未能真正理解父亲对他告诫的深意。（意对即可）
12. （3分）欣赏父亲：对儿子的谆谆告诫表 ( http: / / www.21cnjy.com )现出他的仁厚善良，心中有爱；诊治过程中父亲对病人的关爱体现出高尚的医德；从父亲启发教育儿子的方式可以看出他是一位充满智慧的人。
欣赏儿子：对病人热情周到，诊治准确，表现了他良好的职业素养；观摩父亲诊治体现了他虚心好学善于观察；效仿父亲关爱患者体现他善良充满爱心。
（每个人物形象2个要点，每个要点2分，共3分，能概括即可，结合原文分析也可以）
13. 启示要点：人的心中要有爱（ ( http: / / www.21cnjy.com )这是基础），还要善于沟通，真诚关爱（这是方法和过程），才能让他人尤其是有困难的人感受到温情与爱，而自己也能收获更多的温情与爱（这是结果）。
（围绕上述一点或几点谈均可）
四、古诗文
14. 秋夜 凉天 （每空1分）
15.表达了对友人的思念之情。
16．（1）通“攀”，牵，引 (2)相当，相称(3)跑（4）闻名，出名（每小题1分，共4分）
17. （1）同县的人对此感到奇怪，渐渐地请他父亲去做客（渐渐地以宾客之礼相待他父亲）。(2)自己根据文意去判断区分（哪个地方该有停顿），于是就通晓了它《书经》的大意。
（每小题2分．翻译准确，语句通顺，表达规范即可）
18．（1）泯然众人矣 与南英辈以时文名天下（答：“经生举业之富，无若际泰者”亦可）（2）示例：方仲永虽有天赋却最终没能成才，陈际泰虽遭到父亲反对，却能坚持学习，最终学有所成，可以看出后天的努力对一个人的成功是很重要的。（第（1）题每空1分，共3分；第（2）题只写启示给1分，只写事例给1分)
附：文言文参考译文
陈际泰，字大士，临川人。家里贫穷，不能够拜师读书，又没有书籍，有时拿邻居家孩子的书，躲着人偷偷地诵读。从表兄那里得到了一本《书经》，书的四角已经磨灭变得模模糊糊了，而且也没有划分句读，自己根据文意去判断区分（哪个地方该有停顿），于是就通晓了《书经》的大意。十岁，在舅家药乱中见到《诗经》，拿着就快速地跑了。父亲看见了．维生气，督促他以田地里去。陈际泰就把《诗烃》带到了田地里，蹲在高的土山上吟咏《诗经》于是终身都没有忘记。很久以后，返回临川，同艾南英等人凭借八股文而闻名天下。陈际泰写诗作主，非常勃敏，一天可以写二三十首诗，先后写的诗达到了万首，读书人应试诗文的微量，没有比得上陈际泰的。2014学年第二学期七年级第一次学情调研
语 文 答 卷 2015.4
一、书写（3分）
二、积累运用（25分）
1.（ ）（3分） 2. （3分）
3.（1） （2）
（3） （4） 。
， 。
， 。（共8分）
4. ⑴《 》 （2分） （2）( )（3分）
5. ⑴（3分）
⑵（3分）
三、现代文阅读（25分）
（一）（14分）
6.（3分）
7. (4分）
8.（3分）（ ）
9.（4分）
10.（2分） 莫名失落→（ ）→（ ）→心里温暖
11.（3分）
12.（3分）
13．（3分）
四、古诗文阅读（17分）
（一） 4分
（2分） 、
15.（2分）
（二）12分
16．（4分） （ ） （ ） （ ） （ ）
17．（4分）
（1）
（2)
18．通读甲乙两文，回答下面问题。（4分）
（1）（2分） ； 。
（2）(3分）
五、写作（30分）
学校_____________________ 班级 姓名 试场 考号
密 封 线
七年语文答题卷 第 2 页 共 4 页2014学年第二学期七年级第一次学情调研
语文试卷 2015.4
亲爱的同学：欢迎参加考试!请你认真审题，积极思考，细心答题。相信你一定会有出色的表现！全卷满分100分，考试时间120分钟。答案必须写在答题纸相应的位置上。
一、书写（3分）
全卷书写3分。卷面整洁，字迹清楚，书写规范给满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。
二、语文知识积累与运用（25分）
1.下列加点字注音有错的一项是( )（3分）
A．确凿（záo） 菜畦(qí) 桑葚（shèn） 斑蝥（máo）
B．臃肿( zhǒng) 秕谷(bǐ) 澎湃（pài） 嗥（háo)鸣
C．祈祷(qí) 骊歌(lí) 污秽（huì) 疲惫（bèi）
D．炽痛( chì) 瞬息(shùn) 叮嘱(shú) 讪笑（shàn）
2．根据语境，为下面横线处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）
▲ ，涓涓清泉，是一道风景； ▲ ，夜色旖旎，是一道风景； ▲ ，碧如丝绦，是一道风景；大千世界，异彩纷呈。
A．东风裁柳 B．小荷初露 C．皓月当空
3.古诗文背诵(8分）
①______________________，凭君传语报平安。（《逢入京使》）
②不要悲伤，不要心急，相信吧， 。（《假如生活欺骗了你》）
③______________________，影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》）
④______________________，弹琴复长啸。（《竹里馆》）
⑤《春夜洛城闻笛》中，表明李白思念自己的家 ( http: / / www.21cnjy.com )乡和亲人的诗句是：“______________________，______________________。”
⑥《木兰诗》中概述战斗悲壮激烈的诗句是：_______________，_______________。
4.名著阅读（4分）
那是一段由一个善良而且极端诚实的天才用美妙的语言讲出来的一个悲惨童话。现在我把过去回想一下，有时连我自己也难以相信竟会发生那样的事，很多事情我很想辩驳、否认，因为在那“一家子蠢货”的黑暗生活中，残酷的事情太多了。但真理比怜悯更可贵。要知道，我不是在讲我自己，而是在讲那个令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地。在那里，普通的俄国人曾生活过、而且知道现在还在生活着。
