五上体育 提高脚内侧传球能力 教学设计

五上体育《提高脚内侧传球能力》教学设计
教材分析
足球教材水平三阶段是在水平二的基础上进一步提升基本技术，以实践合作学习为主。本课围绕脚内侧传球这一主题，设置由易到难的教学环节，再通过不同形式的练习，让学生在简单、真实的情境当中去掌握足球技术的运用，让教学从以知识与技能为本向以学生发展为本转变。
学情分析
五年级学生喜欢足球运动，表现欲强，学生的灵敏、速度和力量素质发展处在关键时期，所以在学习小足球技术的同时，还要结合发展身体素质的体能游戏来提升学生的足球技能和身体素质。
教学重点
支撑脚得站位和击球瞬间脚型的控制。
教学难点
传球的准确性以及动作要连贯。
教学过程
01开始部分
1、首先是课堂常规，养成运动前检查安全的良好习惯。
2、“猫捉老鼠”热身游戏，学生在场地内两人一组围绕三角形进行相互追赶，被捉到后角色瞬间互换，反复进行。让学生在游戏中不仅起到趣味热身，更可以养成攻防转换的足球意识。
02准备部分
1、继续按照上一环节两人一组围绕三角形行进间热身操。以同样的组织方式顺时针进行无球和有球的热身练习。比如高抬腿、后踢腿、侧滑步、正踢腿和拨球等。进一步有针对性的活动身体各部位。
2、复习脚底踩推球练习。学生还是两人三个标拉大三角形边长，顺时针时接球人在右侧，逆时针时接球人在左侧。强调抬头观察和推球力度。在无干扰条件下单一练习行进间传球能够快速的巩固学生对传球的方向及传球后的接应，衔接本课教学内容，起到承上启下的作用。
03基础部分
这个部分分4个环节进行。
环节一：技术练习、夯实基础
通过两人脚内侧传球，让学生在无干扰的情景下体会传球时脚型的控制和支撑脚的站位，将停球、拨球、传球动作进行整合，提醒学生提前观察、呼应，将球传到位、传准确。
环节二：基于实际、难度进阶
从实际出发，提升难度，绕三角形顺时针和逆时针，在跑动中完成传球，养成传完球移动接应的足球意识。练习中要求学生支撑脚指向传球方向，摆动脚“丁字步”固定，屈膝降重心，上下肢协调配合发力。让学生在反复学练当中体会脚内侧传球的要领，突破重难点。
环节三：实战出发、提升技能
实践是检验真理的唯一标准。首先通过设置在规定区域自由移动脚内侧传球的传球练习，将之前所学的动作方法运用在移动练习中，鼓励学生在练习中大声说出突破重难点的小口令或关键字，比如“丁字步”、脚腕“锁死”、支撑脚“瞄”准、踏、勾、摆等。最后，根据小组之间的水平差异分组，组织学生进行5V5的传球积分比赛，从而提升全员参与的密度，让学生能够全程都专注到比赛当中。小比赛是足球教学的核心，只有把所学的内容运用在比赛中，再从比赛中发现学生的问题，落实学、练、赛一体化教学，通过对足球运动的完整体验，在层层递进的练习中完成技术到技能的转变，学以致用，从而提高脚内侧传球能力。
环节四：强化体能、素质提升
在2022版体育课程标准的引导下，我将体能素质课课练融入到课堂中，结合本课内容，设计了俯卧推球，提升了学生的核心力量和上肢力量，通过夹球跳练习，增强了学生的下肢力量，提升本课的练习强度。
结束部分
1、放松拉伸。
通过拉伸的方式让学生通过拉伸的方式放松身体各部位，使学生的身体逐渐恢复到平静状态。
2、教师总结，畅谈收获。
再次回顾解决重难点的小口令，加深学生对动作的记忆。
3、宣布下课，师生再见。
结束语
“文明其精神，野蛮其体魄”，对于青少年成长至关重要。正所谓“少年强，则国强”，小学足球课的意义在于培养少年儿童的身心健康，促进国家整体发展。身为一名基层体育教师，责任重大。然而，千里之行，始于足下。我将继续致力于培养优秀的足球少年，为打造足球强国贡献自己的力量！