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雪孩子音乐教学设计
一、教学目标
1. 音乐表现目标：学生能够认识和理解歌曲的节奏、旋律和歌词。学生能够用准确的节奏和音高演唱歌曲。学生能够通过音乐表达对雪孩子的感受。
2. 创意实践目标：通过听、唱、跳等活动，培养学生的音乐感知能力。通过模仿和创造，培养学生的音乐表达能力。通过小组合作和互动，培养学生的团队合作能力。
3. 审美感知目标：培养学生对音乐的兴趣和热爱。激发学生对大自然的热爱和敬畏之情。
培养学生的同情心和善良品质。
4. 文化理解目标：了解有关雪孩子的文化背景和故事。感受不同音乐文化的特色和魅力。
二、教学重难点
1. 教学重点：学习歌曲的节奏、旋律和歌词。用准确的节奏和音高演唱歌曲。
2. 教学难点：理解歌曲中所表达的情感。通过音乐表达对雪孩子的感受。
三、教学方法
讲授法、演示法、欣赏法、练习法
四、教学过程
1. 导入
同学们你们知道雪人是怎么做的吗？
通过展示与雪孩子相关的图片，引起学生的兴趣并导入歌曲的主题。
2. 歌曲欣赏
播放歌曲，让学生聆听并感受歌曲的歌曲是什么样的情绪？
活泼，欢快的
3. 歌曲学习
（1）跟着的老师的节奏，打节拍。
（2）初步试唱歌曲，注意连音线。
（3）再次聆听乐曲，找出相似的乐句，唱一唱。重点练习这四个乐句曲，找出相似的乐句，唱一唱。
（4）分声部演唱歌曲
（5） 同学们，这首歌曲是出自上海美术电影制片厂制作的一部名字叫《雪孩子》动画短片。下面我们来听一听这个故事吧。
A、大雪终于停了，兔妈妈要出去找吃的，小兔也要去，兔妈妈怕小兔冷，就让小兔子在家等着，小兔不高兴了，妈妈想出了一个好办法。
B、小兔子和妈妈一起堆了一个可爱的雪孩子。
C、雪孩子和小兔子一起玩耍，他们成为了好朋友。
D、然而，当小兔子睡着后，火盆里的火烧着了屋子，雪孩子为了救小兔子，不顾自身安危冲进了火里，救出了小兔。
E、雪孩子化成了一滩水，只剩下两个黑色的眼睛。小兔子醒来后，发现雪孩子不见了，非常伤心。后来，太阳出来了，雪孩子变成了水汽，飞上了天空，变成了一朵美丽的白云。
F、这个故事表达了友情、勇气和牺牲的主题，深受孩子们的喜爱。它也告诉我们，真正的友谊是无私的。
（6）带着情感完整演唱歌曲。
5. 延伸
让学生思考在现实生活中如何像雪孩子一样展现善良和勇敢的品质。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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同学们你们知道雪人是怎么做的吗？
下雪了！
滚一个大雪球
戴一顶帽子
系一条围巾
安一双眼睛
堆成一个雪人
堆雪人
聆听音乐，说说歌曲是什么样的情绪？
优美，抒情的
活泼，欢快的
跟着的老师的节奏，打节拍。
初步试唱歌曲，注意连音线。
再次聆听乐曲，找出相似的乐句，唱一唱。
重点练习这四个乐句
分声部演唱歌曲
同学们，这首歌曲是出自上海美术电影制片厂制作的一部名字叫《雪孩子》动画短片。下面我们来听一听这个故事吧。
大雪终于停了，兔妈妈要出去找吃的，小兔也要去，兔妈妈怕小兔冷，就让小兔子在家等着，小兔不高兴了，妈妈想出了一个好办法。
小兔子和妈妈一起堆了一个可爱的雪孩子。
雪孩子和小兔子一起玩耍，他们成为了好朋友。
然而，当小兔子睡着后，火盆里的火烧着了屋子，雪孩子为了救小兔子，不顾自身安危冲进了火里，救出了小兔。
雪孩子化成了一滩水，只剩下两个黑色的眼睛。
小兔子醒来后，发现雪孩子不见了，非常伤心。后来，太阳出来了，雪孩子变成了水汽，飞上了天空，变成了一朵美丽的白云。
这个故事表达了友情、勇气和牺牲的主题，深受孩子们的喜爱。它也告诉我们，真正的友谊是无私的。
带着情感完整演唱歌曲。
谢谢大家