（1）上面的这段文字出自《 ▲ 》，片段中的“我”名字是 ▲ 。（2分）
（2）下面选项中和“我”无关的一项内容是（ ▲ ）（3分）
A．我三岁时，失去了父亲，母亲把我寄养在外祖父家。
B．一天，我出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。
C．通过三年级考试后我不再上学，开始自己养活自己。我结识了许多伙伴，我们互相帮助，一起捡破烂，扯木材。
Ｄ．我跟着车队走了，一路上受尽车夫的欺辱，动辄拳脚相加，我连续发了三天高烧。
5.七年级各班将举行“我爱黄河”专题语文实践活动。（5分）
通过“黄河，母亲河”的综合实践活动，你对黄河是否有更多的了解呢？
（1）第一环节：黄河诗文大联诵
请你写出这一环节的开场白，要求至少引用一句吟诵黄河的古诗，运用一个与黄河有关的成语。（60字左右）（3分）
___________________________________________________________________________
（2）第二环节：关注今天的黄河
黄河，我们的母亲河，近几十年来，由于水土流失，泥沙淤积，生态环境遭受严重破坏，黄河又出现缺水、断流和水污染问题，作为中学生的你们怎样宣传环保并身体力行的保护身边的环境呢？至少说出两方面你的具体做法。（3分）
现代文阅读（25分）
成长，有时只是瞬间的事
人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明！
然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。
那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂……
也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。
B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。
我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安……
老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。”
只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的！我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的！老师真的是这么说的！可老师这是在鼓励后进生吗？也许……”
接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。我凝视着这幅画，用心感受着画意。我敢说，我从未这么专心地上过课！老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛……阳光在跃动，色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分！
那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》。虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。
我告诉父亲，这是美术学科的参考资料。C父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。
我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。
终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方……
大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅《睡莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。
再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶！
6.通读全文后，请用简洁的语言概述本文的故事。（3分）
7.第二自然段写道“那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识”。“我对自己的认识”前后有何不同？请结合文章内容进行分析。（4分）
8.批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从划线的A、B、C三处中任选一处，自选角度作批注。（3分）
9.许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，有时只是瞬间的事”。对此，你有何看法？请结合文章内容和你的成长感悟谈谈。（4分）
多说一两句话
①从医学院一毕业，他就进了父亲的诊所，成了和 ( http: / / www.21cnjy.com )父亲一样的乡村医生。从他进诊所的第一天开始，父亲就谆谆告诫他，诊所是为乡邻们开的，不以盈利为目的，在任何情况下，都不能开大处方。他将父亲的话牢记在心上。
②他进诊所，是被看做来接父亲的班的。父亲年龄 ( http: / / www.21cnjy.com )渐大，一天看几十个病号，已经吃不消了。他们的诊所，只看一些普通的病症，诸如感冒、腹泻、炎症之类。如果病情复杂，他们会立即建议病人去大医院诊治，以免延误。对他来说，这可谓是小菜一碟。因为经过几年的学习和实践，可以说，他的医术已经一点也不比父亲差了。然而，奇怪的是，来看病的人，大多仍然会选择让父亲看。这让他涌起了一股莫名的失落感。
③父亲似乎也注意到了这个 ( http: / / www.21cnjy.com )现象，他查看了儿子的门诊记录，没开过大处方，药方也都是正确的；儿子看病时的态度，问诊周到，热情友善，也没毛病啊。不过，在连续留意了几天后，老父亲还是发现了问题。
④这天，他坐在父亲身边，观摩 ( http: / / www.21cnjy.com )父亲诊治。对待每一个病人，父亲都详细问诊、把脉、察看舌苔、摸腹，然后，给病人开处方。他特别留意了父亲所用的药，与他的判断几乎一致。一切似乎都与自己的诊治没有什么差别啊。
⑤父亲也不着急，只顾自己和平时一样，一 ( http: / / www.21cnjy.com )个接一个看病。一个姑娘，陪着一位老人来看病，肠胃不舒服。老父亲仔细问诊检查后，开好药，对老人说，老哥，我刚刚检查了你的咽喉，你还有慢性咽炎哪。老人连连点头，是啊是啊，你也给开点药吧。老父亲摇摇头，慢性咽炎重在保养，你一定抽烟吧 听我一句话，把烟戒了。烟不戒，吃什么药，你的咽炎也好不了。默默站在一边的姑娘忽然激动地插嘴说，爷爷，你听见了吧，医生都让你戒烟，你就是不信。老人看看姑娘，又看看医生，憨憨地说，是得戒了。姑娘搀扶着老人站起来，笑着对老父亲说，医生，谢谢你，你的话他听。
⑥看着这一幕，他猛地一震。自己每次 ( http: / / www.21cnjy.com )看病，都是开完了处方，就急着看下一个病人，根本没时间再和病人交流，而老父亲似乎总会比自己多说那么一两句话。这一发现让他惊喜不已。
⑦下一个病人牙痛，老父亲检查后 ( http: / / www.21cnjy.com )，确定是牙周炎。老父亲开好药，问病人，是不是喜欢吃成货 病人直点头，最喜欢吃腊肉和成菜了。每年冬天，家里都会腌很多成货，一直要吃到夏天呢。语气里透着满足和自豪。老父亲摇着头说，成货开胃，但吃多了，有害健康，还是少吃点吧。病人捂着腮帮子，点点头，听你的。
⑧几天的陪诊结束了，儿子回到 ( http: / / www.21cnjy.com )了自己的诊室。一位年轻妈妈领着孩子走了进来，孩子肚子疼。化验单显示，孩子肚子内有蛔虫。他很快就开好了药方，递给孩子妈妈。然后，他拉过小孩的手，看了看他的指甲，笑着对小孩说，你看看，你的小手指甲太长了，里面藏着好多小虫呢，小虫一不留神就跑进了你的肚子里。记得要多洗手，常让妈妈剪指甲哦。男孩腼腆地低下了头，妈妈弯腰对孩子说。听到了吧，医生叔叔的话，是不是跟妈妈讲的一样 男孩看看他，又看看妈妈，点了点头。
⑨他微笑地目送年轻妈妈拉着孩子的手离开 ( http: / / www.21cnjy.com )，心里暖暖的，终于明白，多说这一两句话，带给病人的，不仅仅是温暖的关心，更为这寒冷的冬季，带来了一抹动人心弦的温情与爱。
（选自《做人与处世》2012年第9期）
10.儿子的心理经历了从“莫名的失落感”到“心里暖暖的”的变化过程，请根据文意补写出中间空缺的词语。（2分）
莫名失落→（ ）→（ ）→心里温暖
11.结合语境，说说下列句子中加点词语的含义及其表达效果（3分）
对他来说，这可谓是小菜一碟。
12.文中的父亲和儿子，你更欣赏谁？请选定一个，加以概括。（3分）
13．文章结尾一段中划线的句子对你有什么启示？（3分）
古诗文阅读(17分）
（一） 4分
秋夜寄邱员外
韦应物
怀君属秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人应未眠。
[注释] ①邱员外:指丘丹,当时隐居临平山,与韦应物常有唱和。 ②属(zhǔ):适逢。 ③幽人:隐居之人,指丘丹。
14.诗歌第一、二句中 、 两个词为全诗营造出了凄清的氛围。（2分）
15.全诗表达了诗人什么样的情感？（2分）
（二）13分
【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
——节选自《伤仲永》
【乙】陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取 旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读②，自以意识别之，遂通其义。十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之， 返临川，与南英辈③以时文名天下。其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生举业之富，无若际泰者。
——节选自《明史》
【注释】①外兄：表兄。②句读：古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”，相当于现在的标点。③南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。④经生：泛指研读经书的书生。
16．解释下面加点词语。（4分）
（1）时扳仲永环谒于邑人（ ） （2）不能称前时之闻（ ）
（3）取而疾走 （ ） （4）与南英辈以时文名天下（ ）
17．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父。
（2）自以意识别之，遂通其义。
18．通读甲乙两文，回答下面问题。（4分）
（1）甲文中方仲永自幼天资聪颖，长大后却“ ”；乙文中陈际泰小时虽“家贫，不能从师，又无书”，后来却能“ ”。（用原文语句填空）（2分）
方仲永与陈际泰最终不同的结果给了你怎样的启示？请简要回答。（3分）
五、写作（30分）
19.阅读下面文字，根据要求作文。
生活是七色板，成长中蕴涵着追梦的艰辛，成 ( http: / / www.21cnjy.com )功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“成长需要＿＿＿＿”为题，写一篇文章。
提示和要求：
⑴在题目横线上可填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……）使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。
⑵除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于500字。
七年级语文试卷 第 1 页 共 6 页
